蟬四年級作文（通用30篇）
在學習、工作乃至生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編精心整理的蟬四年級作文，希望能夠幫助到大家。
蟬四年級作文 篇1
炎熱的夏天，小狗吐著舌頭，人們吃著冰棍。我，一只蟬，拼命地叫著“熱死了————熱死了”！
我們通常有3種唱法，一種是由于天氣太熱了是大合唱，還有一種是求偶是，要打動窈窕淑女，當人要溫柔了。如果我們受到驚嚇或是受打擊，聲音凄厲。
現在天氣炎熱，使我口干舌燥。我拼命震動著翅膀，一天不只要飛幾十棵樹尋找涼一點的地方，吸取嫩葉中的鮮美汁液，我的同伴也是如此。因為天氣太熱，汁液吸地比較快，再加上螞蟻要來爭我們吸出來的汁液，肚子就更難吃飽了。我們每天都過著同樣的生活。
我們還真是可憐，我們的一生就只有四五周的生命而且從樹上掉下來馬上就會被螞蟻吃掉，當作下飯菜。說到螞蟻，我們族人認為是沒有同情心的動物，我親眼看到，我的同伴老了從樹上掉下來，還剩一口氣，它們就大開殺戒了：它們先用嘴巴翅膀咬斷，然后再齊心協力運回洞中。
我們的生活如此短暫，也能當一位歌唱家已經不錯了。生命如此短暫我要抓緊歌唱“知了———知了———知了”
蟬四年級作文 篇2
一天，我和爸爸一起去爬山，我一看天空，啊！真是晴空萬里，天空云淡，萬里無云。
我們到了，這里清山水秀，仿佛是人間仙境。我們爬到一半，忽然，我和爸爸聽見“咝——咝——”的聲音，把我們嚇一跳，我和爸爸仔細一看，原來是一只蟬在唱歌。我鬧著爸爸幫我把它捉下來，爸爸說：“好！”爸爸十分爽快地答應了。
他腳步輕輕地走上去，伸出手猛地一抓，爸爸看了看自己的手，不料，蟬沒抓到，而且還飛走了！看著爸爸失望的樣子，我忍不住把爸爸扶了起來。我找到了剛才那只蟬，我沖了上去，我手一抓，我感覺手好像有一個黏糊糊的液體，真是惡心死了!哈哈，爸爸一邊笑一邊說：“蟬在你的手上拉了屎，我沒理爸爸，就跑到一邊洗手了。
“那些黏糊糊的東西究竟是什么？為什么我抓它的時候，就噴出這些東西？”這個問題一直纏繞在我的腦海里。
我回到家，查資料，原來那些黏糊糊的液體是蟬用口取汁液中的營養時余下的汁液。蟬這樣“屁滾尿流”地逃竄，是一種保護性措施。因為蟬的翅膀比身體小，飛行比較費力，當它排掉汁液后，體重減輕，使可輕裝飛行，迅速躲避敵害。
蟬四年級作文 篇3
“知了，知了……”是誰在夏日里歌唱？原來是蟬。在一個烈日炎炎的中午，媽媽正在曬棉被。突然她看見一只蟬爬到棉被上。媽媽立刻叫我過來把它抓走，一開始，我只看見一個黑色的物體在棉被上爬，不時的把翅膀一張一收。我走過去伸手抓住它。想把它擰下來，蟬的力氣可真大啊！只見它死死的趴在棉被上，像似不想離開這溫暖的地方。如果手不用一點力，就休想把它抓起來。我把它放在床上，看它的外表。兩只小眼睛烏黑發亮、嘴像一根又細又長的針、六條強壯有力的腿能緊緊地扒在樹干上、一個黑色的身體、背上長著四片透明的翅膀。看過了蟬的翅膀，我終于知道了，薄如才蟬翼的意思。
接下來，我把蟬放在枕頭上，拿起枕頭翻一個面，我心想：這回你肯定要摔慘啦！結果，蟬不僅沒有掉下來，還悠閑的走來走去。我看得目瞪口呆，這時窗外又響起了蟬的歡唱。枕頭下的蟬飛向玻璃窗，不停滴地撞玻璃，好像想撞破玻璃，加入同伴的音隊。我走向玻璃窗，把窗戶輕輕地打開，蟬像出籠的小鳥飛走了，我想它應該和同伴玩得很開心吧！
蟬四年級作文 篇4
世界之大，無奇不有。有管是昆蟲界，還是植物世界、動物世界，甚至微生物世界，都有著自己的魅力與神奇。這次，我將給大家講一個我對昆蟲世界探索后的發現——蟬是如何叫的神奇“秘密”。
這是一個火熱成分的夏天，我出門去小區里的健身器材玩。無意中發現樹上有一只蟬歡快地在叫，好奇心驅使我去把那只蟬捉，捉住——我把它的翅膀撥掉，再把它放在地上，這只斷了大翅膀的蟬在地上努力撲打著小翅膀，微弱地叫著；我又折斷了它針狀式的嘴巴，可它的叫聲依然未止。
