【熱門(mén)】四年級(jí)關(guān)愛(ài)作文匯編5篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編精心整理的四年級(jí)關(guān)愛(ài)作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
四年級(jí)關(guān)愛(ài)作文 篇1
今天，我和老媽去觀城買(mǎi)東西。
在道口等了很久，我們才坐上一輛大甲蟲(chóng)似的面包車(chē)。車(chē)到了下一站，上來(lái)了一位滿(mǎn)頭白發(fā)的老爺爺沒(méi)拄拐杖，走路搖搖晃晃的。令人氣憤的是售票員阿姨連扶也不扶他一下。老爺爺坐下后，不停地咳嗽。我打量著他。只見(jiàn)他穿著一件灰色的舊棉衣和一條有點(diǎn)黑的褲子，布滿(mǎn)皺紋的臉顯得有點(diǎn)悲傷。
″喂，你上哪去呀？"售票員阿姨不客氣地問(wèn)老爺爺。我聽(tīng)了心里一陣不舒服。"啊，我去洋山。" 老爺爺說(shuō)，你在洋山的哪個(gè)地方下車(chē)？" 售票員又問(wèn)老爺爺想了一下，說(shuō):"再有橋的地方。″ "哪座橋？"老爺爺不知是沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)還是不知道，沒(méi)有回答。售票員也停止了盤(pán)問(wèn)。
不一會(huì)兒，洋山到了。老爺爺沒(méi)下車(chē)。又過(guò)了一會(huì)兒，到洋山的乘客都下了車(chē)，售票員不耐煩了，問(wèn)那老爺爺:"到底是哪座橋啊？你怎么還沒(méi)到？"老爺爺有點(diǎn)著急的說(shuō):"我沒(méi)看見(jiàn)呀。" “好了好了，現(xiàn)在觀橋都快到了，你下車(chē)吧！″ ″可是……”還沒(méi)等老爺爺說(shuō)完，售票員就硬把老爺爺拽下了車(chē)。
我望著了這一幕心里很難受。要是老爺爺找不到家，該怎么辦？為什么老爺爺?shù)淖优畷?huì)讓老爺爺一個(gè)人外出？為人民服務(wù)的售票員為什么那么無(wú)情？……我不敢想下去，我想對(duì)社會(huì)呼喚:請(qǐng)你們對(duì)老年人多一點(diǎn)兒關(guān)愛(ài)吧！
四年級(jí)關(guān)愛(ài)作文 篇2
開(kāi)學(xué)啦！在最后一學(xué)期，大家的壓力更大了。開(kāi)學(xué)第一天，同學(xué)們都早早的來(lái)到學(xué)校，當(dāng)然我也迫不及待的來(lái)和同學(xué)見(jiàn)面了。我?guī)е恼R齊的新書(shū)，興高采烈的踏進(jìn)學(xué)校。
在我打開(kāi)書(shū)包包數(shù)學(xué)早讀要用的東西拿出來(lái)之后，我卻發(fā)現(xiàn)鉛筆盒找不到了，我把整個(gè)書(shū)包翻了個(gè)底朝天，還是沒(méi)有。我心急如焚，啊！早晨是我太興奮了，把它忘在桌子上了。我輕聲嘆道：唉開(kāi)學(xué)第一天就沒(méi)帶鉛筆盒真倒霉。沒(méi)想到坐在我后面的呂調(diào)調(diào)就遞給我一支筆，我非常驚訝：我說(shuō)的那么輕你哦！太謝謝了！真是雪中送炭啊！被人關(guān)愛(ài)的感覺(jué)真好！
第二天，數(shù)學(xué)老師按慣例讓大家去買(mǎi)每學(xué)期都要買(mǎi)的《一課四練》。可我晚上沒(méi)時(shí)間去新華書(shū)店，我一摸口袋有十五塊錢(qián)，就打算放學(xué)去買(mǎi)。我買(mǎi)好之后，還剩5.6元，哦！公交車(chē)來(lái)了，我一路瘋跑才追上車(chē)。但我上車(chē)后我忽然想到，因?yàn)镮C卡要年檢所以交給爸爸了。我一下就懵了，司機(jī)叫我快刷卡或投幣，我聽(tīng)見(jiàn)這話(huà)趕緊往口袋里掏錢(qián)。但掏了半天只掏出五塊錢(qián)整錢(qián)。就在我尷尬時(shí)，一位阿姨把自己的卡又去刷了一下，對(duì)我說(shuō)：好了,我?guī)湍闼⒘艘槐椤Ｎ叶疾恢趺锤兄x她好了，看來(lái)關(guān)愛(ài)從細(xì)節(jié)做起這句話(huà)是對(duì)的呀！
