四年級記一次游戲作文匯編15篇
在日常的學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編收集整理的四年級記一次游戲作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
四年級記一次游戲作文1
星期日，我約了姐姐到家里玩。
到了家里，才想起玩什么好呢？姐姐正好路上買了一包名牌紙，我翻了翻姐姐的袋子，說：“不如玩撕名牌吧！”她愉快地答應了。貼好名牌，我們開始了游戲，玩來玩去，就變成了“死局”，這是為什么呢？答案顯而易見——因為只有我們兩個人！我們互相死死盯住對方的舉動，又同時察覺來自身后的“威脅”。突然，姐姐往地墊上一躺，又扭身扯下了我的名牌，我不及回過神的功夫，姐姐已經去準備下一張名牌了。后來，為也學會了這種“戰術”，直到我們的頭發都亂七八糟，氣喘吁吁地，才休息下來。
過了一會，我發現姐姐剛剛從名牌上撕下的不干膠沒有扔掉，我便問：“姐姐，你為什么不把不干膠扔了呢？是找不到垃圾桶嗎？”“不”，姐姐說，“一會我們玩藏紙條吧！其實這也是撕名牌游戲中的一個小環節呢！”可是我說藏五個，姐姐非說藏八個，姐姐藏時，我的眉毛卻皺成了一團，心想：“為什么偏要聽你的？萬一忘記放在哪里了怎么辦？”結果，最不愿意的事情還是發生了，姐姐忘了一個，而我卻忘記了三個，不過，我們一會兒就把這件事給全忘光了，我們撕累了藏，找煩了撕，玩得不亦樂乎。
一看表，已經是下午五點半了，我們在家長的催促下，依依不舍的分開了。
雖然玩完后嗓子有點不舒服，不過就當是玩的太瘋狂的教訓吧！總之，這真是一次不錯的體驗！期待著姐姐的下一次到來！
四年級記一次游戲作文2
這天，我邀請了我的小伙伴來和我一起去萬隆莊園吃燒烤。在等待燒烤烤熟的這段時間，我們玩了“你猜我劃”的游戲。
規則是一個人說詞語給另一個人聽，其他人不能聽，聽到這個詞的人來做動作，其余的人根據動作來猜這個詞是什么。
首先是我來說詞給我的好朋友李佳佳聽，李小涵來猜。我說了“自戀”這個詞，李佳佳她就假裝拿著一面鏡在看自己，一邊說：“我好美啊！”李小涵想了一會，忽然說：“自戀狂”對不對？我提醒她說不是，只有兩個字，快才猜一猜。她聽后像瘋了一樣，一下子跳起來說：“自戀，自戀對不對，是不是我說對了嗎？”我開心的回答：“對了，對了，你說對了！”到李佳佳說詞給我做動作了。李佳佳告訴我說：“上廁所”。我就蹲了下來做出上廁所的樣子，李小涵笑的上氣不接下氣說：“上……女廁所。”我也忍不住笑著糾正：“沒有女字。”她笑著說：“上廁所。”接著又該李小涵說給李佳佳聽了。李小涵對李佳佳說：“瘋子。”李佳佳便用力的搖頭，跳來跳去，說：“我是瘋子，開心快樂的瘋子。”我笑著跺腳說：“瘋子對不對？”李佳佳和李小涵笑著說：“對，對，你猜對了。”
就這樣一人一次換著來，我們快樂、開心的度過了短暫的等燒烤的時間。
四年級記一次游戲作文3
