【精華】四年級收獲作文匯總六篇
在日常學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編整理的四年級收獲作文6篇，希望能夠幫助到大家。
四年級收獲作文 篇1
春天來了，春姑娘提著花籃，邁（ｍàｉ）著輕盈（ｙíｎɡ）的步伐（ｆá）來到了人間。她經過的地方都變得生機勃勃：遠處凍了一冬的小河開始歡快地流淌，很多人來到河邊嬉（ｘī）戲，水中的魚兒也探出了可愛的小腦袋，仿佛在說：“春姑娘，我愛你！”路邊的小草也從土里探出頭來，一雙好奇的小眼睛到處張望。街上的行人也脫下了厚厚的冬裝，換上顏色鮮艷的春裝。春天，小河收獲了歡樂，小草收獲了綠色，人們收獲了美麗的生活環境。
夏天來了，夏哥哥發著脾氣來到了大地。夏哥哥的到來把正在睡覺的太陽公公驚醒了，于是太陽公公也發起火來 ，火辣辣的陽光炙（ｚｈì）烤著大地。遠處，山上的樹木生長得更加旺盛了，它們郁郁蔥蔥，將大山裝扮成了深綠色。近處，街道兩邊的小花耷（ｄā）拉（ｌɑ）著腦袋，無奈地受著太陽的炙烤。行人都在急沖沖地往家趕，想逃離這個異常炎熱的世界，到家里享受涼爽的空調風。夏天，大山收獲了深綠，小花收獲了炎熱，人們收獲了空調帶來的涼爽與舒適。
秋天來了，秋姑姑穿著楓葉做的衣服來到了大地。秋姑姑把樹葉吹得金黃，仿佛在告訴人們：“天氣涼了，得加衣服了！”秋姑姑來到田野里，一揮手，田野里的莊稼全都成熟了！農民們見了可高興了，不停地夸秋姑姑心地善良。秋天，樹葉收獲了金黃，田野收獲了果實，農民們收獲了希望。
冬天來了，冬爺爺撒著雪花來了。冬爺爺將雪花撒在大地的每個角落。遠處的大山戴上了雪白的帽子，房屋也披上了厚厚的棉衣，小朋友們來到雪地里打雪仗、堆雪人……干什么的都有。冬天，所有的東西都收獲了白色和寒冷，當然，還有快樂。
一年四季，每個季節都充滿著無盡的樂趣；每個季節，小朋友們都會收獲無數的快樂和體驗；一年四季中，大地收獲了綠色、金色和白色。我要對五彩的地球說：“媽媽，我愛您！”
四年級收獲作文 篇2
“叮鈴鈴”隨著一陣清脆的鈴聲，語文考試開始了。同學們有的端端正正的坐在座位上等待發試卷，有的慌慌張張的在手上寫小抄，有的有氣無力的靠在椅子上發呆。黑板上八個醒目的大字“認真答題，嚴禁抄襲”我覺得好像老師嚴厲的眼睛正望著我們。
我深吸一口氣，背上不停的.冒冷汗。考試開始了，前面幾道題很順利，我的心漸漸的松懈下來，暗想：“這些題很簡單，也很對我的口味，就是小菜一碟嘛，等我做完就是時間問題而已”，慢慢的我徹底的放松了警惕。但是，一道古詩填空題，這首古詩的作者是誰呢？李白、白居易，還是王守仁？我隨手填了個，抹掉了，再填一個，想想又填了一個，還是都抹掉了。我恨不得把腦袋敲開，把答案敲出來。
教室墻上時鐘滴答滴答催促著我，這時有個念頭在我心里一閃——偷看同學的吧！想到這里，我用手托著下巴，裝著在想題的樣子偷偷地看了一眼。突然監考老師叫了一下，我趕緊扭過頭去，快速地假裝答題，原來老師是叫我們抓緊時間。
沒有“危險”的我臉紅了起來，好像看見同學們正蔑視我，仿佛看見老師在是試卷上打100分的樣子，隱隱約約聽到一個聲音：“抄來的成績，很光榮嗎？”想到我剛才的樣子，恨不得打自己兩個大嘴巴！
考試結束，交試卷了，我吐了一口氣，踏踏實實的給老師捧上試卷，看著仍然空著的那道題，我很自豪，因為我收獲了規矩，在規矩面前戰勝了自己！
四年級收獲作文 篇3
記得去年夏天，我種過幾株豇豆。
那天，我正在樓上的樓頂花園里散步，聽見媽媽在樓底下喊：“楊曦越，你下來一下，你們科學老師劉老師來短信了！”我飛一般地跑到樓底下，氣沖沖地就：“本來這周作業就多，又有科學作業！”媽媽說：“劉老師說讓你們種植物，植物接了果實的話，期末考試就免考。”“什么？期末考試竟然可以免考？”我一臉驚訝地說。“對呀！”媽媽從容地說，“所以你得好好地給他澆水、施肥。”于是，我們就穿過石牛公園，來到種子批發店，買了一包豇豆種子，帶回家去，種在花盆里。
我每個星期回來都要給他澆50毫升的水，施1平方厘米的化肥，施肥的時候，我把肥料弄碎，掰成一小塊一小塊的，放在豇豆的周圍。
我每個星期都給它澆水、施肥，他也漸漸長大了。我在雨后，就要看看他，許多可愛的小蝸牛爬在上面，好像在對我說：“你種的豇豆，對我來說，簡直是一棵參天大樹！”
有一天在學校，劉老師說：“可以免考的同學有：孔德增、王子誠、楊曦越……”念完名字，“耶！”我大聲叫道，我可以不用考試了！
通過這件事，我明白了：一份耕耘，一份收獲！
四年級收獲作文 篇4
尊敬的各位老師、親愛的同學們：