蟬究竟是靠什么東西發出聲音呢？經過反復觀察，我發現這種聲音是從蟬的胸部發出來的。于是，我把它捉起來研究，發現它的凹的兩部分，各有一片魚鱗似的硬殼，像鉗甲一樣，里面有一對透明薄膜。蟬鳴叫時，薄膜來回扇動。我用手輕輕地一捏這個薄膜，蟬就鳴叫了。我不停地捏，它就不停地叫。我想：這對薄膜就是它的“發音器”吧。我把薄膜用針刺破后，它就成了“啞巴”，再怎么捏，它也不叫了，最后我把它放生了。
大自然的奇妙之處還有很多，在等著我們去發現探索呢！只要認真觀察，就一定有所發現！
蟬四年級作文 篇5
“知了，知了，知了！”一陣又一陣的歡樂的蟬叫聲，把我從美夢中帶了出來。忽然，我的腦袋里蹦出了一個非常有趣又好玩的主意，那就是和媽媽一起去捉蟬。
于是，我們拿著一個袋子和四根小木棍就出發了！
在路上時，我特別地激動，不知道蟬是否會反擊呢？還是嚇得四處亂竄呢？還是乖乖讓我來捉呢？真是高興呀。
到了小花園，我們開始捉蟬了。可是，話又說回來，該如何捉呢？媽媽告訴我先用兩根木棍，悄悄地趁蟬不注意的時候，用木棍一夾，就捉住了。于是，我按媽媽的方法試了一下，可惜沒有成功。但我一點也不想放棄，繼續去捉。不一會兒，果真捉到了一只，看著蟬在那兒使勁地掙扎，似乎在說：“求求你，放了我吧！”我想：蟬好可憐呀，我還是放了它吧！說做就做，于是，我手一松，蟬像似重獲了自由一樣，自由自在地在湛藍的天空中飛來飛去，歡樂極了！接著，它又圍著我飛了幾圈，好像在說：“謝謝你，善良的小姑娘，你真是我們的好朋友呀！”我聽了，心里美滋滋的。
后來，我從書上知道了蟬的一生中要脫四次皮，還可以“金蟬脫殼”。這樣樹上就有許多蟬脫的皮，于是，我和媽媽比比看，誰抓的蟬皮最多。
真是快樂的一天呀！
蟬四年級作文 篇6
星期六，我、哥哥和媽媽興高采烈地來到了海港自助餐廳。
哇！里面有各種各樣吃的：有味道鮮美的大閘蟹，有甜甜的冰激凌，還有各色的小蛋糕……看得讓人口水都要流下來了。我急忙沖向肉類，天哪！那有不計其數的雞腿和牛排，我急忙從底下拿了一個白色的大圓盤，拼命地往盤里夾雞腿。這時，我一眼瞥見哥哥在一旁惡作劇，他用夾子把牛肉夾到羊排的盤子里，把羊排上的牌子塞進裝雞腿的鍋里。我想：待會兒餐廳的人可要遭殃了！我趁哥哥不在，悄悄地把食物和牌子重歸原位。
拿完了食物，我們來到餐桌旁，哥哥讓我去拿一杯蘋果汁。我靈機一動，來到果汁機旁，拿了杯蘋果汁，但加了點佐料——芥茉。我心想：這次讓你也嘗嘗惡作劇的苦頭！我來到哥哥身旁，忍住笑對哥哥說：“這是您的蘋果汁，請慢用！”哥哥沒有防備，一口就是大半杯飲料。緊接著，他狂叫了兩聲，我笑嘻嘻地對他說：“嘗嘗惡作劇的滋味吧！”他一臉痛苦的表情，接著就直奔廁所……
當哥哥垂頭喪氣地從廁所出來時，得知真相的媽媽裝著一副生氣樣對我說：“壞小子，你把‘螳螂捕蟬，黃雀在后’用到這兒來了，快跟哥哥道歉！”哥哥卻擺擺手放過了我，哈！
蟬四年級作文 篇7
我和爸爸、媽媽從鲅魚圈又去了大連，住在我舅爺家。在大連每天都能聽到蟬的叫聲，而且從早到晚，好像在大合唱。大連人把蟬叫“瞇了嘎”，哈哈我很喜歡這個名字。
第二天，昊昊叔領我去捉蟬，我看見有幾只蟬趴在樹干上，它們在干什么呢？我發現它們用尖尖的像鉆頭一樣的嘴刺進樹皮里，昊昊叔告訴我：“蟬在吸取樹皮里面的汁液正在吃飯呢”。
我捉了一只蟬，它不停地叫，聲音很大，手指都感覺在振動。觀察中我發現蟬有一個像鉆一樣的嘴、兩個觸角、六只尖尖的爪子、硬硬的殼，身體是深褐色的，上面有兩只又薄又透的大翅膀。昊昊叔說：“蟬不是用嘴巴唱歌的”。我問：“那它是用什么發聲呢”？他說我們一起觀察一下吧。原來蟬發出聲音的地方是在蟬的胸部下面，靠近后腿的地方，有兩個很寬的半圓形大蓋片，里面有兩個空腔，中間有一層薄膜，當蟬的腹部鼓起或收縮的時候，蓋片就會打開或關閉帶動膜不停地振動，聲音就從空腔里發出來了。昊昊叔告訴我鳴叫的都是雄性蟬，雌性蟬是不會叫的。原來昆蟲發聲不一定要用嘴，有的昆蟲是有專門的發聲器，真奇妙！
通過這次觀察，我學到了新知識，我很高興。
蟬四年級作文 篇8
我非常喜歡蟬，但是我沒見過，我只聽過金蟬脫殼這個故事。母蟬的產卵的兩側有非常堅硬的鋸齒能輕易的刺入樹枝中，并以0.5—1厘米的深度挖出一個小洞來，作為蟬寶寶的房間。母蟬在每個小洞里產了10多個的卵，小好就是其中的一枚卵。
