【精華】四年級(jí)優(yōu)秀作文匯總10篇
在平平淡淡的日常中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么你有了解過作文嗎？以下是小編收集整理的四年級(jí)優(yōu)秀作文10篇，希望對(duì)大家有所幫助。
四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇1
在我成長(zhǎng)的過程中，經(jīng)歷過許多事，大多都已淡忘，惟有那件事深深地印在我的心頭。
上學(xué)期，第五單元試卷發(fā)下來了，一個(gè)刺眼的分?jǐn)?shù)跳入我的眼簾。“79分？”我連忙揉眼睛，定神一看，沒錯(cuò)，是79分。頓時(shí)眼淚就像斷了線的珠子滾落了下來。“79呀79，從小到大，我可從來沒有考過我么差，這可怎么向爸爸媽媽交待？”我仿佛看到爸爸嚴(yán)厲逼人的目光，媽媽傷心失望的神情。我越想越傷心，淚水滴在了試卷上，那鮮紅的“1”被打濕了。忽然，我眼睛一亮，驚喜地看見老師在這題上打了一個(gè)大勾，而邊上卻減了一分，如果少減了這一分，我就有80分了，那也總算達(dá)優(yōu)了。頓時(shí)，我像哥倫布發(fā)現(xiàn)新大陸一般驚喜。
我拿著試卷心驚膽顫地來到講臺(tái)前。“老師，你把我的分?jǐn)?shù)算錯(cuò)了。”那聲音輕得像蚊子叫。“哦，是嗎？”余老師馬上接過試卷，從頭到尾，看了起來，我的心“怦怦”直跳。只見余老師眉頭一皺，我心一涼：“完了!”果然余老師指著寫段意那一處問：“畢徐 ，這兒是怎么回事？”“是……是我剛才翻試卷時(shí)不小心撕破了，我……我把它粘上去。”我結(jié)結(jié)巴巴地說，頭始終不敢抬起來。但是，我能感覺到老師嚴(yán)厲的目光。好久，耳邊傳來一聲：“你跟我出來一下。”我拖著沉重的步伐走出教室。余老師似乎沒有剛才那么嚴(yán)厲了，她摸我的頭說：“畢徐，你為什么要這樣做？”我低下頭，不爭(zhēng)氣的眼淚又“嘩嘩”流下來。“是怕媽媽罵你吧？”老師接著意味深長(zhǎng)地說：“差一分事小，但是說謊騙人卻不是件小事，誠(chéng)實(shí)比分?jǐn)?shù)更重要啊!”我抬起頭，正遇上老師鼓勵(lì)的目光，從這目光里，我懂到了許多、許多……
這件事雖然過去很久了，但是它時(shí)常浮現(xiàn)在我的腦海里，特別是“誠(chéng)實(shí)比分?jǐn)?shù)更重要”這句話時(shí)時(shí)激勵(lì)著我。
浙江龍游縣西門小學(xué)畢徐
四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇2
“哈哈---哈哈---”笑聲一陣陣傳過來，而且一聲高過一聲。咦?他們?cè)诟墒裁?我疑惑不解?就湊過去瞧了一瞧，原來他們正在玩找朋友的游戲，只聽老師正在大聲說：“規(guī)則是把寫‘我的自畫像’寫好后交給老師，然后發(fā)下去各自找文章的主人。”
游戲開始了，老師把文章發(fā)了下來。我一看文章，頭一下就暈了，這不知是誰寫的，文章不光短，而且字跡潦草，只看清主人戴了一副藍(lán)色的眼鏡。同學(xué)們也在議論紛紛，有的說：“嗯，我要加油，一定會(huì)找到朋友的。”有的說：“唉，這個(gè)人寫得一點(diǎn)不詳細(xì)，看都看不清，看來找不到主人了。”------我也心急如焚，急得滿頭大汗，像熱鍋上的螞蟻。正當(dāng)我不知如何是好時(shí)，突然想到他有一副眼鏡，只要找戴眼鏡的人就好了，我不由得埋怨自己，真笨。有了這條線索，馬上就找到了朋友，并和他對(duì)上了話，成為了好朋友。大功告成后，我心滿意足地回到座位上。我想，我今天是成功者。
