【精華】四年級(jí)科學(xué)作文錦集5篇
在平平淡淡的日常中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家收集的四年級(jí)科學(xué)作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
四年級(jí)科學(xué)作文 篇1
現(xiàn)代社會(huì)，一個(gè)問題纏繞著成千上萬的人，那就是，科學(xué)是什么？
我小時(shí)候認(rèn)為，科學(xué)就是發(fā)明一個(gè)東西，電腦就是科學(xué)，電視就是科學(xué)，但，又認(rèn)為科學(xué)在我們身邊很少很少，幾乎沒有。現(xiàn)在，我才知道，科學(xué)在現(xiàn)代生活中無處不在，小到一支帶橡皮的鉛筆，大到宇宙載人火箭，有時(shí)魔術(shù)里也有一些科學(xué)精華。
科學(xué)有很多用處，可以讓人坐飛機(jī)快速到達(dá)想要去的地方，可以讓人探索宇宙，可以快速傳播話語，可以探測(cè)地震……但科學(xué)也有不少壞處，日本核危機(jī)就是一個(gè)很好的例子，如果不是科學(xué)，會(huì)有這么大的災(zāi)難嗎？戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)，如果沒有科學(xué)，就不會(huì)有那么多的無辜百姓傷亡了。
我讀了《一百個(gè)科學(xué)小實(shí)驗(yàn)》這本書后，又了解了很多科學(xué)知識(shí)。我知道科學(xué)可以“偷”走雞蛋殼，科學(xué)可以把字隱藏，還可以把字還原，科學(xué)可以制造黑洞，科學(xué)可以熱脹冷縮、熱縮冷脹……平常的一些小事也許就是科學(xué)，科學(xué)就在我們身邊。
科學(xué)知識(shí)數(shù)不勝數(shù)，有非常多的用處，只看放在誰的手中，怎樣去做了。
四年級(jí)科學(xué)作文 篇2
每個(gè)人都有自己的愿望,有的人想當(dāng)消防員；有的人相當(dāng)醫(yī)生；有的人相當(dāng)作家；有的人相當(dāng)軍人；那么你想當(dāng)什么呢？我可不知道？我先說我的愿望吧！我想當(dāng)一名科學(xué)家哦！
假如我是科學(xué)家的話，我要發(fā)明一支快樂鋼筆，它會(huì)讓你在任何時(shí)候都快樂的。如果你有麻煩的話,只要對(duì)它說一下,那么你就什么麻煩都沒有了。而且還會(huì)給你帶來好運(yùn)的啊！這樣大家都不會(huì)有煩惱了,也就不會(huì)有那么多壞人了,我們小孩就可以想上哪玩就上哪玩了,大人們也不會(huì)說：‘‘外面有壞人,不行出去了，嗯?明白了么？’’
如果我是科學(xué)家的話，我要發(fā)明一個(gè)機(jī)器人，它有很多本領(lǐng)，可以做飯、做菜、擦地、干家務(wù)......干起活來十分快，這樣?jì)寢尅职侄伎梢詼p輕負(fù)擔(dān)，多陪孩子玩。這樣孩子們的童年就會(huì)更好玩更快樂哦！也不用擔(dān)心沒人做飯或做菜。而不能陪孩子們玩了。
科學(xué)家要有豐富的知識(shí)，所以我要認(rèn)真學(xué)習(xí)，長大好當(dāng)科學(xué)家，完成我的心愿。
四年級(jí)科學(xué)作文 篇3
星期天，我和媽媽一塊兒做了個(gè)實(shí)驗(yàn)。
我按照媽媽的吩咐，拿來一個(gè)干燥的空玻璃杯，一個(gè)打火機(jī)，找來幾支蠟燭和一些石灰水。
首先，媽媽取出一根蠟燭，小心翼翼地點(diǎn)燃它，豎拿。蠟油順滴在了臺(tái)子上。媽媽乘蠟油沒有凝固時(shí)，將蠟燭粘在臺(tái)子上。然后，媽媽把一旁的空杯子照在上面。這時(shí)，蠟燭似一個(gè)乖巧的小孩一樣，熄滅了火星。我看了以后覺得這個(gè)實(shí)驗(yàn)并不怎么奇特，但自己卻又說不出什么理由，只好請(qǐng)教媽媽。
媽媽說，因?yàn)榛鹪谌紵龝r(shí)需要氧氣，而杯子把它蓋住了，里頭的氧氣就受到了限制，很快火焰就會(huì)把氧氣燒光，當(dāng)杯子里沒有氧氣時(shí)，它就會(huì)熄滅自動(dòng)熄滅了。
接，媽媽把澄清的石灰水倒進(jìn)燒杯里，再把它涮一圈倒掉，燒杯壁就附一層石灰水了。又把這個(gè)燒杯罩在火焰上，一會(huì)兒燒杯壁的石灰水就渾濁了。
“這是怎么回事呢？”我很納悶。
媽媽聽了，笑說，你還是去請(qǐng)教電腦老師吧！
我一聽，打開電腦查了起來，原來這是因?yàn)橄灎T燃燒產(chǎn)生了二氧化碳。石灰水一碰到二氧化碳，就會(huì)發(fā)生化學(xué)變化，生成不溶于水的白色固體碳酸鈣。“哦，原來是這樣呀！”我急匆匆地喊來媽媽，給她看了電腦上的說明。媽媽笑說：“今天你有知道了一個(gè)新知識(shí)了。”