9月下旬，小好原來象牙色的身體，已經變成了麥子般的金黃色。到了10月初，卵的前端出現了兩個褐色的小圓點，這就是小好的眼睛。小好在卵里需要太陽暴曬的那一天才能爬出卵。終于等到暴曬的那一天，小好終于出來了，他用腹部有一對酷似魚鰭的器官爬出來的，小好全力向上爬，“一二！一、二------”小好自己稱贊自己，一步一步向上爬。小好終于爬到了洞穴，接著，它脫掉了身上的薄膜。現在小好已經是1齡若蟲，現在小好要鉆進地底下。小好先做了一下活動，小好變硬了，它再跳到地下。小好用前腿起挖土來。小好在地下待了4年多，小好爬出來了，小好先去樹上脫殼，小好先把頭伸出來，接著上半身漏了出來了，在接著下半身漏了出來，最后剩下了尾巴，它是把上半身和下半身往后拽，把尾巴拽出來。
蟬四年級作文 篇9
我們是蟬，一群整天“知了知了”不停的蟬
或許是老天怪異的賞賜，我們蟬家族必須在土下煎熬，煎熬那可怕的十七年，而這十七年的等待，我們卻只能等來短暫的不能再短暫的一個夏天。這，是什么？
夏天，燥熱，我們珍惜這短暫的九十天。我們不像蜻蜓，所到之處掌聲片片；不比蝴蝶，被人們所鐘愛；不如螞蟻蜜蜂，被人類歌頌千秋萬代。我們唯一讓人們記得還有我們的就是那叫聲，那讓很多人反感的叫聲；我們外形可以用丑陋來形容，我們樸實的無法在樸實。我們得到的大多是貶低，但誰能明白我們的苦衷，我們的生命意義！
我們請人們明白；我們只有九十天，只有在人生命中一閃而過的九十天！我們的鳴叫也許讓你反感，但是除鳴叫以外，我們還有什么，還能用什么來大聲流出我們對生命的積極，我們對生命的樂觀？我們渺小中依然有偉大；短暫中依然有漫長；脆弱中依然有堅強。
我們的生命只有一個夏天，等到秋風一掃，我們就得倒下，帶著生命的`微笑倒下。
在如火的驕陽下，我們是一群聒聒的蟬。
蟬四年級作文 篇10
生機勃勃的春姑娘剛走遠，充滿活力的夏姑娘又悄悄的來了。
夏姑娘的到來，蟬就從地上鉆上來，在樹山默默的鳴叫，那叫聲使人感到一絲絲心煩，感到一絲絲厭惡。
聽朋友說，蟬在地下足足等了10幾年，就是為了等待這一個夏天，秋風一吹，弱小的生命也隨之而去……聽到這里，心沉重下來，不思這是為何？為何聒聒呢？
啊！原來這是一份對生命的熱愛，一份對生命的追求，一份對生命的執著，對生命的……
剎時，我覺得那不再是煩人的蟬叫聲，而是一首歌頌生命的“交響曲”。
秋天到了，耳邊不再聽到那蟬的叫聲，四處尋找。終于，在河邊的柳樹下，我找到了那奄奄一息的蟬，身體微微顫動，再發不出那響亮而美妙的蟬叫聲，但此時我的耳邊不斷回響起那美妙的蟬叫聲，吱吱，吱吱，吱吱……
如今，蟬已不在鳴叫，但它的那份對生命的熱愛，對生命的執著已永遠在我心中徘徊，不斷促使我走向生活。
這時，我的耳邊又回響起那一首歌頌生命的“交響曲”，吱吱，吱吱，吱吱……直到永遠。
蟬四年級作文 篇11
一天，婁爺爺抓了只蟬。他把蟬送給了我，我非常高興。
蟬長得很威武。頭是三角形的，兩只凸出的眼睛又黑又亮。它的身體是橢圓形的，背上還有一對乳白色的、如薄紗似的大翅膀，十分有力。它六條細長的腿上各有兩個“小鉤”，有了這兩個小鉤，它可以穩穩當當地在樹上爬來爬去，像一位威風凜凜的大將軍。
這只蟬脾氣還挺大哪，我把它拿回家，放在小盒里，小盒上蒙著塑料布，在塑料布上面扎幾個小洞，好讓蟬呼吸空氣，別憋死了。當媽媽拿起剪刀修剪去多余的塑料布時，它在小盒里邊叫邊撲騰，也許它以為我們要傷害它。
這只蟬總是想出來，每次都是快爬到塑料布時掉了下去，它就這樣爬了掉，掉了又爬，還是沒有爬出來。
看見它那可憐的樣子，我開始同情它了。我想：它吸樹汁，是它的祖先傳下來的習性，它也無法改變。它那么倔犟地想活下去，這次就放了它吧。我打開窗戶，把塑料布揭開，只聽“吱吱”兩聲，它飛走了，好像在說：“謝謝。”它飛得好遠好遠，消失在夜空中。
這時我忽然想起一句詩：“居高聲自遠，非是借秋風。”希望這只蟬飛到那高高的樹上，讓所有人都聽見它那倔犟的叫聲。
蟬四年級作文 篇12
炎熱而又富有樂趣的夏季己悄然來臨。爬蟬也按捺不住心中的噪動，從土里爬進夏天。
