【實(shí)用】四年級寫景作文合集7篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你寫作文時(shí)總是無從下筆？下面是小編幫大家整理的四年級寫景作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
四年級寫景作文 篇1
今天上午，在學(xué)校上完第二節(jié)課后，全班排著隊(duì)陸陸續(xù)續(xù)地到操場上做操。我和幾個(gè)同學(xué)邊走邊仰頭看著天空，那美麗多姿的云彩立刻把我吸引住了，一朵朵云彩共筑成了一幅幅美麗的畫卷，令人注目。
那些云朵兒形態(tài)各異，千變?nèi)f化——一會(huì)兒云彩像一只可愛的小綿羊，在寬廣的草地上悠閑地吃著綠油油的小草。忽然，一陣風(fēng)吹來，前方的云彩變成了劍的形狀，向小綿羊刺了過去。小綿羊好像受到了驚嚇，慌忙往前奔跑，跑著跑著，身影就變得飄渺;過了一會(huì)兒，云彩變成兩只自由自在飛翔著的小鳥，樣子十分歡快，好似在玩有趣的游戲。漸漸的，小鳥的身形也變得模糊不清了;又一會(huì)兒，云彩像一只咆哮如雷的獅子，它仿佛不知疲倦地奔跑著，直到它的全身都消失為止;云彩一會(huì)兒又像一條氣勢洶洶的飛龍，一邊展翅翱翔，一邊噴著炙熱的火焰;一會(huì)兒又變成安靜的植物。最后，云彩飄到太陽面前，變成一棵參天大樹，把太陽的光芒遮住了，頓時(shí)，大地暗了起來，過了一會(huì)兒，這朵云又悠哉悠哉地飄到了其他地方去了，這時(shí)，太陽又淘氣的露出了炎熱的臉龐，大地又恢復(fù)了原來的明亮……遠(yuǎn)處，還有一些積云和卷云，這么多美麗的云彩，讓我的眼睛應(yīng)接不暇，眼前的景色真是美不勝收啊!就在我入迷的看著云彩的時(shí)候，音樂聲突然響了起來，將我拉回到現(xiàn)實(shí)中，我趕忙加入到做操的行列當(dāng)中，美麗的云彩啊!等我做完操再來慢慢的欣賞你。
千姿百態(tài)的云彩真有趣啊!
四年級寫景作文 篇2
焦作的美景數(shù)不勝數(shù)，但我最愛的還是月季公園。
從東門進(jìn)入月季公園，右拐，首先映入眼簾的是幾顆桃樹。如果正趕上桃花盛開的季節(jié)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，桃樹就像一簇簇紅色的云霞。走近了，你會(huì)看到，有的剛剛展開兩三片花瓣兒；有的完全開放，露出鮮嫩、搖搖欲墜的花蕊；有的還是含苞未放的花骨朵，飽脹得像要破裂似的.。我真想用筆把眼前的桃花畫出來，永遠(yuǎn)珍藏！
穿過林蔭小道，向西望，綠樹環(huán)繞的翠綠湖就呈現(xiàn)在眼前！這里的水真靜啊，宛如明鏡一般，映出紅的花、綠的樹；這時(shí)，一陣微風(fēng)吹來，水面蕩起層層波紋，緩緩地、慢慢地劃向遠(yuǎn)方，輕輕地拍打著岸邊。
湖的兩岸是一棵棵垂柳，細(xì)細(xì)的枝條，垂落到水面上，猶如一個(gè)美少女的長發(fā)，溫柔地?fù)崦妫利悩O了！置身于其中，你會(huì)情不自禁地吟起賀知章的詩句：碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳；不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀。
月季公園的美景還有很多，希望你有空也去細(xì)細(xì)地品賞！
四年級寫景作文 篇3
不久之后就是秋天了。
