實用的四年級感恩作文合集九篇
無論是身處學校還是步入社會，許多人都寫過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編整理的四年級感恩作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
四年級感恩作文 篇1
親愛的爸爸媽媽：
你們好！
我已深深地了解了你們對我的愛，也吸取了你們那深沉的教誨，你們對我那無私的愛使我感激不已。
記得四歲那年。有一次，突然發高燒，你們送我醫院后，又不辭辛苦地為我掛號、買藥，還在我身邊鼓勵我，讓我勇敢。由于我病況太嚴重，醫生說大概要6天才能將病徹底地“斬草除根”。我一聽，差點嚇暈過去，可又沒有別的辦法，只好硬著頭皮答應了。過后的幾天里，你們還是給我無微不至的關懷，使我感到溫暖，直到我的病好轉了，你們才輕松地舒了一口氣。通這件事，讓我感到天下父母的愛是偉大的，也是無私的，是用金錢買不到的。
我決心以后要好好學習，將來干出一番大事業，來感謝你們對我的愛。
祝你們：身體健康，萬事如意！
你們的兒子：xx
20xx年5月8日
四年級感恩作文 篇2
媽媽常把好吃的讓給別人，自己卻一點也舍不得吃。
記得有一次，媽媽買了一袋雞腿，對我說：“這幾天你爺爺奶奶都病了，買袋雞腿給他們補補身體。”我聽后暗喜，心里想：這下好了，我也可以吃點兒了。沒過多長時間，媽媽便把雞腿煮熟了，端上飯桌，我用鼻子一聞：“啊，好香！”我把兩只雞腿分別夾進爺爺和奶奶的碗里，又把一只雞腿夾進媽媽的碗里，可媽媽好像回味似的說：“我剛刁‘已經吃了，還是你們吃吧！”我心里想：媽媽平時吃飯最慢了。怎么可能一出鍋就吃了呢，再說我剛才一直就在廚房里，怎么沒看見媽媽吃呢？所以我敢斷定，媽媽她根本沒有吃！可是她為什么要這樣做呢？這個問題一直困擾著我。等爺爺奶奶去屋里看電視時，我跑到廚房，看見媽媽在洗碗，我便說：“媽媽，你根本沒有吃雞腿，你剛才在說謊。”媽媽回過頭先是一愣，接著笑著說道：“你是怎么斷定我沒有吃雞腿的？”于是我便把吃飯時的推斷告訴了她。她聽我說完后，就說：“你可真是個小偵探，不過你不能告訴你的爺爺奶奶。我可以回答你剛才的問題，那是因為你爺爺奶奶身體不好，讓他們多補補，我的身體還很好，沒事。爸爸媽媽每月工資不多，吃一頓雞腿很難得。”聽完媽媽的話我明白了媽媽掙錢很不容易。我很感激媽媽對全家人的照顧，所以我的成績每次都很優秀。因為我知道，現在我只能用優異的成績來感激媽媽、報答媽媽。
常懷感激之心，這是生活的藝術，更是一種境界。我想，這是我對生活的一點感悟吧！
四年級感恩作文 篇3
都說，我們是祖國的花朵，老師是辛勤的園丁，園丁像蠟燭一樣無私付出自己的青春，讓花朵更加茁壯的成長。
有同學說，我們是小花小草，老師是風水雨露，滋潤我們，讓我們成長。有同學說，老師是皎潔的月亮，為我們一顆顆小星星，點亮指路的明燈。還有同學說，我們是鳥兒，老師是大樹，是天空給我們保護及自由。
我有一位好老師：余老師。她有一頭烏黑亮麗的長發，像一簾瀑布一樣。一雙烔烔有神的眼睛上有時架著一副眼鏡，一定是看了太多的書吧！每當余老師那一雙黑寶石似的眼睛注視我們時，總會有一種莫名的親切感向我們襲來。她的眼睛也似乎特別靈敏，一看就知道我們有沒有干壞事。一張能說會道的嘴巴，在上課時滔滔不絕的給我們講課。這就是我們美麗，如天仙一般的余老師。
上課和平時，余老師一向一絲不茍。您那講課的聲音，令我們久久無法自拔。老師平時對我們很好，只想讓我們有一個出色的成績，未來可以報效祖國。每一次看到您批改的作業、作文，上面的涂涂改改，總讓我想起老師那認真的神情和仔細。這些是我忘不了的。