捉爬蟬是夏天獨有的樂趣，捉爬蟬一般只用長竹竿和手電筒和一個瓶子就可以了。我一般只在傍晚時分爬蟬還沒有爬的太高時開始捉。一、是人比較少自然捉的容易些。二、是省去拿竹竿的力氣。
傍晚時分走出家門，先在家門口的幾棵樹上捉，這時天還沒黑，用不著手電筒。在一棵樹下的小洞旁邊就捉到一只剛剛從洞中爬出來的爬蟬。
我又向更遠處進發，到了樹林里才有兩三個人。正時最好的時機，打開手電筒一照，以為是爬蟬沒想到是小蟲子。光剛剛落到它身上就飛走了。一轉身正好看見一只爬蟬正在緩慢的一點點爬上樹去。我又收獲了一只爬蟬！
我正要換下一個地方，看見樹葉上正有一只爬蟬，好像對我說沒拿竹竿捉不到我吧。我當然不會放棄，向附近的人借了一根竹竿，才把它收入囊中。經過一片草地突然感只腳好像做什么東西敲了一下。用手電筒一照驚喜的發現是只爬蟬！真是自投羅網。
又過了一會兒，天色己經暗了下來。人也漸漸多了起來。我也差不的該回家寫作業了，看著各色的燈在夜色中交替，感受夏季的微色，看著瓶中的爬蟬，走在那條熟悉的閉著眼都可以走的路上，心中滿是歡喜。
蟬四年級作文 篇13
童年，就像一個無邊無際的大海，而童年就像大海中的一塊五彩繽紛的貝殼，又像雨中的一把小花傘，草叢中的一朵小花.每當我翻開童年的相冊，拾起童年的花朵，竟感到留戀，又感到可笑.最讓我感到留戀的是去年暑假時我發現了蟬并不會唱歌！
好熱啊！熱死了！隨著夏天的來臨，大家都有這樣的感受.而我卻不以為然，走在茂盛的樹林里，微風吹過，偶爾聽見幾聲蟬叫，心想：如果我捉幾只蟬回去玩，那該多好啊！
這時，這時候旁邊的大樹上傳來幾聲知了，知了的叫聲，我我決定就抓這只蟬.我走近蟬，它又飛到另一棵樹上，我便悄悄地接近它，猛地一扣，還沒等它反應過來，已經成為我俘虜，只見那只蟬頭大大的，活像一個皮球，一身上下全是黑乎乎的，像是涂上了一層黑色的油漆.蟬又知了，知了的叫起來，仿佛在向我求饒，我意外的發現蟬發音腹部在不停的抖動.我靠近點聽，仿佛聲音是從下部分發出的.難到這個蟬的下部分有個嘴巴？我滿臉疑惑的回了家！
我為我的發現而感到高興，因為我在知識的海洋里又抓住了一條小魚！
蟬四年級作文 篇14
盛夏的池塘擠滿了圓圓的大荷葉。荷葉中間，探出好多長脖子的荷花仙子，仰著粉紅的小臉甜甜地笑。在池塘的一張大荷葉下，住著一只大青蛙，高興的時候總亮開大嗓門，“呱呱呱”地唱一陣流行歌曲。塘旁柳樹的大枝權上，住著一只蟬。稍有動靜，就很有學問地喊：“知——了，知——了”。
青蛙和蟬雖是鄰居，可原先并不來往，要不是發生了下面這件事，他們還會自顧自生活下去呢。
說起這件事還得從青蛙的朋友蛤蟆先生說起，那天蛤蟆先生過來找青蛙借3桶蚊了，青蛙不肯，蛤蟆就翻臉不打招呼便走了，但它卻一直記恨在心。
一天，青蛙住的池塘邊來了一個人，捉青蛙、蛤蟆見狀便在青蛙家門大叫大喊，將捉青蛙的人引到青蛙家門前，那個人把網一蓋，便捉住了蛤蟆，剛想捉青蛙，只聽樹上的知了喊道：“知——了，知——了。”那人被知了吸引了，青蛙也借此逃過一動，不料那害人的蛤蟆也幸運地逃脫了。
過了一會兒，那個人提著一個裝知了的袋子回來了，青蛙痛心疾首，蹲坐在草叢中不停地悔過。這時，蛤蟆又跑了過來，對青蛙說：“青蛙老弟，我們去救蟬吧！”“你這害人。
蟬四年級作文 篇15
早上，當第一縷微弱的陽光照射在我身上時，我從睡夢中醒來。過了一會兒，強烈的陽光讓我睜不開眼睛。這是嶄新的一天。
我開始編織我的小房子，這對我很重要。幾分鐘后，我的活動房屋就在我熟練的雙手下編織起來了。哦，我親愛的房子，帶我去旅行吧！
我來到水邊。啊！陸地上的風景真好！秋天來了，樹葉在飛舞。莊稼收成很好。看，農夫的叔叔笑得很開心。
這片土地上的一切，哪個不是我的朋友。我急切地問候他們：叔叔你好！你結了那么多果實，是在邀請我去你家嗎？嗨，可愛的小草！要不要我鋪個金毯子好好睡一覺？嘿，淘氣的小鳥！你嘰嘰喳喳在說什么？我猜你說的是你和我一樣為大自然驕傲！
正當我欣賞美麗的風景時，一個巨大的危險一步步向我逼近。一只水龜正向我走來。最后，他們來了。啊！我尖叫了一聲。慌亂中，我靈機一動，想出了這個絕妙的計劃。啊哈，成功了。
