四年級下冊語文第五單元作文（精選108篇）
無論是身處學校還是步入社會，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編精心整理的四年級下冊語文第五單元作文，希望對大家有所幫助。
四年級下冊語文第五單元作文 篇1
你思索過嗎，什么是生命？
有一次，在花壇邊，我看見一只螞蚱，我饒有興致地把它帶回家放進水盆里。可是這只螞蟻一點也不消停，砰砰作響，鬧得我不能安睡，翻身下床看它：它拼命撲著翅膀，掙扎著，忽然間，良心斥責我，一個小生命要被我毀了，我忍不住放了它。
我家有盆君子蘭，拾掇房間，不小心把花盆打碎了，堆在墻角、不在理會�？墒菐滋旌螅揖拱l現新的枝椏長出來。在沒有陽光沒有水的情況下，君子蘭竟頑強生長，�。∵@就是偉大的生命力。
從小就聽過海迪姐姐的事跡：她身患重病高位截癱，不能上學，她就以頑強的毅力自學了小學、中學的全部課程，獲得了吉林大學授予的哲學碩士學位。她學針灸，醫好了許多患者的病；他翻譯著書，一部部作品展現給人們??她不斷地努力、不斷地創造，以不完整的身軀，奏響一曲完美的生命樂章。
生命予昆蟲予植物予人只有一次，因為一次更顯珍貴，我們應該珍惜生命，讓它變得有意義，讓有限的生命，創造出無限的價值。
四年級下冊語文第五單元作文 篇2
在生活中，就有這樣一群“仙人掌”，她們堅強不屈，面對種種逆境和挫折也不放棄自己的生命。在她們之中，就有這樣一株坐在輪椅上的“仙人掌”，那就是張海迪。
張海迪5歲時就患上了脊髓病，胸部以下全部癱瘓。可張海迪并沒有放棄生命。她不能去上學，就在家自學了小學、中學的全部課程，還自學了大學英語、日語、德語等世界語，并攻讀了大學碩士研究生的課程。在她的作品中《生命的追問》獲得了全國“五個一工程”圖書獎。
張海迪是多么地熱愛生命，多么地珍惜生命啊!她以行動向我們表述了生命的精彩。她熱愛生命的精神感動了我。然而，生活中也有一些自暴自棄的人……
一個富翁，一個乞丐，哪一個更強大?應該是富翁吧!可是在生活中，因為饑寒交迫而失去生命的乞丐很少，因為受不了破產的打擊而自殺的富翁不計其數。因此，我們要學會在逆境中成長，是我們成為一只只搏擊長空的雄鷹。
雖然上帝為你關上了一扇門，但他一定會為你打開一扇窗。所以，請記住，生命只有一次，請珍惜不可重來的生命!
四年級下冊語文第五單元作文 篇3
好大的雨�。↑S豆大的雨點噼噼啪啪地把地面砸成了一個個小坑，小樹在狂風中亂晃，拼命支撐著纖細的身體，本來高高攀沿在樹上的牽牛花，此時也被甩了下來，凄慘慘的縮成了一團，那粉紅的衣裙沾滿了污泥。
這天可真奇怪，剛才還是晴空萬里，現在就是風雨交織。我一邊抱怨，一邊快步走向校門。
時間一分一秒的過去了，眼見一個個同學都被自己的家長接走了，我的心里有一種恐慌感。過了一會兒只剩下我和兩名女同學。突然，一個熟悉的身影出現在我的眼前，我仔細一看原來是媽媽。我大聲的說：“媽媽！媽媽！我在這里！”說著我就向媽媽走去，媽媽也想我走來。媽媽走過來后看見了我旁邊的兩個女同學。媽媽對我說：“梓灝，你把這把傘借給那兩個女同學。我們兩個湊合著打一把傘�！蔽倚÷暤膶寢屨f：“我又不認識他們，為什么要借傘給她們？”媽媽生氣的說：“你這孩子，怎么不懂得幫助別人呢？”說著媽媽就讓我把傘借給那兩個女同學，我無奈也只好把傘借給那兩個女同學。我們走到一棟白色的時候，她們把傘還給了我們，說完謝謝就上樓了。
風更緊了，雨更急了，透過風雨，我忽然發覺，媽媽身上有一種閃光的東西，是那么明亮，那么耀眼。
四年級下冊語文第五單元作文 篇4
我的家鄉雖然沒有大城市那樣繁華，但是戲水公園的美景，卻美得讓人陶醉�；ú�、樹木將戲水公園打扮得楚楚動人，格外美麗。
走進公園，便是一片樹林了，五顏六色的花朵在點滿新綠的枝頭欣然怒放。人們漫步在林間小道上，花朵的清香，招來了忙碌的小蜜蜂，它們嗡嗡嗡地叫著，是多么開心。樹木長得蔥蔥蘢蘢，密密層層的枝葉把這片“小天地”封的嚴嚴實實，擋住了炎熱的太陽。樹木還找來知了與它做伴。知了唱著一支支歌，枝條在知了的歌聲中跳起了優美的“擺尾舞”。
走過樹林，便是一個池塘了。池塘里，有些魚和螃蟹，它們在水里自由地嬉戲。碧綠的池水輕輕地扇動著，水面變得波光粼粼，你瞧，這美麗的波紋可是風得意的杰作呢。另外，池邊又新建了許多各式各樣的運動器械，有室外跑步器、角力器、按摩器……
到了傍晚，寧靜的公園又熱鬧起來了。新修的路燈給金魚湖嵌上了一圈金黃色的“相框”，這時“流動大軍”來了，他們有的玩運動器械，有的散步，談笑風生，這是一幅多美的水墨畫。
戲水公園景色宜人，是家鄉一道靚麗的風景線。它將會和我們家鄉一起越來越美麗。
四年級下冊語文第五單元作文 篇5
霍金是誰？他是一個大腦，一個神話，一個當代最杰出的理論物理學家，一個科學名義下的巨人�；蛟S，他只是一個坐著輪椅、挑戰命運的勇士。
一次，霍金坐輪椅回柏林公寓，過馬路時被小汽車撞倒，左臂骨折，頭被劃破，縫了13針，大約48小時后，他又回到了辦公室投入工作。
雖然身體的殘疾日益嚴重，霍金卻力圖像普通人一樣生活，完成自己所能做的任何事情。他甚至是活潑好動的——這聽起來有點好笑，在他已經完全無法移動之后，他仍然堅持用唯一可以活動的手指驅動著輪椅在前往辦公室的路上“橫沖直撞”；當他與查爾斯王子會晤時，旋轉自己的輪椅來炫耀，結果軋到了查爾斯王子的腳趾頭。當然，霍金也嘗到過“自由”行動的惡果，這位量子引力的大師級人物，多次在微弱的地球引力下，躍入輪椅，幸運的是，每一次他都頑強地重新“站”起來。
1985年，霍金動了一次穿氣管手術，從此完全失去了說話的能力。他就是在這樣的情況下，極其艱難地寫出了著名的《時間簡史》，探索出宇宙的起源。
四年級下冊語文第五單元作文 篇6
周末我們一家人去西湖公園玩。西湖公園是潮州著名的旅游景點之一，那里風景優美，景色迷人。
一踏進西湖門口，就看到“潮州西湖”四個大字。再往前走一步，就走在虹橋上了，我扶著欄桿，一邊欣賞著湖水。瞧，那湖水又平又綠，淘氣的小魚不時把頭伸出水面，吹了個小泡泡。那些魚顏色很多：有紅的、有黑的、還有黃的······
走過虹橋，再往左走，就是涵碧樓。涵碧樓建于1922年，是一座臨湖的雙層小樓房。涵碧樓的對面是一棵棵高大的木棉樹，它們像一位位戰士，筆直地站在那兒，守護著美麗的西湖公園。
再往前走，往右看，一片綠茵草地會瞬間映入你的眼簾。你要是累了，那就往右來吧！順著彎彎曲曲的小路，走到湖心亭，頓時感到很涼爽�？�，西湖的水真綠呀，綠的像一塊翡翠；西湖的水真清啊，清的可以看見湖底的水草；西湖的水真美啊，湖邊的植被和各種鮮花，加上湖上竹筏小舟，倒映在水中，好像水中也有這樣的景色！這就是著名的“潮州八景”之首——“西湖漁筏”。坐在亭子里，邊泡茶邊欣賞美好風景，真的很愜意。
我想，西湖公園這么美，一定會引來許許多多的中外游客！
四年級下冊語文第五單元作文 篇7
熱愛生命是人類的基本，像一些服毒自殺，患了白血病、非典、艾滋病就等死的人就是不熱愛生命的。像張海迪她患了那么重的病但她并不放棄生命，仍然那樣堅強地面對生活。張海迪五歲時因患脊髓血管瘤，高位癱瘓，她因此沒有進過學校，童年就開始以頑強的毅力自學知識，她先后自學了小學、中學、大學的專業課程。張海迪慶15歲時隨父母下放聊城莘縣一個貧窮的小山村，但她沒有懼怕艱苦的生活，而是以樂觀向上的精神奉獻自己的青春。在那里給村里小學的孩子們教書，并且克服種種困難，學習醫學知識，熱心地為鄉親們針灸治病，在莘縣期間，她無償地為人們治病一萬多次，受到人們的熱情贊譽。
張海迪的這種熱愛生命的精神令我震驚。是什么東西促使著張海迪這樣地熱愛生命呢？想了很舊我才明白，其實這是要靠自己的思想：我要好好的活下去，不能只睡在床上等死，那一生就活的沒有任何意義了，那樣我這個人生下來有什么用呢？像張海迪一樣樂觀的人也有，像海倫凱勒等。
我知道了人的生活是要創造的，好好創造，生活肯定會美好起來的。
四年級下冊語文第五單元作文 篇8
我讀了《觸摸春天》和《生命生命》這兩篇課文，我就開始想：“生命是什么?”這個問題。
我和爸爸去公園，看見了許多美麗的鮮花，我喜歡色彩艷麗的玫瑰，黃黃的菊花，但我最喜歡的還是我家的那兩盤默默的仙人球。記得爸爸剛把兩盤仙人球拿到家時，只是兩個小圓球，很可愛。一段時間后，兩個小圓球上長出許多小球，翠翠的顏色，它們變得更加可愛了。我天天去觀賞，有時給它們澆澆水、松松土。有一次，我給他們澆完水，就在那仙人球旁邊玩耍，一不小心，被那鋼針的刺扎進了我的手，真痛啊!仙人球太可惡了，長出刺來保護自己，碰都不給別人碰。從此，我有點討厭它們了。幾個月后，我來到陽臺，看見那兩個仙人球開了許多花，那時候，我又開始喜歡它們了。
有一次，我發現家后面的小草都凋謝了，它們都無精打采、垂頭喪氣地彎著腰。媽媽看見它們都凋謝了，就一把火給燒了。到了春天，春風一吹，小草又長出來了。
通過回想這兩件事，我明白了“生命是什么”這個問題。我以后要好好地珍惜生命，一定要好好地使用它。
四年級下冊語文第五單元作文 篇9
讀了《生命，生命》這一篇課文，令我也常常在想：生命究竟是什么？你知道一群螞蟻被火圍困時，怎么逃生的嗎？只見螞蟻們快速抱成一團，成了一個大圓球，滾著沖出火海！
在逃難時外圍的螞蟻一只只喪生于火海之中，大火吞噬著他們的生命，而他們的英勇獻身卻換來了其他螞蟻的一絲生機，他們的生命在那一瞬間不再卑微和短暫，它變得偉大！變得那樣長久！此刻，我明白了！我終于明白了！生命的意義在于付出！在于舍己為人！你想過一只蚊子被蜘蛛網粘住是什么樣的嗎？是等待死亡，還是垂死掙扎？可這只蚊子明知死亡已經找上門來，但他掙扎著，奮力鼓動雙翅，似乎他心中的希望之火還未磨滅！一只蚊子在他生命的最后一秒也在掙扎著，試圖逃脫，他渴望生命的精神是多么強烈！我知道了！生命的意義就是：不要放棄希望！與螞蟻這種卑微又弱小的生命相比，我們站在生物鏈頂端的人類是不是變的渺小了？想想生活中，到底有那些人是真正舍己為人了呢？再與蚊子一比，我們人類是不是更加渺小了呢？我們人類在大難臨頭時，腦子里留下的只是絕望，連一點掙扎都沒有。
我的生命雖然短暫，但我們卻可以讓有限的生命體現出無限的價值，與其做個連小爬蟲都不如的貧乏生命，那為何不做個偉大的人呢？
四年級下冊語文第五單元作文 篇10
如果有人問我，世界上哪種生命最堅強，我想應該是小草吧！
一個炎熱的夏天，持續一個月的高溫和干旱，讓人們的生活都變得熾熱難安。河畔的垂柳蔫了，苗圃兒的花枯萎了，就連廣場上人工種植的草，盡管不時有人噴水，仍顯的面黃肌瘦，弱不禁風。當我在學習之余，下樓來散心時，發現圍墻邊那幾株扎根瓦礫、頭頂烈日的野草，依然在烈日下舒展著筋骨，展現出綠色的生命。
這是怎樣的草啊！在這到處是水泥磚石，連小螞蟻都難覓蹤跡的地方，它們就這樣倔強地生長出來。就那樣三五棵，簇擁在一起，你依著我，我靠著你，共同迎接烈日的考驗。
沒有誰會給它澆水，更沒有誰會給它施肥，那漫天飛舞的花蝴蝶，都不愿意在它旁邊停歇。他沒有條件生長嫩綠的葉片，可那細瘦的葉，片片精神抖擻。
我在想，不知道那陣風把好無家可歸的種子吹送而來，當他面對的不再是黑黝黝的泥土，便把全部的希望寄托在墻角里，他珍愛每一束陽光，珍愛每一滴雨露，甚至珍愛每一縷清風。
任何一個熱愛生命、珍惜生命的人，難道會在這樣的情景面前無動于衷嗎？面對這樣頑強堅韌的小草，一種敬佩之情油然而生。我也要像這幾棵野草，無論在學習中還是在生活中，都要做一個積極進取，奮發向上的人。生命是這樣可貴，連小草也不斷挑戰極限、完善自我，作為一名學生，難道不應該學習他們的精神嗎？
四年級下冊語文第五單元作文 篇11
想必大家都知道海倫·凱勒吧！她是一位偉大的作家，也是一位偉大的慈善家�？墒�，你們知道她從小受到了多少傷害嗎？成為作家，她可是花了不少功夫。
在海倫19個月時，一場突如其來的疾病，讓她失去了說、聽和看的能力。剛來的疾病讓她脾氣非常暴躁，絕望的父母很傷心、難過，把海倫送到了一個盲人學校女老師那里。
可是，剛剛見到女老師的海倫，脾氣更暴躁。女老師沙莉文沒有討厭她，而是一次又一次地跟她說話。終于，海倫與這位沙莉文老師的關系變好，也愿意學習知識。
沙莉文老師的到來讓海倫的命運有了轉變。
沙莉文告訴年幼的海倫：“古希臘世人荷馬也是一位盲人，但他沒有對自己喪失信心，而是以刻苦的努力戰勝了厄運，成為世界上最偉大的作家之一，如果你想改變自己的生活，就要相信自己的能力并付出巨大的努力�！�
果然，兩人的努力有了很大的成功，海倫在老師的幫助下，成功進到了一流的學院。后來，海倫還成為了一位偉大的作家，和一位偉大的慈善家。
從故事里，大家應該知道了生命的堅強，永不放棄。如果兩個人其中一人放棄，就沒有了今日的輝煌。
海倫·凱勒的故事你了解了嗎？這一個自幼身患三大殘疾的女孩，卻可以成為聞名世界的大作家，是什么力量讓她成為作家呢？是——堅強的勇氣和老師與自己的堅持。
四年級下冊語文第五單元作文 篇12
生命是無價的，是花多少錢也買不到的，失去了就永遠失去了。
它是自然界中常見的植物之一—竹子。他可以掀翻壓在他頭上的石頭，拔地而起，像守衛在森林里的士兵。每片葉子上都帶有一個新的希望。風過，不倒；雨過，不濁。它是森林里最堅強的“守護神”。每當見到它，我們就情不自禁地朗誦這首詩：“咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風�！�
而我在報紙上卻看到一個隨便拋棄生命的悲�。荷钲谟袀�北大碩士生遭公司淘汰而跳樓自殺。人生的路不可能是一帆風順的，驚濤駭浪不時向我們襲來。因一時的挫折而自絕于世界，多么悲哀。我不禁就想難道人的意志連竹子也不如嗎？
我還曾親眼目睹這樣一個故事，有個學生因高考沒考好，于是去旅游，準備再見世界一眼，等錢花光了，便跳河自盡。就在最后一天他來到河邊，準備告別人世時。突然發現有個小孩弱水，他馬上跳到河里，把孩子救上岸。小孩的父母感激涕零，人們都夸贊他是舍己救人的英雄。這是他感到生命的重要，感到活著的價值。于是他重新燃起生命的希望。
我們每個人都要珍惜生命。要在生活中尋找自身價值，絕對不可白白浪費它，否則連植物都不如。在面對挫折的時候不要屈服，要勇于抗爭。
四年級下冊語文第五單元作文 篇13
我的爸爸特別喜歡抽煙。我經常欠爸爸戒煙，但是爸爸不聽，還不耐煩的告訴我，你不要管我，管好你自己的學習。但是我還是不聽，繼續對他說，沒次被他罵的時候，我都在心里說爸爸，你變了，變的沒有以前那么講道理了。
媽媽規定以后，你就不敢再抽煙了。后來你變了，變得不愛抽煙了，有時候，我覺得很無聊，想聽一聽鋼琴曲。沒想到從抽屜中翻出一盤磁帶，上還寫著《婷婷之音》婷婷是我的小名。我很好奇地把它放出來聽，只聽見從磁帶里傳來了幼稚的聲音，好像在說話，這聲音會不會是我小時候的呢？這時，從磁帶里傳來唱歌的聲音。哦，我在唱《世上只有媽媽好》。多天真，多響亮！我還聽見了哈哈哈聲音，她在逗我說話。我聽不懂自己兩三歲時咿咿呀呀的話，但我可以感到一個小生命正在努力表達自己的感情，聽著這可愛的聲音，我的眼淚濕潤了，不知為什么，我內心無比感動。從那時幼稚天真的我到現在懂事成熟的我，我的一切都是父母給予的。
聽著我童年的說笑聲，我感到感概萬千。小時候我躺在搖籃里漸漸長大，現在回憶起我走過的風風雨雨，我終于感到了父母在我生命中無比論比的地位，他們為我的一切做出了犧牲，把希望寄托在我的身上。這就是生命充滿愛的生命。
曲子結束了，我的耳邊又想起了那么幼稚天真的笑聲。爸爸、媽媽、生命，我不會令你們失望的！
四年級下冊語文第五單元作文 篇14
生命，對于每一個人，甚至生物來說，都是很珍貴，很重要的。
一次，哥哥要在公園里捉蝴蝶，我尾隨著他，順便也開開眼界�！翱�，這兒有蝴蝶!”他小聲對我說，“太大聲會把它嚇走的�！薄班牛�真內行�！蔽倚南�。哥哥趁蝴蝶不注意時，把手圍在蝴蝶旁，剛想合攏，蝴蝶好像有了感應，一下子就飛走了。“唉，真倒霉!”哥哥嘆了口氣�！皼]關系，再來嘛。”我嘴上這樣說，心里卻想：“你本來就不應該捉蝴蝶，沒捉到最好。”于是，我又跟著他往花叢深處走去。哇，這只蝴蝶真漂亮!我忍不住要喊出聲來。藍色的翅膀，隱隱約約像披了一條薄紗，還有幾條白色的條紋�！案绺��！蔽矣酶觳仓馀隽艘幌滤�，“看。”他看到了，便把手往蝴蝶伸去。這只蝴蝶毫無知覺，正在貪婪地吸吮著花蜜。他的手攏住了蝴蝶，蝴蝶掙扎著，它的翅膀在哥哥的手指間撲騰，體現出了一種強烈的求生欲望。我見到這情形，忍不住地他說：“放了它吧�！薄安唬@是我好不容易捉到的，怎么能放了呢?”哥哥說，我一直在這旁邊注視著這微弱的小生命，它的翅膀撲騰的是那么的強烈，那么的無助!我不忍心看到這樣的場面，走到了一旁。哥哥仿佛也有點動搖，手指慢慢地松開，蝴蝶撲閃著翅膀飛走了。我的心里懸著的石頭終于落了下去，蝴蝶終于獲得了自由。
連一個小小的生物都能這樣熱愛生命，何況我們人呢?生命有限，但它卻能體現出無限的價值。珍惜生命吧!它能讓你活得更加光彩絢麗。
四年級下冊語文第五單元作文 篇15
有人曾贊送過絢爛多彩的秦春；有人曾歌頌過豐富多彩的人生；有人曾為那世間美妙無倫的事物而贊嘆不已。而我，卻要為那微渺的生命奏出頌歌。奏出他的精神，奏出他的高貴。
我要為每個生物擁有生命而頌。提起生命，在每個人的腦海里首先浮出的生物便是人。是啊！人乃世間最高級動物，享有最寶貴的生命。也曾有許多名人贊頌過生命，但大多數卻是為人而頌。難道你們忘了嗎？地球是所有生物而擁有，每個有生命的生物都有權利活在他人眼里。你們有注意過一顆種子經歷它的生命歷程嗎？你們有注意過一朵花兒如何譜出它生命的樂曲嗎？也許你們從來沒有注意過。如果我們用心觀察，去尊重每個小生命，你們也許會發現意想不到的事。
我要為每個堅強的微渺生命而頌。曾觀察到一件事：在遺棄的墻角里，偶然發現一顆綠芽。仔細一看，原來是一顆種子的芽。不知怎么的，我突然覺得它的生命著實偉大。在這樣沒有水，惡劣的環境下，它也能堅強的活下去，不為什么，只是為了那偉大的生命。曾看到這樣一則消息：在沙灘上，一只蜜蜂因為多次打擾了一名游客而被拍死。但過一會兒，它又發出“咻咻”的聲音，但再次被拍在沙灘上。游客確信這次它必死無疑。但奇跡發生了，蜜蜂努力扇動翅膀，折磨了好久，終于在空中有看到了它的身影。多么強悍的生命！游客已不忍心再將它拍死。
四年級下冊語文第五單元作文 篇16
在我蒙蒙的時候，看見遠處有一個人影，有一把很微弱的聲音對我說？“你的生命還有兩小時，好珍惜吧！”然后，黑影就消失了。
忽然，有一道很刺眼的光射向我。此刻的我竟然躺在床上，還有很多不認識的人和醫生圍著我，依稀聽到有人說？“她醒了！她醒了！”我問？“這是什么地方？你們是誰？為什么我會在這兒？”“媽媽，是不是不記得我？我是你的長女。你被人綁架，莫非綁匪弄傷了頭，所以不記得我了？”自稱是我長女的人說，聽完后的不禁嚇了一跳……
“我的生命只剩兩小時，做什么好？”我心想。要做有建設的事了，我把一半家財捐給無國界醫生和樂施會吧！時間一分一秒地過去，時間只剩下四十五分鐘，我想去日本看櫻花，但我只剩下四十五分鐘，哪有足夠的時間呢？突然，一道強光的出現，竟迅速地把我帶到日本。漫天櫻花從樹上飄下來，空氣中洋溢著淡淡的花香，置身在這靜謐的情景，是多么的寫意！我還游覽了很多地方和吃了很多地道美食呢。剎那間又有一把聲音在我耳邊響起：“要回到醫院了。”我點頭示意，便不知不覺地回到病床上，我已經沒有牽掛，聽到鐘聲滴答滴答地響，我知道時間到了，家人含著淚向我送別，我的心跳開始慢慢放緩，眼簾也不其然地慢慢地蓋上了。
忽然，我聽到一把急促而熟悉的聲音在叫喚：“快起床！快起床！再不起床就遲到了。”是媽媽的聲音！哈！原本只是一場夢，但這個夢中，我既學會了珍惜時間。更學會了珍惜生命！
四年級下冊語文第五單元作文 篇17
手機既會危害人類，使人類無法自拔，嚴重影響了人類的自然生活，破壞了人類有規律的生物鐘，讓人類的生活不像以前那么有趣了，但是只要我們學會利用手機，手機也就是人類的生命之火，時時刻刻都會給人類帶來好處！
以下個故事也說明只有學會利用手機了，手機也有很多的好處。
這個故事是少年宮習作課上李老師給我們講的，故事是這樣說的。有兩家人一起回家，可是不幸在回家的路上，兩家人都發生了車禍，其中一家事發之后就利用手機趕快撥打了救護車，但是撥打電話的那家人只說明了自家人數，沒來得及說明有兩家人就昏迷了。另一家卻因為小孩把手機電給玩干了，沒辦法打電話求助。
救護車到了，可是醫生并不知道傷員人數，只備了撥打電話那家的醫療物資，沒有多帶，醫生來到發生事故的地點后才知道有兩家人，無奈之下醫生只好把兩家人都帶上了救護車，可是因為沒有撥打電話的那一家傷勢嚴重而沒有搶救過來，逝世了，撥打電話的那一家搶救了過來……
手機學會利用了也是有好處的，像故事中的那兩家人一樣。如果沒有手機，發生安全事故了也不可能馬上通知醫生呀！手機不但可以打電話，還可以搜一搜一些自己不會的知識，但是必須學會利用它，不要永遠沉迷于手機，所以手機也是人類的生命之火！
手機既有好處又有壞處，既是傷害人類的罪魁禍首又是保護人類的天使，是人類的生命之火！
四年級下冊語文第五單元作文 篇18
生命對于每個人來說只有一次，生命是寶貴的，我們每個人都應該珍愛我們僅有一次的生命！在我們有限的生命中作出不平凡的事情！若干年后當我們回首我們的一生時能夠沒有什么遺憾。
那么我們改如何珍惜我們的生命呢？其實在我看來我們應該把我們生活的每一天當做我們生命中的最后一天，這樣我們才不會虛度我們的美好年華，這樣我們才會努力去把今天的事情做好，而不是今天的事情拖到明年去做！這樣我們的每一天的生活才有更有效率，才有意義！生命其實真的很短暫，當我們面臨生命尾聲的時候也許會感嘆時光的匆匆，也許會說我還有多少事情沒有完成，但是當生命已近終結的那一刻我們還能做些什么？只有面對而已。所以我們應該該珍惜我們現在的時光，感恩父母，感恩周圍的人，感恩所有對我們有好的人！
馬來西亞的MH370航班牽動著無數人們的心，航班上每個人背后都有一個完整的家庭，他們的突然離開讓他們的親人如何能夠接受？讓我們的心中如何能平靜？難道這些活生生的生命就這樣消失了？我們為他們祈福。我在想當他們登機的時候也許是平常的離別而已，當他們登機時也許會想到某個團聚的畫面！可是如今呢？生命就這樣突然的消失了。朋友，珍惜我們還活著吧，也許當你失去陽光時才倍感陽光的燦爛，也許當你失去光明時才覺得眼睛的美好！生命亦是如此，讓我們從現在開始認真對待我們的每一分鐘，精彩的生活，不留遺憾的活著......
