四年級啟示作文300字

時間：2022-01-24 11:23:52 四年級我要投稿

【熱門】四年級啟示作文300字6篇

　　在我們平凡的日常里，大家或多或少都會接觸過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那要怎么寫好作文呢？以下是小編幫大家整理的四年級啟示作文300字6篇，歡迎大家分享。

【熱門】四年級啟示作文300字6篇

四年級啟示作文300字篇1

　　大自然是多么奇妙啊！只要仔細(xì)觀察，就能揭開它的神秘面紗。

　　去年暑假，我跟著媽媽來到了鄉(xiāng)下的奶奶家。奶奶家的院子里有一棵大樹，那大樹像一把撐開的傘，我一跨進(jìn)院子聽見樹上發(fā)出刺耳的知了聲，就躡手躡腳地來到大樹下，覺得好奇，抬起頭仔細(xì)地望大樹上的蟬。明媚的陽光把蟬照得金燦燦的。顯然它沒有注意到我的舉動，于是我一躍而起，把蟬抓在手中，似乎有人要搶走似的，便立刻跑回家，把蟬放進(jìn)玻璃瓶里。

　　我仔細(xì)觀察著，突然發(fā)現(xiàn)蟬發(fā)出聲音的時候根本不動嘴巴，這一點，便引起了我的好奇心。我開始搜索哪里是它應(yīng)該會唱歌的地方。可是，我東看看，西瞧瞧，就是沒看到，正當(dāng)我要放棄時，突然看到，那只受驚嚇的蟬，往瓶口一跳，它的腹部翅膀動了幾下，然后發(fā)出了響亮的聲音，我一喜，立刻又開始觀察起來，過了一會，我發(fā)現(xiàn)蟬的腹部有許多斑點，上網(wǎng)一查資料，才明白那是它的發(fā)音器，左右兩個翅膀與身體磨擦并發(fā)出聲音，所以聲音大小與嘴巴豪無關(guān)系。

四年級啟示作文300字篇2

　　今天，媽媽給我買了一只可愛的小倉鼠。為了照顧好它，我查找了一些關(guān)于自然的書籍，讀完這些書，我知道了……

　　小倉鼠有一個大大的腮幫子，每次吃不完的食物就儲藏在這里。再多的食物經(jīng)過一番折騰，也能被它運回 “宮殿”。所謂宮殿，就是小倉鼠的窩，它就像迷宮一樣，除了它的主人，恐怕誰進(jìn)來都會暈頭轉(zhuǎn)向。這么多房間，其實大多數(shù)都是小倉鼠的倉庫，里面有豐收時節(jié)采集來的糧食、種子和許多其他的食物，應(yīng)有盡有，足足有好幾斤呢！在寒冷的冬日，倉鼠會蜷縮成一團(tuán)絨球，躲在臥室里呼呼大睡，每隔幾個星期，倉鼠都會伸伸懶腰，讓自己的身體熱和起來，然后到它的倉庫中大吃特吃一頓，補(bǔ)充夠能量后再繼續(xù)冬眠。這些食物都是倉鼠用豐收時節(jié)的勞動換來的，所以我們誰也不能說它懶惰。

　　連小倉鼠都會未雨綢繆，何況我們聰明的人類呢？這讓我想到了這學(xué)期我在開學(xué)典禮上的表演。正是因為我廢寢忘食地刻苦訓(xùn)練，才能在舞臺上大放異彩，博得評委們的肯定這讓我真正理解了“機(jī)會是留給有準(zhǔn)備的人”。以后我也要做一個能為自己的未來做好計劃的人，讓我的未來變得更加美好！

　　后來看到小倉鼠時，我改變了以前對它膽小貪吃的印象，它在我心中的形象一下子變得光彩奪目！

四年級啟示作文300字篇3

　　大自然是人類的“老師”，科學(xué)家們可以在生物中得到啟示，發(fā)明許多便于人類的東西，我們又可以在大自然中懂得深刻的道理。

　　今天，我放學(xué)回到家。因為今天練毛筆字，手上都是墨水，所以我就到水龍頭前去洗手。洗完手我又坐到沙發(fā)上看電視。半個小時過去了，“快寫作業(yè)吧。”媽媽說我。“我再看一會兒”。我答道。