我逃到水底，重新開始編織我的新房子，開始了新的旅程。
致電這是激動人心的一天。幸好我夠聰明，讓那些水甲蟲飛走了。想到那一刻，我還是害怕。反正先睡個好覺，明天還要去更多地方旅游！
致電
蟬四年級作文 篇16
夏天的一個中午，我正在午睡，家里很安靜，但是窗外很吵。我不相信你，只是僅限僅限，知道Know Know，west West West，你是哪位？原來是另一種歌手蟬。
我心里好奇，對蟬產生了興趣，于是上網查了關于蟬的信息。
蟬的一生可以分為三個階段：卵、幼蟲和成蟲。成年人的家都在樹上。哦，以前唱歌的蟬屋，就在我們院子后面幾十米高的楊樹上！
唱歌的蟬都是公蟬，因為每只公蟬都有一個可以放大聲音的發生器，每只母蟬也有，只是不發聲。雌蟬產卵時，會把尾針扎進樹枝里，在里面產卵。卵會自動孵化成小幼蟲，幼蟲會自動鉆入地下，吃掉樹的汁液。幼蟲將在地下停留至少2—3年，最多17年。經過四次蛻皮后，它們會鉆出來，變成成蟲。
蟬的幼蟲很虛弱，小螞蟻可以消滅它們。然而，幼蟲在地下呆了這么多年，只在樹上唱了一個月的歌。一個多月后，蟬死了，所以蟬的壽命很短。
蟬，你用生命換來了一個月的歌聲，我們要像你一樣珍惜每一分每一秒。
蟬四年級作文 篇17
也許生命是殘酷的蛻變過程，但其意義遠高于蛻變后的美。
用幾年甚至幾十年的沉默來換取整個盛夏的主場。
它，是蟬。
蟬，亦稱知了，煩躁的人是絕對聽不了蟬鳴的。蟬鳴尖銳，那是數千個日夜后的宣泄，是生命與自由的吶喊。人生如蟬生，在無數黑暗難熬的日子里堅守，方能高歌嘹亮。
堅持，縱使在黑夜般的死寂中尋不到一絲一點光火。蟬會在地下沉默三年、五年、七年甚至十七年。然后在某個夏日的黃昏或夜晚擺脫沉睡，進行生命的蛻變，孤獨與沉寂便在一瞬間綻放。正如音樂人李健的綻放源于孤獨與寂寞中對信仰的堅守，對生命的執著;正如貝多芬對待音樂的熱情，于痛苦中生長著希望，無聲的世界亦奏響悠揚的樂章。
堅持，源于心中堅不可摧的信仰。于蟬，生存，傳承是他們的信仰。北美一種蟬，在黑暗中堅守多年，然而當它產好卵安置好后，便結束生命。而人與蟬的不同之處在于人的信仰常常超出生命傳承之外。明確堅持的方向，腳踏實地，默默成長，堅持本心，不焦躁，不頹廢，總會有一天完成你的羽化蛻變，而這過程往往將升華你的靈魂。
如果生命總是綻放，那么哪里會有汲氧蓄勢的時期呢?
蟬四年級作文 篇18
夏天來了，蟬大哥在樹上唱歌，螞蟻呢在地上搬運著糧食。
這時，蟬低頭往下看。然后說：“螞蟻們你們干嘛這從么早就來了搬糧食，天又不會現在就下雪，真是杞人憂天。”其中一只螞蟻說：“蟬大哥你不要取笑我們了，你還是也收集一些食物吧！”蟬生氣地說：“不用你們管。”就這樣螞蟻們搬食物，蟬大哥唱它的歌曲，日子一個天天過去了馬上冬天來了。
天上飄起了雪花，地上蓋上了厚厚的雪花。這時，蟬從他的小屋出來了。馬上就驚呆了，它的腦子也想起了還要收集糧食，然后就說：“我忘記了收集糧食了。只能跟螞蟻們借了。”接著就去了螞蟻家，它敲了敲門說；“請開開門。”接著就把門打開了。“什么事？”螞蟻們說。蟬流著鼻涕說：“能不能借點食物啊。”熱心腸的螞蟻們說：“可以，不過你要等雪停后去找食物，我怕這些食物不夠吃。”可是沒等螞蟻說完蟬就回家去吃了。蟬在家里大吃大喝早就把食物都吃完了，這時雪也停了，蟬也想起了螞蟻說的話，可是它還是死性不改，到在家里呼呼大睡。等到餓了才去找食物，可是下雪了餓餓的身體早就被風吹起來了，之后就被凍死了。
春天來了，螞蟻去看望蟬，可是在去的路上才發現蟬已經死了。
蟬四年級作文 篇19
大家都知道，蟬在夏天會唱歌。你聽，蟬又開始唱了：“知了，知了，……”
一群螞蟻口渴極了，它們排著整齊的隊伍，飛快地爬上樹，找到了蟬，螞蟻大王對蟬喊到：“哥們兒，我的手下和我都渴極了。請給我們一點兒水喝吧”，蟬答應了，它吸出許多樹汁，給每個螞蟻的飯盒里都裝滿了水，螞蟻大王謝過蟬后，還叫道：“謝謝啦，哥們兒！”蟬回答說：“沒事兒，咱們都是好哥們兒！”
到了秋天，蟬在清理嗓子，螞蟻還在找食物。