四年級下冊語文第五單元作文 篇19
我常常想，生命是什么呢？
一個星期六的晚上，我在寫作業，有一只蚊子在我耳朵旁邊“嗡嗡嗡”響個不停。正當它停在墻壁上時，我抓住了它的翅膀，這只蚊子卻不停地掙扎。我被它那強烈的求生欲望震撼了，忍不住放了它。
在星期天的下午，我到小區樓下玩。無意中，我看到了一個石頭縫中長出了一朵小花。這是多么神奇的事情��！小花的生長需要有適合的土壤，有陽光的照耀，有水的滋潤……可是小草竟能從這貧瘠的石頭縫里鉆出來，難道不是一件神奇的事情嗎？我注視著它，卻仿佛聽到了小花說：“只要有一絲希望，生命就有成長的可能。”
在前年的暑假，媽媽帶我去外婆家，我懷著興奮又高興的心情去看望我的外婆，還有外婆家的小烏龜。外婆有一個星期沒有去喂小烏龜了，不知道小烏龜是不是還活著？當我到外婆家的時候，我立即跑到了陽臺去看小烏龜，發現小烏龜還活著，我心里直松了一口氣。小烏龜具有頑強的生命力，雖沒有水喝，也沒有食物可以吃，但它也能在饑餓的環境下活下來。我真為小烏龜感到驕傲�。�
生命具有很神奇的力量，即使你身處困境，但只要你努力成長，你也能具有令人驚嘆的人生。貧瘠的石頭縫里可以長出嬌艷欲滴的花兒，烏龜能夠忍受長時間的饑餓……想到這些，我們怎么能不為生命的力量而喝彩，怎么能不為活出精彩的人生而努力呢？
四年級下冊語文第五單元作文 篇20
樹，砍斷枝條還能再生；草，燒了還能再長。懸崖上的一棵松樹茁壯地生長著，不需要誰來施肥，也不需要誰來灌溉。一粒種子，可以掀翻壓著它的石塊，頑強地向上生長……殘疾了的人，也可以堅強面對生活，創造美好的未來。張海迪就是這樣的一個人。
張海迪五歲時因患了脊髓血管瘤導致高位截癱，沒有進過學校。然而，在殘酷的命運挑戰面前，她沒有沮喪，沒有沉淪，沒有放棄，而是用那頑強的毅力與病魔作斗爭。通過堅持不懈地讀書、看書，她先后自學完了小學、中學、大學的課程。
張海迪15歲時，跟隨父母來到莘縣的一個貧困農村里。在農村，她處處為別人著想，奉獻自己的青春：給同學們教書、克服各種各樣的困難、學習醫學知識，還熱心地給鄉親們針灸治病，受到了鄉親們的贊賞……
張海迪那熱愛生命的精神令我震驚。生了這么重的病，她居然沒有放棄生命，而是堅強地面對生活，盡最大的努力幫助他人，這種精神多么難得�。∥覀円欢ㄒ獙W習張海迪那自強不息、堅持不懈的精神。
何為熱愛生命？何為珍惜生命？就是在困難面前不自暴自棄，當然，在困難背后也要盡最大的努力幫助別人，這是最簡單的條件。巴金說過：“我的一生始終保持著這樣一個信念，生命的意義在于付出，在于給予，而不是接受，也不是在于爭取�！边@看似簡單的幾個要求，實際上并沒有多少人能做到。你做到了嗎？
四年級下冊語文第五單元作文 篇21
糖水的味道，是甜的；咖啡的味道，是苦的；檸檬的味道，是酸的；火鍋的味道，是辣的。生命的味道也是酸甜苦辣的嗎？生命的味道到底是什么呢？
生命只有一次，我們要活得與眾不同，要珍惜過寶貴的生命。從產房門出來，我們降臨人間。當貪婪地吮吸著乳汁，感受母愛的偉大時，我們嘗到了生命的味道——溫暖。
在霍金眼中，生命時堅強的，像一塊堅硬的石頭，像一把沉重的鐵錘，頑強地戰勝一切艱難險阻。面對咄咄逼人的病魔，霍金沒有輕視自己的生命。雖然生命有時脆弱得就像一盤散沙，一塊蛋糕，但只要以樂觀的心態去面對它，以堅定不移的信念去對待它，就可以看到生命的光彩。有人說過，上帝為你關上了一道門，也會為你打開一扇窗。這使我嘗到了生命的味道——堅強。
曇花一現雖然是短暫的，卻留下了瞬間的永恒美麗。生命也是如此，短暫而永恒。滾滾洪水中，勇士選擇犧牲自我，給人們安全與幸福；浩瀚沙漠中，戰士堅守在自己的崗位。面對困難，他們迎難而上，毫不畏懼。對生命的膜拜，使之選擇了讓他人擁有生命。這是生命的味道——永恒的生命。
我們憧憬明天，希望自己擁有美好的未來，讓生命更加輝煌。明天也許是春花爛漫，也許是荊棘叢生，也許會有轉瞬即逝的風景，也許會有蔚藍的天空。生命需要希望，希望是前進的動力。這是生命的味道——充滿希望。
糖水是甜的，咖啡是苦的，檸檬是酸的，火鍋是辣的。生命的味道不止這些，它還是溫暖、堅強、永恒和充滿希望的。
四年級下冊語文第五單元作文 篇22
水，一種奇妙而又普通的物質，是它為人類文明的發展奠定了基礎，因此被稱為生命之源。在生活中，水無處不在，而又無處不扮演著重要的角色。同時，水也能給人帶來一種心靈上的升華。在大自然的世界中，水多種多樣，而每一種水各有自己獨特的魅力。
雨水，它們從何而來，一直是人們對它產生興趣的重要原因之一，但無論它們出身何時何地，目的只有一個滋潤世間萬物，復蘇大地。小溪、河流，它們從由一滴水一滴水匯成一條清澈的河，憑借自己的毅力，緩緩地卻又堅持不懈的流淌著，當人們經過時，沁人心脾，沖洗掉人們心靈上的污漬。江流，是河流們的團結一致，擰成一股伴有巨大力量的洪濤，并依舊憑著堅定不移的意志奔流不息，在長途跋涉中不斷的壯大自己的隊伍，江面越來越寬，水愈來愈深，水流一天比一天湍急。湖水，是凈化人們心靈的工廠，當你在湖邊漫步，斜暉照耀著湖面，顯得分外波光粼粼，漁船隨著晚霞一齊離開了視線最終，雨水、小溪、河流、江流，湖水全部匯入大海之中，碩大蔚藍的大海無邊無際，這里也是它們最終的歸宿。所謂海乃百川，正是此道理。
水，一種巨大而渺小的物質；一種偉大而平凡的物質。它貢獻出自己的生命來奉獻機會給其它人，用自己的生命書寫著自己的傳奇。
四年級下冊語文第五單元作文 篇23
命如花，鮮艷但脆弱。
電閃雷鳴[注: 閃電飛光，雷聲轟鳴。比喻快速有力。也比喻轟轟烈烈。]，狂風暴雨[注: 指大風大雨。亦比喻猛烈的聲勢或處境險惡。]，摧殘那小小的瘦弱的花。最后不是凋零，便是盛開得更加鮮艷。
我只有十二歲，沒見過那么多的生死離別，也不會感受到那種失去最愛之人的痛苦。在我眼里，每個人都是一朵盛開的花，五彩繽紛[注: 五彩：各種顏色；繽紛：繁多交錯的樣子。指顏色繁多，非常好看。]的，有剛冒出嫩芽的，也有長得無比繁茂的。我處在這百花叢中，眼有些繚亂�；�，一朵接一朵的凋零，又一朵接一朵的長出來。痛苦永遠不會長久，因失去同伴悲傷而過度的花永遠得不到解脫。
花，凋謝只是因為花期已過，養花人也不必多愁善感[注: 善：容易。經常發愁和傷感。形容人思想空虛，感情脆弱。]。來年，枯死的花旁，還會盛開更多的花，沒有必要為那枯竭的生命而感到悲哀。
我并不是有多么的冷血，我只是有些厭倦了這世上的風景。他們都說現在的孩子太頹廢，可我們往往懂得很多道理。
一個人死去，只是因為不再有屬于他的花期。人們總是在想自己死去后會去哪里，卻沒有想過怎樣在自己的花期里開得更加艷麗。
生命就像那一朵小小的花�；ㄗ罱K要歸于泥土。竟然知道結局，又何必要恐懼？
四年級下冊語文第五單元作文 篇24
秋天的風讓我再一次的長大秋葉隨風漂蕩孤獨的人在流浪我的生命就如那張薄紙一捅就破我的彼岸我無法靠岸我卻在徘徊…
假如你的心在流血，就讓它肆意的流吧，不要想什么后果�？粗銓ψ约焊觳驳臍埲�，我又在想。下個血祭會不會是你。陰影總是困擾著你，你從來沒有放棄過。我心里面總有那種蠻盡，不喜歡低頭，你也一樣，我們都固執的不肯低頭，最終從相交線走向分離。你向左走了，我卻固執的向又走了，不知道走了多久～我們相遇了，但又分離。他們都在想，這是緣分嗎。其實不以為然，考慮到地理因素沒，地球是圓的呀，我感嘆了一聲，哎。造話弄人。一開始就是謊言的歸屬，結束也將是三百條短信的禍根。冥冥中上天的注定，卻因為某種原因…
我生命中出現的也是那個時候，在那時我不孤單，我不徘徊，有時我覺得將時間定在那一刻。我離開了屬于我的地方，走向流浪，注定我不能回頭了，我的后面已經出現了好多祭奠。因為我沒有看到秋天豐收的季節，而是感到凄涼。冬天我覺得滿心喜悅，凍得麻木，讓整個身體不在感到無助�；蛟S抱怨不能解決生命，而我一直在祈禱，祈禱我的哥們，為什么我們都這么多災難，我的禱告上天一點都不憐憫嗎？
看清楚了世間百態，做的就是超越自己，其實一個人流浪也是件蠻快樂的事。
我有時真的把自己看的一無是處，沒有努力就想什么都好。就是撿現成的。
這么多我就是不想長大。長大后要面對許多，經歷好多，現在一直在幻想。
四年級下冊語文第五單元作文 篇25
生命，是一朵寶貴的花，一但開放便將芳香四溢。這芳香會令人體會到生命的意義。
在澳大利亞有一位登山家，叫沃倫。他曾去過許多國家，攀登過許多高山�？墒窃谝淮我馔馐鹿手�，他失去了對登山家來是極其重要的雙腿。
他昏迷近兩天后醒來，發現自己躺在病床上，下身少了些什么。他摸了摸自己本來腿的位置發現：自己的下身只到大腿根！但他不原向命運低頭。他說：他還要登山！于是他開始學習用假腳行走。一次次摔倒后一次次爬起。10個月后他又開始登山。他用了自己原來10倍的努力和頑強的毅力來征服大山。他用醫生為他特制的假肢一次又一次地創造了奇跡�？墒撬�要超越自己，于是他準備攀登澳大利亞最高的山峰----聯邦峰。
他和他的朋友在朝陽中，夕陽下度過了整整28天的時間。這28天里他一次又一次被固定在攀巖繩上，一次又一次搓著凍僵的雙手，一次又一次抓起沉重的登山包。就這樣，他在一次又一次做著重復一直的支作后成功地登上了山頂，用堅強的毅力讓自己的生命高高綻放在天底下，大山上。
活倫曾說過這樣一句話：“我們每一個人都有能力，把不可能的事變成現實，區別就在于有些人害怕邁出第一步�！笔前�！每一個生命都有每一個生命的花期，就像是最不起眼的牛耳朵草，它也會把黃的花，藏在葉間，開得細小而執著。只要我們努力，我們也可以開出一朵花，散發出迷人的芳香。
四年級下冊語文第五單元作文 篇26
從前，在天的邊際，有一座“生命塔”，生命塔掌握著每一個人的生命，但誰也不知道，生命塔中，會有一個漂亮的小女孩，她就是“生命之神”。
所謂的生命之神，就是生命塔中不可缺少的人物，生命之神，是生命塔中的靈魂，要是生命之神離開了生命塔，世間就會混亂，人一代接一代的繁衍下去，將會是什么樣��？不過......
這個小女孩叫瑩，從她的記憶開始她就已經被困在生命塔中了。她也不知道怎么回事，自從被困在這里，她每天從塔頂的大床醒來，往下走，一直往下走，可是，卻好像永遠都走不完，每當困得不行時，就慢慢的睡著了，醒來后，又回到了大床，起來，再繼續走。
這天，就在瑩下樓時，突然冒冒失失地闖進來一個男孩。這個男孩眉清目秀，卻跑得滿頭是汗。當男孩抬起頭，看到瑩的時候，眼中放射出光芒，欣喜的說：“太好了，太好了�！苯又蜁灹诉^去。
瑩把這個奇怪的男孩扶到樓梯上，等男孩醒過來時，男孩第一句話就是：“生命之神，幫幫我吧�！笨吹浆撘苫蟮难凵駮r，他又開口了“瑩，你能不能幫幫我？”“你怎么知道我叫瑩？”命。生命之神雖然有能力讓人起死回生，卻沒有權利那么做。生命之神讓人起死回生，是會得到懲罰的。這是生命塔的規定。
從此，生命塔中的生命之神，就成了一個男孩。
四年級下冊語文第五單元作文 篇27
朋友，你知道生命是什么嗎？生命就是一個人的一生中唯一擁有的東西，你赤裸裸地來，也比將赤裸裸地歸去，什么也帶不來，什么也帶不走......生命是什么，生命就是奮斗，生命就是奉獻，沒有了奮斗沒有了奉獻，也就沒有了所謂的生命。難道不是這樣嗎？講一個真實的故事吧，有那么一個人，他的父母都是登山員，非常出色的登山員，但是他們不幸在一次登山中遇到了雪崩，雙雙遇難，他們在遺囑中希望自己唯一的兒子登遍祖國的名山大川，這是他們最后的愿望。他們的兒子知道后，下定決心要讓父母死得開心，于是他要訪遍祖國的所有大山，但是他在一次登山時不幸骨折，但他仍然不放棄，帶著父母對他的期望，他又一次踏上了登山旅程。終于，在他18歲那年，他登遍了所有的大山，創下了世界記錄，但他卻在那一年死了，是自殺。要問他為什么自殺，就因為活的沒有意義了，沒有了奮斗，沒有了奉獻目標，其實這寫年來都是父母的遺囑在支持著他，使他繼續活下去。但最后這位偉人還是自殺了......
這個真實的故事告訴了我們什么呢?就是告訴了我們生命的真正含義，奮斗，拼搏，努力，奉獻，那么朋友，現在我們該做什么呢?你既然要赤裸裸的回去，那為何不給人們留下美麗的回憶呢?