想著西風(fēng)吹落一片片紅葉，剎那間仿佛感到了枯葉傳來的一絲重量。
回想起上一次見到秋葉，去年秋天一般無二的景象還回蕩在眼前。
時(shí)間跑的飛快，一轉(zhuǎn)眼，就快溜走了一年。
浮現(xiàn)眼前浮現(xiàn)著的還是那片秋葉。
四年級寫景作文 篇4
嶺南世家這個(gè)地方非常漂亮，今天，我請大家跟我去看看如詩般的嶺南世家。
踏進(jìn)嶺南世家的大門，“嶺南世家 榮景園”幾個(gè)剛勁有力的大字映入眼簾，在茂密竹林的簇?fù)硐拢@得更加美麗。在微風(fēng)的吹拂下，竹林發(fā)出動(dòng)聽的聲音，好像在說：“歡迎光臨，歡迎光臨。”
“嘩啦啦”……一陣陣清脆的響聲映入耳際，我問聲走去，原來是一個(gè)瀑布啊！我想起了李白的一首詩：“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。”瀑布的周圍有許多樹，它們正擺著不同的pose，迎接我們的到來。你瞧！這棵樹穿上了綠衣裳，低著頭，像個(gè)害羞的小姑娘，欲罷還休地說著什么；那可則像個(gè)大方的姑娘，仰著頭，像是在等著別人來親吻她的香頰。一只紅色的蜻蜓在它們的樹葉上翩翩起舞，我想，紅蜻蜓大概是被它們迷住了，久久不愿離去。
再往上走，就到了兒童樂園。兒童樂園旁邊有一條小溪，溪里有許多魚，有的聚在一起，像是在開“家庭會(huì)議”，有的雙雙嬉戲，有的正在享受它們的“美餐”呢！小溪周圍有許多柳樹，有的正在享受太陽的溫暖；有的正對著溪面照鏡子。一陣微風(fēng)吹來，柳枝隨風(fēng)飄動(dòng)，像一個(gè)個(gè)漂亮的小姑娘，跳著優(yōu)美的舞蹈。
嶺南世家是我的家園，我愛我的家園——嶺南世家。
四年級寫景作文 篇5
我們的校園是個(gè)美麗的大花園，它擁有春、夏、秋、冬四個(gè)外表。每一個(gè)外表都有它的特色、它的魅力、它的神奇之處。
春天，站在校園的“士兵”長出了新的“頭發(fā)”。嬌嫩的迎春花和嬌小的小草經(jīng)過人工的護(hù)理正在茁壯的成長。抬頭仰望，幾只小鳥從藍(lán)天上飛過，嘰嘰喳喳地叫著，好像在說：“春天來了”，再加上郎朗的讀書聲在校園中回蕩，這樣的場景多么讓人神往！
夏天，“士兵”的“頭發(fā)”更綠了。綠茵茵的草地上有幾多鮮紅的花，有幾只美麗的蝴蝶在上面飛舞。看，小朋友在廣場上升旗呢！他們站得那么筆直，唱國歌的聲音那么嘹亮。草地、紅花、蝴蝶和整齊的隊(duì)伍構(gòu)成了一幅美麗和諧的圖畫。
秋天，秋姑娘用點(diǎn)仙棒點(diǎn)了一下“士兵”，“士兵”的“頭發(fā)”開始發(fā)黃，慢慢凋落；秋姑娘用點(diǎn)仙棒點(diǎn)了一下草地，草地立刻變得金黃；秋姑娘用點(diǎn)仙棒點(diǎn)了一下楓樹，楓葉馬上變紅，一片片紅葉在秋風(fēng)中飄落。小朋友們將它撿了起來做書簽、標(biāo)本。
冬天，校園變得銀裝素裹，操場上，一片白茫茫的景象。同學(xué)們在雪地里奔跑，有的在打雪仗，有的在堆雪人，還有的在玩滾雪球大戰(zhàn)。總之，操場上熱鬧非凡，歡聲笑語響徹四方，青春在陽光下閃閃發(fā)光。
我愛我的校園，我愛校園美麗的四季。
四年級寫景作文 篇6
我愛夏天的紅，因?yàn)樗蔑@出無限的熱情；我愛秋天的金黃，因?yàn)樗馕吨鴿M載的豐收；我愛冬天的白，因?yàn)樗?dú)有的，就是那份圣潔。但是，我最愛的，是春天的綠。
她，攜著一陣清風(fēng)，吹綠了大地；她，攜著一輪暖陽，溫暖了人間。彈指一揮間，春姑娘，已悄然而至。