到了冬天，蟬被凍的又冷又餓，就去問螞蟻要食兒吃，它喊到：“哥們兒，給我點兒食吃吧！”螞蟻大王說：“行，你也來盡情吃吧！”說完就遞給它一塊面包，可要知道蟬的胃口要比螞蟻的胃口大的多，它把螞蟻的食物全吃光了。螞蟻生氣了，用“夾子去夾蟬，蟬也不甘示弱，它用“針”去蟄螞蟻。最后蟬被蟄的遍體磷傷，螞蟻被蟄的滿身是血。蟬跳了起來，刺向螞蟻王，螞蟻王被活活的蟄死了，螞蟻兵們一看，嚇的四下逃竄。蟬一看，高興地叫了起來，好像在說：“勝利了！我勝利了！”
蟬四年級作文 篇20
在一個炎熱的夏天的晚上，我和二姑一起去山里捉蟬。
山上的地面坑坑洼洼、凹凸不平，山上還種了許多樹，這些樹雖然飽經風霜，卻仍然郁郁蒼蒼，充滿生機，蟬就喜歡待在這樣的大樹上。捉蟬需要有燈光，所以我們拿了手電筒。我們拿著-手電筒在這些大樹之間徘徊著，突然我的手電筒照到了一只蟬，我悄悄地逼近它，然后，再以迅雷不及掩耳之勢伸手抓住了它。
我拿著這只蟬，仔細地觀察它，它的身體是黑色的，身體略呈流線型，翅膀薄得像一層細紗，上面還有很多棕色的紋路，兩只圓滾滾的眼睛長在頭的兩側，而且分得很開。我捉到的是一只成年的蟬，幼年的蟬除了外面有一層棕色的殼和沒有翅膀以外，跟成年蟬就沒有任何區別了。幼蟬在一定的時間會脫殼而出，變成成年蟬。
“蟬在地底下蟄伏的時間長達3-5年之久，3-5年之后，它會爬出地面，而它在外面的時間，只有一個夏天。”
我坐在電腦桌旁，屏幕上這樣顯示。窗外響起蟬的歌聲，盡管看不到它們，但我還是忍不住向外望去。僅僅生活一個夏天，它們也要熱烈地唱響生命的贊歌。我決定不再捉蟬了，要給它們一個自由自在的夏天。
蟬四年級作文 篇21
一天，婁爺爺抓了只蟬。他把蟬送給了我，我非常高興。蟬長得很威武。頭是三角形的，兩只凸出的眼睛又黑又亮。它的身體是橢圓形的，背上還有一對乳白色的、如薄紗似的大翅膀十分有力。六條細長的腿上各有兩個“小鉤”，有了這兩個小鉤，它可以穩穩當當地在樹上爬來爬去，像一位威風凜凜的大將軍。這只蟬脾氣還挺大哪，我把它拿回家，放在小盒里，小盒上蒙著塑料布，在塑料布上面扎幾個小洞，好讓蟬呼吸空氣別憋死了。當媽媽拿起剪刀修剪去多余的塑料布時，它在小盒里邊叫邊撲騰，也許它以為我們要傷害它。
這只蟬總是想出來，每次都是快爬到塑料布時掉了下去，它就這樣爬了掉，掉了又爬，還是沒有爬出來。看見它那可憐的樣子，我開始同情它了。我想：它吸樹汁，是它的祖先傳下來的，它也無法改變。它那么倔強地想活下去，這次就放了它吧。我打開窗戶，把塑料布揭開，只聽“吱吱”兩聲它飛走了，好像在說：“謝謝。”它飛得好遠好遠，消失在夜空中。這時我忽然想起一句詩：“居高聲自遠，非是藉秋風。”希望這只蟬飛到那高高的樹上，讓所有人都聽見它那倔強的叫聲。
蟬四年級作文 篇22
北京的蟬，有點讓人受不住。
一清早，知了便開始鳴叫。一開始是短的、躁的，太陽一升高，便換成長的、啞的了。聲音燥熱，它——聲音像塊砂紙，磨著空氣與地面。一個聲音“咔”地斷了，其它的也跟著“掛弦”，聲音一停，靜得可怕。
晨練的人來了，但空氣好像凝固了，一絲聲音也沒有。只有幾個老人，在廣場上不知所云動著。晨練的人一走，蟬便放著嗓子號，它們一起，光明正大地吸樹汁。樹的華蓋蓋上了一切，包括蟬。于是一遠看，就好像樹在嚎。
太陽大施淫威，陽光毒毒地刺著，卻好像給蟬打了興奮針，蟬又開始大叫了。中午，太陽蒸著它下面的人，一邊不停地灑水，倘若一出去，人非得蒸熟不可。
在蟬為太陽吹號時，太陽——這主角卻偷偷地躲起來了。只剩蟬在磨砂紙。蟬不知羞，反而更夸張了。天氣更熱起來，太陽好像留了假身，繼續演著。蟬還在叫……叫……叫……
天一下子黑了，蟈蟈開始演出。輕輕鳴著，令人相信草叢中有鳥——蟈蟈的聲音像百靈鳥。聲音婉轉地唱……唱……
“吱——吱——吱”……
蟬又開始號了。
第二天早上，它們——蟬還會叫！
蟬四年級作文 篇23
記得還是在我上幼兒園的時候，哥哥和一個朋友帶著我去樹林里抓蟬吃。我們興沖沖來到了一片樹林里。
樹林里一遍漆黑，我們拿著手電筒，提著瓶子，舉著工具，我緊跟在它他們身后，因為我非常害怕蟬。
