【熱門】四年級學生作文300字五篇
在日常學習、工作和生活中，許多人都寫過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編收集整理的四年級學生作文300字5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
四年級學生作文300字 篇1
人們都說以后的很多年，我們就會生活在一個機器人的世界，還有人說我們的未來將會被機器人所征服，那么20xx年的時候我們會怎么樣呢？
在20xx年的一天早晨，機器人小蓮蓮說：“主人，你去工作的時間到了，快點起床，快點，要遲到了。”我每天都被這小蓮蓮細細的聲音吵醒了。我快速的起床，穿好鞋子……等在門口的機器人小寶寶連忙遞過他手中的包。我大步走到樓下，在樓下的機器人小飛飛早已準備好了，我坐上小飛飛的身體上，接著小蓮蓮和小寶寶坐了上來，小飛飛飛了起來，一下就來到了公司樓下，在樓下等候多久的機器人小多多連忙把我送到了我的辦公室196在旁邊的小機器人小糖糖連忙遞過記賬本，跟我說了一些蘿莉八所的話。姐姐，我妹妹把我給吵醒了，雖然只是夢但我相信，總有梯田會有機器人的。
20xx年的機器人世界真的很先進，我們能用機器人干任何事情，我們現在開始期盼那時候的到來了。
四年級學生作文300字 篇2
今天天氣晴朗，萬里無云，何老師帶我們去春游。一路上我們排著整齊的隊伍，背上背著好吃的東西，朝目的地城市廣場出發(fā)。
到了目的地，我們分成幾個小組，每個小組選一棵大樹坐下來休息，我們吃了一些東西之后，就開始放風箏了，一開始我需要別人的幫助，沒過一會兒，我發(fā)現了一個非常有用的巧門，就是把有鐵絲的那一面朝上再跑起來，風箏就會飛起來了。
我的米奇風箏飛得可高了它像小鳥一樣自由自在地在天空中飛著。
風箏放好了，過了一會兒何老師說：“我們一起來找春天吧！”
一個同學說：“我找到春天啦，春天到了，柳樹發(fā)芽了。”何老師說：“春天到了，小樹的枝頭長出了嫩芽。”還有同學說春天到了，冬眠的動物都出來活動了。何老師叫我們到水池邊去看蝌蚪的'時候，我又找到了一個春天，小蝌蚪出來玩了。
到回學校的時間了，我走在路上想，今天的春游讓我增長了許多知識。到了學校我已經累的上氣不接下氣了，但是我還是很開以。
四年級學生作文300字 篇3
在我心中，我的夢想是一位語文老師，我每時每刻都有一個問題，在我心中一直纏繞著我。那個題目就是：我的夢想？我肯定說：“我長大以后要成為一名語文老師！”
我想當一名語文老師是因為我對語文的喜愛，和語文成績差不多好的原因。我想當一名語文老師還有一個原因；我想嘗試一下當一名老師的感受？并且問一問自己是否能實現自己的夢想，每一代的作者為什么寫教師，都有一些教師就像一根蠟燭燃燒了自己，卻照亮了別人。教師就像辛勤的園丁 .......
想成為一名語文老師，我要好好學習，天天向上，成績要好，我要當上老師。
其實，這些都市我心中想的，我明白了，不知道老師是怎樣的累，但是為了我的夢想我要堅持不懈。
如果，我當上一名語文老師，我一定不會給學生布置太多的作業(yè)，在游戲中學習語文，我也不會給他們太多的壓力，這樣既快樂，有學習知識。
俗話說；“一日無書，百事荒蕪”這句話的意思是講只要一日無書，做任何事情，都無法把它做好！
我的夢想就是當語文老師。
四年級學生作文300字 篇4
我們的校園一年四季風景優(yōu)美，不信我?guī)闱埔磺啤?/p>
看，春姑娘踏著輕盈的腳步走來了。她揮了揮魔法棒，小草立刻鉆出了草地，仰望著這個美麗的世界。校園里的花也開了，它們隨風舞動，為校園增添了許多生機。花兒有的白似雪，有的紅如火，還有的粉如霞，五顏六色的，和小草形成了一張花地毯。
哇，夏王子來了！他每爬上一棵樹，那棵樹就會變得生機勃勃。當他爬上角落里的黃角樹時，黃角樹的葉子就變得茂盛起來，一層疊在另一層上，每一片葉子像都有一個新的生命，正對著我們眨眼睛。夏天非常炎熱，我們經常在黃角樹下乘涼，那感覺真是舒服極了。
秋婆婆來了！她從嘴里吹出一股寒氣，銀杏樹葉就變成金黃色，從樹上掉下來，就像飛舞的蝴蝶一般。桂花也開了，清香四溢，她們有的三兩個挨在一起，好像在說悄悄話；有的低著頭，好像在感謝泥土媽媽對自己的關愛；還有的很害羞，藏在樹葉里。
冬爺爺來了！雖然冬天很冷，但黃角樹居然挺拔著，我們也參加了跑步比賽。看，我們班同學胡根榮就像箭一樣地飛出去，快極了！叮鈴鈴，下課了，同學們有的在跳繩，有的在做游戲……
看，這就是我們的校園！我愛我們的校園！
四年級學生作文300字 篇5
在愉快的暑假中，我讀了一本書。這本書講述了成長的喜怒哀樂，它生動活潑，幽默風趣，讓我再次體驗到了童年的美好時光。書中的一個個有趣的故事，至今還讓我回味無窮，令我一看再看。它，就是梅子涵寫的《女兒的故事》。
這本書分為兩部分，一個是“女兒的故事”，另一個是“我的故事給你聽”。“女兒的故事”寫的是自己的女兒講故事，梅子涵把它記錄下來；“我的故事給你聽”是梅子涵把自己的故事寫了進去。
這本書中讓我印象深刻的是《共同語言》這篇短文了。在我的家里，都是大人想大人的，小孩想小孩的，很少說到一起去。但梅思繁和他的爸爸媽媽卻很有共同語言。她爸爸和她喜歡的歌曲都很相似，梅思繁和她媽媽也都喜歡看足球，不過要是申花隊和國安隊比，他們就會吵吵鬧鬧，因為梅思繁想要申花隊贏，她媽媽想要國安隊贏。 他家可比我家熱鬧多了。
書中張校長的思想也讓我深深為之敬佩——人只學習會成為“書呆子”，我們不可以死讀書，要多方面發(fā)展，比如培養(yǎng)唱歌、跳舞、樂器等課外興趣。
這真是一本好書，它讓我重新認識了我的成長，重新認識了如何學習。我想，我會不止一遍地去閱讀，你呢？
402班
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