【推薦】四年級書法作文匯總6篇
在生活、工作和學(xué)習中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對作文很是熟悉吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么,怎么去寫作文呢?下面是小編為大家整理的四年級書法作文6篇,希望能夠幫助到大家。
四年級書法作文 篇1
我清楚地記得,那是第五周星期一的下午的第二課堂的時候,我和金丹丹、戴莉蓉一起去書法興趣班。我焦急地等到了這一刻,興奮地走到了書法室。我看到是一個表情非常嚴肅的老師早坐就在那里。他說:你們遲到了。我感到不好意思,第一次去學(xué)書法既然就遲到,我微笑了一下。老師又說:下不為例喲。
我找了個位置靜靜坐下。老師說了很多,我沒聽進去幾句話。老師說:下來今天學(xué)習三字,大家注意看我怎么寫。目不轉(zhuǎn)睛的盯著老師的手。哇,老師寫的三字太有立體感了。
老師叫我們開始學(xué)著寫了。我提起毛筆,手一直在發(fā)抖,不知從何下手。哈哈,開始我還以為毛筆字很好寫呢。可是,當我寫完了第一個三字,拿著一看,最上面的橫太長了。真是無法跟老師相提并論呀,真的是一個天一個地呀。
哎,我對自己失望極了。不過我下一次一定要比這一次寫的更好。
老師點評:事情很小,但寫得清楚,詞語也用得好,例如:表情嚴肅,下不為例,靜靜坐下,相提并論,一個天一個地呀等等。假如在描述老師寫的三字怎么漂亮及自己的l三字怎么不能和老師相比寫得具體點就更好了。
四年級書法作文 篇2
我的書法老師是侯登峰,是我最尊敬的人。他年齡大概有50歲,濃濃的眉毛、一雙不大卻身份有神的眼睛。雖說課堂上他要求嚴格,但是在課余時,卻和我們這些孩子們鬧成一片。我們書法班上的女孩子也很喜歡捉弄他,她們會給侯老師扎個小辮,還給他帶上頭花······這時的侯老師開心的像個孩子一樣,還沖著我們扮鬼臉,逗得我們笑的前仰后合的。我回去給媽媽他們說,媽媽說我們侯老師雖然年齡大,卻擁有一顆不老的童心,所以才會讓我們這些年齡不一(從6歲到10歲)的孩子們,對枯燥、單調(diào)的硬筆書法學(xué)習生活產(chǎn)生了濃厚的興趣。
侯老師對我們要求很嚴格。有一次,我在練字時總把豎勾寫成斜勾,我一遍又一遍地改正,可總寫不好,氣的我把筆一扔。這時,他走過來說:“別急做事情不但要有恒心,更要有耐心!”說完,抓住我的手,手把手教我。終于在反復(fù)地練習中寫正確了,這時侯老師也滿意地笑了。
隨著時間的推移,我的字寫得越來越好。他還經(jīng)常提醒我們在寫好地同時要加快速度,做到又快又好。終于在05年冬季的首屆少兒“星光杯”硬筆書法大賽中我獲得了二等獎。
他替得獎的我們高興,同時還不忘鼓勵那些沒有得獎的同學(xué)。買好看的文具、貼畫做獎品,激勵我們相互追趕,變著法兒的提高我們練習書法的興趣。
謝謝你,侯老師!你不但教我學(xué)會了寫字,也讓我懂得了許多作人的道理。雖然,我現(xiàn)在已不再學(xué)習書法了,但您的教誨讓我一生受益!
四年級書法作文 篇3
“叮鈴鈴”上課的鐘聲把我們“引”進了教室,拿出書法用品。噢,原來這一節(jié)是書法課!不一會兒,書法老師來了,他讓我們練習寫書法字帖。
我開始磨墨。我先往硯里到一點水,然后把墨放在硯上一點一點地磨。一會兒,墨磨好了。我用清水濕潤一下毛筆,接著把毛筆蘸上墨水,便開始寫字帖上的字--慮。剛寫下去第一筆,咦?墨水的顏色怎么這么淡呀!