四年級下冊語文第五單元作文 篇28
生命高于一切，生命對于人和動物，自然都有著無限的意義，在生活中透露著美好，透露出陽光，但是當失去生命了之后，那生活將會是什么樣子?
生命高于一切，生命在于有個活力，有個好的環境生長，但當今社會上環境的影響，和社會上的生態問題一直對這些生命產生了威脅，產生了矛盾，保持生態就是保護生命，就是讓生命延續。
當今社會上有好多不良影響，不少的人在對環境進行破壞，影響生態，影響著個生活的空間。看看那森林中的那些樹木，被人類亂砍亂伐，這樣的行為是多么惡劣的。亂砍亂伐會造成生態不能平衡。亂砍亂伐，讓動物都沒有安息之地。把動物的這個家園都給破壞了。動物們沒有了家園就是對生命的一種威脅，就是讓生命在一個受到危害的時候。生命因為活力而精彩，生命因為擁有家園而闊達。生態環境是危害環境的根本，生態平衡會讓這個世界上的更多的人，更多的動物擁有好的空間，如果這樣的空間被破壞了，那么這個世界就會失去平衡，這個世界就會失去良好的空間。汽車，工業上的污染氣體排放到大自然中，這樣這個空間失去了清晰，對人的身體是種危害，對自熱界也是一種危害。保護環境，就是保護生命，就是讓生命更佳的精彩。生命高于一切，生命才是最美好的，生命才是延續這個生態的主體，保護環境生命才能擁有一個更好的空間。
生命高于一切，因生命在于拓展出了更多的光彩，生命高于一切，保護環境就是保護自己的生命。
四年級下冊語文第五單元作文 篇29
我常常在想，生命是什么呢？
夜晚，我在燈下寫作業，兩只蚊子不停地在我頭上飛來飛去跳拉丁舞；聽，它們新發明的一首熱門新歌，名叫《嗡嗡嗡》，而且還有架子鼓伴奏呢。趁它們停止顫動時，俺把它們倆提溜到了桌子上。但它們永不向生命屈服，它們用極大的力氣鼓動雙翅希望自己早日離開魔爪，最終我忍不住放了它們；蚊子那種求生的欲望令我震驚，我仿佛看到了它們倆熱愛生命的內心世界。
我在路上撿到了一棵小小的樹苗，我把它放在家里的花盆里。過了幾天，它竟然長高了。當時在沒人理的狀況下，它不會埋怨；當時在被人踩的狀況下，它不叫苦、不叫屈。不屈向上，茁壯成長，即使它僅僅只活了幾天。頓時我想起了一首歌名叫《小草》。
有一次，我去練瑜珈；老師讓大家深深地呼吸，我就照做了。這時我聆聽到了我每分每秒的呼吸狀況，那一次次有著規律性的節奏，令我感到驚訝。這就是生命，每個動物都有的東西，只是針對我。我可以珍惜它也可以浪費它，一切由我自己決定。
雖然生命短暫，但是，我們卻可以把有限的生命體現無限的價值。于是，我下定決心，一定要珍惜生命，決不讓它白白流失，使自己生活更加光彩有力。正如印度的泰戈爾所說：“任何事物都無法抗拒吞食一切時間�！�
四年級下冊語文第五單元作文 篇30
藍天在無邊地伸展著，樹和枝葉在也仿佛無限地伸展著。但我認為它們是沒有生命的。我一臉冷色，眼中淚光閃爍著。以前在每一個清涼的早晨，我都可以清涼地欣賞落葉的舞姿，靜靜地傾聽風兒低唱，任它們牽動著心里的那一份柔情，但今天我沒有心情。
不知在多少年前，外婆永遠的睡著了。人們都說，外婆都是最善良，最慈愛的。但我卻從未享受到過外婆的愛……想到這些，我的眼淚又止不住地流了下來。我想：生命為什么如此短暫？
這時，一簇杜鵑花映入我的眼簾，它們粉嫩而鮮艷，在陽光的照耀下，它們花瓣上晶瑩剔透的露珠就像鉆石一樣，發出耀眼的光。這時，我的心情稍微舒適了一些，我聞到了一股淡淡的清香。正當我陶醉的時候，原本美麗的花朵，一瞬間落到了地上，就在那一剎那，露珠也落了下去，就像花兒的眼淚。原本它是花兒的伴侶，是花兒的裝飾，是花兒的珍珠，但現在卻是花兒的陪葬者�？粗鼈兊仉E落，我心里泛起整整漣漪。我的外婆亦是如此，匆忙間離開這個世界，不留一絲痕跡。我趕忙走前去，拾起地上的花朵，呆呆地看著。��！那么嬌艷的花朵落下來了，沒有了生命，但它落下后，還會成為養料，還一個“落紅不是無情物，化作春泥更護花”。來年當枝頭再次開出燦爛的杜鵑花，它就成為了最偉大的貢獻者，即使沒有了美麗的裝飾，也沒有鮮艷的色彩。
四年級下冊語文第五單元作文 篇31
也許生命是我們出生的那一刻；也許生命是小種子沖破泥土的那一刻，也許生命是鮮花盛開的那一刻，也許生命是遭受身體殘疾的人努力生活的那一刻……
我在新聞里看過一個大姐姐梁帥的故事，在她五歲那年遇到一次車禍，當時大火燒傷了她大部分身體，經過手術搶救，奇跡般的活了下來。在以后的十九年歲月中，她飽經痛苦，但她并沒有放棄，堅強的活了下來。
每個遇到她的人都用驚奇的眼光望著她，因為那場大火使她毀容了，要是我，我會覺得這生不如死，但梁帥她并不自卑。
因為受傷嚴重，如今她已經做過了無數次小手術和27次大手術，等待她的還有更多手術。
她的手腳都被大火燒了，變成了一個殘疾人不能用手腳寫字，她就用嘴咬著筆天天都在練字，還獲得了“書法家”的稱號。她不管是刮風還是下雪都要每天早早地去學校上學，從不遲到。現在她的夢想是做一個主持人，她通過努力成功了，當上了電臺主持人，當別人來采訪她時，她把自己從小到大的獎狀拿出來，放滿了整張床。因為她自己的努力，上完大學準備考研究生了。她經過長時間的鍛煉，還能繡出十字繡呢，她還完成了一幅極其生動的“雙蝶”十字繡。
看了梁帥大姐姐的故事，我深深地被她震撼，原來生命真的可以創造奇跡！在逆境中，哪怕只有萬分之一的機會，也要努力生活，活出自己的光彩。
祝梁帥大姐姐獲得更多的獎狀，考上研究生，實現更多人生夢想。
四年級下冊語文第五單元作文 篇32
臺灣作家杏林子曾說過：一粒貌不驚人的種子，玩玩隱藏著一個花季的燦爛；一條丑陋的毛毛蟲，可能銳變后才能一只五彩斑斕的彩蝶。因為生命就是一樁奇跡。
以前，家里有盆文竹。暑假，我們全家出去旅游，我想它可能已經奄奄一息了。一個月后，我回到家就迫不及待地去看它。奇跡發生了！它竟然抽出了新的枝葉，依舊是那么蒼翠欲滴，我心頭怦然一怔，它在沒有陽光和水分的滋養下，依舊生機勃勃，這是多么頑強的生命力啊！
一天，我們在水庫抓魚，我一樣就看到一條小魚兒，我瞅準時機一伸手邊抓到了它�？伤偷卦谖沂种衅疵鼟暝�，奮力地跳躍著。我感到十分的驚訝，它明明知道套不出我的手掌心，卻依舊竭盡全力地抗爭，并沒有放棄生命。那種對生命的渴望和熱情讓我震驚！
再說張海迪吧，海迪姐姐1955年秋天在濟南出生，5歲患有脊髓病，胸部以下全部癱瘓。面對著殘酷的命運挑戰，她并沒有沮喪和沉淪，相反，她以頑強的毅力和恒心和疾病做斗爭……終于在1983年成為了一名遠近聞名的大作家。還編著了《向天空敞開的窗口》、《生命的追問》、《輪椅上的夢》等書籍。爺爺親筆題詞：“學習張海迪，做有理想、有道德、有文化、守紀律的共產主義新人”。
那文竹頑強的生命力、小魚兒求生的欲望和張海迪姐姐身殘志堅的精神不正是一首首生命的贊歌嗎？
四年級下冊語文第五單元作文 篇33
生命是偉大的，是因為你好好利用了他；生命也是卑微的，是因為你糟蹋了他；生命同樣是平凡的，因為你不知如何使用它；而在你迷惘彷徨之時，一些不起眼的生物，卻早已領悟了生命的真理。
傍晚我在老家興致勃勃的去抓雞，我先抓住一只大公雞，只要我把放在手邊的刀拿起，它就不能動彈，但公雞極力鼓動翅膀，試圖從死亡的邊緣逃回來，我感受到了一股力量，公雞面對死亡時的毫不畏懼與不屈的力量！這種力量迫使我放了這只公雞，因為這股力量使我明白生命的意義是勇敢。
在街上，我們總會看見一些野草在磚縫里生長，在我們眼里，這些草沒有一點作用，只會礙眼，而誰又曾想過這些草花了多少的精力，它從發芽至沖破地面，只為了訪問藍天，太陽和月亮，只為一覽世界，只為證明自己的生命，哪怕只能存活幾天。
觀看殘奧會，你會驚訝的發現，那里并不像你想象那樣的充滿悲傷；相反那里充滿了歡笑，無論你多么傷心，無論你多么憂愁，你到了殘奧會，你會被他們的笑聲所感染，一切憂愁和傷心都會一掃而光。你瞧，那位身著黃色錦衣的女士，正由家人攙扶下緩緩走下舞臺，他輸了比賽，臉上如花綻開的笑容卻不比上臺時的少，一位男士在比賽中因重心不穩撞到別人，這位男生顧不上身體的殘缺，搖晃著走出場外，真誠地道了歉，只為求一聲“沒關系”。
樹，砍斷的枝條還能再生；草，燒了還能再長。而生命只有一次，于是，我下定決心一定要珍惜生命，決不讓生命白白流失！
四年級下冊語文第五單元作文 篇34
這是一個真實的故事，一個熱愛生命的感人故事。這個故事是要告訴我們在現實的學習和生活中，珍惜和愛惜生命的崇高精神依然是非常重要的。
有一個叫黃美廉的女子，從小就患上了腦性麻痹癥。這種病的癥狀十分驚人，因為肢體失去平衡感，手足會時常亂動，口里也會經常念叨著模糊不清的詞語，模樣十分怪異。
醫生根據她的情況，判定她活不過6歲。在常人看來，她已失去了語言表達能力與正常的生活條件，更別談什么前途與幸福。但她卻堅強地活了下來，而且靠頑強的意志和毅力，考上了美國著名的加州大學，并獲得了藝術博士學位。她靠手中的畫筆，還有很好的聽力，抒發著自己的情感。
在一次講演會上，一位學生貿然地這樣提問：“黃博士，你從小就長成這個樣子，請問你怎么看你自己?你有過怨恨嗎?”在場的人都暗暗責怪這個學生的不敬，但黃美廉卻沒有半點不高興，她十分坦然地在黑板上寫下了這么幾行字： 一、我好可愛; 二、我的腿很長很美; 三、爸爸媽媽那么愛我; 四、我會畫畫，我會寫稿; 五、我有一只可愛的貓。
最后，她以一句話作結論：我只看我所有的，不看我所沒有的!
她是一個多么堅持的人，從他的身上我們可以看到自尊自愛、自強自立的精神，說出了自己的心愿和意志，告訴大家應該熱愛生命，珍惜生命。
四年級下冊語文第五單元作文 篇35
我們國家面臨嚴重的水危機，珍惜每一滴水吧。
敬愛的老師、親愛的同學們：
大家早上好！
今天是第18屆世界水日。下面，由我代表四、二中隊作國旗下講話。我演講的題目是《珍惜生命之水》。
春暖花開，雨水喚醒了萬物；炎炎夏日，河水灌溉了農田；金色秋天，泉水吸引了游人；冰天雪地，熱茶讓人備感溫暖。四季輪回，水在我們的生活中扮演著重要的角色！
然而，隨著經濟的發展，工業、農業用水急劇增加，我們國家現在面臨嚴重的水危機。因為缺水，很多地方連飲用水都成了問題。
同學們，你們知道生活在黃土高原上的小伙伴用水是多么困難嗎？在那里，一滴水值千金。他們的生活用水都是儲存在井里的雨水。而飲用水，要從很遠的地方一桶桶挑來，即便只是一盆泥漿水，也要經歷洗臉、洗衣服再喂牲畜的過程。
水嘩嘩地流，那是地球媽媽哭泣的聲音，是我們心底流血的聲音。節水應該成為我們每個人的自覺行動。在此，我以一名少先隊員的名義向全校同學發出倡議：
第一、節約用水，從身邊的小事做起，每次用完水后，要及時關閉水龍頭。
第二、積極向爸爸媽媽宣講節約用水的知識，讓每一個家庭成員都節約用水。
第三、發現浪費水的現象要及時制止，沒有關閉的水龍頭要主動上前關閉。
晶瑩剔透的水，滴滴都珍貴。同學們，讓我們積極行動起來，珍惜每一滴水，為建設我們美好的家園做出應有的貢獻吧！
謝謝大家！
四年級下冊語文第五單元作文 篇36
同學們，今天我想跟大家談一談“遵守規則，珍愛生命”的話題。
同學們，我們的生命是有限的，如果我們不珍愛生命，浪費生命，會給家庭造成負擔，會給國家造成損失。
據統計，每天因車禍死亡的人數大約有10萬多，他們大都是因為不遵守交通規則，而造成如此慘重的代價。當然也有些人，僥幸活下來，人們就會說：“大難不死，必有后�！�。
可他們真的會有后福嗎？他們不是缺胳膊缺腿，就是耳聾眼瞎腦震蕩，甚至會變成植物人。
缺胳膊的人，再也不能辛勤的勞動。再也不能挑起“重重的扁擔”，再也不能拿筷子吃飯，再也不能高興地工作……
缺腿的人，下輩子只能坐在輪椅上等死。他們再也不能邁開矯健的步伐了，再也不能挺直身軀了。
耳聾的人，再也聽不到鳥的鳴叫聲，狗的汪汪聲，貓的喵喵聲，再也聽不到美妙動聽的歌聲……
眼瞎的人，再也不能欣賞美麗的花朵，再也不能看祖國的大好河山，再也不能看見親人那微笑的臉蛋……
同學們，防止車禍的“絕招”，就是遵守交通規則。不闖紅燈，騎車同學不騎飛車，也要學會在正當情況下自我檢修自行車，車輛很多的情況下，要及時下車推行。在防止車禍，自我防范的同時，也要關愛那些遭遇車禍的人，我們要從他們身上吸取教訓，體驗到生命的美好。
我們要切記：生命只有一次，如果我們不去珍惜，不遵守交通規則，人間的悲劇將會在自己身上重演，那時后果半不堪設想。
四年級下冊語文第五單元作文 篇37
生命可謂是一種珍貴中的珍貴，寶貴中的寶貴，人的一生中也只有生命最珍貴了，生命是高于一切的。
從生到死沒有什么事情比生命更高的，面對這樣的生命會有一種什么樣的感想呢，面對這樣的生命生活中會有什么樣的一種心態，會有一種怎么樣的面對過程呢？
生命非常寶貴，我是這樣認為的，生命之所以這么珍貴是生命只有一次，擁有不會從來，生命在一生中也將會是這樣的，生命的某種意義上是無可取代的。正是生命的高于一切才會擁有著這樣的結果。生命打造出一種不同的韻味，讓生命擁有不同的精彩是生命的最大的意義，讓生命擁有不同的活力，把生命過的不一樣，過度美好這樣才是最重要的。生命在生活里是主體，是一種讓人呈現出一種形象的東西。正是因為能呈現出不一樣的精彩才會讓更多的人感受到是一種能量，一種能帶給自己在生活中能不斷的獲得一種學習，一種能帶給人一種無私，一種高尚，一種表現的生命力。生命高于一切生命讓更多的東西微妙，生命讓更多的東西感覺到了渺小。因為生命高于一切所有生命才站在了更高的一個位置。表現出了一種非凡的意義，表現出了一種不同的意義與代表。
生命之所以高于一切，是因為生命擁有更重要的意義，生命擁有更廣闊的生命號召了，生命的活力。
四年級下冊語文第五單元作文 篇38
生活宛如一部情節曲折的電影，一些精彩的鏡頭，往往讓人難以忘懷。清早起床，奶奶告訴我姨公走了，帶著病痛的折磨，帶著對子女的期望，帶著對世間的留戀永遠的離開了。懷著復雜的心情去阿姨家，看到了姨公靜靜地躺在那，姨婆傷心地在哭泣。整個屋子都沉浸在悲傷中，親戚們的眼睛也都紅紅的。我知道姨公的離開對大家的打擊很大。半年前姨公被診斷為胰腺癌。
這猶如晴天霹靂給整個家籠罩了一層陰影，為了挽救姨公，全家人忙碌奔波于上海醫院和常州。＂只要有一絲希望，就要努力！＂抱著這樣的信念，全家人屏著一股氣，都在努力著。也許是上蒼被我們的努力感動了，也許是姨公的堅強感動了老天，被判了死刑的姨公終于忍過了半年，但堅強的姨公依然沒能創造出奇跡，終于撒手人寰�？粗坦倪z體，聽著姨婆的哭聲，我想了很多：人赤條條的來到這世間，又赤條條的離開人間。
生不帶來死不去。生老病死，春去秋來生與死回歸原點。生命是如此的短暫，身體又是那么的脆弱。當我們降臨到人世間，猶如一張白紙，我應該讓我的那張白紙夠豐富，夠精彩，決不能浪費生活中的一分一秒，給自己交上一份滿意的答卷。曾經聽過這樣一段話：你來到這個世界，你在哭，而周圍的人都在笑，我要通過自己的努力拼搏，希望在我離開這世界時，我在笑，而周圍的人在哭......
四年級下冊語文第五單元作文 篇39
�。⑦@位爺，您里邊兒請．＂我仿佛穿越時空，來到了裕泰茶館門口，看著茶館的掌柜王利發殷勤地迎來送往著。他身著灰色長衫滿臉堆笑地跑前跑后，見到達官貴人便打躬作揖，還不忘招呼著伙計＂給秦二爺、常四爺沏碗高的�。⑦@是清朝末年的裕泰，是早年間雄心勃勃的王利發。
可造化弄人，隨著社會背景的不斷變化，發生在茶館以及王掌柜身上的故事也隨之變幻著．他曾經愛上一個叫秀英的寡婦，可是迫于大舅媽以及輿論的壓力，他最終娶了自己并不喜歡的淑貞；他曾經夢想著要開分號，可公差宋恩子、吳祥子的搜刮，卻令他幾度囊中羞澀。
八國聯軍侵華、軍閥混亂、抗日戰爭......一幕幕一場場，他都親眼目睹過；秀英投河、官兵隨意抓人、劉麻子被槍斃、利用后院開公寓、二栓子一心救國、康順子被驅逐出龐府、老伴兒被橫沖直撞的吉普車撞死......一樁樁一件件，他都親身經歷過。
還記得他最初拿到股票分紅賺的錢的時候，他那咧開的嘴角；還記得他不斷給茶館進行＂改良＂時，他那欣喜的神情．可是，在官差的橫征暴斂之下，在陰暗的政府的壓迫之下，他最終對賺錢失去了信心。王利發是本本分分的生意人，但這昏暗的世道卻逼得他無路可走．最終，他用一把火，結束了裕泰茶館，也結束了自己的生命。
裕泰茶館，百年老字號，就這樣走向了末路．這也許是舊社會所有人生命中不能承受之痛吧．
四年級下冊語文第五單元作文 篇40
如果硬要把生命比作一個有形狀的東西的話，我想，它是一本書。
在這世間，萬物都有著生命，所以，不管是脆弱還是堅強，是黯淡還是耀眼，是短暫還是永恒，生命自始至終都是等價的，但生命也是不同的，因為在每個代表生命的書里都被書寫上了獨一無二的故事。
也許你曾聽說過“天生我才必有用”嗎？對啊，每個人，每株花，每根草，還有許多許多，來到這世上時都帶著自己的使命，這是命是大也好，小也罷，但總歸都算是“有用”。仔細想想，生命本身也是一個使命，我們要傾盡一生來珍惜它，并且要竭盡全力的使它的價值變得越來越顯而易見。
這本名為生命的書里記錄著太多太多了，失敗與成功，沮喪與快樂，失意與得意……或許等到它接近尾頁時，回頭看看自己書寫，描繪下的這一切，也是一件不錯的事情。
我見過被雨點打得亂搖的小草，見過在灼人的太陽下依然挺立的花，所以無論生得多渺小，生命是頑強的，是不息的，是值得我們去尊敬的，也是宇宙間最寶貴的。
人生難得糊涂，苦難也是一種快樂，如果實在被這生命中的云翳困擾，記住，生命本為希望啊。
冰心曾在文章中寫過“愿你生命中有夠多的云翳，來造成一個美麗的黃昏”，這句話我也尤為喜愛。
書有盡頭，生命亦是如此。
愿天下所有生命都能書寫出美好的故事，愿天下所有生物都有著幸福的一生。
四年級下冊語文第五單元作文 篇41
我聽見一個聲音，它充滿堅定，又伴著彷徨；它充滿自信，又伴著迷惘；它充滿熱情，又伴著浮躁，我聽見。這是生命拔節的聲音。
如果生命像一棵竹子，挺拔，有序，那么，她在現在開始拔節。它迅速地擁有了高度，節與節的間距迅速的拉開了，留下了中空的心。生命的拔節，給予我們發展的空間，有時卻忽視了它的質量。中空的生命之竹，如果擁有一個危險的高度，卻缺乏內涵，那么，它將輕易失去重心，隨風搖擺，細羽尖梢將不再挺拔，而是票乎不定。
生命的拔節是一個訊號，一個行動的指令，一個警示著潛在的危險的警報。它要求著我們以豐富的內涵來充填中空的心，要求著我們給予充分保護，對那還未堅挺的脆羽的枝干。如果我們放棄這種努力，我們將不再聽見它因無法繼續挺立而折斷的聲音。
生命在拔節，它在運動。劇烈地運動，運動而有活力，運動而不穩定。假使我們能夠施加那么一點力，讓它向正確的方向運動，那我們便可以有所期待，有所收獲。
生命在拔節，它充滿熱情，也帶來了浮躁，在這種環境中，冷靜將是生長中最安全的養分。我們允許自由發展，卻不能接受躁動的心，它會毀掉這清晰的悅耳的拔節之聲。
聽，生命在拔節，在生長，在充實自我，在準備著，成為那完美而堅定的一枝。
四年級下冊語文第五單元作文 篇42
今天，有人逝去了，非常的突然。我以為她可以撐下來的，可是她還是被病魔帶走了。其實每天都會有人死去，只是逝去的不是你的親人，你或許可以默默不聞，可是你不會知道當病人的家屬無助的時候，向人民伸出援助之手時，有多少人會認為他們是一位騙子。國家建設了紅十字會�？墒强梢詭椭矫恳粋�有困難的人嗎?如果人們都伸出援助之手，哪怕只捐獻一塊錢也好，中國的人口那么龐大，就是一個市的人每個人捐一塊錢也可以有幾十萬了。
生命無常，有人想活著卻活不下來，有的人想死卻死不了。生命的循環總讓人很鬧心�；蛟S就是你們所說的命中注定。那么既然天注定了那又何必去勉求?