　　突然，我聽到“滴、滴、滴……”的聲音，一開始，我還以為是電視的聲音。我把電視關(guān)了，可聲音還有，我仔細(xì)聽，才知道了是衛(wèi)生間里的聲音。我走進(jìn)衛(wèi)生間，驚訝道：“原來是水龍頭沒有擰緊。”水一滴一滴滴在水槽里，我趕緊擰好，水才不滴了。看著浪費掉的水，我不禁自責(zé)起來，想：水就這么浪費了，時間也一樣，我不能把一去不回頭的時間再浪費掉，于是我就去寫作業(yè)了。

　　看著水龍頭里的水，嘩嘩地流著，流向水槽，一去不回頭。這啟示我時間分分秒秒在我們指間流逝，從我們身邊偷偷溜走……一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰，時間很寶貴，它是金錢買不來的，所以我們應(yīng)該珍惜它。

四年級啟示作文300字篇4

　　在老家，我經(jīng)常觀察羊吃草。羊吃草時那副聚精會神的.樣子，好像世界上沒有什么事能讓它們分心似的。它們把草一根一根地吃到嘴里，小嘴巴一歪一歪的，吃得很香。它們還能分辨出哪種草有毒，有毒的草，它們從來不吃。

　　羊吃草實在有趣。更有趣的是，晚上，它們躺在羊棚里，把胃里沒有消化的草根和草莖返到口中，再細(xì)細(xì)地嚼，第一次、第二次、第三次……媽媽說：“這是羊在‘翻草’，它們把沒有消化的東西重新消化。”

　　在羊吃草中，我得到了啟示，如果每個同學(xué)都從中吸取教益那該多好呀！我們的校園不就是一片綠茵茵的草地嗎？我們在生活中是否專心致志地學(xué)習(xí)，珍惜大好時光呢？我們能分得清世界的好與壞嗎？我們也要有羊吃草那一絲不茍、不厭其煩的精神。

　　新的知識學(xué)完了，我們也要像羊吃草那樣，把不懂的和沒有消化的知識重新“翻草”，消化。

　　我不僅一次觀察羊吃草、翻草，我總琢磨上面的問題，要是每個同學(xué)都像小羊吃草那樣，那還有什么知識學(xué)不會呢？

四年級啟示作文300字篇5

　　周末，我在公園散步時，突然聽到‘‘曲曲——曲曲曲’’的帶有節(jié)奏感的聲音，我往四周看了看，發(fā)現(xiàn)聲音是從一片草叢里傳出的。我仔細(xì)一看，哦！原來聲音是蟋蟀發(fā)出的。

　　蟋蟀是怎么發(fā)出聲音的呢？我仔細(xì)想了想，又看了看蟋蟀。只見它站在平坦的石塊上，停了一會兒，又發(fā)出了聲音。可是，蟋蟀只是抖了抖翅膀，就發(fā)出了聲音。

　　蟋蟀是用嘴巴發(fā)出聲音的?還是用翅膀發(fā)出聲音的？我?guī)е粋€大問號，回了家。我迫不及待地跑到書房，翻開了《小學(xué)生十萬個為什么》，找到了關(guān)于蟋蟀的資料，終于知道蟋蟀是怎么發(fā)出聲音的了：蟋蟀并不是像人一樣用嘴發(fā)聲的。它是利用兩翅不停地摩擦發(fā)出聲音的，蟋蟀本身是不會鳴叫的。

　　真的嗎？蟋蟀本身不會鳴叫，而只是翅膀不停地摩擦才發(fā)出聲音的？我在公園里抓了一只蟋蟀做實驗。第一次，我用透明膠帶把蟋蟀的嘴封住，可是，蟋蟀還是發(fā)出了“曲—曲—”的叫聲。第二次，我又用透明膠帶把蟋蟀的翅膀綁在一起。這一次實驗和上一次實驗的結(jié)果不一樣，蟋蟀并沒有發(fā)中鳴叫聲。

　　經(jīng)過這兩次實驗和《十萬個為什么》里的資料后，我比以前更了解蟋蟀了。我也發(fā)出了感嘆：“啊！大自然比我想像中的更加神奇！”