大家好！我是大子文高小四一班的牛天暢，今天由我來為大家作國旗下的演講，我演講的題目是《收獲》。
金秋十月，碩果累累，大地收獲了飽滿的果實。你看呀：棉花朵朵白，大豆粒粒飽，柿子枝頭掛，石榴咧嘴笑。海洋也為人們獻上了豐富的漁產，工廠車間里收獲了無數的產品，來來往往的車流收獲了距離，大人們在工作中收獲了許多的經驗和不錯的薪水。收獲，好有好多好多……
同學們，我們好好想一想，那我們，收獲了什么？我們是小學生，我們在一天天長大，我們有家人的寵愛，有同學的友愛，還有老師的關愛。我們在不斷獲得知識，走向成熟。
同學們，我們再想一想，是誰？給予了我們知識？對，沒錯，是老師啊！老師用他們的青春給我們照亮前程：一本一本的作業等待著老師的批改，一個一個的問題需要老師的解決，一張一張的試卷在老師筆下批閱，一顆一顆的童心渴求老師的撫愛！老師們不怕苦累，一點一點地滿足我們每一天的需要。
面對老師無私的愛，我們要常懷一顆感恩的心，我們要感謝老師，珍惜和老師在一起的時光，留住校園生活美好的回憶。——誰能說，這不是獲得知識外的另一種收獲呢？感謝師恩，收獲美好——我把這樣的心情和同學們分享！
我的演講到此結束，謝謝大家！
四年級收獲作文 篇5
一分耕耘，一分收獲。今天我要給大家分享我的收獲。
那是一個早晨，我迫不及待地下了樓，因為媽媽前一天晚上給我買了一輛自行車。自行車的車頭是黑色的，座椅是紅色的，這一黑一紅互相結合，仿佛有一絲魔力，深深吸引了我。我一溜煙地跑到自行車旁，一屁股坐到自行車上。可是我不會騎自行車，自行車搖搖晃晃，像個醉漢，我一上去就摔了個“四腳朝天”，腳也破了皮。我雖然想咬牙把眼淚擠回去，可是，眼淚還是不爭氣地流了下來。于是，我慌忙去搬“救兵”——爸爸。爸爸讓我先用腳慢慢地劃。果不其然，不一會我就可以堅持三四秒了。
我天天堅持練習，過了一周，居然能從三四秒堅持到七秒了。我心里美滋滋地想：才過一周我就可以堅持這么久了，以后肯定可以騎得更好。
直到有一天，一個同學來我家，他會騎自行車，看見我有一輛自行車，便好奇地問我：“你會騎自行車嗎？”我撓著頭，不好意思地說：“嘿嘿！我只能騎七秒鐘。”那個同學拍了拍我的肩膀，笑著對我說：“你早點告訴我嘛，我會騎！”我眼前一亮，對他說：“真的嗎？那你教教我。”他二話不說，跨上了自行車。先向前劃行，再把腳放上踏板，快速地踩著。我目瞪口呆，他已經騎完了一圈。我也想騎，就滿懷希望地看著他。他笑了笑，說：“我來推，你來騎”。我興奮地點點頭，跳上了自行車，學著他的樣子先向前劃一會，再把腳放上踏板，慢慢騎著。過了不久，我有些累了，于是對他說：“你累了嗎？累了就不用推了。”沒人回答，我以為他沒聽到，我又重復了一遍。后面傳來他的聲音：“我并沒有扶你啊！”我好奇地往后一看，不看不知道，一看嚇一跳，他果然沒有扶我！我嚇得“啪”的一聲，摔在地上。雖然摔了一跤，但是，我心里比吃了蜜還甜。原來我都會自己騎自行車了呀！我高興地再次跳上自行車，又騎了幾圈，直到累得氣喘吁吁才停下。
這就是我的收獲。只要堅持不懈地努力，相信我們這個世界就會有更多收獲后的喜悅！
四年級收獲作文 篇6
有一次，我們去毛田鎮水府新村舅奶奶家。一進門，我們就換上套鞋、草帽，準備去干活兒。
我們的第一件活兒是撿板栗。大人們爬在樹上拿著長長的竹桿打板栗，我和莎莎姐姐在地上撿。咦！我怎么只見到一個個小刺球，沒見到板栗呢？原來，小刺球就是板栗，我一個勁兒地用鐵夾撿小刺球，撿了一大筐呢！撿完板栗，我們回到房子里，媽媽小心翼翼地捏著小刺球，用剪刀把它剪開。而我呢，用一根小木棍把本來就從小刺球里露出來的板栗弄出來。我盡力小心，可還是被刺球扎了幾下，但我還是很高興，我們收獲了很多板栗。
收拾完板栗，我和莎莎姐姐爬上小山坡去挖紅薯、摘南瓜。我們先把背上背的小竹簍放下，拿起鋤頭開始挖土，挖呀挖，咦！紅薯怎么只露了一個頭啊？原來菜土很硬挖不出來，我們又挖又刨，“戰果”終于出來了。媽媽又給了我們一把剪刀，要我們把南瓜也弄下來。我接過剪刀，一把抓住南瓜藤，結果南瓜藤上的小刺刺到了我。我仔細觀察南瓜藤，發現上面有很多“毛毛”。但這不是毛，是小刺。媽媽說：“你抱住南瓜，莎莎姐姐用剪刀剪。”最后，南瓜也是我們的手下敗將。我們還頂著烈日去菜園摘了辣椒、青菜。我們開開心心地和我們沉甸甸的“戰果”拍了張合影。
那天的收獲真多啊！我終于知道了板栗沒剝的時候是個刺球，南瓜藤上看似細毛的東西其實是刺！大自然真是無其不有，只要你能夠用心去發現，就會有豐富的收獲。
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