我又拿起墨在硯上一點點的吃力地磨呀磨,終于,墨磨好了。我又把毛筆蘸上墨水,又開始寫了。可是墨水的顏色依然是一樣的。這下,我沒有法兒了。只好向同桌借墨水。
墨水的問題終于解決了,可字寫得不好。真是“一波剛停一波又起”。我急忙請教書法老師,他教我把這個字寫好了。書法字帖練完后,老師替我改分。改完分后,我接過字帖,上面的分數(shù)可真令我驚訝:85分!這可是我至今拿過的高分。
上完這節(jié)課后,我覺得學(xué)習書法并不難,只要“有志者,事竟成。”我相信一定能成功。
四年級書法作文 篇4
小時候,每當看到哥哥寫的那些行云流水般的書法作品時,我心中就不由得羨慕—要是我也能寫這么一手好字,那該有多好啊!
也許是老天猜中了我的心思,在一年級時,媽媽將我送進了書法班。我走上了書法之路。那時候,我的心中滿是好奇與期待,學(xué)習書法的感覺會是怎么樣呢?
第一次踏進書法教室,一股濃郁的墨香迎面撲來,那味道里似乎都蘊含著濃濃的文化氣息,使我心曠神怡,仿佛入了仙界。當時我就覺得對了,我愿意和書法結(jié)下不解之緣。
剛開始,老師讓我練習基本功—橫橫豎豎、畫圓圈串糖葫蘆,據(jù)說這樣是為了讓手更好地控制毛筆。當時我特別開心,心想著:沒想到,書法是如此簡單有趣啊!望著毛邊紙上的那些一筆一畫,我的心中不由得生出幾分自豪感。
幾節(jié)課后,我已經(jīng)寫了很多很多筆畫,于是老師讓我接觸了第一種字體—篆書。看看這些篆書,也跟一幅幅小畫似的。一開始練習的時候,我毫無感覺,所以寫出來的字也是毫無生氣,筆畫歪歪扭扭,像個醉漢似的。可是,寫到后來,我居然對這涂鴉似的文字產(chǎn)生了濃厚的興趣,便開始真心欣賞這種奇特的文字,經(jīng)常練習,于是不經(jīng)意中,我的書法水平也在潛移默化地提高。天長日久,我已變成一個篆書老手,我的篆書臨帖經(jīng)常受到老師的表揚,要知道,我的老師可是一位書法大師,眼界高得很呢!
時光飛逝,轉(zhuǎn)眼間,我已走了六年的書法之路,書法水平也是今非昔比。這一段時間,我在全心全意專攻狂草。在我心中,最難寫的是行書,第二就是草書了,而狂草作為草書的一種,它最大的特點,莫過于放縱、豪邁、奔放了,只有真正領(lǐng)悟了這個特性,才算真正會寫狂草,可是,盡管我練習了很久,可結(jié)果還是不盡人意。我總寫不出那種感覺,照樣畫葫蘆,像是像了,卻是沒有力道。我曾想過放棄,但轉(zhuǎn)念一想,前面那么多學(xué)習的難關(guān),我都挺過來了,那這次又為何不行呢?我打算堅持。我一有空就觀摩研究名家字帖。張旭的狂草宛如龍飛鳳舞,懷素的狂草則是筆走龍蛇,鋒芒外露……我堅持不斷臨帖,再加上老師的指點,終于在狂草書寫上小有進步。
有時學(xué)習之余,想起當初自己對書法的看法,我不禁想笑:書法呀,有趣是有趣,可不簡單哦!書法如一爐火,煉就了我持之以恒的耐心與毅力。
四年級書法作文 篇5
我曾經(jīng)看到電視上一個節(jié)目,是介紹書法的一系列作品。柳公權(quán)的楷書,工整、大氣的寫作風格,久久的在我腦中回蕩,于是我主動向媽媽請求去學(xué)書法。