輪到我坐在位置上了，讓別人來找我了，我更是坐立不安，我怕自己的文章寫得不好，別人找不著我，這一局我成為失敗者。我的心在飛快地跳動(dòng)，老師開始令一下，教室一下就又沸騰起來了。隨著老師優(yōu)美的歌聲，我的心也平靜了許多。有很多人來和我交朋友，但都不是真正的朋友。直到倒計(jì)時(shí)時(shí)，才有人把我的文章送來了，一顆懸著的心終于放下了。
這次游戲告訴我們：做事要專心一致，只有專心一致，才能把事情做好。
四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇3
夢(mèng)想，或許你想當(dāng)一名醫(yī)生、歌星、設(shè)計(jì)師以及人民教師，而我卻想當(dāng)一名舉世聞名的畫家。
畫家可是我奮斗的大目標(biāo)哦！我想畫出我生命的美好與快樂！
幼兒園的時(shí)侯，我畫得并不好，在第九屆“飛天杯”少兒書畫大賽中，我只獲得了鼓勵(lì)獎(jiǎng)，也許就在那時(shí)起，我下定決心：一定要學(xué)好畫畫！就這樣我讓媽媽給我報(bào)了個(gè)美術(shù)班，起初是陳老師教我畫彩筆畫；接著是李老師教我畫了裝飾畫；現(xiàn)在趙老師教我畫線描。每當(dāng)畫畫的時(shí)侯我心中就會(huì)閃過這樣一個(gè)信念：一定要靜下心來，全神貫注。這是每一位老師都對(duì)我說過的話，我始終記在心里。
畫畫還是一門藝術(shù)，它可以真實(shí)的記錄你成長(zhǎng)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，這門藝術(shù)把我拉了進(jìn)去。有時(shí)，我甚至可以畫五六個(gè)小時(shí)的美術(shù)作品，一點(diǎn)都不感覺到累。
直到如今，我堅(jiān)信只要我不斷的加油，不斷的努力，就能取得成功，或許在未來的某一天，我真可以成為一名出色的畫家，這就是我的畫家夢(mèng)！
四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇4
最近，人類的科技發(fā)展一直在不斷進(jìn)步。從以前的燒煤火車到現(xiàn)在的電能高鐵，從以前的老式電話到現(xiàn)在的智能手機(jī)，真是變化太大了。今天，讓我們來到未來，看看又有什么神奇的事發(fā)生。
未來的我作為一名汽車工程師，發(fā)明的汽車各式各樣。先介紹列車，列車的站臺(tái)、車廂和軌道都依山而建，乘坐這種會(huì)“爬山”的地鐵出行，比坐纜車更有趣、安全。當(dāng)然，并不止這些，透明觀光列車的車身均換成了透明的玻璃，可以讓顧客飽覽外面的大好風(fēng)光。然后，來解決大家困難，擁擠的地鐵和公交早就讓人們苦不堪言，但雙層的軌道交通模式能讓運(yùn)量翻倍。再在軌道兩旁加裝風(fēng)力發(fā)電機(jī)，讓呼嘯而過時(shí)產(chǎn)生的風(fēng)力也可以得到利用。
介紹完了列車，接下來介紹我們常用的汽車：丟掉叮當(dāng)作響的車鑰匙吧，指紋識(shí)別車鎖的生物識(shí)別系統(tǒng)讓你用手指輕輕一按就啟動(dòng)車輛，還能根據(jù)駕駛者的身份自動(dòng)調(diào)整座椅、車窗、溫度和音樂等設(shè)置。再來，大人們一定想重溫童年吧。能駕駛的玩具車就可以滿足你的愿望了，這種車和兒時(shí)的玩具車一模一樣，坐上去就可以重溫兒時(shí)的快樂。
怎么樣，我發(fā)明的汽車應(yīng)該不錯(cuò)吧。在未來，我還會(huì)發(fā)明更多汽車。讓科技創(chuàng)新，美好未來一直發(fā)展下去吧！
四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇5