今天，我作文班玩了一次別開生面的游戲叫“抓逃手指”。
老師讓我們圍成一個圈，接著讓我們右手食指向上指著天，左手掌心向下，搭在相鄰同學的食指尖上，依次連起來。一手抓同學的手指，一手逃跑不要被抓，如果能逃出并抓住別人手指就算勝利。
我們擺好架式，我心想：這也太簡單了。老師說第一輪抓“三”，我們豎起耳朵像兔子的耳朵一樣，仔細聆聽著。老師說：”踏步走！一二一，一二一，一二三四！”老師一說“三”，我們的手指就像火箭一樣逃了。第二輪抓“烏龜”，老師說到每一個帶“烏”的字都慢慢地讀，引起我們的注意，老師說：“烏——云……”把“烏”拖得長長的，有的同學一聽“烏”就抓，引起同學們一陣歡笑。老師又說：“烏龜”我們左手抓，右手逃。結果我沒抓住，右手雖然成功逃走了，但我也輸了。有的同學勝利了，高興得跳起來；有的同學被抓住了，垂頭喪氣。我們議論紛紛，都在述說著自己的感受。第三輪是抓“水”字，老師一說到“水”時就小聲地，并且慢慢地說，故意讓大家不注意。我有的時候忘抓了，有的時候忘逃了，同學們嘻嘻哈哈地歡笑著，教室里成了快樂的海洋。
這個游戲鍛煉了我們的反應能力，也給我們帶來了無窮的樂趣。
四年級記一次游戲作文4
你玩過“123，木頭人”的游戲嗎？這個游戲很簡單也很有趣。
但我們今天玩的“123，木頭人”的游戲，和以前的不太一樣，老師把這個游戲升級了一個難度，我們在做木頭人的時候，還要擺一個造型，誰堅持的時間越長，老師就會獎勵給他一顆糖果。我們聽了都非常期待，覺得一點也不難。
游戲開始了。我們一起喊完口令后，原本吵鬧的教室瞬間像被施了魔法一樣，變得特別安靜。這會，大家都變成了一個個有趣的木頭人。有的同學站在那里一動不動，但嘴巴卻在那動來動去，因為他實在太想笑了；有的同學游戲剛剛開始，他就出局了，因為他就像一個被風吹得晃來晃去的木頭人；還有的同學像一只大猩猩，扎著馬步，兩個手臂向下垂，一動不動。我自己兩個手做了“耶”的造型，好像在拍照片，但時間越長我就越想笑，最后終于忍不住，“噗呲”一聲，笑了出來，成功出局。
剩下來的兩名同學進行最后的對決。曹宸瑋和唐曾楨兩個人都很厲害，就在他們不分勝負的時候，下面的李彥昊突然對曹宸瑋說了一句：“你的手沒了！”曹宸瑋這時露出了可愛的大門牙，最后游戲的糖果就歸唐曾楨啦！
看來，木頭人也不是那么好當的，因為要有十足的耐力才可以哦！
四年級記一次游戲作文5
星期六下午，我約了陳婧、志鋒還有瑤瑤去玩捉迷藏的游戲。
我跟陳婧定下了規則。先由剪刀石頭布來決定誰捉人。第一次輪到我當，他們藏好了，我數了20下，就去找他們，我心里想：“我先躲到一棵大樹的樹后面，讓他們以為我去找他們找不到，就跑了，等他們耐不住了，走出來找我，我就可以抓住他們了，這個辦法太好了。”于是我就躲到大樹后面等待他們出來。我躲了一會兒，沒見他們出來，就有點兒耐不住想出去，可我又擔心他們一出來會看見我，就又會跑了！我就繼續躲在樹后觀察他們有沒有出來了。這時候，陳婧為了把我逼出來，用石頭扔到地上，我以為有腳步聲就會有人出來，于是我從大樹后沖了出來，結果什么人也沒有抓到，我上了陳婧的當。
