【必備】四年級下冊作文錦集六篇
在平時的學習、工作或生活中,大家都接觸過作文吧,作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你所見過的作文是什么樣的呢?下面是小編為大家整理的四年級下冊作文6篇,歡迎閱讀與收藏。
四年級下冊作文 篇1
人們根據蛙眼的視覺原理,已研制成功一種電子蛙眼。這種電子蛙眼能像真的蛙眼那樣,準確無誤地識別出特定形狀的物體。把電子蛙眼裝入雷達系統后,雷達抗干擾能力大大提高。這種雷達系統能快速而準確地識別出特定形狀的飛機、艦船和導彈等。特別是能夠區別真假導彈,防止以假亂真。
電子蛙眼還廣泛應用在機場及交通要道上。在機場,它能監視飛機的起飛與降落,若發現飛機將要發生碰撞,能及時發出警報。在交通要道,它能指揮車輛的行駛,防止車輛碰撞事故的發生。
人們模擬海蟄感受次聲波的器官,設計成功精確的“水母耳”儀器。它由喇叭、接受次聲波的共振器和把這種振動轉變為電脈沖的轉換器以及指示器組成。將這種儀器安裝在船的前甲板上,喇叭做360°旋轉。當它接收到8赫茲-13赫茲的次聲波時,旋轉自動停止,喇叭所指示的方向,就是風暴將要來臨的方向。指示器還可以告訴人們風暴的強度。這種儀器,可提前15小時左右預報風暴。
對鱟行為影響最大的是兩側的復眼。受光束照射后,復眼產生脈沖。一只眼受光束照射,一只眼產主脈沖;兩只眼同時受光束照射,兩只眼同時產生脈沖,但比光束照射一只眼時產生的脈沖的頻率略低些。人類受其啟示,研制成功一種電子模擬裝置,能解10個元素構成的網絡方程,應用這個原理制成的電視攝影機,能在激光下提供清晰度較高的電視影象。
沒有大自然就沒有我們這個美麗的地球,讓我們手拉手來保護大自然,保護地球。
四年級下冊作文 篇2
歌德曾經說過:“大自然把人們困在黑暗之中,迫使人們永遠向往光明。”沒有人是天生的成功者,每個人都會遇到或這樣或那樣的困難,或許有的人只會消極的去埋怨老天的不公平,不去嘗試就認為自己無法勝天,那么他只能被生活無情的。
永遠的蜷縮在陽光涉及不到的地方;或許有的人堅信人定勝天,以樂觀的態度去面對困難挫折,那么迎接他的將是燦爛的陽光,無情的黑暗將消失殆盡。在逆境面前,我們要堅定理想,懷抱夢想,這樣才能沖破阻撓,擁有屬于自己的那抹陽光。
有這么一個女孩,很小的時候她就有一個夢想:成為一名出色的滑雪運動員。然而,不幸的是她竟患上了骨癌,為了保住生命,她被迫鋸掉了右腳。后來,癌癥蔓延,接二連三的厄運不斷降臨到她的頭上。我想,面對這種狀況,許多人大概會認為沒可能實現夢想而放棄,然后默默無聞的生活下去吧。
但是這位女孩卻從來沒有放棄她心中的夢想,她一直都告誡自己:“我要為自己的生命負責!決不輕言放棄,我要向逆境挑戰!”就因為她的堅定意志和對理想的渴望,她不僅沒有被病魔。相反,她還以頑強的生命斗志和無比的勇氣,排除萬難。
為自己創下了多項世界紀錄,其中包括奪取了1988年冬奧會的冠軍,并在美國滑雪錦標賽中贏得了金牌。甚至在后來,她還成為了攀登險峰的高手。她就是美國運動極具傳奇色彩的滑雪運動員--戴安娜-高登。她想世人證明了逆境是可以打敗的,她也可以擁有屬于自己的那抹陽光。
我們仍處于人生里的春天,每一顆小小的心都是一粒飽脹的種子,像剛剛萌發不久的嫩芽心,帶著甜密的氣息,昂首挺立在溫暖,清新的陽光之下。在面對困難時我們應該如易卜生所說的“不因幸運而故步自封,不因厄運而一蹶不振。真正的強者,善于從順境中找到陰影,從逆境中找到光亮,時時校準自己前進的目標。”做個真正的強者,擁有屬于自己的'那抹陽光。
相信,只要有一顆光明的心,困難就不再可怕,世界亦不會被黑暗所籠罩;只要心中有陽光,世界就會永遠光明,屬于陽光也將伴你左右。
四年級下冊作文 篇3
在我的生活中,一件件事多如繁星,然而,使我最快樂的要算上學期我和媽媽在牡丹江住院的事了。
在上個學期里我生病了,無耐只好請假和媽媽一起去牡丹江住院。每天在醫院里住著真是無聊及了。一天早上,我和媽媽正在等著護士阿姨來給我打針,只見從墻上的一個小洞里飛出了一只小鳥,這突如其來的事件驚動了在病房里的所有人,媽媽一下子從床上跳了起來,對面床上的那個小哥哥的爸爸飛快地關上了房門,還大聲地說:“快抓住,烤烤吃了它。”“不行!”我接著就說。這時小鳥就在屋子里到處亂飛,一會就飛到了窗子前面。這時媽媽從床上一下跳到了窗臺上把這只小鳥抓在了手里。“多可愛的小鳥呀!”媽媽說。只見它尖尖的小嘴,圓圓的大眼睛,灰色花紋的羽毛,還不時地發出了凄慘地叫聲。“媽媽,它多可憐呀!它是不是也想它的媽媽了?”我一邊摸著小鳥一邊問媽媽,但媽媽關沒有回答,只是笑了笑。“那我們把它放了吧!”媽媽聽了說:“好,我的兒子長大了!”媽媽站起身來,將小鳥輕輕地放到了洞口處,小鳥又回到了媽媽的懷中,我們只能聽到它們嘰嘰喳喳的叫聲了,不是凄慘的而是母子團聚的歡快的叫聲。媽媽說:“它們正在感謝你救了它們的孩子呢!”