哥哥拿手電筒照著樹發現了一個，就把拿棍子把它敲了下來，然后迅速抓起來，把翅膀掐斷了，我連忙把瓶子打開，把手伸到最長一個個放進去，我看著瓶口笑了一下，就在這時候，那只蟬突然動了一下，嚇得我連忙把它扔了。
哥哥他們抓了很多，我也找了好幾個蟬的殼，可我連碰都不敢碰一下，哥哥卻故意將蟬蛻放在了我的手上，我“啊”的大叫一聲，忙它弄下來。看看抓的差不多了，我們便原路返回。
來到家里，把火點著，把蟬放在煤球爐上，過了一會兒，聞到一股被烤焦的味道，我以為好了，就讓哥哥去拿，哥哥就對我說了一句：“就知道吃，抓蠶時也沒有見你出多大一份力呀。”
十分鐘過去了，我已經迫不及待了，哥哥他們開始處理，一會兒，垃圾桶里三分之一都是蟬身上不能吃的垃圾。
那鮮美的味道，到現在我還記著呢。
蟬四年級作文 篇24
七月的驕陽，火燒火燎。我們村前的幾棵大樹上，傳來了”知了、知了、知了的叫聲，好像開著熱鬧的音樂會。我多么想捉上幾只蟬呀！
我站在大樹下轉來轉去，過了一會兒，終于想出了一個辦法。那就是拿梯子，我用盡吃奶的力氣，搬出了家里最堅固，又大又長的梯子，我的眼睛緊緊地盯著那棵高大的樹，原來蟬就是那最高頂的樹枝上，我把大拇指放在鼻子上，往右一撇，驕傲地說：”這真是小菜一碟，難不了我這個捉蟬高手。“我先把梯子打開，然后站在樹下放松好心情，要不然站在上面就會東倒西歪，接著用平時最慢的速度一步一步地往上爬，可是才爬到一半不到的時候，下面來了一群毛孩子，讓我跟他們玩，要不然我們就要搖梯子，我只好下來跟他們說明了原因，他們放過了我。我看那蟬也真夠傻的自己往下爬，真是自投羅網啊！就這樣我輕意地捉住了那只蟬。
還讓許多的小朋友大開眼界，他們用那明亮的眼睛看著我，說：”好厲害呀！“我把頭抬的高高的，說：”這真是小菜一碟。“
蟬四年級作文 篇25
我的老家在農村，那里生活著我的舅舅。
小時候，我才上幼兒園中班時，曾在老家住了一個月。那時正值夏天，我每晚在舅舅家睡覺，耳邊總是伴隨著一陣陣“知了，知了……”的刺耳鳴叫聲。當時我還小，搞不懂那是什么什么在叫，也沒有把它們放在心上。
后來，這聲音越來越大，大到我睡著后被吵醒了。于是，我有些不耐煩，跑去問媽媽：“那半夜里叫‘知了，知了’的東西是什么呀？”媽媽摸了摸我的頭，說：“那是知了，你以前也聽過它們的叫聲呀！”我不服氣地說：“可是以前它的叫聲很小啊！”媽媽說：“那是因為這邊的樹多啊！”我聽了這才恍然大悟。在我的想象中，知了是在地下生活的，面目猙獰，身體巨大，“知了”聲是它們在打呼嚕吧？
媽媽見我半信不疑，就讓舅舅出去抓了一只過來。我看著這只知了，只見它通體金黃，渾身發亮，有6只腳，2對翅膀。我開心極了，原來就是這樣的小家伙在吵個不停呀。于是，一夜沒有睡好。
第二天，等我起來時，那只知了已經脫了殼，又在裝它的瓶子上咬了一個洞，跑了。
“知了會脫殼呀……”我終于發現了它的秘密，興奮得大叫起來。
現在，我也是一只快要脫殼的知了，但我仍在懷念童年那段時光。
蟬四年級作文 篇26
蟬是我夏天最喜歡的昆蟲。
每年暑假，我都會回外婆家。外婆家前面有一個很大的荷花池，荷花池周圍有好多好多郁郁蔥蔥的樹木。其中有兩棵高大的銀杏樹，那是蟬最多的地方。
清晨，我常常可以看見蟬在樹叢中飛來飛去，“嘩”的一聲，從這棵樹飛到那棵樹。來了一只！又來了一只！我抬頭仔細看，可以清楚地看到樹上停滿了一個個兩寸長的蟬。它們的身體像扁平的紡錘。背上覆蓋著深褐色的硬殼。透明的雙翅收攏著貼在背上，頭部有兩個大眼睛，尾部尖尖的。它們有的靜止不動，好像睡著了；有的像80歲的老人，緩緩地在爬行；有的蟬像還沒有長大的孩子一樣在樹叢間玩耍。
午后兩點左右，是蟬“大合唱”的時間。兩棵銀杏樹上的蟬都聚集到葉子背面的陰涼處，高聲地歡唱。蟬的叫聲此起彼伏，連續不斷。此時，如果你遮住陽光，順著樹枝仔細看，你就會看見一只只大的、小的、黑的、棕的、花的蟬，正起勁的將尾部一動一動的。我從書上知道，這些會鳴叫的蟬都是雄性。它們靠腹部的一個發音器振動而發聲，而雌性是沒有發生器的。
蟬是我夏天最喜歡的昆蟲。
蟬四年級作文 篇27
在我家里，有一只會飛的“蟬”，你可能會問，你家有一只蟬？其實，你大可不必有什么不解，因為那只是一個小制作罷了。