正當我焦急時，瑤瑤可就忍不住了，以為我看不見，跑了出來，被我抓了個正著。瑤瑤真是太可憐了。陳婧和志鋒出來了，說：“靜純還可以嗎！挺厲害的。”我笑著說：“玩游戲也要靠聰明的頭腦才能玩出趣味呀！”
我們高高興興地回家了，我約定他們明天再到這邊玩，他們異口同聲說：“好。”
四年級記一次游戲作文6
今天下午第二節課，我們玩了一個有趣的游戲，叫做吃餅干游戲。
老師給了我們一人一塊餅干，我和我的同桌聞了聞，哇！我的是咸蛋黃味的。老師告訴我們，把餅干放在額頭上，不用手，只能動五官，把餅干吃掉。我想：這個游戲可是有難度的。可是，為了我最喜歡的咸蛋黃餅干，我一定要拼盡全力。
游戲開始了，我們同時把餅干放在額頭上，然后都把手放在腿的兩邊。我皺皺眉頭，餅干從我的額頭上掉了下來，掉到了鼻子上。我趕緊動了動鼻子，我想餅干肯定會掉下來。結果餅干又回到了我的眼睛上。我沒有放棄，我又眨了眨眼睛，餅干落到了我的臉上。這時我伸了伸舌頭，并沒有舔到餅干。我動了動臉，沒想到餅干又回到了我的眼睛上。我再動了動眼睛，餅干終于掉了下來，結果卻落到了地上。我想：我不能就這樣放棄，就算餅干掉到了地上，我也要把它撿起來吃掉。
于是我重新撿起餅干，放在額頭上。我皺皺眉頭，餅干一下就掉到了眼睛上。我又眨了眨眼睛，餅干掉到了鼻子上方一點點。這可把我嚇壞了，我怕它又掉下去。餅干在這個地方，不管我怎么眨眼睛、皺眉頭、伸舌頭，它都不掉下來，這可把我急壞了。后來我想到一個好辦法，我搖搖頭，它終于掉到嘴里了。
我終于吃上了餅干，還好我沒有放棄。我覺得這個游戲可真有趣！
四年級記一次游戲作文7
翻繩是一種小游戲，是我國許多地方廣泛流傳的一種民間游戲，通過挑、勾、放等動作，可以翻出各式各樣有趣的圖案。聽媽媽說這是她小時候最喜歡玩的游戲，所以我也纏著媽媽教我。
今天，媽媽終于答應教我玩翻繩的游戲了。媽媽先拿了一根繩子，用大拇指和食指捏著兩邊的線頭，食指在大拇指上輕輕一搓，就搓成了一個小小的結，就把繩連在一起了。
開始翻繩了，看見媽媽把線卡在大拇指內側，撐在手掌上，然后，媽媽把左手從線里面繞了一圈，右手也繞了一圈，然后用左手的中指把右手掌上的線挑起來，右手中指也是同樣的動作，把線變得像是兩個叉一樣。我用食指和大拇指放在兩個叉里，從上到下，鉆進線里，輕輕一翻，就變得像兩根筷子的圖形了。媽媽又用兩只手的小指分別鉤著像兩根筷子一樣的線，用大拇指鉆進剩下的線里，由上而下，轉了一下，線一繃緊，轉眼就變成了一座“橋”，然后媽媽教我用十根手指不停的配合，變成了不同的形狀，有的像花被子;有的像筷子;也有的像一座橋。也有的像……
我們的十根手指頭，就像十個兄弟姐妹一樣，在它們的親密合作下，可以做成很多很多的事，動腦又動手，還可以鍛煉我們的協調能力和創造能力。我喜歡和媽媽一起玩翻繩游戲，你也和我一起玩吧!
