【熱門】四年級故事作文匯編六篇
在日常生活或是工作學習中，大家都跟作文打過交道吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編為大家收集的四年級故事作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
四年級故事作文 篇1
天氣炎熱，太陽火辣辣的。那是一個下午，一個荒涼的村莊里，樹葉已經枯黃了，飄落下來。田野上一片蔥綠，草兒都被太陽烤的耷拉下頭來，無精打采的。垂柳彎下了腰，花兒躺在草地上睡著了，周圍一片寂靜。一頭母牛被拴在了一棵枯木下，開始煩躁不安。它使勁甩著韁繩，用力地跺著腳，左顧右盼，眼睛瞪得像個燈泡，發出“哞——”的一聲刺耳的長叫，那叫聲劃破了長空，震耳欲聾，打破了村莊的寧靜。它扭著身軀，那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動起來。
這是個極度缺水的地區，每天只能靠運水戰士運水來。這天，運水戰士開著車在沙漠上行駛，他們都在守護著比金錢還珍貴的水。他們在沙漠上飛速地行駛，開往哪一個極度缺水的地區給村民們送上這些水。
那母牛實在太渴了，用力掙脫了韁繩，闖入沙漠里唯一的也是運水車的必經之路上。終于，運水車來了，母牛迅速沖上了馬路，司機一個急剎車戛然而止。
司機立刻臉色蒼白，打了一個冷顫，惶恐不安地說：“啊！好可怕呀！差點就撞上去了！嚇死我了！”司機著急地說道。他喘著大氣，顯得非常緊張。
戰士又急又怒，跳下車，舉起槍想恐嚇母牛，但母牛沉默地立在車前，任憑戰士呵斥驅趕，它就是不肯挪動半步，站在那兒一動不動，沒有任何反應。戰士開始罵罵咧咧，但母牛仍然不為所動，立在車前。
這時，牛主人跑過來，氣喘吁吁地連忙向運水戰士道歉，便惱羞成怒地揚起長鞭狠狠地打在瘦骨嶙峋的牛背上。“你這個死母牛，還不快點滾開！快點呀！”牛被打得皮開肉綻，哀哀叫喚，但還是倔強地站在那兒不肯離開。鮮血沁了出來，染紅了長鞭子。母牛的凄厲哞叫，和著沙漠中的寒風，顯得分外悲壯。
在旁邊圍觀的村民有很多，它們議論紛紛：
“這母牛怎么能這樣呢？”
“這只母牛好可憐呀！”
“這只母牛快走開，我們要喝水的呀！快走開！”
“還是給一點水給這只可憐的母牛喝吧！”
……
運水戰士哭了，罵罵咧咧的司機也哭了。最后，運水戰士被感動了，說：“好了吧！我就違反一次規定吧！破例給這只可憐的母牛喝點水！”于是，他從水車上倒出半盆水，放在母牛的面前，用手輕輕地撫摸著母牛的頭，輕聲說：“喝吧！我給你水了！你盡情地喝吧！”
母牛慢慢走上前，往水里嗅了嗅，然后往后退了幾步。出人意料的是，母牛并沒有喝以死抗爭得來的水，而是對著夕陽，仰天長哞，似乎在呼喚著什么。突然，從不遠的沙堆后跑來一頭小牛，迫不及待地跑到水盆前，開心地搖著尾巴。
受傷的母牛慈愛地望著小牛喝完水，然后伸出舌頭舔了舔小牛，小牛也伸出舌頭舔了舔母牛。靜默中，人們看到了母子眼中的淚水。還沒等主人吆喝，在一片寂靜無語中，它們慢慢地往回走。母牛轉過頭，望著運水戰士，眼中充滿了感謝之情，但他的眼中已是熱淚盈眶……
四年級故事作文 篇2
第五屆“車神大賽”馬上就要開始了。此時來自東風悅達起亞的最強戰車“戰王”在公司老總“天天"的帶領下，也來參加了本次比賽。它，雪白的身軀，車前懸掛著東風標志的車牌，是個多功能的超酷汽車，選手駕馭著這輛酷車，就連“短跑冠軍”獵豹，都不能與它相提并論。
比賽的鐘聲已逐漸逼近，選手們個個精神抖擻，他們都是每類品牌車中的“佼佼者”。第一輛是黑色大眾小轎車“瑪露”，第二輛是白色五菱之光小轎車“武揚”，第三輛是比亞迪小轎車“沙貝妮”......其中,最被大家所關注的要屬第五十五輛東風悅達起亞小汽車"戰王",它也有個別稱為"王車",人們則翻譯為王者之戰車。最激動人心的時刻已漸漸降臨，來自世界各地的名車終于迎來了期盼已久的比賽。“一、二、三，預備，開始！”裁判大黃蜂一聲令下，戰車們都不甘示弱，賽勢不穩，一會兒你超我，一會兒我超你，橫沖直撞，很多稍弱戰車都被強勢戰車撞到了賽場之外。