誰也不想看著自己最親愛的人逝去。你知不知道看著自己同齡的人比自己先逝去那個時候心會有多痛?很多人被疾病而帶走，很多人因為情感問題而被帶走。有時候人類真的很無能。有時候知道對方將要逝去了，自己卻無能為力，只能默默地看著她。這個時候會很自責自己。有人會告訴我：別傷心�？赡钱吘故且粭l生命，是一條活生生的生命吶!!!
我想對你說：一路走好，愿你在天堂溫柔以待，愿你在天堂上沒有病魔的折磨，永遠幸�？鞓�
明天的太陽真的很美，可是你不在了......
等到下一世，我跟你一起看日出與日落
四年級下冊語文第五單元作文 篇43
在我出生的那一瞬間，這世上或有千千萬萬個孩子出生，千萬萬萬個男人當了爸爸。我如此剛好地選擇了你，我不知你的過往，不知未來的坎坷，卻無比幸運，選擇了你。
父親的身體漸漸不如之前硬朗，大概是不堪重負，二十年前的舊傷又復發起來，以至于某晚上床前，目前看見床單上大范圍的血跡。
你的胃本就不好，二十年前的手術使你落下了胃出血的毛病。我和母親叫了120，和保安抬著擔架送你上救護車。我執意要跟著，母親卻一再讓我回來。過多地出血讓你陷入了昏迷。
夏日無風的夜晚，救護車的警笛響得我心煩意亂，月光郎朗，從天上瀉下一道銀紗。救護車上的燈紅藍交錯，晃眼極了。我看著他們把你抬進救護車，關上了白白的后門。
我伸長了脖子向里望，企圖從救護車后窗里看到什么。沒等我看，那車便揚長而去了。
東的警笛聲劃過街道，越來越小，終于，我什么都聽不到了。我有些失落，更多的是恐懼和無助。
我很害怕，甚至是惶恐。我不知道你什么時候就會離開；不知道你是否能等到我工作，出嫁；我甚至不知道明天你還在不在家�；蛟S你有些嚴厲，有時候我們吵架，但在救護車聲音消失在街道盡頭的那一刻，我滿腦子只剩下你的好。
我會好好地長大，你會慢慢地變老。生命給我許多未知，我依然會堅信，你和我都不會把彼此忘掉。
四年級下冊語文第五單元作文 篇44
你會去思索生命是什么嗎？如果生命是小草，那么灌溉它的只是一場傾盆大雨；如果生命是一棵大樹，那么澆灌它的就是潔凈的泉水。
有一次，我在看一本關于生命的書，可是一只飛蛾在我的書上停留了一會兒，便又飛到桌子上，我的書上留下了它金黃的足跡，這么好的一本書卻被這只飛蛾給毀了，真可惜，于是，我下定決心一定要把這只飛蛾給捉住。不一會兒，這個“罪人”就被我捉住了，只要我的手指稍一用力，它就不能動彈了，可它還是極力鼓動雙翅，掙扎著。飛蛾求生的欲望令我震驚，我忍不住放了它。
星期天，我去街心公園散步，看到了一株在磚縫中生長的小苗。在沒有泥土、水的磚縫中，頑強的生長著。世界上竟有那么強的生命力，這令我驚訝！即使它只能活幾天。
在學習《生命生命》這篇課文時，我知道了一位身殘志堅的人——杏林子。她在12歲時患了罕見的類風濕性關節炎，每天都在與病魔做斗爭。小學畢業后因病綴學，可數十年來堅持自修，身殘志不殘的她憑著堅強的毅力，筆耕不輟，著有劇本、散文、小說、傳記等，共達一百萬字以上。我打心眼兒里佩服她。
生命只是一個過程，有歡歌笑語，也有艱難困苦，但是只要我們以自己的堅強和樂觀去面對生活的風風雨雨，就一定能讓人生更加燦爛輝煌。
四年級下冊語文第五單元作文 篇45
大會堂被喧鬧的人群擠得水泄不通�？催@架勢，是要干什么？原來，這里將舉辦一場隆重的拍賣會。
工作人員一句“安靜”讓會堂頓時寂然無聲。拍賣會開始了，工作人員拿著話筒，清了清嗓子，莊嚴地對大家說：“今天，我們在這里舉辦2090年第52屆拍賣會。我們今天拍賣的是世界上最后一杯純天然的干凈的水。起價90億元。”大家貪婪地緊盯著那杯水，不自覺地用舌頭舔了舔早已干裂的嘴唇�！�100億”。有人開始出價了�！�110億”�！�120億”。大家爭先恐后地開始出價�！拔页�140億。”這下，沒有人再敢往上加價了。
當那位富翁激動地走上前，用顫抖的手正要捧起那杯寶貴的圣水時，大家像瘋了一樣，一擁而上。在人群的擁擠下，只聽“哐當”一聲，玻璃變成了碎片，水在地上慢慢地溢開。大家都伸出干枯的手想撈起它，可轉眼間它就被久旱的大地吸收得無影無蹤。人群頓時安靜下來。大家都頹廢地跌坐在地上，只覺得鼻子酸酸的，可再怎么眨巴眼睛，也不見有一滴眼淚滑落。大家緩緩地閉上眼睛，在迷迷糊糊中，往日的一幕幕在眼前浮現：在淋浴下盡情地享受水的滋潤，運動后咕嘟咕嘟暢飲的痛快……大家都閉著眼睛再也不想醒來。
“叮鈴鈴……”我一躍而起，摸摸潮濕的額頭，拍拍胸口，舒了一口氣，原來是做夢�。∪缓蟀蛋蹈嬖V自己：“水是生命之源，一定要珍惜它。絕對不能讓夢變成現實！”
四年級下冊語文第五單元作文 篇46
生命是？有人說：“生命早晨的太陽，散發著耀眼的光芒，它早晚落下�！币灿腥苏f：“生命猶如曇花，美麗卻又短暫。
世間萬物都富有生命，植物也。看，當脆弱的小草被野火無情地摧殘時，并沒有放棄生的希望，而是又迎著太陽茁壯成長；瞧，那懸崖邊的一棵小樹苗，沒有水分，沒有土壤，它經霜傲地守衛著自己的領地，不肯向命運屈服。是��！連植物都那么熱愛生命，珍惜生命，而我們有些人卻不知珍惜生命。
老實說，我們人并不懂得如何珍惜生命。我們是一群缺乏安全意識的少年。瞧，膽大妄為的學生還在“車�！崩锎┧�；看，無視生命還在馬路中間打鬧嬉戲。在近處，兩位同學還拿著又細又尖的竹竿在“打仗”；而遠處，三五成群的同學正脫掉衣裳想去河里洗個痛快的涼水澡。有沒有想過，下水可能就上不來了。
我曾經看過一篇報道，女士職場失意養不起全家而跳樓自盡，她腹中未能親眼世界的小生命�？赐赀@篇報導，我不禁黯然神傷。生命就在一瞬間被死神奪，多么可悲；而那位女士是多么愚昧。工作沒了可以再找，錢沒了可以再賺，生命沒了，還能去哪里找嗎？花有重開日，人無再少年啊！每個人的生命只有一次，失去了就在擁。
生命猶如曇花，它是多么美麗而又短暫！生命不可能有次，但人連一次也不懂得珍惜。同學們，珍惜生命吧！只有擁生命，我們去開創美好的未來。
四年級下冊語文第五單元作文 篇47
前些日子，我在種鳳仙花的時候不小心將一些粒鳳仙花的籽的掉進了泥土縫中。過了大約一個星期，我再次去那個地方，發現那里長出了許多株的鳳仙花苗：它的顏色是嫩綠色，里面還帶一點點黃色。有的長出來了兩片葉子、有的兩片葉子中間還有嫩黃色的小芽兒呢！有的才剛剛長出半片葉子。讓人看不起眼的一粒小鳳仙花籽居然有那么強大生命力，我真佩服它呀！在沒有陽光、沒有水分的時候竟然可以生活得那么完好，一直到它結果出來才枯死了呢！
去年暑假，我去了外婆家，發現外婆家的蒼蠅太多了。于是外婆買了一種紙。那天晚上我發現外婆把那種紙放在桌子上，我仔細地一看，一只蒼蠅飛了過來，好像在嗅什么東西。于是，它停在那張紙上，感覺在干什么，我突然發現蒼蠅飛不出來了，它的四肢已經牢牢的粘在紙上，動彈不得，緊接著，又來了一群蒼蠅停在了那張紙上，我一下子馬上知道了這是什么東西——一種有香味的吸引動物的強力膠。我看見那些蒼蠅在激烈掙脫，四腳使勁地蹬著，翅膀也在用力鼓動，累了就休息一下，一有力氣就馬上開始蹬腳了。有一些運氣好的在四周邊上粘住，一下子就掙脫了。
一只弱小的蒼蠅尚且如此，更別說人了。生命不分大小，萬物都有生活的權利，猶如杏林子，那樣的病，那樣的痛，每天活著都是一件不易的事，但她卻活下來了，很有光彩地活著，不是嗎？那我們呢？又可以怎樣地活著？
四年級下冊語文第五單元作文 篇48
生命是每個人的財富，世界因有了生命而絢麗多彩，生機勃勃。讓我們熱愛，珍惜自己的生命，把握人生中的每分每秒。生命是短暫的，是一去不復返的，人的一生就如白駒過隙，時間不可倒轉，我們只能在有限的生命里綻放無限的光彩！
有一次我和爸爸買回來瓜子，一邊吃一邊看電視，不知不覺就把瓜子吃完了，瓜子跑到沙發底下，過了幾天，長出一小截瓜苗，這是一種多么頑強的生命力啊！生命的本質使它可以沖破堅硬的外殼，在沒有陽光，沒有泥土的地方，不屈向上，茁壯成長！即使它僅僅活了幾天。
昨天晚上我洗碗的時候，發現一大群螞蟻。我靈機一動，盛了一大碗水準備澆下去淹死它們。結果一群螞蟻死的死，傷的傷，逃的逃……過了幾天，我洗手的時候發現有一只漏網之“魚”，我捉住了它，只要我一用力它就不能動彈了，可是它掙扎著擺動自己的雙腿，我感覺到一股生命的力量在我手中躍動，那樣強烈！那樣鮮明！我忍不住放了它。
我們的生命是從哪來的呢？我們的生命是母親給我們的。她們是多么辛苦啊，給了我們一個完整的生命，我們要孝敬她們。我們要向作家學習，即使是殘疾人，也不能放棄自己的生命。像她一樣，學習一些有用的知識。我們應該珍惜生命，哪怕只有幾天的時間，也要好好珍惜它，決不讓它白白流失！
四年級下冊語文第五單元作文 篇49
從窗外望去，漫天的小雪花像花叢中嬉戲的小蝴蝶一樣翩翩起舞，柏油路好像玉砌了似的，被鑲上了一層耀眼的晶瑩。放眼望向遠方，白茫茫的一大片，我不禁想到了一首詩：北國風光，千里冰封，萬里雪飄……
優美動人的景色使我呆呆地望著。這一刻，仿佛沒有父母的嘮叨，沒有老師的訓斥，沒有作業的煩惱，沒有興趣班的憂愁。有的，只是一副美麗的畫卷，和一個看呆了的胖子。不經意間，我緩緩的打開窗戶，慢慢的伸出雙手，想細細的地觀察�？尚【`般調皮的小雪花扭動著曼妙的身姿，從指間竄過。好一會兒，才飄下了一片雪，落在手掌上，還不及觀察，就化為了一陣冰涼。這可真是“可遠觀而不可褻玩焉”。
小雪花飄呀飄，飄到肥沃的農田里去，滋潤著干涸的土地，讓來年農民伯伯獲得更多豐收；飄到高大的柳樹上去，為來年開春發芽做準備；飄到熱鬧的廣場上去，讓童真的孩子們歡樂的玩耍。
“小明，我抓住了雪精靈了，快來呀！”一個天真的小女孩興奮的說道�！罢娴膯�，快給我看看”小男孩急切地說道�！跋胍�，你就來追我�。 毙∨⑿ξ恼f道。“別跑！我來追你了！”看到這里，小雪花露出了真誠的笑容。
雖然小雪花的一生是短暫的，但值的慶幸的是，它的一生也是精彩的、自由的。
晚上，我夢見自己變成一朵小雪花，隨風飄動…
四年級下冊語文第五單元作文 篇50
當我們遇到困難該怎么辦？當我們身處逆境怎么辦？我們要順水行舟，隨波逐流，還是要逆水行舟知難而上創造出自己的一片天地呢？讓我們一起走進草粒、三葉草、小飛蛾的世界，踏上尋找答案之旅。
破土而出
一天，我在干巴巴的泥土中發現了一粒種子，我嘆息道這粒種子失去了生命的意義。可是又過了幾天，我發現這粒種子竟然變成了一顆弱小的幼苗，它頭頂土珠在風中頑強地搖動身軀。它破土而出的艱辛可想而知；它拖著疲憊的身軀沖破那堅硬泥土頑強生長的韌勁可想而知；它對生命的渴望可想而知。
嚴冬中的一抹綠
在一個寒冷的冬天的早晨，我走在郊外的小路上，被一片光禿禿草地中的一抹綠色吸引，我跑去一看，是幾株三葉草。我十分震驚，在天寒地凍的冬天，它竟能頑強地生存，肆意地綻放顏色，給寂靜的草地增添了幾分生機，就像黑暗的夜空中的幾顆星。
生命的渴望
一天晚上我在寫作業，一只飛蛾不停的在燈下飛來飛去，騷擾著我。我下意識地一伸手捉住了它，它在我手里軟軟的，弱弱的，極力的震動著翅膀，渴望飛翔，渴望自由，渴望生命。我輕輕地伸開手，小飛蛾拼命的從我手中飛出。我抬起頭，看著它越飛越高，忍不住想：這就是生命。草粒不畏堅難破土而出，三葉草不懼寒冷，肆意綻放，小飛蛾努力掙扎渴望自由，這就是生命。
四年級下冊語文第五單元作文 篇51
你知道生命的意義在于什么嗎？是雄鷹在練習飛翔，是小草破土而出的一瞬間，抑或是冬天里第一朵梅花綻放枝頭……
我家門前有一顆無花果樹，是去年爸爸媽媽從老家院子里移過來的。我非常喜歡這棵無花果樹，瞧，它的枝干很粗壯，葉子也綠油油的，大大的，而且枝丫間已經長出了幾顆小小的無花果了！
媽媽也很喜歡它，周圍的鄰居們都贊嘆不已。我每天放學回家，都會看看我心愛的無花果樹，并給它澆澆水。可是這天我像往常一樣給它澆水時，不小心折壞了它的一根枝條，而且那上面還有幾顆無花果呢！當時，我一點也不在乎，心想：哎呀！沒事的！反正它還有好多枝條哩！再說這根枝條……嗯，它應該沒事的，葉子還綠的呢！
誰知道大事不好了！過了大約兩個星期，我發現無花果樹那根被我弄壞了的枝條，葉子反而變得枯黃，兩顆無花果也已經黑去�！巴邸邸蔽覀牡乜蘖似饋�，出于害怕，我背著媽媽把那根枝條折去，不知道扔到什么地方去了。
折掉無花果的枝后，我一直都沒敢去看看它“慘敗”的形象。這天，強烈的愧疚感迫使我去看望一下它�！鞍 蔽乙幌聵蔷腕@呼起來，原來，被我隨手折去的枝條，居然在地里生根發芽啦！盡管那兩顆無花果已不知所蹤，但它的枝干卻包含著蓬勃的生命力，陽光下，剛剛長出的兩片新葉似在宣誓著它們的頑強。
無花果樹的生命和我們的生命是不一樣的，它是弱小的，但是，它有勇氣去生長，沒有放棄自己的生命，才得以讓這纖弱的生命綻放出光彩！
四年級下冊語文第五單元作文 篇52
人活在世上，要有追求，要有夢想，才能活得開心、快樂，這樣才是美好的人生。上天給予了我們機會，讓我們來到這美妙的世界上，我們一定要珍惜，好好看看周圍的事物，不要讓這些一去不復返。
都是活著，而有些人活得很快樂，而有些人呢？卻是活得很失意。同樣是活著，為什么有些人活得開開心心、快快樂樂的，而有些人活得悶悶不樂、愁眉不展呢？同樣是活著，為什么不讓我們選擇一種使自己快樂開心的活法呢？同樣是活著，為什么不讓我們的生命更加美好呢？這些答案希望還是你們自己在生活中尋找。切記，對得起生命，對得起自己。
我們活著不是為了別人，而是為了自己。自己的生活，由自己把握，你快樂也就相當于你身邊的人也快樂，因為他們關心你，呵護你，你不快樂也就相當于他們不快樂，所以，樂觀一點吧！
一個人要活得快樂，就必須要有良好的心態。我們要時刻對自己說：“你能行！”我們要想活得快樂就要有一個人生的目標，有了這個目標，我們就能為它而努力，哪怕只是一點點的進步，也能讓我們擁有活下去的動力，力量的源泉就在我們的心中。
人一生中要付出的很多很多，為了實現自己的目標。只要努力實現了這個目標，相信我們的付出終會得到回報，即使我們的回報要很久很久才能得到，但只要有了這次過程，我相信你會在其中收獲很多，回報就是對你最好的獎勵，只要有了回報，有了動力，我們的目標就會永不止境的增長，對自己的要求更高，使自己活得快樂。
四年級下冊語文第五單元作文 篇53
三四月份，漫步在蘇州的沿河老街旁�？罩袕浡咨牟幻魑矬w，輕輕柔柔，漫天飛揚，好不熱鬧！我以為是蘇州工廠的廢物排放，污染了空氣。可路人們都步履匆匆，根本沒把這些東西放在眼里，這更加引起我的好奇。
偶然的機會，與一個老蘇州人談話中，得知了這漫天飛揚的不明物體就是柳絮！我十分吃驚，柳絮，柳樹的種子，漫天飛揚，落地生根，多么旺盛的生命力呀！
我不禁沉思，柳樹，在這個河流交錯的水鄉城市——蘇州并不少見，只要有河，河邊一定有柳樹，柳樹也是多少文人贊美的對象，為了柳樹，世上多少文人豪杰為其傾灑墨水！柳樹，生命力的確很頑強，姿態的確很柔美，但跟其它的種子——柳絮比起來，就差很多了！
柳絮，它是柳樹的種子，柳絮本身沒有香氣，引不來蜜蜂來傳播種子，只得靠大自然的力量——風來幫助繁衍生息了，為了生存，它們智慧、巧妙地利用了風，這也許就是生命力對生存的渴望吧！
我又不禁通過柳樹想起了我們人類，我們不斷地尋找人類的來源，《圣經》中記載，人類是由上帝創造的。中國神話以為，是女媧造了人類，是黃帝和炎帝創造了人類文明，而唯物論者認為，人類是從猴子變過來的……多少學者提出了自己的觀點，但又拿不出準確地令人信服的依據，費盡心血，仍一無所獲。
人類呀！為何又要煞費苦心追尋自己的來源，卻不好好地度過自己的一生？生命可貴，只有一次，讓我們珍惜生命，愛護生命！
四年級下冊語文第五單元作文 篇54
生命是什么呢？我在想。
生命是螞蟻求生的欲望嗎？我想是的。
我曾經看見過一只螞蟻“背”著一粒米，磕磕絆絆地向前爬。這粒米時不時掉下來，但它很快又把米背回去了。此時，我就在想：這只螞蟻那么順利地背這粒米，只有有時掉下來而已。我要給它弄點障礙。
我向它前面扔小石粒，雖說是小，可對螞蟻來說，卻是一座山。面對“石雨”，它根本毫無畏懼，徑直走過去，只是走過之后，就走得更慢了。我想應該是被砸到了吧，我不禁對它有了點敬佩。
螞蟻走到一座小山丘，到了其它螞蟻的地盤。它想繞過去，可是已有一支“蟻軍”向它奔來。沒辦法，它只得迎戰。盡管螞蟻的塊頭比這支軍隊的所有兵蟻都大，可終究是寡不敵眾，米粒被奪走了，身上也傷痕累累。
我生氣地說：“你這大塊頭也不知道干什么用的，連這幾只螞蟻都打不過！”它好像聽懂了我的話，用閃電般的速度追上剛才的“蟻軍”，大戰了三百回合后終于奪回米粒。這時，又有更多的兵蟻來追它。我急得團團轉，拿出水杯直接倒下去。無數螞蟻被水沖走了，而那只螞蟻用疲憊不堪的身子好不容易才站住。
我被它那求生的欲望震撼了，一只螞蟻，不，是剛戰斗后的英雄，竟然在“洪水”之中站住了！我這才發現，世界上竟有如此頑強的生命。我下定決心，之后一定要珍惜生命。
四年級下冊語文第五單元作文 篇55
我常常想，生命是什么呢？
不久前，我家的老鼠籠中出現了一只大老鼠，我想它應該是誤打誤鬧，不小心闖進去的吧，在籠子里，它顯得有一些恐慌，但它拼盡一切掙扎著，在籠中轉來轉去，似乎在尋找出口，可是它在籠中找了三遍也沒有找到出口，它開始用頭撞，像瘋子一般，那股勁頭似乎拼盡一切也要沖出去。我懇求爸爸放了它，可爸爸說它是我們的敵人，便殘忍地將它整個浸在水中，我眼睜睜地看著它慢慢閉上了眼睛，不一會兒，它的生命就結束了。老鼠那一種求生的欲望令我震驚，讓我明白了一定要熱愛生命。
春天來了，竹林中的竹筍一個勁兒地從土地里探出頭來，我想它一定受盡了苦頭。那嫩嫩的筍芽兒往上鉆的旅途中，遇到了一塊十分沉重的石頭，重重地壓著它柔弱的身軀，可是它不放棄，一個勁向上鉆，盡管每天只能向上長一點點，但是，它不屈向上，幾個星期后我再次去看，筍芽兒終于鉆出了地面，它美美地看著這個繽紛的世界，功夫不負有心人吶，這再次讓我感受到了要珍惜生命。
幾天前，我家的磚縫中掉進了一粒西瓜子，沒過幾天，竟然長出一截小瓜苗，這小小的種子里竟然有一種這么強大的生命力，它沖破堅硬的外殼，在沒有陽光、沒有泥土的磚縫中不屈向上，茁壯生長，即使它僅僅只活了幾天。
生命是可貴的，我一定要珍惜它，不能讓它白白流失！
四年級下冊語文第五單元作文 篇56