每個(gè)人無論做什么事情都希望得到別人的承認(rèn)、肯定。作為一個(gè)六、七歲的一年級(jí)的學(xué)生來說這一點(diǎn)更為強(qiáng)烈，一句夸獎(jiǎng)的話語，一個(gè)鼓勵(lì)的'眼神，甚至于一個(gè)真愛的撫摸都會(huì)讓孩子們興奮好長(zhǎng)時(shí)間。每次都想對(duì)表現(xiàn)好的學(xué)生給予一些物質(zhì)上的獎(jiǎng)勵(lì)，可是班級(jí)人數(shù)太多，頻繁的物質(zhì)獎(jiǎng)品真的讓我羞澀的囊中有些承受不了。可是，周三的課上我對(duì)學(xué)生實(shí)施的一系列獎(jiǎng)勵(lì)措施徹底顛覆了我對(duì)獎(jiǎng)品的認(rèn)識(shí)。
課堂上，學(xué)生們緊張地做著自己手中的卷子，我站在講臺(tái)上邊監(jiān)考邊整理講臺(tái)。講臺(tái)上，同學(xué)們丟棄的鉛筆長(zhǎng)短不一，樣式各異，我借來學(xué)生的轉(zhuǎn)筆刀將所有的鉛筆一一削好，整整齊齊地放在了講臺(tái)上。
學(xué)生們做完試卷，我就開始進(jìn)行批改。孩子們的卷子做得非常好。不僅字體工整，而且正確率極高，這在緊張的復(fù)習(xí)階段是不容易的。作為獎(jiǎng)勵(lì)，我除了在卷子上印上一個(gè)大大的真棒外，又將削好的鉛筆作為獎(jiǎng)品讓孩子們自行挑選。孩子們喜出望外地拿著我親手削好的或長(zhǎng)或短的鉛筆，高高地舉過頭頂，一臉樂開了花地回到了自己的座位上。看著他們那一臉的滿足，我知道此時(shí)鉛筆的長(zhǎng)度早已不重要，重要的是那是自己優(yōu)異成績(jī)的標(biāo)志，另外，只要是王老師親手給削好的，那便是最好用的。
第三節(jié)課仍然是我的課，我將第一節(jié)課的試卷進(jìn)行了簡(jiǎn)單的講評(píng)，又對(duì)學(xué)生的詞語掌握情況進(jìn)行了檢查，又有幾個(gè)同學(xué)在第一遍的檢測(cè)中就取得了滿分。我覺得孩子們的表現(xiàn)真的很棒。于是，將自己親手折的一個(gè)個(gè)小垃圾盒作為獎(jiǎng)品送給了學(xué)生。這次獲得此項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)的學(xué)生不是很多，在其他同學(xué)的一片羨慕的眼神中，那幾個(gè)同學(xué)眉飛色舞地回到了座位上。
中午的時(shí)候，有位家長(zhǎng)打電話給我：“王老師，你今天獎(jiǎng)勵(lì)的那個(gè)紙的垃圾盒成了孩子的寶貝了，雖然你說中午回家用，我們家孩子那是舍不得呀！我又重新疊了一個(gè)，孩子說我沒有你疊得好。孩子還說明天一定要表現(xiàn)得更好，爭(zhēng)取再受表?yè)P(yáng)……”
聽了家長(zhǎng)的一番話，我不由得陷入了沉思，這個(gè)社會(huì)越來越功利了，但是，我們絕不能將成人的功利之心傳遞給孩子。獎(jiǎng)品僅僅是一種激勵(lì)，一種對(duì)已有表現(xiàn)的肯定，一種激勵(lì)孩子前行的動(dòng)力。它與其本身的價(jià)值無直接的關(guān)系，沒有嚴(yán)格意義上的等價(jià)比。因此，只要是出于真心的表?yè)P(yáng)，真誠(chéng)的賞識(shí)，就是最佳的，就是最好的，最合適的獎(jiǎng)勵(lì)。
此番的變廢為寶的獎(jiǎng)勵(lì)，讓我感覺到表?yè)P(yáng)的力量是可以無限放大的，可以喚醒和激發(fā)孩子的內(nèi)在動(dòng)力，如同點(diǎn)起孩子內(nèi)心深處的火種一般，內(nèi)心一旦被點(diǎn)燃，噴薄而出的力量該是多么強(qiáng)大呀！
教育真的是只要用心去做，真心去面對(duì)就好，即使是變廢為寶，也一定是最佳的獎(jiǎng)勵(lì)！
四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇6