而“戰王”一直遙遙領先，駕馭者嘴里還時不時的`說道:"這場比賽，我一定要贏，不能辜負公司對我的期待！”不過，有一輛緊跟隨后的奧迪戰車，已經把油門踩到了180碼，如同閃電般的超過了“戰王”，給它來了個下馬威。看來，“戰王”還沒使出絕招，它立刻快速的加快了馬力，達到了200碼。奧迪戰車透過反光鏡，看到被自己甩在后面的“戰王”以“迅雷不及掩耳之勢”追上來時，奧迪戰車使用了神龍擺尾，不過，還是沒有成功，“戰王”追了上來，，后來由于奧迪車剎車不靈，被拋在了賽場外。誰知，半路來了個“沙貝妮”，它狂追上來，終點已近在咫尺，戰王超碼了，發瘋似的，沖破終點線。隨之，第一名車神誕生了，來自東風悅達起亞公司的“戰王”贏得了冠軍。
這時，一個來自德國的勞斯萊斯“福容”來晚了，沒法參加比賽，他想跟冠軍“戰王”比拼一下，“戰王”毫不猶豫的答應了它的挑戰。目標為10千米前的那棵大樹。比賽開始了，勞斯萊斯“福容”把所有絕招使出來，才超過了“戰王”，可“戰王”也使出了絕招電流疾風，快速地到達了終點，“福容”承認自己輸得心服口服，說道：“你贏了，‘戰王’，你才是名副其實的車神！”戰王笑著說道：“你的實力也不錯，我們永遠是好兄弟，以后一起努力！”
賽后，東風悅達起亞公司被重大媒體采訪，來自狐博網的大眾汽車“美齊”說：“請問你們是怎么才贏得這場比賽的？”悅達起亞公司老總“天天”一本正經的說道：“因為我們對本公司的員工充滿信任，他們眾志成城，團結拼搏，共同創造了屬于我們自己的奇跡！”
四年級故事作文 篇3
每當看到這臺“鴻運扇”時，我總會想起去年那件事，內疚之情依然深深留在我的心里。
那是一個炎熱的夏天的晚上，整個城市仿佛被早在一個大恭籠里，夜空沒一絲兒風，樹葉沉沉地一動不動。
我從屋里走到院內，又從院內踱進屋里，這已經不知是第幾個來回了。無論走到哪里，都是一樣的悶熱，“新買來的風扇，為什么不給我用？”我終于憋不住了，沖著媽媽問，媽媽從燈光下抬起頭，一邊擦汗，一邊朝我瞪了一眼說：“你這孩子為啥這樣不懂事？”“我還不懂事，再過一年，我就是中學生了。”我嘀咕了一句，往涼席上一躺，順手拿起芭蕉扇，故意“吧嗒，吧嗒”地扇起來。
朦朦朧朧之中，我聽到有人在壓低聲音說：“這種模擬自然風的電扇，是特意買給你們兩位老人用的……”這是媽媽的聲音。“晶晶怕熱，還是讓她用吧！”這不是爺爺那渾厚的北方口音嗎？“咦……”什么時候起風啦！好涼快，我瞇著小眼。四周探尋著。只見奶奶的背影朝外走去。新買來的電扇，已在茶幾上轉動著。潔白好漂亮的外殼造型，我第一眼見粉，就甚歡上它了。然而，它現在卻一點也不喜歡我似的。“嘶……嘶……”的聲音，似乎在重復媽媽的話語：“你這孩子，怎么這樣不懂事？”我羞愧地閉上了眼，再也不敢看它一眼。
“吧嗒，吧嗒，”隔壁房間里，不斷傳來芭燕扇的揮動聲。我的眼前，顯現出奶奶那雙滿是皺紋的手，輪番慢慢地、艱難地扇著扇子。我4歲那年。奶奶到院子里給我收小被子，腳下一滑，右手骨折了……我真混啊！怎么這樣不懂事，我一點倦意也沒有了，輕輕地拔下電源播頭，捧起電扇，推開隔壁房門……
雖然，“鴻運扇睜已在奶奶房里柔和地轉動起來了，但我再也不敢“吧嗒、吧嗒”了，只是用扇子蓋住那張“發燒”的臉。
四年級故事作文 篇4
獅子說：“聽說你很聰明，我現在命令你去給我抓一只動物來，什么動物都行。抓不到的話，我就要了你的命！”
狐貍說了聲“是。”就出了獅子的洞。
“抓什么動物好呢？”狐貍一邊走，一邊小聲地自言自語。
這時，一頭鹿迎面向狐貍走來。
“有了！”狐貍一拍腦門，心計就上來了。
它走到鹿面前，假惺惺地說：“親愛的鹿呀，能不能和我一起去獅子哪兒呀？”“
去它哪兒干什么？”鹿滿腹狐疑地問。
狐貍繼續說：“獅子病了，讓我們去看它。”
鹿還是不信。最后，狐貍還是用花言巧語把鹿騙到了獅子的洞里。
獅子一見有獵物送上門來，很高興，張開血盆大口就要吃鹿。鹿見狀，立刻撒開四條又細又長的腿逃跑了。“你再去把它騙來，不然的話，明年的今天就是你的忌日！”
獅子怒火中燒。狐貍趕緊從獅子的洞里退了出來。