我常常想生命是什么，是野火燒不盡、春風吹又生的小草嗎？是夏天枝繁葉茂的大樹嗎？是秋天瓜果飄香的果園嗎？是冬天凌寒獨自開的梅花嗎？
在我們小區里有一面墻，這面墻上到處是爬山虎。春天，爬山虎把墻面染的非常綠，這面墻在春天沒有一點白色。在夏天，爬山虎枝繁葉茂。秋天，爬山虎開始落葉了，葉子開始一點一點地變黃，過了半個月，葉子就一片一片地掉了下來。冬天，爬山虎的葉子都掉完了，它的顏色在一點一點的在由綠變黑，直到全部變成黑色�？墒堑搅舜禾�，它又綠了，它在墻上，一點都沒有掉下來。我們人類還很難能爬上這面墻，可它卻可以爬得上去，在沒有泥土的墻面上生活。
有一次，我在花壇邊看見一只螞蚱，就饒有興趣地把它帶回家，放進水盆里。這只可憐的螞蚱拼命地掙扎著，努力地想爬出來。突然，我的內心掠過一絲顫動，一個小生命就要被我給毀了，我不忍心，便放了它。
從小我就聽過張海迪姐姐的事跡，她身患生病，高位截癱，不能上學，但她卻以頑強的毅力自學了小學、中學、大學的全部課程，獲得了吉林大學授予的哲學碩士學位。她學針炙，醫好了許多患者的��；她翻譯著書，將一部部著作展現給人們……。她不斷地努力，不斷地創造，以不完美的身軀奏響了一曲完美的生命樂章。
雖然生命短暫，但是，我們卻可以讓有限的生命體現出無限的價值。于是我下定決心，一定要珍惜生命，決不讓它白白地流失，使自己活得更加光彩有力。生命只有一次，我們要珍惜生命。
四年級下冊語文第五單元作文 篇57
我常常想，生命是什么？
每年夏天，都會有蚊了來吸我的“血”，我就非常討厭它，這天我終于捉住了－只蚊子，我準備毒死它，讓它以后不再吸我的“血”，可是當我正準備毒死它時，它在我手中用力掙扎找到出口逃出去，可當我在想生命是什么時，蚊子找到出口逃了出去，我很生氣，但是我感受到了一只蚊子對生命的重視！
一次，我在樹上摘了一朵花，回到家我把它放到一個裝滿水的瓶子里，然后放到陽光下讓它成長，這朵花雖然只活了僅有的三天時間，但三天對對它來說很寶貴，因為它在這三天是活在沒有樹根的世界里。這時，我感到了一朵花對生命的重視！
霍金，一個被判為得了萎縮性脊髓側索硬化癥，醫生說他只能活兩年半。他對自己說：“這兩年半的時間，不太多，要努力，做一些有意義的事情，讓生命留下一點兒輝煌”！
海倫·凱勒，幼時因患猩紅熱，致盲致聾，七歲時，海倫·凱勒受安妮·沙利文老師的影響，使他對生命有了新的看法……這兩位有名的人物在身體殘疾的世界里挺了過來，給生命留下了輝煌。
一只蚊子，一朵花都能在危險的地方挺過來，而生活中卻有人選擇自殺，我想告訴大家，生命是自己的，別人無權插手，我可以白白地糟蹋它，也可以好好地使用它。但是每個人的生命只有一次，沒有第二次，而這一次，我們必須好好珍惜它。
四年級下冊語文第五單元作文 篇58
生命是什么呢？生命，是一股力量，支撐著弱小的生命；生命是希望，讓不完整的身軀，奏唱完美的樂章。
在沙漠中，在炎熱的太陽下，不需要一滴水的滋潤，仙人掌堅強地站立著。在雪山上，忍受極地的寒冷，適應各種炎熱，寒冷環境的冰山雪菊傲然挺立。在動物界中，也有這些擁有頑強生命力的生物。如與仙人掌一樣生活在沙漠中的駱駝，它不吃不喝也能忍受三個星期的炎熱考驗。還有一種名叫水熊蟲的動物，可以在沒有防護措施的條件下生存在外太空、喜馬拉雅山脈、溫泉、南極和深海中。甚至行星撞擊、伽瑪射線、超行星爆發都無法傷害它們。生命，是一股力量，讓動植物在惡劣環境中，如此堅強不屈。
“患上肌肉萎縮側索硬化癥”偉大科學家霍金，他在研究宇宙起源問題上，創立了宇宙之始是“無限密度的一點”的著名理論。張海迪雖然下肢全部截肢，但卻依然樂觀向上，開始堅持寫作，成為了一名著名的作家，是可貴的生命給予他們希望，使他們向陽！向上！
生命是短暫的，但是，我們卻可以讓短暫的生命體現出無限的價值。大自然給了萬物只有一次生命，這是一股力量，一股希望，讓我們活得更出彩。珍惜生命，熱愛生命，決不能遇到一點點困難就在困難面前低頭。只要有勇氣，便會有希望，便會有精彩。
四年級下冊語文第五單元作文 篇59
樹，砍斷了它的枝條還能再生；草，燒去枯葉明年依舊綠；石縫長出的青松，無需誰去施肥澆水。自然萬物都有頑強的生命力。
我的家鄉有很多杏樹，在今年這遲來的春天，杏樹剛剛要展開花色，展示它那嬌嫩而又美麗的花朵，卻先經歷了一場大風。4月17日那場大風，讓整個城市飛沙走石，天昏地暗。媽媽的朋友圈里，曬滿了大風造成的破壞。有的村莊電路被刮斷了，有的小區樓房墻皮被揭下來了，農民伯伯的大棚被掀翻了，一個阿姨拍了一棵被大風攔腰折斷的枯樹……我以為，這回杏花是看不成了�？墒谴箫L過后，我發現，山上的杏花展開了她美麗的花朵。
剛剛經歷完這場八級大風，漫山遍野的杏花在陽光的沐浴下競相開放。有的全開了，露了粉紅色的花蕊，有的半開著，好像不讓別人看清楚自己的樣子，有的含苞欲放，好像是一個害羞的小姑娘，遲遲不肯露面。正當人們已陶醉在杏花中時，天氣驟然變冷，一場毫無征兆的大雪于4月24日鋪天蓋地而來。令我意想不到的是：風雪中的杏花顯得更加精神抖擻，一朵朵傲然挺立，明亮奪目，神氣十足。這些看起來微不足道的杏花，居然能夠經受風吹雪打，這一切令我震驚。
在這一刻，我看到杏花那強大的生命力，以及不屈不撓，頑強向上的精神。
四年級下冊語文第五單元作文 篇60
樂無處不在，只要好好對待。
——題記
秋天。楓樹林。颯爽微涼。
黃昏跌落樹冠。我漫步在沉靜的楓樹林里，林中一片寂靜，紅紅，黃黃，綠綠，一地繁花。
身后，巨大的落日正在下沉。夕陽從天邊遠遠的拋過來，照在昂然挺拔的楓樹上，棕色的楓樹被夕陽的光影一照，顯得更加金黃。
樹自在，葉自在。
前方的小路上發出“沙沙沙”的聲響，宛若奏響悅耳的樂曲，悠揚婉轉。我踱步走上前去，一個男孩出現在我的眼前，他站滿是楓葉的地上，笑意盈盈，令我遐想：他是和這片美麗的楓樹林融為一體了，多么靜謐美好……
腦海中忽然涌現出顧城的一句詞：“草在結它的種子，風在搖它的葉子。我們站著，不說話，就十分美好。”想到這兒，我回眸莞爾，一片憧憬，不禁輕聲歡唱起來。
我來到一棵楓樹前。一片片楓葉從樹上落下，宛如一只只蝴蝶自由自在地飛舞，累了，輕盈地落在地上休息。我的思緒也紛紛落下。
撿起一片緋紅的楓葉，閉目遐思：這可能是他們一生的夙愿——和諧溫暖。
靠近鼻尖深吸一口氣，覺得有一股淡淡的幽香鉆進我的心里，雖沒有沁人心脾，卻也清香淡雅，蕩起一陣漣漪，令我心曠神怡。
微風搖曳，撩起無數絳紅的楓葉悠悠飄蕩在空中，落櫻繽紛，暗香散落，讓人悸動。
世上最美好的東西往往不需要刻意去尋找、傾聽又或者觸碰，其實用心便可以感受到。告訴自己“對我而言，現在，就是最好時光�！�
美好，自由自在。
四年級下冊語文第五單元作文 篇61
生命的意義是什么？這個問題一直困擾著我，生命到底是什么？
有一次，在庭院的花盆旁，我看見了一只螞蚱，我捉住它，饒有興趣地把它帶回家，放進一個水盆里�？墒�，這只螞蚱卻一點兒也不肯消停，砰砰作響，鬧得我不能安心入睡，我便翻身下床去看它：它拼命撲著翅膀，掙扎著，那樣強烈！那樣鮮明！我感受到一股濃濃的生命力正朝我掙扎。忽然間，我覺得良心在斥責著我，一個鮮活的小生命就要被我給毀了，我忍不住放了它。
我家中養著一盆君子蘭，收拾房間時，我一失手，不小心把花盆碰在了地上，花盆被打碎了，于是堆積在房間的墻角，不再理會。可是幾天之后，我竟然發現君子蘭有新的枝椏長出來。在沒有陽光甚至沒有水的情況下，君子蘭竟頑強生長，即使它僅僅只活了幾天。��！這就是偉大的生命力。
從小我就聽過桑蘭姐姐的事跡：她本是國家女子體操隊的跳馬選手，但因為一次意外事故她從馬箱上摔了下去，從而導致她胸部以下完全失去知覺，她的第六根和第七根脊椎骨折。但她卻毫不放棄，選擇微笑承受著這一切。每天上午和下午，醫生都要給桑蘭進行康復治療，從手部一直推拿到胸部。但桑蘭總是一邊忍著劇痛配合醫生，一邊輕輕哼著自由體操的樂曲。她出院時對所有人說：“我決不向傷痛屈服，我相信早晚有一天我能站起來！”
生命是美好的，它給予昆蟲、給予植物、給予人類只有一次，因為一次更顯得珍貴，我們應該珍惜生命，讓它變得更有意義，讓有限的生命創造出無限的價值。
四年級下冊語文第五單元作文 篇62
有人說，生命是一盞蠟燭，能發出耀眼的光芒，但總會熄滅；有人說，生命是一艘帆船，能在茫茫大海中航行千里，但總有沉沒的一天；還有人說，生命是天上的一朵白云，能擋住太陽的萬縷金光，但總會飄散而去。那生命到底是什么呢？我苦苦冥想。
夏令營時，我們晚上夜行，明月高照，我無意中捉住了一只螢火蟲，我本想把它放到密封的袋子里，收為囊中之物。它卻艱難地一步一步向外爬——翅膀撲棱著，腳已經受傷了。最后我放了它，因為我被它求生的本能感動著。我懂了，是生命給予它膽量與勇氣。
我又看見了一只螢火蟲被蜘蛛抓住了。我理所當然地認為它肯定會被蜘蛛蠶食掉。而它卻與蜘蛛搏斗到底。它抖了抖身子，不斷地抖動翅膀，踢來踢去，還還時不時的發出嗡嗡的響聲。當時我被震撼了；一只小小的螢火蟲，竟然不向強大的一方屈服，敢于比自身大數十倍的生物搏斗到底，這是生命給予它的膽量與勇氣。
我又想起了在學校對面的小公園看到了一只蜜蜂。也許是因為打架打輸了，奄奄一息地躺在地上，時不時的抖動著身體。我感覺它肯定活不下去了，不禁為它惋惜。結果，過了一會兒，它跳了幾下，居然飛了起來，我驚呆了，它活過來了！剛剛似乎沒有生存希望的它飛了起來！我呆呆的看著它向遠方飛去……是生命給予的膽量與勇氣。
�。∥颐靼琢耍∩且环N信念，可以戰勝一切！
四年級下冊語文第五單元作文 篇63
親愛的水，我們贊美你，不僅因為你是生命之源，而且是大自然給予我們最珍貴的禮物。你不但謙虛、純潔，而且無暇與透明近乎于神圣。
你無處不在。我們身體有你，人不吃飯我們可以堅持幾十天，沒有你我們連一個星期也堅持不了。你對我們特別重要，沒有你就沒有生命。
在課本中我學習認識了你，使我從中知道了水的重要性�；叵胪挛业乃魉鶠楦械氖值睦⒕�。原來我們不愛護環境衛生，有許多人往河里湖里亂倒垃圾，化工廠、造紙廠……任意排放污水，我也經常隨波逐流往你身上亂仍廢棄物。把你晶瑩純潔的新裝染成了褐黑色，回想起來我非常難過和傷心，如今我知道我錯了，我向你道歉，我一定改掉不良的壞習慣，愛護環境，節約用水，長期以來，人們普遍認為水是“取之不盡，用之不竭”的，不知道愛惜，而浪費揮霍。當我從課文中了解到我國水資源人均量并不豐富，再加上污染，使水資源更加緊缺，水其實來之不易。節水要從愛惜水做起，牢固地樹立“節約水光榮，浪費水可恥”的信念，才能時時處處注意節。同時我要告訴人們一定要愛護水資源。因為人類所需要的淡水，只占全球水量的2%。我國屬于嚴重缺水的國家。人們醒悟吧，讓我們一起愛惜水，
不要讓最后一滴水成為我們的眼淚。
四年級下冊語文第五單元作文 篇64
春風又綠了誰的江南岸，楊柳在河邊依依等來風，這桃花微風吹了來了又落了，秋風的落葉不知道回家，冬天的雪花在漫天飛舞，這一年一年又一年，時間總是不停的流淌。生命也在伴隨著時間的流淌而流逝，流到最后也就沒了。
花開花落，春來秋去，日子也就一天天的完了。等到春天小草探出頭來，一眨眼間又急促的枯萎了。時間是如此的短暫，生命也竟如此的流淌。開心過是一天，不開心過也是一天，到最后留下來的，還又有什么呢？
小蜜蜂勤勞一整天，小豬睡覺一整天，最后一個勞累但快樂，另一個舒服卻感覺腦袋里是空的。
是要做蜜蜂還是要做小豬呢？大多數回答肯定是蜜蜂，但食言的有多少人？能真正做到的又有多少人呢？生命是有限的，但人在一生中可以做的事卻是無限的事，做無限的事，有的人一生中做了許許多多的事，那么，那個人的一生算圓滿嗎？確切的說，那要看看那個人一生中做的是什么事了。是壞事，那么那個人的一生就太失敗了，是對社會有幫助，或者有價值的事，那么那個人的一生簡直就是太圓滿了。要說的就是，要做事就做有價值，有意義的事。飛蛾。的生命非常的短暫，但它也還不是撲火尋找光明了嗎？連小小的飛蛾都渴望光明，那我能人類就沒有理由不向往光明，做有意義，有價值的事了。
做有意義的事才能實現生命的價值，人生的意義，僅僅做個蜜蜂是不夠的。
四年級下冊語文第五單元作文 篇65
蠟燭，它雖然只能燃起微弱的光亮，但這卻是它犧牲自己才換來的光芒，就如同在2020年的這場疫情中，那許許多多無私奉獻的蠟燭
2020年是不平凡的一年，突如其來的新冠疫情，打破了我們平靜的生活。每天攀升100200的確診人數讓人們提心吊膽，驚慌失措，以為世界末日真的來了。人們瘋狂搶購口罩、消毒水、食物做好了自我隔離的準備。
然而，就在大年除夕家團聚的時候，無數的醫護人員、警察、軍人正收拾好行裝準備奔赴戰場，他們顧不得家人和自己，一心想到的是武漢人民，他們要跟死神搶，他們做好了犧牲自己的準備。
鐘南山院士已經八十多歲的高齡了，知道武漢疫情的嚴重，第一時間奔赴疫區作指導，跟專家們一熬就是幾十個小時，他心里想的不是自己，是幾千萬的武漢人民。還有無數的醫生因為勞累病倒了，甚至有的被傳染，犧牲在工作崗位上
但這都沒有嚇倒我們的醫護人員，一時間，全國上下馳援武漢，無數張醫護人員的請戰書，一個個紅色手印，代表著我們戰疫的決心，我們是不會向病毒屈服的。此時的他們就如同一根根蠟燭燃燒著自己，為人民帶來之光。
我們的身邊還有許許多多這樣可尊可敬的人，是他們用生命點燃了之光，把我們從一次次危難之中救起，創造了一個個生命的奇跡，你們無私奉獻的蠟燭精神！
四年級下冊語文第五單元作文 篇66
人們都說只吃飯不喝水可以活七天，只喝水不吃飯可以活30天，可見水對人來說是多么重要。
我們知道地球里的生命是由水產生，如果沒有水，我們就迎來死亡的危險。我上網查詢了一下，發現現在在地球的水不是都能用的，能用的水占地球的百分之三十二點八，而能用的水占不能用的水百分之零點二六左右。這些能用的水我們叫做淡水，這些淡水在我們生活中是必不可少的。
在今年夏季，云南、甘肅兩省飲水困難人口有七十五萬人，占全國總數的百分之八十八。在云南、陜西、甘肅三省，耕地受旱面積有三千一百六十七萬畝，占全國耕地受旱面積的百分之五十三。可以看出沒有水對我們來說，會受到多大的困擾。
在一些地方的水被污染的很嚴重，水是我們的生命之源，可是卻被我們污染的很嚴重。只要一走到那些被污染的水旁邊，就會聞到一股垃圾的臭味。那些水是灰色的，水上還有幾群蒼蠅在水上飛。那些垃圾在水上靜止不動，這條河完全是一片死水。我發現這片水以前是送山上留下來的，因為垃圾的原因所以停止流動，變成死水……過了沒多久我就看到一支船上戴著口罩，穿著黃衣服的人拿著網，把那些垃圾放進一個大袋子里。漸漸垃圾變少了，幾個月后，那片死水變成一片澄澈干凈的山泉，不過，這片山泉還有一些小魚小蝦。
水真是“生命之源”呀！
四年級下冊語文第五單元作文 篇67
“6月1日深夜11點多，一輛由重慶開往南京，載有400多人的客輪“東方之星”突遇龍卷風，在長江湖北石首段傾覆。”
看了這段關于“東方之星”客船的消息，我的心久久不能平靜！沉船，這意味著又有不計其數的人遇難、死亡，意味著又有不計其數的家庭被悲傷、絕望籠罩。想想啊！那些你愛著的人再也不能出現在你面前，你們只能在回憶中見面，這是一件多么痛苦的事啊！雖然我的親人沒有坐在“東方之星”上，但我依然為這些逝去的人難過，為失去親人的家庭難過。
阿斯圖里亞斯的《玉米人》中有這么一句話：“只有那些勇敢鎮定的人，才能熬過黑暗，迎來光明。”那些在這場危機中脫難的人就是沉著勇敢的，他們熬過了十幾個小時的黑暗，最終獲得了解救。“直到爬上岸后走到君山一個碼頭，才發現自己竟然從湖北監利漂流到了岳陽。”這是幸存者張輝說的。誰能想象到，獨自一人從湖北監利漂流到岳陽這一路上的艱辛呢？這也許只有他自己才能真正了解吧！希望這些幸存者都能堅強下去！
正所謂“人生無常，世事難料�！蔽覀儜敯盐债斚拢煤谜湎磉叺呐笥延H人，不再為一點小事而對他們抱怨，不再為一點小事而和他們吵架，多做一些有意義的事，不虛度光陰，讓生命變得更有有價值，因為——生命無常。
四年級下冊語文第五單元作文 篇68
五月的時光舒展而溫情。
暮春芳菲，溫潤中的余香。孩子們都盡情伸展無形的觸角，感受自然，對歌生靈。生命的音符引領你穿越季節，走向生活。
孩子們擁有科學的觸角，擁有發現的眼睛。不妨走進“特別關注”欄目，去認識兩個可愛的“科學迷”吧。楊涵茹熱衷于《3D打印技術》，多年癡心不改；張雨鴻則通過親身實驗，發出了《科技改變世界》的感喟�？吹娇茖W啟蒙正在默默產生效果，看到科學精神借由孩子的力量重現光彩，真讓人感佩。
擁有自然的觸角，以單純的無差別心去感觸生靈，這是少年的情懷，也是發現的眼光。無論是家里那只《可愛的鸚鵡》，還是可愛的《小狗球球》，抑或校園里《美麗的泡桐樹》，我們都是彼此親近的小伙伴，是平等友愛的好朋友。所以，看張藝函同學《給小狗洗澡》時，那一顰一笑，一舉一動，都會讓你感受到相親相愛的溫暖氛圍。
愛是永恒的主題，孩子們漸漸地開始懂得珍惜，懂得感恩。透過《我心目中的好老師》和《展開想象的翅膀》，你可以深深體會好老師的影響力，更能體會春風化雨的感激之情。那一頓《電話里的年夜飯》，董道同學以一顆敏感的心覺察奶奶的遺憾，電話傳情，圓一份團圓的心愿。你知道嗎，愛的觸角越是敏感細膩，越是能品味微妙的成長滋味。
閉上眼睛想一想，你感受到自己的生命觸角了嗎？
四年級下冊語文第五單元作文 篇69
4月4日，清明節。
當我拉開窗簾，一束光照射在我的身上，給司哲打了個電話，她卻說要去學校升旗。我的心里總是默默地，默默地有著些什么東西在萌動，似乎在預示著我：這注定是不平凡的一天。我，不需要做什么，只需要等待那時機的來到。
十點整!當這一銘記的時刻突然來到，我措不及防，卻聽窗外傳來一陣幽幽的鳴聲。這聲音雖然不是很大，卻滲透進了我的心，它就這么悠悠的傳來，并沒有什么節奏。當我打開手機直播，看見各大城市的會場，心中不由得如同火鍋似地翻騰起來。
疫情如此可怕，但在我們的面前，卻也是新紀元的開始。在這場戰役中，沒有勝負，而在這場戰役中死去的醫護人員們，盡管我并不知道他們的名字，但是他們為我們這14億人做出的奉獻與犧牲不可磨滅。
我不由得沖出房間，奔向陽臺，把脖子伸得長長的，看著窗外的一片綠油油，以及那低沉的鳴聲。想閉眼，又不忍心閉眼，似乎只有少先隊禮能夠表達出我的心情了。