真是一次有趣的實(shí)驗(yàn)！以后，我還得多做些實(shí)驗(yàn)，多了解掌握一些科學(xué)知識(shí)！
四年級(jí)科學(xué)作文 篇4
我，20xx年畢業(yè)于湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)，在省城農(nóng)業(yè)科研所待了幾年后，來到我的家鄉(xiāng)華容縣，為父老鄉(xiāng)親做一點(diǎn)實(shí)事，建起了一個(gè)育秧大棚。
“大家好，歡迎來到華容縣重點(diǎn)科研基地——三封寺育秧大棚！”這個(gè)星期五，我們育秧大棚又迎來了一批小客人，他們個(gè)個(gè)好奇的東張西望，這時(shí)，就得我這名農(nóng)業(yè)科學(xué)家出馬啦！
我領(lǐng)著大家來到催芽器旁，大家爭(zhēng)先恐后地問：“這是什么？干什么的？”我看見大家對(duì)農(nóng)業(yè)有這樣濃厚的興趣，心情很激動(dòng)，便滔滔不絕講起來：“這個(gè)呀，叫做恒溫催芽系統(tǒng)，使用這個(gè)機(jī)器的時(shí)候，我們會(huì)把秧苗的種子——大米，均勻的鋪在上面，并用35度左右的溫水來催芽。”大家不約而同地低下頭觀察起來，這時(shí)我按下一個(gè)隱蔽的按扭，上面那個(gè)像花灑的龍頭就噴起水來，大家都驚訝極了，有的掏出手機(jī)拍照，有的，不停地做記錄，看到這一幕，我嘴角不禁漾起一絲微笑，后繼有人啊！
“大家請(qǐng)看這兒。”我把頭上那頂舊草帽摘了下來，拿在手上，指著大棚頂上的一張黑網(wǎng)。“這個(gè)呢，就是大棚的遮陽網(wǎng)，就和咱的遮陽帽差不多，能把強(qiáng)烈的陽光擋在棚外，不過，它的作用更大，它還能保證棚內(nèi)保持30℃左右的溫度，讓秧苗們不會(huì)‘著涼’。”聽完我的講述，大家都被我逗樂，笑了起來。一個(gè)機(jī)靈鬼發(fā)現(xiàn)了幼苗頭頂上的“水珠”，大聲地叫：“叔叔，快看！”“小觀察家，這是秧苗在呼吸。說明它長勢(shì)良好。”
送走小客人們后，我和工作人員又投入到工作中了，“嘿！老王，那一盤秧苗還是黃色的呢！趕緊給它‘翻’個(gè)身吧！”老王走到鐵架前，熟練地轉(zhuǎn)動(dòng)著它側(cè)面的手腕粗的輪子，鐵架便緩緩轉(zhuǎn)動(dòng)起來，處在背陽面的小苗立馬面朝陽光了。幾天之后，它們就可以“返黃還青”了。
看著這些粗壯的秧苗，我陷入了沉思：什么時(shí)候能把“大棚”移到稻田里去呢？
四年級(jí)科學(xué)作文 篇5
每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，就像成為鋼琴家、作家、畫家，其中我最大的夢(mèng)想就是能夠成為科學(xué)家。爸爸說十一國慶節(jié)帶我和哥哥到寧波科技探索中心去，我聽了爸爸的話高興地一蹦三尺高。
我們到了科技館就興奮地拿著任務(wù)卡飛奔到“海洋”展廳，哥哥跑在了我的前面，我緊緊的跟在了后面。哥哥指著前面說，“弟弟，前面就是完成任務(wù)的地點(diǎn)了！”我興奮地跑到了哥哥指的地方。在那兒講解員阿姨仔細(xì)地講著潛水的`方法，我還 知道了外國發(fā)明的一艘潛艇能夠潛到水下一萬多米深，這個(gè)數(shù)字讓我大吃一驚。我覺得外國的發(fā)明真厲害，我們以后一定要趕上外國。
我和哥哥又跑向了“宇宙”這一大展廳。我們走到了任務(wù)地點(diǎn)，在那里我明白了“日食”和“月食”是如何發(fā)生的，知道了很多宇宙的奧秘。還 親自看了天文望遠(yuǎn)鏡，了解了天文望遠(yuǎn)鏡的作用和原理。
接著我們又來到了“科學(xué)的趣味”這個(gè)有意思的展廳。到了任務(wù)地點(diǎn)講解員阿姨問：“猜猜哪個(gè)滑輪最省力？”我回答說：“是第二個(gè)！”爸爸補(bǔ)充道：“應(yīng)該是第三個(gè)，因?yàn)榈谌齻�(gè)的滑輪最多。”講解員阿姨興奮又大聲的叫道：“恭喜答對(duì)！”接下來我們又去做了共振實(shí)驗(yàn)，慢慢地調(diào)旋鈕，里面的三個(gè)環(huán)會(huì)慢慢地振動(dòng)，然后振動(dòng)會(huì)越來越大，一直到三個(gè)環(huán)都振動(dòng)到最大，就發(fā)生了共振。
我對(duì)這些科學(xué)特別感興趣，這次參觀我非常非常的開心！在參觀時(shí)我感受到了科學(xué)是那么的有趣，又是那么的神秘！我的夢(mèng)想就是和這些科學(xué)有關(guān)，想當(dāng)一名小發(fā)明家，向愛迪生、牛頓這樣的大科學(xué)家學(xué)習(xí)，汲取他們的智慧和天才的力量，去實(shí)現(xiàn)我自己的夢(mèng)想！
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