余老師最大的特點是她的性格，堅強的性格。就拿上個學期的事說吧。那天放學，走進門的不是余老師，而是吳老師。我很好奇，為什么是吳老師來放學呢？我在排隊的時候解開了這個迷題。排隊時，我出來早，便和幾個同學趴在欄桿上東看西看。這時有一個同學叫了一句：“看！那不是余老師嗎？”我們的目光“唰”一下全移到了那們同學指的地方。我只看見余老師被一個男老師背在身上，不知去哪兒。后來，我才知道余老師在辦公室暈倒了，他們正要去醫院。第二天，余老師帶病又來了，上課時，余老師沙啞的聲音好似清澈的泉水，流入了我們的心田。
人們說，老師是園丁，我覺得老師更是我們的另一個父母。余老師，教會了我什么是人生中缺一不可的事，還讓我知道了，知識不能改變我人生的長度、物象和起點，但可以改變我人生的寬度、氣象以及終點。您似天使，如甘泉，是我們永遠最尊重的人。
四年級感恩作文 篇4
感恩老師，給我前進的動力；感恩老師，給我飛翔的翅膀；感恩老師，給我指明人生的方向；感恩老師，給我放眼世界的慧眼……
老師就像是一支紅燭，一點一點的融化我們心靈的冰川，走近我們的心靈，讓我們遠離寂寞。她給我們的愛，輕輕的，柔柔的，像茉莉一般，散發著沁人心脾的香味。老師的愛，無私中透露著平凡，卻又暗含一些偉大。它像一股暖流，滲入我們的'心田；像一種呼喚，幫助我們落寞的心靈找到回家的路；像一陣春風，給我們溫暖和溫馨。我們的老師，沒有華麗的舞臺，沒有簇擁的鮮花，一支支粉筆是他們耕耘的犁頭；三尺講臺，是他們奉獻的戰場。他們的幸福，是桃李滿天下，是學生喚他的一聲“老師”。
感恩老師，用優異的成績，用可驕的成功，用你一點一滴的進步來告訴老師，“老師，我能行”
文章以四個排比句開始，不僅增強語勢，還表達出了小作者感恩老師的真切情感。就文章整體而言，采用總分總的結構，行文思路較清晰。且文中多次采用比喻的修辭手法，為文章增色不少。
四年級感恩作文 篇5
“感恩的心，感謝有你。伴我一生讓我有勇氣做我自己……”每當聽到這首歌，我的眼淚就情不自禁地流下來。這首歌讓我們明白沒有父母就沒有我們自己，沒有父母的悉心照顧就沒有我們的幸福生活。我們需要顆感恩的心來回報父母對我們的養育之恩。
我們從哪里來？被父母從上帝的手里召喚過來！在十一年前的某一天，父母用幸福的淚水迎接我的到來，而他們除了每天做該做的事之外，又多了一項工作——照顧我，而不懂事的我卻不以為然，以為父母照顧我是理所當然的事，還要父母買這買那，又常惹他們生氣。
記得那年，我才幼兒園畢業，生了一場大病，一直發燒，打針、吊水都不見效。爸爸媽媽急得像熱鍋上的螞蟻，他們把我帶到縣醫院，醫生說他們也查不出是什么病。再去兒童醫院，醫生說是“腮腺炎”惡化，讓我住院。就在我生病住院的期間爸爸媽媽對我無微不至，經過醫生的精心治療，我終于可以出院了。
現在我長大了，懂事了，要幫父母做一些力所能及的事。
爸爸媽媽毫無怨言的撫養著我們，讓我們長大成人。羔羊有跪乳之恩，烏鴉有返哺之恩，我們也要報答我們的父母！
祝天底下所有爸爸媽媽安康、快樂、幸福！
四年級感恩作文 篇6
今天早晨，陽光明媚、萬里無云，老師在升旗講臺上誦讀的文章是《學會感恩》。
感恩的方式有很多種，但我要感恩老師。因為老師是我的知識之泉，智慧之樹，老師教給了我無窮的知識，讓我從才認識幾個字的懵懂小孩，到認識幾千個字的小學生，這都是老師您的功勞。在我懵懂的時候，是老師耐心地教育我，是您的悉心教導，使我成為一名優秀的三好學生，有了您的教育，我的生活才豐富多彩。
老師的誦讀讓我明白了：我們要學會感恩身邊每一個人。感恩同學，因為同學在我困難的時候幫助我；感恩社會，因為社會給了我們美麗的環境；感恩父母，因為父母給了我溫暖的家；感恩大自然，因為大自然給予我們花草樹木、陽光雨露；感恩學校，因為學校給了我們良好的學習環境。從現在開始，讓我們要多說感恩的話，勤做感恩的事，回報這個社會，感恩我們這個時代。