我有一點猶豫不決，望著自己的右手：你多久沒有敬過禮了?左手握緊了拳頭，我一咬牙，如同風似地揮起手，在頭頂敬了一個少先隊禮。由于今天穿的是春季校服，而我又站在陽臺上，那一陣陣冷風打在我的褲連祙上，冷颼颼的。但是此刻，我卻是火熱熱的。此時心中的敬意就如那長鳴的鳴聲般幽而流。
鳴笛聲緩緩停了，那一個個鮮活的生命，就伴隨著這悠悠傳來的鳴笛聲流去了。是呀，他們的生命就像一首首美妙的歌，在我們的心中銘記、流傳。
四年級下冊語文第五單元作文 篇70
生命像一場永不落幕的電影，靈魂像一場毫無束縛的宣泄。有許多事物與人從身邊走過，或許是停留，或許是駐足，也或許是匆匆。
那是一場夏日的傾盆大雨，一發而不可收拾，沖刷著一座喧鬧的城市，但只短短半個小時，雨停了，地面被陽光曬得干燥起來，沒有人會想起剛剛的一場雨，下得干脆而又利落。
一棵瘦弱的老樹上，干癟的樹干隱約看見一抹枯敗的黃，搖搖欲墜。瑟瑟的秋風水果，那片葉子在掙扎過后毫無還手之力，飄落在土地下，隨波逐流地腐化。它是春天的最后一片落葉，所去所從卻無人問津。波波狂瀾拍打著岸邊，大海的韻律里透著的背上是那一條條魚兒。魚不能給你流淚，因為它的淚水看不見，隱藏在那淺港深海。魚的記憶短短七秒，它記不清對誰有過怎樣的情愫，所有人只是它的生命過客。
人海茫茫，那是一副副陌生的面孔，它們與我擦肩而過，視而不見。我不記得曾對我微笑的陌生人，我記不清曾經撿起我掉落的錢包的人，在意外受傷時向我遞來一張創口貼的人，他們的好意長存心底，但那臉龐卻是逐漸變樣，在我的記憶力湮滅。
記憶里唯一殘存的，是那些早已分別的朋友�；蛟S是在旅途中遇上無話不說的摯友，或許是曾經的老同學，如今不再聯系，偶爾想起卻沒了曾經的感情，還有著聯系的，也不會再懷想。
生命里出現的人，總有一天會離去，會分別，你可能會把某些人忘記，但將他們帶給你的情感，長存在心中！
四年級下冊語文第五單元作文 篇71
每個人都不是十全十美的，如果少聽覺能力，就無法聆聽美妙的聲音：如果少了視覺能力，就無法觀察大自然的一切，這兩項能力都是缺一不可的東西。
今天要介紹的人是少了視覺能力的一位大哥哥，他有一個妹妹，和他是一對雙胞胎，因為早產的關系而導致兩個人的眼睛因尚未發育完整而有嚴重的視力問題，妹妹有重度的近視，而他則完全失明，這位大哥哥就是李彥。這次學校邀請他來學校演講，聽完演講后，知道他一路走來的艱辛，感到非常的敬佩他。他克服了失明帶來的種種障礙，不但學會了為家人買早餐和騎腳踏車，也嘗試了音樂方面的學習，像是小提琴和鋼琴。那天，還為我們帶來一首與妹妹一起合奏的歌曲，那美妙的旋律，讓每個人都聽得如癡如醉。
他運用電腦來輔助學習，使他能一點一滴的吸收知識，因為他的努力而讓他的課業不斷的進步。但是數學對他來說也是有難度的，因為數學有圖形，所以對他的學習來說就比較困難了，可是他也是很努力的盡力學習。
大哥哥沒有因為失明而放棄一切，反而更加珍惜現有的能力，且努力向上。如果你能看見全世界，但你卻沒有珍惜上帝給你的眼睛，這樣不如想像一下那些失明的人是多么的渴望想要看見美麗的世界呢！所以，每個人是不是都應該要好好珍惜且善用自己所擁有的一切能力呢！
四年級下冊語文第五單元作文 篇72
我在電視上看到這樣一則故事：在甘肅省的一個農村，一個極度缺水的地方，一個人一生只洗過兩次澡，出生時洗一次和結婚時洗一次，那里的土地干旱的裂開了大縫，那里的`孩子身上都臟乎乎的，全家人用水要到十幾里外的山上拉水，特別的艱苦。我從小生活在城里，體驗不到那里的生活，但當我在電視上看到這個故事的時候，我心里說不的滋味�？梢韵胂袼谖覀兊纳钪杏卸嗝粗匾�。
我的家鄉是莫旗，這里盛產大豆，人們都說這里是大豆之鄉。我爺爺家住在農村，也種大豆，因為毀林開荒嚴重，這里的環境被破壞了，雨水也漸漸減少了，可是因為缺水，大豆都旱死了，收入明顯減少了，后來爺爺在大豆地里打了井，買了噴灌，村子里的人也都在地里打了井，到了秋天，爺爺家的大豆又豐收了。
可見，水是生命之源，如果缺水莊稼就會枯死，如果缺水小樹會旱死，如果缺水人就會渴死，水時刻聯系著大家的命運。
通過一些關于水的故事我明白了，就像那則廣告詞，“如果我們不珍惜水，那么地球上最后的一滴水就是我們的眼淚”。讓我們攜起手來，從我做起，從我們身邊做起，從小樹立節水意識，并向周圍的人們宣傳節約用水的重要性，從小做起，真正為保護水資源，保護我們的生存環境做出一點努力，讓我們的國家成為下個不缺水的國家。
讓我們珍惜水吧！
四年級下冊語文第五單元作文 篇73
水有很多種形態：雨、冰、霧、云、蒸汽等等，水在很多地方：江、河、湖、海、泉、小溪……水有很多種顏色：藍、綠、黃、紅、黑、白……誰都離不開水，渴了需要水，臟了需要水、人需要水、動物需要水、植物也需要水，所以說水是生命之源。
你看，水龍頭嘩嘩地流著清水，用水的人卻不知道去了哪里；你看，水池中飄著各種垃圾，本該嬉戲的小魚不見了蹤影；你看，清澈的小河不見了，只有泛著黑色泡沫的臭水溝；你看，潺潺的小溪不見了，只有咆哮滾落的泥石流；你看，彎彎的小河不見了，只有干涸開裂的河床�，F在，連北極的藍色冰川也在漸漸消失，太可怕了。
要是世界上的每個人都不珍惜水，那么蔚藍色的地球很快就會成黃色，因為只有沙漠。怎樣才能讓水不消失呢？很簡單，從每個人做起，從小事做起，節約使用每一滴水，比如：用水淘米后，淘米水可以用來洗碗，可以讓碗變得干干凈凈，淘米水還可以用來澆花；洗臉水用完也不要倒掉，收集起來，還可以用來沖廁所；用完水要及時關掉水龍頭，有一次，我看到小區的公共水龍頭在滴水，怎么擰也擰不緊，我趕緊打電話告訴了物業的修理工，及時修好了水龍頭，讓水不在白白流走。
我想從自己做起、從身邊小事做起，堅持節約用水，保護水資源，我們地球會變得越來越美麗。
四年級下冊語文第五單元作文 篇74
水是什么？水是這顆這有生命的藍色星球上的一種既普通又不普通的液體，它是生命的起源，是所有動植物了離不開的東西，也是地球母親養育億萬生命的乳汁
在有的地方水資源豐富，沒有用水困難的問題，但是這里的人不懂得節約用水，經常浪費水資源，而有的地方水資源缺乏，干旱嚴重，每次下了雨后就會馬上蒸發掉，在很深的井里也打不出多少水，打出來的水也都渾濁不清，這里的人每年都只洗幾次澡，干旱嚴重時，幾乎每年都不洗澡，所以水對這里的人來說是非常珍貴的，有的地方因為嚴重缺水，每年都會有人被渴死。
由于人類的過度消耗，浪費水資源，使得淡水資源越來越少，有的人為了自己能賺錢，就在小河邊建設工廠，工廠里的污水直接排放到小河里，有的人將用過的東西隨手扔到小河里，正是由于人類的這些生產和生活活動使水資源遭到嚴重污染。
在人體中有百分之七十五是由水組成的，人的骨頭占人體的百分之二十五，其中有百分之五是由水組成的，人如果沒有人就會覺得口渴，嚴重的還有可能會脫水，最嚴重的還會致人死亡。動物沒有水也會和人類一樣，植物沒有人就會干枯，干枯后的植物的根莖就抓不住松軟的泥土，就會造成土地荒漠化，風一吹，松散的泥沙就會被風吹得漫天飛舞。
正是因為人類的浪費和污染水資源，我們才要節約用水，不亂扔生活垃圾，要愛護環境，愛護大自然，保護水資源，不要讓我們的眼淚成為地球上最后的一滴水。
四年級下冊語文第五單元作文 篇75
如果說土地是萬物之母，那么水就是生命之源。植物的生長需要水，人的生命活動需要水。地球上所有生物的生長需要水。水與生存息息相關。水創造了生命，水養育了生命。
水是生命的搖籃，地球上的任何生命都離不開水。地球上的水資源是有限的。可是長期以來，人們只知道索取，不懂得珍惜，毀林開荒，亂砍濫伐，致使“地球之肺”日益減少，水土流失嚴重，工業污染也導致水資源日益匱乏。
人類只知道破壞環境，污染水資源。卻沒有想到會有什么結果？如果地球上沒有水，我們就再也不能看到那蔚藍的大海。再也聽不到那滾滾的波濤聲，再也看不到郁郁蔥蔥的樹林。因為此時的地球已經枯萎，邁進了沙漠化。我們人類也會因為缺水而死去。到那時地球也會在宇宙中消失，銷聲匿跡。
如今的地球已經千瘡百孔，不堪重負，也在對人類進行著無情的報復。許多地方相繼發現了干旱、沙塵暴、泥石流。也許這些還未在我們的身邊發生，但是那將也不會很遙遠，因為總有一天他們會到來。到那時我們也會明白將自己快樂建立在別人痛苦之上的感受。
由于人類的愚昧無知，可能還會想到現在的科技這么發達，水根本不算什么，沒有水我們可以創造水，可是大家不要忘了，水是生命之源，沒有了水所有的事物都將不會存在。
所以人們應該節約用水，循環用水，保護環境，走可持續發展戰略，珍惜大自然所給予的一切，不要成為毀滅地球的罪魁禍首。
四年級下冊語文第五單元作文 篇76
一朵朵潔白的小雪花，在茫茫的天空中星星點點地飄起來，無聲無息地落在地上，但很快就融化了。又過了一會兒，雪花密集起來，像鵝毛，像蝴蝶，像柳絮，一團團、一簇簇鋪天蓋地般撒下來。
小時候，我很喜歡雪，每次下雪，伙伴們會圍成一圈，抬起頭，仰望天空中的“白色花瓣”。時不時就會用手去接，但一接 ，就化成了水，涼涼的。看膩了，就玩雪。打雪仗，堆雪人，都是我童年時的游戲。每次回家，手就紅得像個大蘋果。這時，媽媽就總會罵上我一兩句。
長大了，知道了雪的來歷，也就不好奇了，心底卻有一種說不出的怨。
這幾天連續下雪，我閑得無聊，用手抹去窗上的霧，搬來椅子，看雪。雪很小，我便走出院子，一片雪花打在我的臉上，好舒服呀！接著，化成一滴水，沁人心脾。這涼不同于以前的涼，是有一絲溫暖，是寒冬的一絲溫暖，生命的溫暖。它帶著這絲溫暖，在它的生命逝去之前造福人類，滋潤萬物。
雪是美麗的，而我卻身鎖于這小小的院子，如果，我能親眼目睹一下純潔的雪花在廣闊的田野飛舞的情景，能與雪花一起飄飛、玩耍，那該多么美好��！我知道，這想法只是奢望，只能“望雪興嘆”。
雖然雪的生命是短暫的， 但在這短暫的幾秒鐘，它卻不辜負上天給予它的使命，為生命爭得光彩�？粗鴿M天飛舞的雪花，我陷入了沉思……
四年級下冊語文第五單元作文 篇77
前兩天媽媽打電話來讓我周末不要回家，說小區里正在辦喪事。是一位患了癌癥的阿姨因為忍受不了病痛的折磨，最終選擇結束了自己的生命。我是一個比較感性的人，也是一個很怕死的人，所以在聽到這個事情的時候內心是極度復雜的。我不知道那是怎樣的一種絕望，在生命面前，我們都那么的渺小。
記得有一次和朋友出游坐纜車，每當纜車晃動或者到達一個高點的時候我都特別緊張。朋友笑著問我是不是很怕死，我沒有任何猶豫的告訴她：“是！”是的，我很怕死，我覺得這沒有什么好丟人的，對生命存有敬畏感是好事。朋友說她看得比較淡，所以坐纜車或者飛機這些她都不害怕，她覺得生死有命，不過她接著說她不怕死，但她也不贊成那些遇到挫折就結束生命的行為。生命只有一次，無論如何都應該好好珍惜。
當然我們不能指責那位阿姨不勇敢、不堅強。我親眼見過被病痛折磨到生不如死的病人有多么的無助，那種看不到希望的絕望有多么讓人無可奈何。或許對于她來說，選擇結束也是積攢了莫大的勇氣的。
在生命面前我們有時候是無法選擇的，生命的開始不是我們可以決定的，生命的結束對于多數人而言也是被動的。唯獨生命的過程是我們可以把握的。難得靜下來感悟一番，才發現時光匆匆，人生的路上有太多我們不能控制的事情，我們能夠做的或許就是好好的珍惜生命，有夢想就勇敢的去追，不給這短暫而充滿未知的人生留下太多的遺憾。
四年級下冊語文第五單元作文 篇78
水，是生命之源泉。水是大自然賜予人類最珍貴的禮物。滴滴水珠、涓涓溪流、滾滾浪濤、滔滔江水，我們的一生都不能離開水，也離不開水。
水，每個人都認為它是取之不盡用之不竭的。之所以，在21世紀水資源越來越少，被污染的水也逐漸增多。原先清澈見底的小溪已不復存在；游動著小魚小蝦的河流也不見了蹤影；那黃河滔滔江水也變得渾濁不堪；美麗大海的石油也枯竭，把那原來碧波蕩漾的海水污染了……世界上的水只有十分之三的水是可供人類使用的淡水而這些彌足珍貴的水資源也正在我們的浪費中失去。
今天我在校園里見到了一件十分可恥的事：我剛從衛生間走出來，正巧看見一位女生在洗手，可是她用完后并沒有擰緊水龍頭，而是任水嘩啦啦的流走。見她這番浪費，我氣沖沖地走過去，對她說：“你怎么浪費水呢？不知道水是生命之源泉�。俊闭l知，她竟然對我冷眼相待，并且說：“同學，你家那么窮�。窟@點水費也付不起？”頓時我氣得滿臉通紅。這時，老師走了過來，對那位同學說：“這水固然多，可是也有用盡的時候。海再寬，再廣，也有盡頭，也會有枯竭的時刻。千萬不要讓最后一滴水成為我們的眼淚�。 �
水是萬物之需，惜水以人為本，人的生命需要水來保證，水的生命需要人來保護，讓我們從自己做起，珍惜水資源，保護環境，世界將更加美好！
四年級下冊語文第五單元作文 篇79
生命是一朵磚縫中的小花，頑強的生長；生命是一條坎坷而曲折的小路，只有跨過重重困難，才有成功；生命是一張白紙，只有用辛勞的畫筆，才能勾勒出最美的彩虹。
坐上探索生命的生命之船”尋找生命的寶藏。
“墻角數枝梅，凌寒獨自開�！憋L雪打濕了我輕潤的笑魘。風雪下，那斑斑點點的紅星，纏綿了最美的溫柔——臘梅。來到重重疊疊的枝椏下，一片看似妖艷卻迷茫的紅色，是那樣嬌小動人。一陣寒風把雪花吹落在一朵剛開的梅花上。她的柔弱是那樣驚人，卻以強大的對生命勇氣的力量，煎受住了這樣的磨難。沒有溫暖，卻在強大的曲折下，默默接受一切，臘梅給我強大的震撼。內心的寶藏是勇氣，勇氣，勇氣！和享受陽春三月的鮮花比起來，即使再簡樸，在溫室中的花朵怎么比得上風雪中的“蒼松”。
回到小屋，望著窗外的紅梅。雪水淋濕了窗戶，在朦朧的雨雪中，白茫茫的大雪中，幾個紅色的小燈籠格外亮麗，沒有因為大雪而黯然失色。她們在雪中一枝獨秀，光彩奪目，在嬌艷的花瓣中，一層嫩黃色的花蕊，在風中搖曳著。
生命是一只金飛鳥，一去不復泛；生命是一只風箏，只有努力，才能高飛；生命是一艘帆船，只有揚起你的風帆，才能不被巨浪掀翻……珍愛你的生命，活的精彩，才能活出你的勇氣。困難就像過山坡，當你到達山頂時，一望，那些小問題算什么？為自己活的更美麗更精彩而努力！
四年級下冊語文第五單元作文 篇80
蠟燭，它雖然只能燃起微弱的光亮，但這卻是它犧牲自己才換來的光芒，就如同在2020年的這場疫情中，那許許多多無私奉獻的“蠟燭”
2020年是不平凡的一年，突如其來的新冠疫情，打破了我們平靜的生活。每天攀升100200的確診人數讓人們提心吊膽，驚慌失措，以為世界末日真的來了。人們瘋狂搶購口罩、消毒水、食物做好了自我隔離的準備。
然而，就在大年除夕家家團聚的時候，無數的醫護人員、警察、軍人正收拾好行裝準備奔赴“戰場”，他們顧不得家人和自己，一心想到的是武漢人民，他們要跟“死神”搶時間，他們做好了犧牲自己的準備。
鐘南山院士已經八十多歲的高齡了，知道武漢疫情的嚴重，第一時間奔赴疫區作指導，跟專家們一熬就是幾十個小時，他心里想的不是自己，是幾千萬的武漢人民。還有無數的醫生護士因為勞累病倒了，甚至有的被傳染，犧牲在工作崗位上
但這都沒有嚇倒我們的醫護人員，一時間，全國上下馳援武漢，無數張醫護人員的“請戰書”，一個個紅色手印，代表著我們“戰疫”的決心，我們是不會向病毒屈服的。此時的他們就如同一根根蠟燭燃燒著自己，為人民帶來生命之光。
我們的身邊還有許許多多這樣可尊可敬的人，是他們用生命點燃了希望之光，把我們從一次次危難之中救起，創造了一個個生命的奇跡，感謝你們無私奉獻的蠟燭精神！
四年級下冊語文第五單元作文 篇81
生命是我們最好的朋友，然而生命在我們心中的地位是否是最重要的呢？
——題記
我心中有憎恨，憎恨那些糟蹋生命的人。他們用酒來消蝕它，用煙來折磨它，它是經不起這樣的考驗的；我心中也有“佩服”，“佩服”那些自殘生命的人，“佩服”他們為了一絲欲望而摧殘自己身體的那股決心，可是生命能經得起多少次這種決心刮起的“風暴”呢？一次？兩次？還是三次？
“在失去后，才懂得珍惜……”我經常用這句話來提醒自己要珍惜生命。草木可以重生，房屋可以重建，而生命只有一次，失去了就不再擁有。你說，這樣寶貴的東西難道我們不應該珍惜嗎？
生命伴隨我一生。因為它，我有快樂和成功；因為它，我有辛酸和失敗。我總覺得虧欠它一種東西——愛護。
愛護生命，愛護身邊的每一個生命。當我們看見盲人過馬路時，扶他（她）過去；當我們看見獵人打鳥兒時，上前阻止他；當我們在公園散步時，繞開草坪走……這些，都是我們對生命的呵護！
我看到過一個生命，一個在墻角的生命——草，它在沒有水的情況下，從堅硬的石頭里伸出頭來，它第一眼看見的不是草原，而是石頭，但它沒有放棄，因為它有生命，它要奮斗，證明它的頑強。一顆草尚能為生命奮斗，難道我們人就只能消磨生命嗎？不，我們不能坐著了，我們應該站起來，為社會做貢獻，為國家做一些有意義的事，為了生命而奮斗。
生命是強大的，有了我們的珍惜、愛護和奮斗，它就能更強大，放出更亮的光芒！
四年級下冊語文第五單元作文 篇82
生命是一種抽象的狀態，有生命的才能叫生物體。生物體的各種表現與行動，如呼吸，攝取營養，繁殖等，就是生命的表現。生物體作為生命的載體，只能更加優質，才能使生命延續下去。
決定生物體的優質與否，基因便是最基本的單位。組成簡單生物體最少要265到350個基因，它們決定著生物體的生，老，病，死，起到十分關鍵的作用。如果每個生物體的基因相同，那么生命將是千篇一律的，也就不存在延續這一說。因此，才產生了基因的遺傳，變異。遺傳，即為帶有親代形狀的基因傳遞給子代。變異則是個體之間的差異。遺傳和變異，更像是一個自然選擇的過程。如果某個基因有利于生物體的生存，能使生命更好的延續下去，那么在自然選擇的過程中，會被逐漸保留。反之則會逐漸淘汰。這樣一個優勝劣汰的過程，可以稱之為進化。也正是因為這個過程，生物體才能有更好的發展，生命才能有更好的體現與延續。
歷史中無數的偉人，如霍金，愛因斯坦，孟德爾等，正是因為生物體有著過人之處，才能發現這么多世界上，宇宙中的奧秘。他們的生命是偉大的，更是有價值的。所以，我們要發掘，發揮自己的優勢，貢獻出自己的力量，每一代人都如此，社會才能進步。這才是生命的價值，更是生命的永恒。
四年級下冊語文第五單元作文 篇83
生命是唯一的，是寶貴的，世界因為有了生命而變得精彩。而生命又是那么脆弱，在車輛繁多的現在，可能一個疏忽就會給生命帶來威脅。讓我們珍惜生命吧!
