【精華】四年級動物作文300字四篇
在日常學習、工作或生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你知道作文怎樣寫才規范嗎？下面是小編為大家整理的四年級動物作文300字4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
四年級動物作文300字 篇1
我家是一個小小動物園。
媽媽性格有時溫柔，有時嚴格，我和姐姐商量決定，在她打掃和做飯的時候，叫媽媽：“老黃牛”因為，看媽媽打掃的時候肯定累，但還不休息，所以叫媽媽老黃牛。
爸爸回家的時候總是笑瞇瞇的，可是在家的時候他總是不跟我玩，還在那床上躺著，在家又不肯做飯，他是在家里名副其實的“大懶貓”。
姐姐老是在房間里玩電腦，媽媽叫姐姐拖地，姐姐老是說等一下，暑假里老是我打快餐，我叫她去，她不肯。只好我去了，也跟爸一樣的.“大懶蟲”。
我像一個“狐貍”，老是能想一些鬼點子，有一次，我說：如果我全科考上90分以上，媽媽就買平衡車，如果我考不上，我就在我生日的時候再要一個。所以我是一個“狐貍”。
你看，這就是我的小小動物園。
四年級動物作文300字 篇2
動物園里很熱鬧，有許多的動物供大家參觀。我首先看到了獼猴，它們的臉像倒著放的鴨梨，小小的耳朵，又大又圓的眼睛，一身棕灰色的毛，再加上紅通通的屁股，可愛極了。他們個個身手敏捷靈 活，高空、地面，來去自由。其中有一只最大的獼猴，我猜它是猴王，因為它的尾巴是上翹的，其他獼猴的尾巴是下垂的。然后我又去參觀了棕熊。有兩只，一只大的是黑色的，一只小的是棕色的。讓 我想起了動畫片里的”熊大“和”熊二“，不光我這么想，其他的小朋友也這么叫。他們的動作緩慢、笨拙。最后我又去看了威風凜凜的東北虎，它正走來走去，好像讓我們欣賞它的花斑紋的衣服，又 好像告訴我們，看，我是”森林之王“、我多威風。
動物是我們人類的好朋友，如果沒有他們，這世界該多單調啊！
四年級動物作文300字 篇3
如果把我們家比作一個動物園，那可一點兒都不過分。因為在我的家里，可藏著許多“小動物”呢！
牛爸爸
我的爸爸是一頭“牛”，每天早上都是他先起床，然后開始做飯、洗完、拖地。晚上，我在屋里做作業，他便又忙著洗衣服了，經常把我們家打掃的干干凈凈，讓我們覺得其樂融融。
蝸牛弟弟
我的弟弟是一只“小蝸牛”。瞧！“小蝸牛”要開始做作業了。只見他把書包放在門口，然后坐在椅子上發呆。過了十幾分鐘，媽媽從廚房里出來，發現“小蝸牛”再次開始發呆，便去“叫醒”了他。他這才回過神來，去書包里翻出來練習本，又坐在椅子上愣了一會兒，然后去掏鉛筆。后來又去取課本。等“小蝸牛”把所有事情做完時，已經過去了一個小時左右了。
小猩猩
大家好，我就是家里的“小猩猩”！因為我的智商還是不錯的。如果你們看見我認真寫作業的效率，一定會把嘴巴張成“O”字形，比如說，我有11項作業任務，在一個小時內就便OK了。不過，我也有掉鏈子的時候，嘿嘿！
這就是我們家的動物園，一個令我感到興奮的動物園。
四年級動物作文300字 篇4
今天，姐姐帶我去了動物園，那里的海洋館給我留下了深刻的印象。
海洋館里有一面畫著很多魚的墻。墻上畫著的魚全都跳向我們，墻上還留下了它們的影子，這面墻可真奇妙！
看完這面神奇的墻，我繼續往前走。走著，走著，突然，眼前一片漆黑，可我身后的天卻是亮的。這里為什么這么黑呢？我猛地仰頭一看，燈是開著的。姐姐告訴我，工作人員為了這里能顯出雨林的奇妙色彩，特意這樣設計的。在雨林里，我看到了一條一米長的娃娃魚，太驚人了！
我看著它，心里想：“世界真是太奇妙了，是誰創造了這么多魚的種類呢？”這時，一條大鯊魚從我面前游過，打斷了我的沉思，只見這條大鯊魚在水里游來游去，自由極了！
海洋館就像怪獸動物園。里面的海洋生物千姿百態，各種各樣，它讓我感受到了動物世界的奇妙。認識它們了解它們，既豐富了寫作材料，有開闊了自己的眼界。
有機會我還會來的，我要認識更多的動物朋友。
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