四年級記一次游戲作文8
今天我一大早就來到了輔導班，徑直走上了二樓。一進教室就看到教室里只有老師和一個同學。
我和那個同學說：“我們一起來玩捉迷藏吧！”那個同學說：“好呀好呀！”沒一會兒，另一個同學也來了，他問我們在干什么，我說：“我們準備玩捉迷藏，你要一起來玩嗎？”他很高興地同意了。他還說：“那我們用‘石頭剪刀布’的方法確定誰是找人的人。”確定了以后，我們三個人一起為這個游戲制定了游戲規則。
游戲規則是這樣的：一是找人的人要數到100秒才能出來找人。二是數數的時候不能回頭偷看。三是數數不能數得很快。四是不能躲到3樓或3樓以上的區域。沒過多久我們就開始玩捉迷藏了。
我躲在一張桌子下面，大氣都不敢出，靜悄悄的，沒有聲音。過了一會兒，我探出了頭，看到一個人影，立馬就把頭縮了回去。我害怕極了，覺得脊背發涼，總有一種不祥的預感。我害怕后面會有一只手伸出來抓到我，我害怕得屏住呼吸，兩腳發麻，心想：就算我躲得好，他也有可能找到我，因為我的影子是在桌子外面的。找人的人很容易就會看到。在這種惴惴不安中，我最終還是被發現了。
雖然被找到了，但是也很開心。這個捉迷藏游戲真是令人快樂的游戲啊！
四年級記一次游戲作文9
今天下午，我和弟弟玩了一個有趣的游戲——飛行棋。我是紅隊，弟弟是籃隊。弟弟自信地向我挑戰，我勇敢地接受了。
游戲規則是：兩個人甩骰子，甩到哪個數字就走多少步，再按順序甩一次骰子。最后，誰的飛機先全部到達目的地誰就贏得比賽。
放好飛行棋后，我們便開始了比賽。我心里非常緊張。我比弟弟大，弟弟先甩骰子。弟弟骰了“四”，我骰了“五。”我放心地走了五步，弟弟只走了四步……過了一會兒，我和弟弟的的第一架飛機都到了終點。我們又回到起點，準備下一次比賽。我很興奮，但不敢有絲毫的松懈。接下來，我們的第二架，第三架飛機陸續到達了終點，只剩下最后一架飛機了，我心想：我要加油，一定要贏弟弟。加油，孝笑。
又過了一會兒，我們的最后一架飛機都靠近終點了，但是總是到不了終點。我暫時領先，馬上就可贏了弟弟，心里竟也一絲得意。不好！弟弟的飛機還差兩格就要到達終點了！我心中默念：孝笑，希望你不要輸呀！最后，弟弟居然只骰出一個“二”，就輕而易舉地贏了我。哎，真是“人不可貌相，海水不可斗量。”
雖然這次我輸了比賽，但是我不會放棄，因為世界上沒有永遠的常勝將軍，下一回合比賽中，我一定會贏得比賽。
四年級記一次游戲作文10
跳繩、捉迷藏、冰糕貓、老狼老狼幾點鐘……這些游戲想必大家都玩過。我印象深刻的一次游戲是在學校玩的搶板凳。
游戲開始前，同學們先把桌子凳子搬到教室四周，中間留一個正方形的空地。接著，老師再讓同學們端出十八個板凳，擺到中央的空地上，每六個擺成一個圓形，擺成了三個“圓”。我們分成了六個組，每組七人。
第一輪開始了。我是觀眾。只見前三組的人都上去了，圍在了三個“圓”旁邊。老師拿出手機播放起了音樂，同學們圍著圓圈繞了起來。他們的姿勢千奇百怪：有的微微彎下腰，用手保護住面前的凳子;有的在凳子上空揮動著手，讓別人不能靠近凳子;還有的背對凳子，微微屈膝，把屁股對準凳子挪步……這時，音樂突然停止了。同學們飛也似地坐了下去。有一個同學明明坐了凳子的一小部分，結果趁占凳子大部分的同學不注意，往后一擠，那個同學被擠下凳子，出局了。
游戲繼續進行。老師叫每個組淘汰一個同學，搬開一根凳子，繼續放音樂，就這樣到了決勝局。每個組都只剩兩個同學、一根凳子了，老師又開始放音樂。每組的兩個人都非常緊張地護著凳子，音樂停了!終于輪到我了，我很緊張，心里的小兔跳了起來。我們組圍到了凳子邊，音樂開始響起來，我們轉了起來。第一局、第二局、第三局、第四局……我都沒被淘汰，可是到了后面我就越加放松了，結果一大意，我被淘汰了。
唉!如果不是我大意了，一定會贏的!