春姑娘好像有一把精致的豎琴，奏出一首首美妙的樂曲。你看，那冰山上的雪水融化了，順流而下，形成了一條條涓涓細(xì)流；你看，那滿山的枯枝敗葉，此時(shí)又呈現(xiàn)出那一抹抹濃濃的綠。清脆優(yōu)雅的琴聲，把還在冬眠的動(dòng)物們喚醒，成群結(jié)隊(duì)地趕來享受無與倫比的日光浴。
春天里，最引人注目的是什么？花。看，粉紅的桃花，雪白的禮花，嬌艷的海棠花，競相開放。那千百朵笑臉迎人的鮮花，仿佛在用清脆的聲音微笑低語：春天來了！春天來了！“留連戲蝶時(shí)時(shí)舞，自在嬌鶯恰恰啼”。草地上，山坡上，五彩斑斕的鮮花，一陣陣沁人心脾的的清香，引得蝴蝶和鳥兒們贊嘆不已，仿佛在歡快地說著：“瞧！多美的花呀！”
“一犁足春雨，一絲搖晴風(fēng)”綿綿的春雨，攜著一陣微風(fēng)而至。它是那樣的溫柔、細(xì)膩，不像夏天那樣，伴隨著雷電的巨響，磅礴而盛氣凌人。它淅淅瀝瀝地下著，默默無聞地滋潤著萬物。牛毛般細(xì)長的雨絲，滴在了屋檐上，綻出一朵晶瑩剔透的水花；滴在了湖面上，頓時(shí)微微泛起了一陣陣迷人的漣漪。在春雨的滋潤下，山青了，水綠了，大地愈發(fā)生機(jī)。
春天的風(fēng)，像棉絮一樣輕軟，溫柔，令人心曠神怡。風(fēng)里帶著一陣陣花香，拂過你的臉頰，卻又不如冬風(fēng)般凜冽，那樣的含蓄。在微風(fēng)的拂動(dòng)下，柳樹盡量甩動(dòng)著自己靚麗的秀發(fā)，讓來來往往的路人們位置在上。它吹紅了花，吹綠了草，吹醒了大地，吹進(jìn)了人們的心間。
“一年之計(jì)在于春”春天是美麗的，它也意味著一個(gè)嶄新的開始。人的一生就好比春夏秋冬，涵蓋了多少陰晴圓缺與悲歡離合。人生是坎坷的，但你的心中，如果有一個(gè)永不褪色的春天，那明媚的春光，將會(huì)指引你執(zhí)著向前。
四年級寫景作文 篇7
我們的學(xué)校坐落在大城市的懷抱里。位于重慶市渝北。我們學(xué)校的前門對著一條又寬又直的柏油馬路，后門對著機(jī)場，隨時(shí)都可以看見飛機(jī)。我們的學(xué)校有一個(gè)響當(dāng)當(dāng)?shù)拿帧坝灞睂?shí)驗(yàn)小學(xué)”。
一走進(jìn)學(xué)校大門，就可以看見又寬又大的操場，操場的前面是主席臺(tái)，后面是體育館，右邊是塑膠操場，它們是幾個(gè)形影不離的好朋友。主席臺(tái)前面是兩排寬敞明亮的教室，教室外面的走廊上有許多花—杜鵑花、牡丹花、梔子花。。。。。。春天到了，各種花兒競相開放，爭奇斗艷，互相攀比著自己的花裙子，散發(fā)著清香，給我們創(chuàng)造了一個(gè)芬芳滿園的學(xué)習(xí)環(huán)境。
我們的學(xué)校是一個(gè)溫暖的大家庭。每當(dāng)清脆的上課鈴聲響起，同學(xué)們都飛快地跑進(jìn)教室，認(rèn)真聽老師講課。老師講得生動(dòng)生動(dòng)流利，這時(shí)，一雙雙眼睛在探求，一對對耳朵在諦聽。頓時(shí)，瑯瑯書聲飛入云際，和小樹對話，和花兒絮語。下課鈴聲響了，老師帶領(lǐng)著小朋友們到操場上去做游戲。老師和我們的體育委員甩繩，我們在中間跳，準(zhǔn)備迎接十一份的“三跳”比賽。在操場上，留下了我們的歡聲和笑語。
學(xué)校是知識的源泉。我們的老師像一個(gè)個(gè)正在辛勤勞動(dòng)的園丁。我們像一棵棵正在成長的小樹苗，在園丁的培育下茁壯成長。
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