機會終于來了,媽媽決定把我送到書法中心去學(xué)習。我既緊張又激動,走進大門口,我握著大大的口袋進了教室。這里人可真多,我害怕的坐在了最后一排,小心翼翼地把東西拿出來。老師先教我們動作,又教我們怎么握筆。要寫基本筆畫了,我眼睛一動不動的盯著黑板上老師的一舉一動,我聽的非常認真仔細。終于是我們自己寫了,我膽怯的拿起筆,顫抖地寫了一畫,仔細一看,一橫寫的彎彎曲曲的,有點像蚯蚓滾沙,但更像甲骨文。看著我寫的字,我愣住了,心想:我連一橫都寫不好,面子丟光的了,以后還有臉面見人嗎?于是我對自己說:“不要慌,鎮(zhèn)靜!”我一定不能就此罷休!于是我在一次的鼓足勇氣,先鎮(zhèn)定住自己,深吸了而已口氣。腦袋里再回憶老師剛才的.手法和語重心長的告誡。小心翼翼地下筆,這一筆下去,比剛才有了很大的進步,樣子也要好看的多。于是我明白了:學(xué)書法要有毅力,不能急于求成。于是我牢牢的記住了這句話,接下來都學(xué)得非常的順利,一節(jié)課下來,老師感到很驚訝:“寫的不錯,領(lǐng)悟了要領(lǐng)!”聽了老師鼓勵的話語,我心里比吃了蜜還甜,決定要好好練習,我每天一回到家,就靜下心來練書法。我漸漸的愛上了書法,越寫越想寫,就好像吸毒的人對毒品離不了一樣。現(xiàn)在偷偷地告訴你,我已經(jīng)考過書法十級了。
每一個人都會有第一次,每個人都會有第一次的膽怯,但只要你學(xué)會嘗試,成功的路就在你腳下。我這第一次學(xué)書法可真不容易!既要會寫,也要講方法,既要有骨氣,也要目光還遠大,特別是心思要細膩。只有這樣,才能成為像柳公權(quán)、顏真卿這樣志向遠大,胸懷大志的偉大書法家。從書法學(xué)習中不僅是學(xué)寫字,更學(xué)會做人———堂堂正正的中國人!
四年級書法作文 篇6
我的書法老師——羅老師是一位男老師,他高高的個子,不胖不瘦的身材,是位既嚴厲又尊重學(xué)生的好老師,他講課的時候總是不緊不慢,娓娓道來。再復(fù)雜的問題,通過他的講解總能變得通俗易懂。我們都愿意上他的課,真是對他既怕又愛,欲罷不能。
我六歲時到羅老師班看見他上課是非常嚴肅,對學(xué)生要求很嚴厲,心里想,自己是落入了如來佛的手心了,以至于上課怕請假,差點尿褲子。事后羅老師告訴我別那么緊張,該去還得去。使我的心慢慢放下來,上學(xué)期期末,因為考試復(fù)習期間作業(yè)比較多,我的書法小字里面有一兩個字填寫過,我想我填得那么高明,不會被老師發(fā)現(xiàn),想蒙混過關(guān),就交了上去,哪知羅老師有一雙孫悟空的火眼精睛,一眼就發(fā)現(xiàn)了我填寫過的字。我不僅被批評了,還被懲罰。因為羅老師平時就一再要求我們練書法時一個字也不能錯,不允許填筆。
那次暑假書法考六級,由于我參加了夏令營,回來后只能參加第二期強化班,時間很緊,羅老師告訴我考六級、八級都比較難。六級要求用楷書字體創(chuàng)作,我學(xué)楷書才一年的時間,所以寫得不如隸書好,基本功不扎實,筆劃上與隸書用筆方法不能嚴格區(qū)分。我的心像跌入了深淵完全沒有底,而羅老師知道我的弱點,要求非常嚴格,手把手的教,一個字一個字地過關(guān),一點一撇一捺不對都要求反復(fù)練,不過關(guān)不下課。作業(yè)也一點不能含糊,如果鬼畫桃符,第二天上講評時會被批得狗血淋頭,為了按老師指出的地方改進,考級的頭兩天害得我上午練習四幅,下午練習四幅,晚上還練習四幅,天氣又熱,搞得我好辛苦,好累喲。不過好的作品他也會表揚你,考七級時,我的隸書作品他很滿意,他說這個班“我最喜歡的是你的隸書作品。”
因為羅老師的嚴格要求和耐心指教,經(jīng)過六年的書法練習,使我能靜下心來認真地干每一件事,學(xué)習成績進步比較快,書法也考上了七級。時間使我明白“嚴師出高徒”的道理,我衷心感謝我的好老師。
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