小鳥回家了,但我的心里卻有著說不出的快樂。希望我們每一個都能愛護小動物,讓它們能快快樂樂,平平安安地生活每一天。
四年級下冊作文 篇4
因為大課間我們班經常出來跑步和游戲,所以每個人身上都有出汗的可能,我就出過好幾次汗。可是傍晚回家作業太多了,我都沒有時間洗澡,最后只有等到星期五了。
星期五晚上,我們一家早早地吃好了飯,都干自己該干的事了,我要干的就是洗澡這件事了。我戴上浴帽,走進了浴室,打開水龍頭,先把水給打熱了,然后把全身沖洗了一遍,剛要拿肥皂,發現肥皂不見了,忙問正在洗頭的媽媽:“肥皂去哪兒了?”媽媽回答說:“用完了,你用沐浴露吧!”我“哦”了一聲,便又開始洗澡了,我洗著洗著發現有點冷,便叫媽媽把取暖燈打開。媽媽把取暖燈一打開,我便感覺溫暖了許多,這下,我總算可以舒舒服服地洗澡了。我先把沐浴露擠在沐浴球上,然后把全身抹了一遍,一看時間還早,我便玩了起來。我把沐浴露上的泡沫擠了出來,再把泡沫放在手心上,向上一扔,便下起了泡沫雨,反反復復好幾次,那不斷飛舞的泡沫給予了我無窮的快樂……一看時間差不多了,我便把全身上下又沖洗了一遍,然后把沐浴球洗干凈,再把有泡沫的地方沖洗一遍,大功便告成了。
雖然這只是一次普通的洗澡,但在我童年的記憶中又添了一筆快樂的色彩。
四年級下冊作文 篇5
我們的校園里有很多引人注目的地方,今天我要講的不是五彩斑斕的花壇,不是書聲朗朗的教室,也不是歡聲笑語的游樂場,而是那再平凡不過的操場。
我們先來到操場是,不是籃球場,而是足球場。每天早上有一千多名同學和老師在操場上做我們特有的韻律操,那快活的音樂,長久的回蕩在校園的空中,久久不能散去。同學們伴隨著歡快的旋律,高興的做起了操。
來到“草地”上,那挺立著的綠油油的“小草”像一個個戰士,保護著我們的校園。“小草”綠綠的,綠得發亮,給校園增添了無限生機。
再往外走,就是一圈紅白相間的塑膠跑道,跑道長300米,圍繞著足球場。這樣的跑道圍繞著足球場,這樣的足球場陪伴著跑道,它們生生相惜,互相依賴。假若你在操場上跑兩圈,就會感覺你跑進了一幅連綿不斷的畫卷。
然后是氣魄雄偉的升旗臺,每周星期一都要升旗。出旗時,全校師生都屏息凝神地看著“國旗護衛隊”的同學們把五星紅旗護送到主席臺上。升旗時,同學們熱血沸騰的唱歌國歌,聲音嘹亮、深遠、悠長。
這就是我們的操場。
四年級下冊作文 篇6
圓鼓鼓的土豆,是個心地善良的胖子。他常想:“要是我地面上的莖枝能結出番茄,為人類多提供些食物,那該多幸福啊。”
臉紅紅的番茄也很善良。她也常想:“要是土壤下的根能長出土豆,為人類多提些食物,那該有多好啊。”
誰能幫肋他們實現這美好的愿望呢?土豆和番茄找哇,找哇,最后找到了德國的一位科學家爺爺,向他說明了愿望。科學家爺爺說:“不要急,孩子們,讓我試試看。”
科學家爺爺把土豆和番茄的細胞用特殊的分解酶處理,細心的除掉細胞壁,再用融合促進劑處理沒有細胞壁的“裸體”細胞,然后進行雜交。這就樣研究呀,試驗呀,也不知道過了多少年,科學家爺爺終于培育出了一株新的植物。這株植物地面莖上結的是紅紅綠綠的番茄,土壤中生長的卻是圓圓胖胖的土豆。
土豆胖胖和紅臉番茄的愿望實現了。他們恭恭敬敬地向科學家爺爺行了個禮:“科學家爺爺,謝謝您!”
科學家爺爺滿意地笑了,說:“土豆胖胖,紅臉番茄,以后該叫你們啥名子呢?”
土豆胖胖回答說:“嗯……還是叫土豆吧。”
科學家爺爺說:“不成呀,你的莖枝上掛著番茄呢。”
紅臉番茄說:“那就叫番茄吧。”
“也不成呀,你的根上結著土豆呢。”科學家爺爺搖頭說。停了停,他接著說:“你們兩個現在已結合成一家了,你們的名子也應該合二為一才對,我看……就叫‘土豆番茄’,好不好?”
“好!好!”土豆胖胖和紅臉番茄覺得這個名子挺不錯,就愉快地接受了。
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