搶板凳這個游戲真是太好玩了!
四年級記一次游戲作文11
“加油！”“加油！＂一陣陣的加油聲，展現了我們玩乒乓球的熱情。沒錯，今天老師帶我們玩了一個“吹乒乓球”的游戲。
首先，老師給我們準備了五個杯子和一個乒乓球，跟我們講了游戲規則。接著通過石頭剪刀布的`方式，從各組里選出一位選手參賽。最后張俊馳和陳俊屹獲得了參賽的資格。
先是張俊馳上場，只見他緊緊地扒著桌子，露出一副得意的表情。看他那漲紅的臉蛋，用全身的力氣去吹球。可是乒乓球就像一個調皮的孩子一樣，一直在第一個水杯里跳動。張俊馳著急了，他使出吃奶的力氣去吹球，球終于落到了第二個水杯里。這時，臺下的同學們有的在給他加油；有的在緊緊地盯著水杯，有的激動地離開了座位觀察。就在這時，球被他吹得更往前了，但是非常可惜，球并沒有落到第三個水杯里，而是“吧嗒”一聲落到了地上。老師大喊道：“已經過去30秒了！”臺下，他的組員更是緊張，他自己也有些著急了。只見他重新把球放到了第一個水杯里，再重新開始……突然，老師說：“一分鐘到了！”沒有懸念，他以失敗告終了。接下來我們組陳俊屹開始比賽了，他首先是安穩地坐著，非常平靜。輕輕松松地把球吹到了第五個水杯里。
通過這次游戲，我知道了：做任何事情都不能驕傲，要平靜地面對才有可能取得成就！
四年級記一次游戲作文12
現在是第二周了，這周五也是這學期第一個大課間，我的心里十分高興，像一只歡躍的小鳥在教室跳躍著，同學們也不例外，一樣在在教室里談笑風聲。
不知不覺，已到了大課間的鈴聲響的時候，此刻我的心情像小鹿似的怦怦亂跳，無法平靜下來，只見同學們迅速地排好隊，下了樓，來到操場，做了廣播操，當我的心里正在想這次又會有什么新玩意兒的時候，只聽見耳邊傳來老師的叫聲，老師說了說這次游戲的規矩后，我一聽，原來是“三人六足”的游戲啊！對這游戲我可是十分喜愛呀！
老師拿來了道具后，游戲便開始了。兩個隊向對方各方了狠話后，一聲“開始”，兩個隊都互相上下，各不相讓，一聲聲“一二一二”整齊的喊著，還有同學在一旁加油助威呢！輪到我們出場了，我們這一組可謂是十分有默契，好不容易與另一隊拉開了距離，我的心里正高興呢。沒想到與我們接力的這一組竟一邁開步子就摔了一大跤，我那顆在高端的心一下子落到了谷底！
我大聲喊著：“快起來，別輸給他們！”可他們早已到達了終點，但是他們不但沒有嘲笑我們，還為我們鼓氣，也許，同學們的鼓勵給了他們動力，他們堅強的站了起來，大步的走向終點……
雖然我們這次輸了，但我相信我們下次一定能贏得，同時通過這個游戲讓我懂得了：從哪里摔倒就要從哪里堅強地站起來，走向目標，走向人生！
四年級記一次游戲作文13
今天上午第二節課，凌老師給我們上了一堂有趣的心理輔導課，主題是——張開隱形的翅膀。
聽著一聲熟悉而又清脆的上課鈴，盼望已久的心理輔導課終于開始了。
凌老師首先帶領我們做一個有趣的游戲——按顏色找朋友。老師先挑出6位隊長，然后再發給每個人一張小紙片，如果自己手中的小紙片與6位隊長中的其中一位相符，就到他們隊去。我發到的紙片的藍色的，沒有一組有這個顏色，我感到很奇怪，為什么沒有和同學相匹的顏色呢？是凌老師原先制定好的嗎？我帶著一大串疑問，等到凌老師發完了所有的小紙片，讓同學們站在自己的隊長后面。這時，我發現還有洪晨皓也孤零零地坐在座位上，我問他：“洪晨皓 ，你怎么也沒有”朋友“啊？”洪晨皓回答說：“我的顏色是橙色的，沒有一個隊長與我有相匹的顏色。”