每天，父母們都會千叮嚀萬囑咐地對我們說：“要注意安全，左看看右看看，沒有車輛再過馬路�！笨墒羌词谷绱耍ｋU的步步緊逼還是來到了跟頭。我的同學朱一慧就是一個悲劇的例子。平時，我和朱一慧還是一對好朋友，因為家住挺近，所以經常一起回家，一起聊天。久而久之，成了好朋友。她的成績不錯，才藝也好，很受大家歡迎。
可災難還是降臨了。那是一個天氣昏暗的日子，我因為有事，所以先回家沒有跟朱一慧一起�？赏砩�，我的眼皮卻在不斷的跳動著。果然，第二天早晨，不幸的消息傳來了：朱一慧不幸被車撞了。聽到這，我心頭不經一怔，畢竟，這條消息太突出其來了。我只好保佑她平安無事�？晌业亩\告沒有起到作用，第二天又傳來了消息：朱一慧去世了。那天早上老師哭了，眼睛也紅腫了，抽泣著對我們說：“你們一定要注意安全，不要再有這樣的悲劇了!”我們哭了，想起朱一慧對我們的關切，還有她那開朗的笑聲，我也哭了。后經過調查，原來朱一慧只是為了撿一個東西而被撞死的。這樣悲痛的例子還有很多。
生命是多姿多彩的，但她也是唯一的一次。讓我們記住生命是珍貴，珍愛生命吧!
四年級下冊語文第五單元作文 篇84
媽媽，您是陽光，溫暖著我的心窩；而我是溫室里的花朵，被您呵護著。媽媽，您總是給予我無微不至地關愛。我真想對您說聲：“媽媽，我愛您！”
在我最無助最脆弱的時候，媽媽，是您那雙布滿繭子的手給了我溫暖，給了我勇氣，讓我從跌倒的地方爬起來。記得有一次，我考得非常非常的差。我回到家，媽媽您充滿希望地問：“寶貝，考了第幾名？”我支支吾吾地回答：“我我……我……考了……考了7……75分�！眿寢尪挍]說，拿起掃把，就往我身上邊打邊問：“你這次怎么會考得這么差？怎么會這樣？怎么會——？你說呀！說呀！……你上次還考了第一名呢？這怎么會退步得這么快？”突然，掃把斷了，我哭得更厲害了。打在兒身上，痛在娘心里。媽媽，您也不由自主地哭了。晚上，我隱隱約約地感到傷口有些疼痛。我睜天眼一看，原來是媽媽在幫我擦藥水。媽媽語重心長地低聲道：“穎穎，媽媽不是故意要打你的，媽媽只想你未來能成為出色的人。媽媽沒知識，干這不會，干那也不會，還受他人白眼，不知有多苦？你要爭氣，不要像媽一樣沒知識矮人一等。這次考不好不要緊，只要認真學習，以后會考好的……”聽著媽媽的喃喃自語，我暗暗下決心：“我一定要勤奮好學，不辜負您對我的期望……”
這事已過去很久很久了，但媽媽濃濃的愛永遠伴隨著我成長�！罢l言寸草心，報得三春暉�！眿寢�，請您放心，我會努力學習，不會讓您失望的！
四年級下冊語文第五單元作文 篇85
一個偶然的機會，我在自己的“書庫”里居然發現了《生命，生命》這一本書。因為這周我們學習的主題是“制止戰爭，維護和平”，所以當我一看到這個題目，就被它深深地吸引了。
這本書告訴我：生命是生物的開端，一個生命的結束就代表一個生靈的死亡。生命是不可重復的。所以，生命多可貴，需要我們珍惜！
小草一到寒冬就會枯萎；新發芽的小樹枝，輕輕一折，生命也會從此逝去；生老病死，飛來橫禍，不經意間它就把你悄悄帶走了……生命多脆弱！可是，現代社會中，我們還經常聽到一些人不珍愛自己的生命，跳樓，跳海、自殺……遇到困難，我們為什么不想一想，自己活在世界上是多么不容易��！生命只有一次，為什么不珍惜生命；生命又是如此脆弱，為什么不珍愛呢？自信起來，堅強面對一切，戰勝困難，一定會使我們的人生更加輝煌！
媽媽常常告訴我，生命就像煙花燃放瞬間留下的一道道美麗的痕跡，五彩繽紛�！渡�，生命》這本書讓我明白生命的光芒，精彩的人生在于奮斗，在于努力不息。張海迪身殘志堅，不向命運低頭的精神深深地打動著我；撲火的飛蛾是追求光明，勇于獻身的代表。生命是短暫的，我要在這短暫的生命里多做有益的事，提高自己的生命價值。
生命，如此美好，又如此短暫。我們要用短暫的生命去干出有意義的大事！只要我們懂得珍愛生命、尊重生命、善待生命，就一定會創造出屬于自己的生命奇跡！
四年級下冊語文第五單元作文 篇86
生命如花，似梅花，傲雪而開；生命如花，似茉莉，芬芳四溢；生命如花，似秋菊，欣然綻放；生命如花，如蘭花，清高淡雅……
“花”——一個簡單卻又意義深遠的字。當我第一次看到它時，我就深深迷戀上了它。它堅忍不拔，美麗嬌艷中蘊含著艱辛的成長過程。每一朵花都是由一粒小小的種子，生根、發芽、長葉、開花，經歷了無數滄桑與險惡，積攢了無數的力量，終于展現在我們面前。即使花朵綻放的時間只有短短的一剎那，對于它來說也都燦爛無比，也心滿意足了。
生命如花，芬芳四溢，花開花落，始終永恒。一朵花一旦有了綻放時的美好與燦爛，就一定會有凋零時的失落與惋惜。一朵花的生命雖然短暫，但它凋落之時總是會保持一種永恒的美，一種傲然屹立的美，縱然時光如水，佳人已逝，芳香卻永留人心。生命恰似花朵，我們該如何體會其中的含義？
生命如花轉瞬即逝，而花就是我們的生活中那一串串美妙的音符。花魂是她品格的升華，無私地把甜蜜與芳香贈與他人；花香是花中最快樂之處，哪里有花香，哪里就有歡樂的笑聲；花蕊就如慈祥的母親，用笑容安撫苦澀的淚水；花蜜則是她感恩的源頭，那一抹抹金黃是她對秋日的金色回憶；花瓣是她與人初次見面時揮之不去的羞澀，靦腆溫柔而又嬌艷無比。
生命如花，我們只有用感恩的心來面對生活，才會感觸到美麗芬芳。讓我們感悟生命中的點點滴滴，在心底綻放出為他人祝福的花朵，讓世界充滿真誠的微笑與感動！
四年級下冊語文第五單元作文 篇87
在我家門前，有一片寬闊的蒲公英田。
不久前，一場春雨過后，小巧玲瓏的蒲公英種子在濕漉漉的泥土下蠢蠢欲動。兩三天后，害羞的嬌嫩的蒲公英破土而出。很快，在大自然母親的孕育下，大小不一的葉芽兒層層疊疊地鋪滿了寬闊的大地。不起眼的嫩芽像剛出生的嬰兒一樣，探頭探腦地觀察著這個世界有多精彩。
時間不知不覺地流走了，它們伸了伸懶腰，爭先恐后地向上生長。它們這些“運動員”你不讓我，我不讓你。看看這株蒲公英，別看它幾天前沒有別人高，現在可是后來居上了。它生長神速，很快就長出了亭亭玉立的莖。幾天后，它又長出了含苞欲放的花骨朵，在風中搖曳。不久，它綻放出了一朵金光閃閃的花。接下來的日子里，每朵蒲公英都開出了一朵金光四射的花。在這樣的一片金光燦燦的蒲公英田中漫步，真令人心曠神怡。
經過一段漫長的時光，它們收起了綻放的笑臉，很久也不見它們有動靜。過了幾天，它們里面的種子迫不及待地沖破了造型奇特的花瓣，露出了種子的廬山真面目——一把把潔白無瑕、毛茸茸的降落傘掛在一根根灰白的桿子上。
在夏末的陽光下，一陣風吹來，種子們開始了它們驚心動魄的旅程。它們一個個自由自在地隨風飄揚，它們像技藝高超的舞蹈家一樣翩翩起舞；它們像無拘無束的小松鼠一樣連蹦帶跳；它們像畢業的大學生一樣志在四方。
就這樣，養育它們的蒲公英花托走了。但是，一個生命的消亡是更多生命的崛起。
四年級下冊語文第五單元作文 篇88
生命是什么？在我眼里，生命是一座山，不論高低，重要的是靈秀；生命是一場雨，不論大小，重要的是及時；生命是冬天里的一把火，不論猛烈，重要的是溫暖；生命是一束花，不論外表，重要的是內在……
那是暑假里的一天，媽媽叫我去陽臺收衣服。我在一個不經意的墻角發現不知什么時候防盜網之間掛上了一張蜘蛛網。這時，一只小飛蟲飛了過去，可它渾然不知，它正一步一步地飛向了“死亡之網”。哎呀！小飛蟲被粘乎乎的“死亡之網”網住了，可它還不認輸，極力鼓動雙翅，企圖掙開“死亡之網”，一個柔弱的生命在我眼前顫動，小飛蟲求生的欲望讓我震驚，我不禁助它一臂之力——用棍子捅破了“死亡之網”。
有一次我們一家去武夷山玩，懸崖峭壁上都是大塊大塊的石頭，一棵棵松樹在石頭縫中生長，哪怕有一點的土，有一點的陽光，有一點的水，它都會拼命地生長，又一次一股強烈的生命出現在我眼前。
那天，我正在看殘奧會直播，游泳冠軍，竟是一個失去雙臂的殘疾人，只見他在水里像魚兒一樣游動。真是“身殘，志不殘�！蔽覀儜撜湎а矍埃湎Ы∪说纳�。所以生命需要頑強和堅強不拔的毅力。不能因為遇到挫折，就放棄自己的生命。我們可以把一切困難當成對自己的考驗，生命就會更加的燦爛！
生命是寶貴的，是頑強的，是短暫的，我們一定要珍愛自己的生命，讓生命之花更加美麗。
四年級下冊語文第五單元作文 篇89
生命，生命是什么？數學老師說：“生命就是可以演算各種類型第題。語文老師說：“生命就是可以寫出優秀的作文。英語老師說：“生命就是可以和外國人進行交流�！睔v史老師說：“生命就是了解世界的歷史�！钡乩砝蠋熣f：“生命就是認識全世界。政治老師說：“生命就是認識法律保護自己。那么生命到底是什么呢？我們到底該不該珍惜自己的生命呢？記得有這樣一個事情。在;;年的一天，;中學的期末成績下來后，同學看到自己的成績之后非常傷心。她想，自己連考試都考不好，活在這世界上還有什么用，干脆死了算了。于是，在放學的時偷偷躲起來等大家都走了她找了一個很少有人去的地方走到一條河邊跳了下去。就這樣結束了她的生命�？墒撬睦镏栏改干B她，就是為了她有一天能夠成才，她們好安享晚年啊！雖然像這樣不珍惜生命的人有很多，但是也有許多珍惜生命的人。就比如前不久的雅安和盧山的大地震。大地震發生時許多人都還沒有反應過來就已經被壓在了廢墟之下，就算是被救出來不是腿斷了，手斷了，就算眼睛瞎了但是，他們并沒有放棄自己的生命。而是選擇了堅強地活了下來。有的人是為了自己的孩子，有的人是為了救其他人，有的人是為了大家，那些經歷過那么大的挫折就能夠堅強勇敢的好好活下來，我們現在生活得那么幸福，是不是應該好好珍惜自己的生命去好好學習，做祖國的棟梁之才，讓我們的祖國更加繁榮昌盛呢？
四年級下冊語文第五單元作文 篇90
水是生命的源泉，每個人都要節約用水，我也正為節約用水努力著。
一天傍晚，我路過廚房，廚房里傳來一陣嘩嘩的水聲，我停住了腳步，奔向那里。廚房里媽媽正在切菜，水龍頭在一旁正嘩嘩地開著，我急忙跑過去把水龍頭關了，扭頭對媽媽說：“您可要節約用水啊，全國有300多座城市缺水呢！”“哎喲，切完菜就要用水了，還關它干嗎？”“那怎么行呢，低碳生活要從小事做起！要是人人都像您這樣，那得浪費多少水��！”“行了，你也比我好不到哪去，平常你浪費水還少？”我被媽媽問住了，是啊，“低碳生活，從我做起�！惫庹f不練怎么行呢？
我獨自冥思苦想，終于想到了辦法。
首先，我從廚房找來幾個沒有用的塑料盆，然后把他們放進浴缸里。原本洗完手的廢水，現在流進盆里儲存起來，還可以用來沖馬桶。
以后的日子里，我每次上完廁所，都會用盆里的廢水沖廁所，再也不用去按馬桶的沖水按鈕了，這樣不僅方便，還很節水，我還讓爸爸、媽媽也這樣做。但是這樣還遠遠不夠，如果有人把水龍頭開大了或沒有及時關掉的話，水就會流到盆外，同樣會造成水資源的浪費。為了避免這樣的情況發生，我還特意寫了一個關于節約用水的標語——“水是生命之源，請節約每一滴水”貼在墻上，以此告誡大家要節約用水。
每當我打開水龍頭，便會有一條晶瑩的水柱射下來，注入盆中，濺起一陣水花，在陽光照耀下閃閃發光，這是低碳之光！
四年級下冊語文第五單元作文 篇91
如果說生命是一顆常青樹，那么澆灌它的一定是出自心田的清泉；如果說生命是一朵開不敗的鮮花，那么照耀它的一定是出自心靈的太陽。
多少歡聲笑語都是生命換喚起的，多少生離死別都是從生命開始的。
生命的港灣，溫情脈脈，生命的清風灌滿征帆。
日子是一磚一瓦，生命是一梁一柱。生命因為感情，因為生活而變得豐滿。當生命到盡頭，日子將不復存在。在那往昔充實的日子，便是金磚玉瓦，有意義的生命便是高粱高柱。珍惜一分一秒的人，生命走到了盡頭，便是黃金大殿，虛度光陰的人，生命走到盡頭，別是未完成的房胚。
卡夫卡說過，生命之所以有意義是因為它會停止。短暫的人生在無限的時間面前，也不過是白駒過隙。面對生死不同的人，所見不同。有人喜歡及時行樂，靜享清風明月，有的人想要死的壯烈，重比泰山。生之靜謐著，卻很難使人領悟到生命的脈動，生之轟烈者，千百年后也成了滄海一粟。在這生死之間，又有何能留給世界呢？唯有生死像璀璨的夏日之花，不凋不敗，妖冶如火，承受著心跳的負荷，與呼吸的累贅。唯有死時如秋葉，落葉歸根，將這最后的熱愛奉獻給世界。來如風雨，去似微塵，便是生死的最高境界。因為大地知道，你來時的燦爛模樣。
天并不都是藍的云，并不都是白的，但生命的花卻都是鮮艷的。
四年級下冊語文第五單元作文 篇92
生命是枝頭上的一只小鳥；生命是小河里的一條魚兒；生命是大地上的一株小草；生命是天空中的一只大雁；生命是大自然無限的生機！生命是地球上的心臟，生命屬于每一個人，每一個事物，生命不是玩笑，生命是獨一無二的，任何東西都不可以代替他，如今生命正在慢慢消失
枝頭上的小鳥在悲鳴。由于人們亂砍濫伐，大樹如戰死的戰士，倒了下來，小鳥的家一瞬間，化為烏有。小鳥都無家可歸，到處流浪，時間長了，小鳥只能坐以待斃。小鳥死了，大樹倒下了，地球上又涂上了一片黑色，地球上又缺少了兩個生命，地球上又少了兩份光彩。人類亂殺無辜，不知殺了多少生命。生命是有限的，人們應該愛護生命，保護生命。
小河里的魚兒在苦惱。由于人們向河里排放污水，河媽媽好像吃了毒藥，河里的水開始變質，使小魚們沒有了甜蜜的家。日復一日，年復一年，小魚被變質的水臭死了。小魚死了，河水臭氣熏天，人們卻視而不見，更加放肆地破壞生命，就這樣小河里的水越來越臭，小魚幾乎所剩無幾，只聽到人類骯臟的心靈在跳……
大地上的小草在痛苦。由于人類破壞生態平衡，隨地踩草，小草無可奈何，任勞任怨。最后，這塊地變成了一個荒涼的地方，地球上失去無數條生命，缺少了一片綠色，又失去無數個保護生命的小斗士
生命是世界的驕傲；生命是地球的心臟；生命是“昨天”的筆記；生命是“今天”的印章；生命是“明天”的打算。讓我們一起行動起來，共同守護“美麗傳說”！
四年級下冊語文第五單元作文 篇93
鄰居家添了一個小壯丁。于是整座樓里都熱鬧了，不時有人去看看這個新誕生的小生命。做母親的看著孩子如此受歡迎，自然是幸福得滿臉初為人母的喜悅和自豪。
在上學路上，我正想著那個孩子可愛的小臉蛋，忽然一陣刺耳的警報聲響起。我回頭一看，原來是一輛救護車呼嘯而來。我的心猛地一震。
在一個新生命降臨時，也許又有另一個生命將離開了。就這樣來來去去，形成了生命的輪回，沒有誰能改變它沒有誰能改變它。每個人都有輪到自己的時候，無論你怎樣試圖逃避都沒有用，該來的總會來的。其實本沒必要多么在意，世界上又將更多新的健康的小生命誕生，又會有人接替你的位置，地球照樣運轉，人們照樣生活。
如此說來，人的一生有什么意義呢？短短幾十年，匆匆一過客，惚然如夢，夢初醒時，又要離開，讓新生代去接替自己。但正因為這樣，我們才更應該活得精彩，活得有意義。難得來到這世上走一遭，總得留下點什么，要不，豈不是白走一趟，白活一場了嗎？古人尚云：“人生有七尺之形，死惟一棺之土，惟立德功，可以不朽�！币艚o后人觀賞品味的，必得是經得起推敲，經得起時間磨礪考驗的東西，要是自己最寶貴的東西，是可作為自己這一生成果的東西。而要留下這樣的東西，又必須得自己去努力拼搏，才能得到它們。所以說人的這幾十年，得好好抓緊時間過啊，否則，一不留神，似水年華，一去不返，人亦老矣。