“十一”國(guó)慶節(jié)我與爸爸媽媽開車到宜昌去玩先觀賞了我國(guó)有名的三峽大壩，在到秭歸去欣賞了四溪生態(tài)風(fēng)景區(qū)，四年級(jí)作文游三峽。我們?cè)谝厝サ哪且惶炖锶ン@險(xiǎn)漂流。一路上，青綠的山連綿起伏，群山環(huán)抱，路旁的樹木倒退著一晃而過景色越來越美仿佛走進(jìn)了山川秀美的奇幻境界。兩個(gè)小時(shí)后我們到達(dá)了目的地——九畹溪風(fēng)景區(qū)。吃過午飯我們穿上救生衣，鞋子，護(hù)膝等一些東西。這時(shí)，一名救生員來了我和爸爸坐上一艘橡皮船，就開始漂流了。剛開始，爸爸劃船沒經(jīng)驗(yàn)老碰到巖石上。好幾次，我都要舀出爸爸濺進(jìn)來的水。大概過了五分鐘，我們來到了一個(gè)平緩處。這時(shí)，我可以和爸爸看風(fēng)景了，我抬頭仰望兩旁的美景，發(fā)現(xiàn)我們處于山谷之間，這里的風(fēng)景美不勝收。我們看著看著，沒在意前面有個(gè)急流，一下子沖了下去。哇，那才叫驚險(xiǎn)。船里面全部都是水，把我冷得直哆嗦。我們又經(jīng)過幾個(gè)急流后，水面突然變寬了，水流也平靜多了，我們終于到達(dá)了終點(diǎn)。我們走的時(shí)候，看見了一只大燕，我大聲喊到：“大燕，我們明年再見!”
四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇7
人生的道路上，我們不斷向前走，一步，兩步，三四步。
——題記
一歲時(shí)，在父母的牽引下，我跨出了人生的第一步，3歲時(shí)，在父母的指引下，我跨出了人生的第二步，7歲時(shí)，我在老師的指引下，我跨出了人生的第三、四步。
一步
伴隨著“哇哇”的哭聲，我來到了這個(gè)美麗的世界。時(shí)間遷移，一年的成長(zhǎng)后我背上了一個(gè)艱巨的任務(wù)—學(xué)走路。
爸爸媽媽在旁扶著我，護(hù)著我，讓我順著墻壁向前走，在他們花皮球、棒棒糖的引誘下，我跨出了人生的第一步，我慢慢的生疏的向前走，真到報(bào)紙那個(gè)花皮球.抓住那個(gè)棒棒糖。勝利的笑容洋溢在我那稚嫩的臉上，也映在父母幸福的臉龐。
兩步
斗轉(zhuǎn)星移，我已是3歲的小孩子。我會(huì)走、會(huì)跑、會(huì)跳，我很伙伴一起玩到很晚。在同學(xué)家吃了飯回家，家里的燈還亮著，推開門父母在客廳里焦急的等待著，后來，媽媽告訴我不能吃別人的東西。
我會(huì)因一點(diǎn)小事而動(dòng)手大別的小朋友，朋友哭著跑回家告狀。我也回家?guī)汀熬缺保涝螅职执蛄宋乙活D說：“不能欺負(fù)其他的小朋友”
我會(huì)有好吃的東西就拿出來和大家一起吃，然后問他們好吃不好吃，客人走后，爸爸媽媽笑著說：“長(zhǎng)大了，學(xué)會(huì)招待客人啦。”
三四步
真快，我七歲了。早晨我早早的起床，穿上干凈整潔的花裙子，背上媽媽給我買的新書包，坐上爸爸的自行車一起奔向我向往已久的學(xué)校。
校園里有新的玩具，新的同學(xué)，新的課桌，新的老師，面對(duì)著一切我急欣喜又害怕。
上了第一節(jié)課，我學(xué)習(xí)了幾個(gè)漢字，對(duì)于新的事物我總是好奇，感覺一切都那么有趣。
后來，我上了小學(xué)六年級(jí)。我學(xué)會(huì)了更多的東西，查缺補(bǔ)漏，積極探求，我一面回報(bào)舊知識(shí)，一面學(xué)習(xí)新知識(shí)。
現(xiàn)在我已上了初三，學(xué)習(xí)范圍更加廣闊，學(xué)習(xí)任務(wù)更加繁重，學(xué)習(xí)生活更加緊張。不過我們不會(huì)止步不前，不滿足這矜夸出的四步。
五步，六步，七八步…..
