精選四年級記事作文錦集九篇
在平日的學習、工作和生活里，大家都接觸過作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。你知道作文怎樣寫才規范嗎？下面是小編整理的四年級記事作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
四年級記事作文 篇1
我家的八哥食物吃光了，我和媽媽就去花鳥市場給它買吃的。
我們剛到門口，就聽到了小鳥“嘰嘰喳喳”的叫聲，越往里走，聲音越大。突然，我們看見了兩旁的木柱上掛著很多鳥籠，里面住著很多小鳥，有綠毛藍嘴的鸚鵡，有烏黑光亮的八哥，還有正在唱歌的畫眉……看，那兒大還有一大群“Ice-cream”呢！我走近一看，原來是一群長著嫩黃羽毛，淡黃嘴巴的小可愛。
我們在最后一家店里買到了八哥的食物。剛想往回走，就飄來了一陣清香，拉住了我們的腳步。我們順著時有時無的花香，向前走，拐了個彎，突然眼前豁然開朗，看到了許多參差不齊，形狀各異的盆景。
我們越往里走，香氣越濃，媽媽在一些看似枯樹的地方停了下來，對我說：“這就是香氣的來源�！蔽铱吹搅艘淮笃舛d禿的樹桿，上面還長著一些臘黃的小花，哦，這是臘梅。
瞧，旁邊那一枝枝的是什么？它長著和臘梅一樣筆直的樹桿。上面結滿了看似豬頭的蛋黃色果子。媽媽自言自語地說：“這是什么呀？”我看到上面還掛著一塊牌子，我把牌翻過來一看，上面寫著“長壽果”。哦，我終于知道它的“廬山真面目”了。
往下走，我又看到了很多可愛的小魚和聰明的小狗呢！我家的八哥要餓了，我只能走馬觀花地看了。下次有空我還要去。
四年級記事作文 篇2
今天是10月15號，我生病了，我去了醫院，我看的科是耳鼻咽喉科，因為我感覺喉嚨痛，所以我掛的是耳鼻咽喉科，進去看的時候醫生是喉嚨發炎，叫我去驗個血，看看嚴重不嚴重，結果驗好血以后醫生說配點藥就行了，不嚴重。
后來我回家了，我外公在陽光房里洗東西，然后我也去湊熱鬧，結果陽光房的門“砰”地一聲就關起來了，外公也沒有鑰匙，我們就按門鈴，按了差不多有7下了，媽媽才來開門。
四年級記事作文 篇3
昨天晚上九點多爸爸覺得我有一點發燒，今天只能在家休息了，但是呆在家里很無聊，很想去上課。我于是開始復習數學、語文，因為明天要測驗了，我要努力。
我還看了一些課外書，也很有意思。一天快過去了，我覺著今天也不無聊了。
四年級記事作文 篇4
再過幾天就是重陽節了，本周回家我打算幫媽媽做一件事——做蛋炒飯。
我先開火，把鍋里的水燒開，然后我在鍋里放些油，打兩個雞蛋放在鍋里，再把飯放在鍋里炒一炒。最后出鍋時聞著有一股怪味，我覺得有點兒糊，媽媽卻說大老遠聞著就很香。
我盛好飯，端到媽媽面前，“媽媽，請您享用！”我說。媽媽撫摸著我的頭說：“我這一生最大的幸福就是有一個優秀的女兒！”言語中我看到媽媽的眼中閃著欣慰的淚花。
美好的一天，感恩使我們的內心充滿喜悅。學會感恩，你會發現，原來一點一滴都是那么美好！
四年級記事作文 篇5
他是一個賣冰棍的小販，每天推著小車。他——一個陌生的叔叔，一個普通得不能再普通的一個人。與他發生的事卻令我很難忘。這件事要從去年的暑假說起。