被人關(guān)愛(ài)的感覺(jué)真好！但我也要讓更多人體驗(yàn)到這樣的感覺(jué)！
四年級(jí)關(guān)愛(ài)作文 篇3
頭又痛了，我已經(jīng)隱隱感應(yīng)到我要發(fā)燒了，這病早不來(lái)晚不來(lái)，偏偏這個(gè)時(shí)候來(lái)，現(xiàn)在六年級(jí)了，學(xué)習(xí)是至關(guān)重要的，沒(méi)辦法，首先得養(yǎng)好身體呀！我在家里待了三天，和假期一樣，同樣是一個(gè)人在家，但是三天里我覺(jué)得特別不是滋味，總是想著學(xué)校里的同學(xué)，本來(lái)下課三人一起嘻嘻哈哈，但在只有她們兩個(gè)了……想著作業(yè)，真不知道又去上課之后來(lái)不來(lái)得及補(bǔ)作業(yè)。
一個(gè)人真的很無(wú)趣，我打開(kāi)電腦，看見(jiàn)朱盈瑞也在，我還沒(méi)來(lái)得及問(wèn)她這兩天的作業(yè)，她馬上叫我“大袁袁星期四要秋游，你一定要來(lái)哦！”她高興的告訴我，“我不去了，我再休息一天。”我很惋惜，不能和同學(xué)們一起度過(guò)最后第二個(gè)游玩的機(jī)會(huì)。
接著她發(fā)了一串“哭”的表情，我體會(huì)到了，她也很惋惜，因?yàn)槲覀円郧岸际窃谝黄鹜娴摹！皥@子，你知不知道作業(yè)，要不要我告訴你？”她又發(fā)了一句，我不知怎么的，感覺(jué)到心里暖暖的，同樣在線(xiàn)的同學(xué)有三個(gè)，也只有她來(lái)告訴我“嗯，麻煩你告訴我，好嗎？”我問(wèn)，“從星期幾開(kāi)始說(shuō)？”我們都是非常粗心女生，她現(xiàn)在說(shuō)的卻是這么仔細(xì)，“就從星期二好了！”我很高興。
接下來(lái)我等了又等，沒(méi)見(jiàn)她發(fā)過(guò)來(lái)，只是對(duì)話(huà)框顯示她在輸入，我知道她打字是有一些慢，所以繼續(xù)耐心等待，過(guò)了一會(huì)兒她發(fā)了過(guò)來(lái)，我仔仔細(xì)細(xì)的.看了一遍她發(fā)過(guò)來(lái)那密密麻麻的字跡，她把每一條的清清楚楚一字不漏的打了上去，看得出來(lái)一定是從她的回家作業(yè)本上抄的，那么詳細(xì)，下面的是數(shù)學(xué)作業(yè)，過(guò)了一會(huì)兒，她說(shuō)“那我說(shuō)今天的作業(yè)嘍！”她又忙活了一陣，發(fā)了過(guò)來(lái)，她寫(xiě)的清清楚楚，這是星期二的那是星期三的……
邊看邊抄時(shí)，我總是感覺(jué)眼睛熱熱的，好像有小水珠在打轉(zhuǎn)，我可沒(méi)讓它蹦出來(lái)，只是隱隱感覺(jué)到這就是——關(guān)愛(ài)。
四年級(jí)關(guān)愛(ài)作文 篇4
今天有學(xué)校組織聽(tīng)了關(guān)于《關(guān)愛(ài)生命，安全第一》真是受益匪淺，據(jù)報(bào)道我國(guó)每年中小學(xué)大約有1—6萬(wàn)名中小學(xué)生非正常死亡，中小學(xué)生因安全事故，食物中毒，弱水，自殺等死亡的平均有40多人，也就是說(shuō)有一班的學(xué)生在“消失”，光北京市單單交通事故每天就有17名少年兒童在車(chē)禍中傷亡，多么可怕的數(shù)字啊|難道不值得我們深思嗎？