四年級感恩作文 篇7
尊敬的老師、親愛的同學：大家好！今天我演講的題目是《感恩媽媽》。
母愛，在黑暗中照亮我們的心靈；母愛，在嚴寒里溫暖我們的身軀；母愛，在孤獨撫慰我們的內心；母愛，在頹唐時鼓勵我們的精神。母愛是一盞明燈，時刻為我們明亮；母愛是一場春雨，滋潤我們的心田。
你是否注意過，媽媽的額頭上多出了幾道皺紋？你是否注意過，媽媽的神態中增加了幾分憔悴？你是否注意過，媽媽的眼神不再那么深邃？你是否注意過，媽媽的笑容不再那么燦爛？你是否注意過，媽媽頭上泛起的白發？在逃去如飛的日子里，我們已經從蹣跚學步的嬰兒變成了一個知書達理的大孩子，你是否看到過媽媽在背后悄悄地擦汗？
當我們正處在花樣年華的階段：幫媽媽捶捶背吧，讓她少些疲勞；幫媽媽洗洗腳吧，讓她多些幸福；幫媽媽省省心吧，讓她少些白發。歲月如歌，別讓媽媽這首歌唱完！
媽媽，孩子的成長是您再生的希望；孩子的失敗是您酸楚的淚水；孩子的成功是您幸福的微笑。謹此，我想對我親愛的媽媽說一聲：媽媽，您辛苦了，我永遠愛您！
我的演講到此結束，謝謝大家！
四年級感恩作文 篇8
感恩，是一種美的心態，它表達了你對一個人或許多人的感激，他能讓你舒暢，讓幫助你的人感到快樂，他也是一種美德。感恩，讓你的心盛開更美麗的花朵。
感恩，在每個人的生命里總會有感恩。感恩這種心態是多變的，有時你會感恩別人，有時別人也會感恩你，它會以不同的形式帶給你快樂，悲傷。
在我的生命中，有一個人是必須要感恩的，她就是我的母親，她，為了我，為了我的假付出了那么多，她是不可取代的，我作為一個人，有能力，也一責任區感恩她，相信你們也或多或少地為你的母親做出過付出，這是一種心態。
在我的心中，媽媽為我付出了那么多，她對我的愛，在我的心中烙下了深深的印記。
感恩，是一種能帶給我們勇氣的品質，有時，感恩或許許多人是需要勇氣的。
在人生的路上，我們是需要感恩的力量的，學會感恩等于有了許多的朋友，當你接受了別人的東西，你就需要對他（她）感恩。
現在的人們。最缺少的就是感恩，希望人們能擁有一顆感恩的心。
四年級感恩作文 篇9
一轉眼，我們就從三年級到四年級了，四年級又會有新的老師來指導我們，教育我們。
開學第一天，班里迎來了新的老師。從四年級到六年級是我們的班主任王老師帶我們。王老師扎著長辮子，穿著旗袍，秀氣的臉上有一對“千里眼”和“順風耳”。在課上如果有同學一做小動作就會被王老師發現，講空話就會被王老師察覺到。她有時侯聲音很大，有點點兇，但是很樂觀，很幽默，王老師特別愛跑步，每天早上都去仁湖公園跑步，并且還喜歡喝荼。除此之外，我還最喜歡王老師在作文本上的評語了，有時看了會覺的暖暖的，有時又覺得特別逗，因為這個我現在有點喜歡寫作文了。我喜歡王老師。
數學老師是胡老師，也很幽默。如胡老師發明的“胡式背背佳”，所為的“胡式背背佳”就是一把掃把。還有手在課桌下面就表示在“摸屁股”。胡老師的頭方方的，耳朵象數字三，戴著一副眼境，穿著一件藍色的短袖，體型有點胖。我們班的個別同學還用上課十分鐘試用過“胡式背背佳”，十分鐘后果然挺直了好多。看來“胡式背背佳”名不虛傳啊。應同學有一次把手放在下面做小動作，被胡老師發現了，就故意說成了應在“摸屁股”，把全班搞的哈哈大笑。這就是我們可愛的胡老師。
我們的美術課老師叫方老師，是我們二年級教過的美術老師。臉圓圓的，眼睛小小的，頭發長長的，手細細的。方老師很和藹，有同學不會畫的時侯，她會給同學一些建議和啟發，會幫同學們度過難關。她畫的畫特別的好。人人看了都稱贊。因為畫畫能表達一些美好的事物，所以我喜歡畫畫，也喜歡我們的方老師。
最后我想說老師們我愛你們，你們辛苦了。
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