這天，我的'好朋友約我去小花園玩，驕陽似火，沒過一會兒我們都大汗淋漓，又渴又熱，我心里想能有一根冰棍多好��！正想著，遠處傳來了一陣吆喝聲：“賣冰棒兒嘍，好吃的冰棒兒�！薄罢媸翘熘乙病！蔽仪椴蛔越卣f出。我飛跑到那搜遍全身才發現自己身無分文，我無意間看見小草旁邊有一個半張一元紙幣。我趁叔叔不注意，悄悄地跑去把半張紙幣卷起遞給叔叔，就在叔叔從我手中拿過去的那一刻，我清楚地聽見我的心跳聲，猶如一只小兔子到處亂跳，真是七上八下的，叔叔接過錢看以沒看就丟進了錢箱。我心里終于平靜了，長嘆了一口氣。
玩著玩著，太陽都快回家了。我抬起手準備看表，發現手表不見了！我馬上慌了神，東找找西翻翻，可手表像是和我在捉迷藏，怎么也找不到，我快急瘋了。這時，那位叔叔來到我面前，我以為他發現了一元紙幣的事，來找我算賬的，結果他和藹可親地問：“小朋友，這塊表是你的嗎？”我點了點了頭：“叔叔，是我的。我…我…”“好了別說了，我都知道了。”叔叔微笑著對我說。我慚愧極了，淚水也不爭氣的往外涌。我一邊鞠躬，一邊說：“叔叔對不起，我不應該騙你，請您原諒我�！薄爸e就改，還是個好孩子�！闭f完叔叔就走了。
我望著叔叔，心里默默的想：我一定記住您的話，做一個誠實的好孩子。夕陽下，叔叔的身影是多么高大……
四年級記事作文 篇6
今天上午考了語文，下午就要考數學了。我想這次語文考不好，數學一定要考好。
我來到考場，過了一會兒，考試卷發下去了。我先看一遍，卷子很簡單只需要算數、填空、解答這三種題型。很快我寫完了，開始檢查起來。我感覺沒有一道錯題的時候才放心了。該收考卷了，我把考卷交上去了，我回到教室繼續上課。
我希望我這次考不好媽媽也別怪我了。
四年級記事作文 篇7
從那以后，我開始注意到盲道，開始告訴自己：嘿，看看你腳邊的一條條盲道吧，江南的，塞北的;小徑上的，大路旁的。
記得那是一個周日的下午，我和媽媽一起走路回家，道路幾乎是一塵不染，街道上只有幾個行人在匆匆趕路，也給嚴寒的冬天帶來了幾分鮮活，而我注意到，其中有一條用黃線與外界隔開的路，中間還有許多黃色的粗橫杠，顯得有些格格不入。我好奇地問媽媽：“這條路是做什么用的呢?”“那是盲道，盲人們出行時便走這條路�！眿寢屝χf，“這和電視臺在播放重要節目時，會出現一個小框，框里有一個人在打手語，讓聾啞人士們看懂新聞是一樣的，都是在方便殘疾人士們啊!你看，沒有人敢圖方便走盲道吧!”
果然，不僅人們避著盲道走，就連一向“囂張跋扈”、喜歡亂停亂放的共享單車也不敢隨意侵占盲道。有些調皮的孩子跑到盲道上玩耍，也立刻被家長拉回來狠狠訓斥了一頓，這條盲道似乎是神圣不可侵犯的。盲人們暢通無阻地走在盲道上，有時還用拐杖敲敲地面，是不是在感謝著不侵占盲道的人們呢?
這時，我突然發現另一邊的一條盲道上極為突兀地停著一輛自行車，而一個盲人正在那條盲道上行走著。這樣下去，他會撞到那輛單車的!我連忙跑過去，一邊輕輕地把自行車推到盲道以外，一邊縮了縮脖子：剛才跑得太快，冷風灌進衣服里，不禁讓我打了個噴嚏。那個盲人發覺前面有動靜，用手中的拐杖輕輕地戳了戳前面無阻的道路，立刻明白了，輕輕說了一聲：“謝謝!”