一路上，狐貍總在想：哼，分明是它自己心急，還來怪我，害得我白忙活了一陣。想著想著，狐貍又遇上了鹿。鹿說：“你竟敢騙我，現在又來耍什么花招？”
狐貍忙說：“獅子那是在打哈欠，誰知你這么膽小；一下子就跑了。”
“我不膽小！”鹿怒吼道。
“那你跟我再去一次吧！”
“去就去，誰怕誰！”
于是，狐貍又成功地把鹿騙到了獅子的洞里。
這次，獅子吸取了教訓，等鹿走近了，才一撲上去，把鹿咬死，然后開始大吃特吃。
狐貍則站在一旁吞口水。它心想：明明是我的功勞，也不分點兒給我。哼！不分給我，我就偷吧！于是，狐貍趁獅子沒注意，不鹿腦給吃了。獅子吃來吃去沒吃到鹿腦，就問怎么回事。
狐貍說：“鹿這么容易就上當了，它還會腦子嗎？”
四年級故事作文 篇5
“丁零零--丁零零”上課了，這一節是我最喜歡的體育課。難得今天數學老師沒有占課，破天荒地帶我們下去上體育課。
一路上，同學們個個都活躍起來，像猴子一樣上躥下跳，有的四五個臺階一起跳，有的大聲喧鬧，還有的甚至拉住別人的的衣襟，玩起了開火車……連平時內向的洪鐵林也一蹦一跳，整個樓梯口頓時充滿了我們的歡聲笑語。
林老師看見了，臉色鐵青、雙手叉腰、皺著眉頭，命令道：“全部給我回教室，重新下樓梯！吵吵鬧鬧成何體統。”林老師的河東獅吼把剛才還活蹦亂跳的同學們鎮住了。完了，一節體育課泡湯了，變成了排隊下樓梯訓練課。都怪這些害群之馬，這下可慘了，得和他們一起受罰了！唉。
“排隊！”班長大聲喊道。這一次大家個個都井然有序，閉緊了嘴巴，可是走到一半，林鉑楷、康以楨兩個再也忍不住了，大聲講笑話——四個軍官出去跑步，看見一卡車的輪子陷進坑里，軍官就去幫忙推車。推完后問司機：“里面裝的是什么？”司機說：“十五名新兵……”很快，樓梯口的歡笑聲響成一片，直到看見了林老師，那兩位才肯“休息”一下。“再回去！”林老師喊道。
“排隊！”班長幾乎是吼的。這一次，大家都閉緊了嘴巴，腳步放得特別輕，樓梯口靜得連針落地的聲音都聽得見，有了難得的寂靜。
終于到樓下了，我拍了拍胸口，長長呼了一口氣，還好，還好。
林老師站在隊伍前，說道：“剛才下樓梯體現了你們的素質、修養，請你們時刻注意自己的一言一行。好了，自由活動吧。”
最后，大家都玩得不亦樂乎，我也玩得滿頭大汗，但是在回教室的路上，大家都自覺地不說話，不用力蹦，因為林老師的話印在了我們的心版上。
雖然這件事已經過去了，但是我將永遠牢牢記住那句話。
四年級故事作文 篇6
“我就不信了，我一定要把它拉開！”“老師！讓我上去吧，我一定能拉開！”巨人學校作文課教室里傳來了一陣陣興奮的吶喊聲。這到底是怎么回事呢？別急，請聽我慢慢道來。
記得那天一打鈴，馬老師就一臉神秘地對我們說：“今天不知怎么回事，我的兩本書不小心交叉在了一起，你們能幫我吧把兩本書拉開嗎？”只見老師手中的兩本書兩頁兩頁地密密交叉在了一起，同學們都爭先恐后地舉起了手，希望老師能叫到自己的名字。
老師先叫到的是瘦瘦小小的宋衎.只見她快速走上了講臺，右腳向前跨了一步，拿到書以后，他選了書的兩角，使出了吃奶的勁向外拉，可是書卻一點兒不領情面，仍然紋絲不動。
接下來大家推薦我了，我大步流星地走上講臺，穩穩地站住了之后，我接過兩本書，仔細地觀察了一番，隨后便開始拉了，我抓住了書的兩邊，岔開了雙腿，伸開了胳膊，擺出了后羿射日的姿勢，用出了九牛二虎之力，只把我累得面紅耳赤，書才不情愿地被拉開了一點點。我垂頭喪氣地走了下來。
后來幾個人輪番上陣，但都敗下陣來。此時奇跡卻發生了，張珺走上了講臺，拿到書以后，只見他用雙手分別抓住兩本書的邊沿，朝交叉的書頁中吹了口氣，再輕輕一拉，書就很聽話地分開了，這時我們更迷惑不解了，為什么只有張珺能拉開，我們就拉不開？
這時老師給我們解答謎題：“因為每兩張紙之間都有摩擦力，幾十頁紙在一起，摩擦力就很大，所以不容易拉開，剛才張珺拉的時候吹了一口氣，書進了空氣，它的摩擦力就變小了許多，所以一拉就能拉開。”我們聽了都恍然大悟。
小游戲中也有大道理，從這次拉書中我不僅懂得了道理，而且還收獲了許多快樂。
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