凌老師看見我和洪晨皓還坐在自己的座位上，立刻讓我們到講臺前，等同學們都坐了下來，凌老師便開始采訪了，老師先采訪我：當你沒有找到與自己相匹的顏色時，你的心情是怎么樣的？我回答說我感到很難受，沒有一個人可以和我交“朋友”，凌老師同樣采訪了洪晨皓一模一樣的問題。
今天的心理輔導課真有趣啊！通過凌老師給我們做的這個游戲，我明白了一個道理，無論怎么樣，只要你有知心朋友，你就不會感到孤單和難受啦！你們說是嗎？
四年級記一次游戲作文14
今天，老師帶著微笑走進教室，輕聲地說道：“今天，我們來玩‘畫鼻子’的小游戲吧！”聽完老師的話，班上立刻像沸騰的開水一樣，房頂都要被他們掀翻了。
老師先用粉筆在黑板上畫了一張漂亮的臉。這張臉有黑色柳葉般的頭發，大大的耳朵，一張櫻桃小嘴，就是沒有一個小鼻子。她好像在說：“朋友們，你們給我畫一個小鼻子好不好？”游戲規則是老師畫一張臉，同學們幫忙補畫一個鼻子。
老師先選了王明。他用紅領巾遮住眼睛，拿著粉筆，隨便在一個地方畫了一個點。剛畫完，一陣笑聲響起。王明摘下紅領巾一看，自己也都笑出了眼淚。他竟然把鼻子畫到了頭上。第一次畫鼻子失敗。
老師準備再選一一位同學上去畫鼻子。這回，她又選了班長李小明。李小明一把抓住黑板擦，把王明畫的鼻子擦掉。然后用粉筆在黑板上點一下，就馬上把遮在眼睛上的紅領巾扯了下來，一看，誒！怎么又把鼻子畫到臉上去了！同學們都笑到地上去了。第二次還是失敗。
第三次老師選了我。我便走上去，把紅領巾緊緊的系在眼睛上，我用粉筆重重地在上面點了一下。只聽底下大叫“哇！對了！太厲害了！居然畫對了！太牛了！”。我也高興極了！
這一次的游戲課讓我懂得了一個道理：做游戲可以解除你所有的煩惱！也可以幫助你把心情變得愉快，開心！
四年級記一次游戲作文15
我今天，就給你們講一個新游戲，這個游戲就是老鷹捉小雞的游戲。
一下課，我們班上的人都跑出去玩了，我也跑出去玩，我們一到操場上，就開始玩起老鷹捉小雞的游戲，我們石頭剪刀布，輸的人來當老鷹，贏的人來當雞媽媽。這次我贏了，所以我來當雞媽媽。
一開始，老鷹老是想往我后面跑，但是，我擋著，看他怎么過，在我后面的小雞害怕的緊緊拉著我的衣服，我心中暗暗下決心，不管是“上刀山還是下火海”，我心不改，一定要保護好小雞，老鷹一會兒往這兒跑，一會兒往那跳，真是讓我左跑右跑，正當我松了一口氣的時候，老鷹看趁機往后面抓，我趕緊提醒小雞們說：“老鷹來了，快散”，過了一會兒，老鷹不但沒抓到一個，還累的滿頭大汗，我看老鷹還在抓，心想，老鷹真是不到黃河不死心呀！我馬上叫：“小雞們，趕快來”。突然，我們聽到，同學們還有一分鐘就要上課了，我們趕緊跑到教室里。哈哈，到最后我們還是勝利啦。
這個游戲怎么樣？是不是很好玩，我和同學們都很喜歡。
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