記得去年10月有個(gè)小女孩，在學(xué)校是個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好孩子，在家及乖巧有聽(tīng)話(huà)，在爺爺奶奶，爸爸媽媽心中是個(gè)懂事的好孩子。突然有一天小女孩的奶奶生病住院了，媽媽把小女孩帶到醫(yī)院去看奶奶，因?yàn)樾^(qū)離醫(yī)院有條馬路，離紅綠燈有25米才是白馬線(xiàn)，小女孩的媽媽想這樣走太浪費(fèi)時(shí)間了，于是媽媽抱著小女孩跨過(guò)欄桿走到醫(yī)院。第二天小女孩放學(xué)回家見(jiàn)媽媽不在，心想肯定到醫(yī)院看奶奶去了，于是放下書(shū)包，飛快的走出了家門(mén)，來(lái)到了馬路跟前心想媽媽能過(guò)去我也能過(guò)去，小女孩就在跨的時(shí)候不小踩空了，剛好一輛車(chē)飛馳而來(lái)，只聽(tīng)一聲“啊”，小女孩永久的睡著了，當(dāng)媽媽看到是只說(shuō)了一句：“是我害了你”，說(shuō)完昏倒在地，多么慘痛的教訓(xùn)啊？
以后無(wú)論做什么都要想著安全，生命對(duì)我們來(lái)說(shuō)只有一次，注意安全，就是善待和珍惜生命的一種有效途徑，而在現(xiàn)實(shí)生活中，并非人人都具有較高的安全意識(shí)，甚至可能還會(huì)否定它的重要性，因?yàn)槟阋言斐啥啻蔚氖韬觯鵀?zāi)難剛好與你擦肩而過(guò)，因此你慶幸自己的幸運(yùn)，甚至還得意而忘行的說(shuō)：“我是個(gè)幸運(yùn)者，宰難和不幸對(duì)我來(lái)說(shuō)敬而遠(yuǎn)之”。但是高興之時(shí)，你是否注意到，在我們周?chē)?jīng)常有好多人因?yàn)樽约旱氖韬龆斐闪瞬豢赏旎氐暮蠊屛覀兦闷鹁姡魏螘r(shí)候都要遵章守紀(jì)，牢記安全第一，真真做到不傷害自己，不傷害他人，那么我們的生活和健康才可以得到保障，我們的生活才能達(dá)到安全的目的。
四年級(jí)關(guān)愛(ài)作文 篇5
“活著就要做個(gè)對(duì)社會(huì)有益的人。”張海迪是這樣說(shuō)的，也是這樣做的。張海迪是山東省文登人。5歲的時(shí)候，患了脊髓血管瘤，先后做過(guò)4次大手術(shù)，胸部以下完全失去知覺(jué)。這個(gè)嚴(yán)重癱瘓的孩子，本來(lái)可以依靠父母的收入生活。可是他要為人民為社會(huì)做更多的事。她說(shuō)：“我要像顆流星，要把光留給人間。”她懷著這樣的理想，以非凡的毅力學(xué)習(xí)、工作，唱出一首生命贊歌。這就是我們學(xué)習(xí)的榜樣。
我的身邊也有這樣一位老爺爺，我常常親切地叫他鐘姥爺。他是一位肢殘的殘疾人，一條胳膊斷了，一條腿又瘸了。走路不那么風(fēng)度翩翩，每走一步就會(huì)左搖右擺。但是，笑容從來(lái)沒(méi)有離開(kāi)他的臉。他經(jīng)常到老年活動(dòng)室玩電腦，打撲克等，以此來(lái)豐富他的生活。他常常和別人自豪地談起他的兒子在新疆當(dāng)兵的事。他雖然肢殘，但志不殘。沒(méi)有給他的家人增添負(fù)擔(dān)，而是樂(lè)觀地面對(duì)生活。
還有一次，我和一個(gè)肢體殘疾的小弟弟一起玩，碰巧遇上了我班同學(xué)。她看著小弟弟奇怪的動(dòng)作，好奇地問(wèn)道：“他怎么了？”我趕緊向她使了一個(gè)眼色，她一下子明白了我的用意，就什么也不問(wèn)了，一起哄小弟弟玩，小弟弟玩得可開(kāi)心了。回家后，我把事情一五一十地告訴了媽媽。媽媽聽(tīng)了，豎起了大拇指，直夸我是個(gè)懂事的好孩子。我和媽媽都笑了，笑得那么甜，那么快活。
他們雖然殘疾，但是他們用另外一種方式去體驗(yàn)生活，這也是我們常人體會(huì)不到的。當(dāng)我們遇到殘疾人的時(shí)候，應(yīng)當(dāng)主動(dòng)用自己的溫暖的手去幫助他們。但一定要記住，絕不能用這雙手剝開(kāi)他們的心靈外衣！
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