制作一只這樣的蟬，材料很簡單，一卷彩紙、一個瓶子、一個紙杯、一根橡皮筋、一只筆、一把剪刀和一圈雙面膠、一把尺子就行了。
首先做蟬下面的樹，先看看樹要有多高，再把上面不需要的用剪刀剪去，再取出一張彩紙，用尺子量好所需高度，再把需要的剪下來，在彩紙下方粘上雙面膠，把它貼在杯子上。這樣就得到一個灰色的樹木，拿出一支筆，把另一張綠色的紙片上面畫上5片以下的葉子。用膠卷貼在樹干上，一顆樹便制做好了。
這時，把紙杯拿出來，把正面兩側各剪兩個三角形，就成了“W”，這時，把橡皮筋夾在兩側，在一張黑色紙上剪下兩個小黑點粘在背面的一側，再粘上嘴巴和翅膀，還可以在外面用卡紙包住，可以用紅、黃、藍、綠等等顏色。這時把蟬放在樹上往下壓，一松手，蟬便“飛”了起來。
制作小制作，不僅鍛煉了動手能力，還能豐富我們的課余生活，不信你來試試看。
蟬四年級作文 篇28
七月的驕陽，火燒火燎的，我們家前的幾棵樹上，傳來了“知了，知了……”的叫聲。好像開著熱鬧的音樂會，我多么想捉上幾只呀！
經過一番準備，就在這天下午，我提著自制捉蟬的籠子，扛著用朔料網。還有竹竿制作的捕蟬工具，想蟬兒們進攻。
就在一棵大樹下，我仰望著頭，看見一只蟬正趴在樹干上，我高興的跳了起來，急忙舉著網便猛地撲了上去，來了一招"猛虎下山"。我第一次捕蟬，太激動了，網在空中，晃動著，還沒往下罩，蟬就"吱"地一聲飛走了。
清代詩人袁枚的詩句"牧童騎黃牛，歌聲振林樾，意欲捕鳴蟬，忽然閉口立"啟發了我。這次，我小心翼翼，踏著貓步，向另一棵樹悄悄地走去。我仔細觀察了一番，發現一只蟬正趴在大樹背面，我平息凝視，躲在樹干旁，當竹竿離蟬只有兩寸遠時，我猛地一下罩住。嘿嘿！你這精靈的小鬼，這一下你可逃不出我的手掌之中了。
就這樣，一只。兩只。三只……捉了好多只。看著我自己親手捕的蟬，我高興極了。
蟬四年級作文 篇29
一天，婁爺爺抓了一只蟬。他把蟬送給了我，我非常高興。
蟬長御及威武。頭是三角形的，兩只凸出的眼睛義黑義亮。它的身體是橢圓形的，背上還有一對乳白色的、如薄紗似的大翅膀十分有力。六條細長的腿上各有兩個“小鉤”，有了這兩個小鉤，它可以穩穩當當地在樹上爬來爬去，像一位威風凜凜的大將軍。
這只蟬脾氣還挺大啊，我把它拿回家，放在小盒里，小盒上蒙著塑料布，在塑料布上面扎幾個小洞，好讓蟬呼吸空氣別憋死了。當媽媽爭起剪刀修業去多余的塑料布時，它在小盒里邊叫邊撲騰，也許它以為我們要傷害它。
這只蟬總是想出來，每次都是快爬到塑料布時掉了下去，它就這樣爬了掉，掉了又爬，還是沒有爬出來。
看見它那可憐的樣子，我開始同情它了。我想:它吸樹汁，是它的祖先傳下來的，它也無法改變。它那么倔強地想活下去，這次就放了它吧。我打開窗戶，把塑料布揭開，只聽“吱吱”兩聲它飛走了，好像在說:“謝謝。”它飛得好遠好遠，消失在夜空中。
這時我忽然想起一句詩:“居高聲自遠，非是藉秋風。，希望這只蟬飛到那高高的樹上，讓所有人都聽見它那倔強的叫聲。
蟬四年級作文 篇30
牛牛是個在農村長大的孩子，經常幫家人做家務。不信啊，你瞧！
正值夏天，柳樹的葉子長得最茂盛，最綠，還垂下了碧綠的枝條。咦，柳樹上怎么有東西？哦，原來是一只知了。
嘿，快看牛牛來了！他戴著斗笠，赤著小腳，坐在牛背上。“啦啦啦，啦啦啦……”今天，牛牛的心情似乎特別好，高聲唱起了歌。繚亮的歌聲透過樹林，回還呼應，大老遠的就知道他來了。
忽然，他發現了正在鳴叫著的蟬，眼睛直盯著它看，想要捉住它。牛牛停止了行走，不在高聲歌唱了。
牛牛的眼睛死死地盯著他的目標――蟬，仿佛想讓它自己飛到他的手里一樣。而蟬卻不知道這一切，依舊在樹上叫著。他悄聲無息地跳下牛背，躡手躡腳地走近聽著知了的那棵柳樹。就在眼前了！牛牛屏住呼吸，對準知了，輕輕地一攏手。哈哈，知了肯定被我抓住了！他把手微微張開一條小縫，一看，啊，竟然是空的？原來知了比牛牛動作還要敏捷，扇扇翅膀飛走了。
望著蟬漸漸飛遠的身影，牛牛都了都小嘴，又重新爬上牛背，回家去了。
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