我看見不遠處的媽媽向我豎起了大拇指。太陽不知何時鉆出云層，露出了笑臉。燦爛的陽光灑在樹葉上、街道上，街道又變得嘈雜起來，一束陽光正好灑在媽媽的肩上，那么溫暖，那么亮。
四年級記事作文 篇8
星期天上午作文班的尹老師組織我們玩了一個叫“掌聲的魔力”的游戲。
尹老師先讓一名同學到教室外面去，然后把一枚紅心藏到教室里的一個人身上，藏好后讓教室外面的同學進來找紅心。教室里的同學一起鼓掌，找紅心的同學可根據大家鼓掌聲音的大小來判斷紅心所在的位置——掌聲小，說明紅心距離找心人遠；掌聲大，說明紅心距離找心人近。
游戲開始了，尹老師選出一位同學作為找心的“探索者”到教室外等候，然后把紅心藏在一名同學的書包里。“探索者”進來了，我們開始鼓掌，當他走近藏心者的時候，我們都興奮得使勁鼓掌，“就是他！”探索者指著他找到的藏心者說，尹老師說：“對了！獎勵你一張貼畫！”大家熱情高漲，都把手舉得高高的，紛紛喊道：“老師選我吧！”最后一次我被選中當“探索者”出了教室，在焦急地等待中我猜想“這次誰是藏心者呢？我一定要找到他！”“張天一進來吧！”尹老師叫道，我迫不及待地進到教室，從墻邊一排開始尋找，大家的掌聲稀稀拉拉的，看來藏心者不在這里。我繼續往前走，走到教室中間靠后的地方，掌聲變得異常強烈，藏心者一定就在附近，我巡視周圍，鎖定目標，十分肯定地說：“就在他這兒！”“哎呀！”大家發出了惋惜的聲音，看來不是他，可他旁邊沒有其他同學了，會是誰呢？尹老師笑咪咪地從那位同學后面坐著的家長手里拿出了紅心，哇！原來在這里！真是沒有想到��！我摸著后腦勺，遺憾地回到座位上。
游戲結束了，大家都意猶未盡。我懂得了這樣一個道理：想問題不能局限在一個小圈圈里，只有把所有可能的情況都想到了，才能做出正確的選擇。
四年級記事作文 篇9
談起“禮物”這個字眼，大家應該都不陌生吧？禮物，有我們送給別人的，也有別人送給我們的。每個禮物都代表一份深厚的情誼，在我的禮物中，我認為最漂亮的就屬我姑姑送我的--海豚風鈴了，下面，我就給大家介紹一下我認為最漂亮的風鈴的外貌特點吧！
這個風鈴的顏色是我最喜歡的--淡紫色，一共有十一根金屬棒，那笛兒般的聲音就是它們發出來的。金屬棒的布局十分有趣，在海豚的最頂端，用六根金屬棒圍成一個圓圈，這個圓圈下面，是用五根金屬棒圍成一個比上面小一點圓圈。金屬棒周圍有許多小海豚旋轉著下來，在周圍保護著這由金屬棒組成的兩個圓。在風鈴的最頂端，有一個比其他的海豚大一點的，它的顏色也與眾不同，是深紫色的，像是領導著其他海豚一樣。每一個小海豚的模樣都十分可愛，準讓你一看變生愛慕之心。
這個風鈴是我在生日的時候，姑姑送我的生日禮物。這時大家一定會說：“在生日的時候姑姑送生日禮物不是應該的嗎？”可這個不一樣。我姑姑在北京打拼了兩年半，好不容易贊了一些錢，本想給正在上大學的姐姐寄點學費，可沒想到不乖巧的我卻給姑姑打了一個電話，姑姑一聽是我生日了忙從北京的大商場里精心挑選了這個風鈴，千里迢迢地從北京送過來。就這樣，這個漂亮的小風鈴讓我和兩年多都沒見面的姑姑又重逢了。
我把這個含有親情的掛在窗前，每天聆聽著它銀鈴般的聲音，完全沉浸在姑姑那份濃濃的愛當中。
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