四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇8
夏天到了，前幾天還是涼爽爽的天氣，一下氣溫驟升，飆到了30攝氏度以上。這幾天我躺在棉被上熱汗直流，今天我當(dāng)家，決定干的大事就是全家總動(dòng)員——換席條。
我沉思了一會(huì)兒，該如何給爸媽布置合理的任務(wù)呢？爸爸身強(qiáng)體壯適合干體力活，我決定讓他搬席條。剛翻出來的席條由于一直放在床下，已經(jīng)積滿了厚厚的灰塵，甚至有些地方都發(fā)霉了，可能還有看不見的蟲卵。只有用熱水才能把它們洗干凈，清洗席條的任務(wù)就包給了我和媽媽。我安排媽媽燒水，我呢？那就是殺蟲卵和刷霉斑吧！
我雙腿跪在席條上，雙手接過媽媽遞給我的毛巾，用力地將臟東西擦干凈。原本干凈的毛巾不一會(huì)兒就變成了臟抹布，洗毛巾的水黑得像墨汁一樣。我頓時(shí)有了成就感。雖然膝蓋跪得麻木了，身上的衣服就像浸在水里一樣，雙手累得都不聽使喚了。當(dāng)聽到媽媽的鼓勵(lì)聲，我立刻干勁十足。看著一張張席條變得一塵不染，曬在太陽(yáng)下，好像在對(duì)我說：“好舒服啊！”
晚上我睡在涼爽的席條上，想到今天我當(dāng)家真有趣，我終于獻(xiàn)出自己的一份力為家人做了一件有意義的事。“Family——爸爸、媽媽我愛你！”家需要大家一起付出，才能充滿快樂。
四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇9
早晨，太陽(yáng)出來了，大地蘇醒了，我望著那變化莫測(cè)的白云感到十分驚奇。這些云各種各樣：有大的、有小的、有圓形的、有橢圓形的，有的說也說不出來。
看！天上的云變成了一只只可愛的小綿羊，好像天空就是它們的草原，一眨眼，綿羊們不見了。過了一會(huì)兒，天上來了一頭大獅子，它后面跟著幾頭小獅，那條大獅像是小獅子的老師似的教它們捕食。
一會(huì)兒功夫，大獅子不見了，小獅也不知哪里去了。這時(shí)天空只剩下藍(lán)藍(lán)的一片。
我只好低下頭揉揉我的眼睛，再抬起頭再看，但怎么也看不見那千姿百態(tài)的白云了，我想云兒們，你們是不是云別的地方，給別的小朋友帶來快樂？
四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇10
也許你見過波瀾壯闊的大海，也許你見過水平如鏡的西湖，但我今天帶你走進(jìn)美麗的竹林。
走進(jìn)這片竹林，望那根根翠柳，隨著風(fēng)吹拂，沙沙沙，葉子在微中翩翩起舞，婀娜多姿，多么美啊!偏偏這時(shí)天公不作美，下起雨來，嘩啦啦。豆大的雨珠隨風(fēng)而落，滴落在脆綠的竹葉上，閃閃發(fā)光，脆綠的竹葉上仿佛繡上了幾顆珍珠，光澤四射，如此耀眼。竹子們喝飽了水又立即聽起胸膛，精神煥發(fā)。你瞧，那竹子底下一個(gè)個(gè)，成群結(jié)隊(duì)地竹筍探出頭來，頭兒尖尖小巧可愛。我的心早已和竹子們?cè)谝黄痣S風(fēng)飄動(dòng)。竹子上站了許多鳥兒，有的望著那美麗的翠竹，喳喳地叫著仿佛在說；真美啊！瞧，那害羞的竹子不時(shí)發(fā)出沙沙的聲音，害羞得躲躲藏藏。
“咬定輕傷不放松，立根原在破巖中。”這句對(duì)竹子的描寫發(fā)揮淋漓盡致，是啊！這竹子并無水仙香氣噴鼻，也無玫瑰嬌艷可愛，但它有一種不屈的美！
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