四年級下冊語文第五單元作文 篇94
生命就像一首唱不完的歌，由自己來譜寫，由自己來歌唱。那首歌可以是舉世無雙、聞名天下的，也可以是平平淡淡、無人知曉的。
海倫· 凱勒，大家一定知道吧，她是一個又肓又聾又啞的人，是一個生活在黑暗卻給人類帶來光明的人。她在一歲多時，因為一場高燒失去了聽力和視力，從此，她的生命一片黑暗，她動不動就大發脾氣�？墒�，當一位家庭教師來到了她的身旁，她的命運徹底地改變了。那位無私的老師就是：安妮沙利文。這位老師教海倫拼寫單詞，教她說話，還帶海倫四處玩耍，體驗生命的真諦。在安妮沙莉文的培養下，海倫凱勒一次次戰勝了病魔的折磨，她克服了常人難以想像的困難，成為一名學識淵博的作家和教育家。
我們不能忘記海倫·凱向命運挑戰的精神，正是這種精神，使她不斷地努力，終于考上了夢寐以求的哈佛大學，雖然她遇到了不少的困難，可最后，憑著一顆永不屈服的心，她還是以優異的成績畢業了，并成為了一位出名的教育家。
命運也許是不公平的，但是海倫不甘于命運的安排，以驚人的毅力面對困境，用愛心去擁抱世界，終于在黑暗中找到了人生的光明，她又用愛心把光明灑向世界。她終生致力于殘疾人事業，為改善殘疾人的生活環境，她到處演講，為殘疾人加油鼓勁，成為一名杰出的慈善家，并獲得總統自由獎章。
海倫·凱勒的生命就是一首舉世無雙、聞名天下的好歌，是一首讓人百聽不厭的好歌。
四年級下冊語文第五單元作文 篇95
羅曼。羅蘭說過：“世界上只有一種英雄主義，那就是了解生命而且熱愛生命的人�！鄙鼤W耀出絢爛，會放射出光彩，珍惜生命，善待生命，把生命放在第一位，才是最重要的。
我常常想：生命的答案到底是什么呢？
有一位名叫黃美廉的女孩，從小就得上了一種怪病，這種病給她帶來了許多挫折和不幸，她做出的動作永遠跟常人不同。她失去了語言表達的能力和正常人的生活條件，更別談什么前途和幸福。但她憑著自己不懈的努力，考上了美國著名的加州大學。在一次演講會上，一個學生問她：“黃博士，你從小就得了這種病，你是怎樣看待自己的？”別人都覺得這樣是對黃美廉的不敬，而她沒有半點兒不高興，只是在黑板上寫了幾行字：一。我好可愛 二。我的父母很愛我……還有許多類似的話。她以一句話下結論：“我只看我所有的，不看我所沒有的�！�
生命，原來是那樣寶貴！生命雖然短暫，可是，黃美廉卻不向困難低頭，一直跟病魔做斗爭，堅強地活下來。對待每一個人，不管老弱病殘，我們都應該平等。黃美廉不把那位學生的話當作自己永遠的陰影，她只是看自己所有的，而從來不跟別人去攀比。雖然別人嘲笑你，侮辱你，你也只看自己所有的，不看自己沒有別人那樣完美！
黃美廉是那樣熱愛生命，而我們也應該像黃美廉一樣好好地使用它！
四年級下冊語文第五單元作文 篇96
生命，是什么？小時候我心中一直有這個疑問。生命，也許是一個人在世界上停留的時間；也許是一個人賴以生存的基礎。走過了一個又一個春夏秋冬，我漸漸長大了，我覺得，生命，就是人生的光芒，不管這道光芒能否持久，只要活出自己的光彩，那就是永恒的光芒。
在吳王夫差的大兵壓境時，他失敗過，絕望過，也曾經想放棄生命，但是他卻忍辱負重，刻苦自立，在命運面前不低頭，臥薪嘗膽，終于，他成功了，讓自己的生命重放光彩。他——勾踐，成就一代霸王。
在尸橫遍野的戰場，一個身穿鎧甲的老將軍仰天而嘆：“王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。”在危機時，他沒有選擇放棄生命，而是頑強地與敵人奮戰到最后。他，詩人將軍——陸游，完全展示了生命的價值，讓敵人在他面前屈服。
人類在詠嘆生命之時，動物也在歌唱生命。曾經有一個故事：一片草叢起火了，火圍向一個小小的山丘，山丘里涌出來無數的螞蟻。這群螞蟻本該葬身火海，但是沒有想到，螞蟻，這區區弱者并螞蟻坐以待斃，它們抱成一個球，拼命向火的邊緣滾去，最外層的螞蟻已被燒焦，內層的螞蟻又頂了上來。就這樣，一次又一次，一層又一層，它們離開了火場，這個螞蟻家族憑借它們的團結一致，實現了生命的延續。
很多時候，生命帶著你一路向前走，也許滿身荊棘，傷痕累累，但如果中途折返，你將永遠看不到前途那一片光明。
讓我們把握生命，抓住生命，勇敢向前走，大聲地歌唱我們的生命之歌吧！
四年級下冊語文第五單元作文 篇97
生命是什么？幾年前的我恐怕不會思考這個問題。隨著一天天的長大和知識的增多，漸漸地我懂得了，生命是渺小的，就像大海中一粒粒金黃的細沙，一點也不起眼；生命是偉大的，就像一顆顆璀璨的夜明珠，珍貴無比。因此，我們要熱愛生命，珍惜生命。
人的生命是寶貴的，任何生靈的生命也是寶貴的。
陽光明媚的一天，家里來了個不速之客，它們全副武裝，穿著黑黑的戰甲——螞蟻，讓我妹妹害怕不已！我就用腳使勁去踩它們，而妹妹卻勸說：“哥哥，別踩呀，它們也是小生命呀！”“不要那么大驚小怪，不就是螞蟻嘛！”我大聲嚷嚷著。
到了第二天我就改觀了。當時，我悠閑自在地坐在沙發上看電視，突然發現一只可惡的螞蟻正向沙發進攻�！八鼈冞@是要造反嗎，想霸占我的地盤？想得美，哼！”我小聲嘀咕著。螞蟻快要爬到一半時，我就會用力一吹，螞蟻就狠狠地摔到地上。螞蟻便低下頭，它好像在說：“我千辛萬苦爬到一半，你又把我吹回到起點，我之前的努力不就前功盡棄了嗎？”但螞蟻沒有放棄，它又從頭開始，一步一步艱難地往上爬，我還想把他吹下去，但又心生憐憫，下不了手。過了許久，螞蟻終于爬到了沙發的頂上，只見它手舞足蹈，歡呼雀躍，好像在對我說：“我厲害吧？服不服？”我不由得暗嘆：“服！我對你佩服得五體投地！”
從螞蟻身上，我看到生命的頑強。螞蟻的生命，因頑強而寶貴。
上蒼賦予所有生靈以生命，我們要珍惜生命，讓生命之火燃燒得更亮，釋放出更大的能量！
四年級下冊語文第五單元作文 篇98
生命，多么普通的字眼，同時又是那么地耀眼。她那么地平凡，又那么地奇崛和偉岸。每個人對生命的理解有多種，沒有人能夠將它解釋全面，更沒有人能夠完全讀懂它。
有人說：“生命只有一次。”而我卻要說：“生命不止一次�！碑斠恢晃浵亸哪愕哪_下經過，就在你舉足不定時，一個聲音在你的耳邊響起：放過它，生命是可貴的，于是你應該毫不猶豫的跨過它。就在這一瞬間，它重生了。是你放過了它，放過了一條微小的生命。當你看見一只受傷的小鳥時，你應該將它托在手心里，并且帶它回家，幫助它養傷。在你的精心飼養中，它恢復了往昔的生機，這是你賦予它第二次生命，使它重生了。
有人說：“生命是短暫的�！蔽視瘩g：“生命是經久不衰的�！鄙查g即逝畢竟是大多數，然而充實的生命卻是那樣長久。一個珍愛生命的人，他的生命將會被他所珍愛的生命一直延續下去；一個關愛生命的人，他的生命同樣會被關愛，在他人心中永遠存活下去；甘愿為他人犧牲的人，他的生命會被世人傳頌下去。一個用生命為后人譜寫生命贊歌的人，他的生命是一個永恒的經典。
有人說：“生命是脆弱的�！钡視f：“生命是堅強的。”生命會在歲月的搏擊中更加堅強。一棵正在遭受風雨侵蝕的小草，在暴雨過后，生命力會更加頑強；一個經歷過磨難的生命，更會在風雨之后見到彩虹。只是我們應該時刻謹記，生命沒有貴賤之分，應尊重每一個生命個體；生命是可貴的，需要我們共同珍愛。（公眾號：遠方語文）
四年級下冊語文第五單元作文 篇99
我常常想，生命是什么呢？
有一天，我和媽媽飯后散步。踏著夕陽的余輝，我們漫游在鄉間的小路上。忽然，我無意中發現在路旁有一只螞蟻正忙著搬食物，非常吃力。于是，我就想幫它搬食物。當我正伸手過去，可這小家伙真是狗咬呂洞賓——不識好人心，它反而咬我一口。我感覺有點痛了，生氣極了。我就用手指按住它。其實，只要我手指輕輕一按，毫不費勁就能把它捏死。但它用力掙扎著，拼命地擺動著觸角，身體搖擺著，愈發使勁，堅持著掙扎，并沒有放棄的念頭。我立刻感受到一股生命的力量在我手指下跳動，螞蟻那種求生的欲望令我震驚。
于是，惻隱之心油然而生，我便松開手指，放它一條生路。
院子里的小草被一群頑皮的小孩燒成了“黑頭”，看樣子已經奄奄一息了�？墒�，只要明天春天來了，春風就會撫平小草的傷痛，春雨給帶來滋潤，它們便會又從堅硬的土壤里鉆出來，探出可愛的小腦袋。這小草，是多么的堅強啊！真的如詩句說的一樣：“野火燒不盡，春風吹又生�！�
生命雖然是如此的短暫，或許脆弱，但是，在有限的生命里，可以體現出無限的價值，生命可以迸發出無窮的力量，創造奇跡。我們以可好好地使用它，也可以肆意糟蹋它，一切全由自己決定。但我們要知道，必須對生命負責，用心呵護所有的生命。
于是，我暗暗下定決心：我一定要珍惜一切的生命，決不讓他白白流失，讓生命活得更有意義，讓生活更加多姿多彩！
四年級下冊語文第五單元作文 篇100
渺渺人生，終不過百年，昨宵種種情愁，今朝已成過眼煙云。凡塵多少酒醉花落，惹不盡春說到秋，冬流到夏。
奈何橋畔的一碗湯，不知灌碎了多少人的夢，又有多少往事隨風飄散。相約相守，又怎堪夢碎在黃泉路上。最值得羨慕的，莫過于化蝶的梁祝，可永脫輪回的苦海，雙雙比翼游于花叢之間。
最深的思念莫過于深愛著一個人而不能在一起，最遠的距離是你站在我面前卻不知道我愛你�？捎浺粋�人在心底能有多久，即使深愛著這個人？當一切都已成定局，還有多少值得堅守。
“在生命中一直往前走”，我不是喜歡漂泊，只是停不下自己匆忙的腳步，堅守心中那份懵懂，守護心靈一方凈土，縱然忘卻所有回憶，也能用前世的百次回眸換來今生的一次擦肩而過。
生命如寄，滄海一粟。生命永遠不能與路比長，在浩渺無邊的時間長河中，生命不過是從母體到一個不定點的短短線段。人生的很多遺憾不是做錯了多少事，而是有多少事沒有去做。愛，不能只在心里默默地守候，總要在來得及的時候說出口，以為是一個轉身，其實就是一輩子。
“雪落終南千山杳，心醉墓前百年香。”白雪飄落的千山，事一片靜穆，它能讓飽受誘惑的心變得空靈。守護，我不知能等多久，至多不過是“前塵酒醉今生情”的回憶，縱然是心如止水，也耐不過池塘落滿波影，到頭來“殘梅冷劍兩相亂，夢碎，淚也涼”。
四年級下冊語文第五單元作文 篇101
以前有一位好朋友在心情極其低落時喜歡問我一個問題：“你說人活著有意思嗎？”我說：“有啊！活著我可以踢球，聽音樂，和好朋友聊天。”她回以一個微笑，不置可否。
那生命到底有什么意義呢？每天我們都要面對忙碌的生活，瑣碎的煩事，根本無暇享受生活，只能疲于應付一切，生命又有何意義？
生命本沒有意義，是你將意義帶給了它。一位才女曾說：“玫瑰花的美，不是花兒特有的，那些玫瑰花，其實都不過是一面鏡子而已，任何我所看到的，都是從我這里朝它倒進去的。”就像高考，有什么意義?高考本沒有什么，是你將意義帶給了它，你為它執著過，努力過，笑過，哭過，將你的愛傾注在它身上，即使它傷害了你。它才變得有意義，若干年后的回首，才不枉自己青春一場。
靠自己，找尋生命的意義。沒有人會帶給你生命的意義，他們沒這個能力，更沒這個資格。人生的意義在于你自己，是你將意義賦予你的生命，愛你所愛的人，接受愛你的人的愛，每天生活在自己執著的生活張中，生命的意義就在其中。生命就像一張白紙，隨時間的流逝會慢慢腐爛，直至灰飛煙滅，沒有一點意義。如果你拿起畫筆，在上面涂涂畫畫，到最后說不定就是一幅開在冬日的《向日葵》，而作畫的人只能是你自己。
生命的意義就是這樣，靠自己，去尋找，靠自己，去賦予。
四年級下冊語文第五單元作文 篇102
生命是什么？一次暴風雨中的見聞，讓我若有所思。
記得那是一個悶熱的夏天，我吃過午飯，散步在花園的亭子里。轉眼間，狂風驟起，雷電交加�；氐郊遥伊⒃诖扒�，凝望著這突如其來的雨景。突然，我看見一株小草，風雨折磨得搖擺不定。盡管如此，但小草仍鼓足了勁挺立著。怒號的風雨，好像在對小草說：“小草，你太不識相了，你哪是我們的對手？”就這樣，雙方對峙了一個多小時。終于，風歇了，雨停了，小草畢竟太瘦弱，此時，筋疲力盡地躺臥在土地上。我為小草嘆息，同時，也深深地為它鳴不平。
第二天，我又來到窗前。突然，我驚喜地發現，小草在晨露的滋潤和陽光的照耀下，重新抬起了頭。而且，經過風雨的洗禮，它顯得更精神了，尖尖的細葉愈發綠得鮮亮。瞬間，我不禁為小草那旺盛的生命力和頑強的斗爭精神而折服——面臨暴風雨的肆虐，它們無所畏懼，反而愈挫愈勇！它們不正像小草嗎？聽！貝多芬在雙耳失聰的情況下，創作出偉大的《命運交響曲》；張海迪在全身三分之二癱瘓的情況下，自學了好幾個國家的文字，并寫出了許多優秀作品；霍金在完全失去言語功能的情況下，頑強地寫下了史著——《時間簡史》，探索了宇宙的起源；邰麗華在完全聾啞的情況下，用心舞出了嘆為觀止的《雀之靈》《千手觀音》……
人生猶如白駒過隙。做一顆挑戰暴風雨的小草吧，這樣，你短暫的生命顏色一定會多彩多姿！
四年級下冊語文第五單元作文 篇103
這個學期，我才知道一個生命離開這個世界，他的親人的心情是怎樣，在家里，我天天和鄰居家的小狗一起玩，它很可愛，全身是白，身上有幾朵像白雪地里開著的黑花，小狗天天跟在我后面，它見了我是那么開心，我有小狗，只要有肉，我都拿著去給小狗吃，它常常去我們家玩，我和小狗情很深，我們天天在一起，可是一件想不到的事發生了，小狗離開了這個世界，它永遠的離開了我，事情是這樣的，一天中午，小狗獨自去玩，忽然一輛車開了過來，小狗沒有來得急躲開，被車碰死了，當我們發現時，小狗沒氣了。一個曾和我一起玩，一起跳的小狗離開了我，這對我來說是一個很大的打擊，我整天哭，一想起小狗那淘氣可愛的樣子，我的心里是多么難受，它是一個勤勞的小狗，早上如果下雪的話，我在院里掃雪，它就早早起來陪我一起掃雪，看著可愛的小狗，我心里是那么高興，那么快樂，一想到這個世界沒有小狗那可愛的背影，我有說不出的心情，我永遠不會忘記它，它給我留下了美好的回憶，有一次我與小朋友玩羽毛球，小狗跑過來叼走了羽毛球，我不忍心的打了它一下，我真后悔，小狗你回來吧！我不再打你了，這一切喊聲是沒有的，也不會救回小狗那小小的生命。
同學們！去珍惜身邊的一切吧！當它離開了你，你才會后悔。
四年級下冊語文第五單元作文 篇104
2008年5月12日，一場突如其來的大災難降臨在四川汶川人們的身上，轟隆隆的大地震，使得汶川變成一堆廢墟，漂亮的樓房頓時變成埋著人們的廢墟，家家團圓的人們頓時妻離子散、、、、、、
米歇潘講過這樣的一句名言：生命是一條艱險的峽谷，只有勇敢的人才能通過。在此次大地震中，涌現出一個個感人的故事。其中讓我印象最深刻是地震中的小英雄林浩，身為班長的他在廢墟之下，組織同學們歌唱來鼓勵自己，他用雙手拋開了磚土，經過兩個小時的艱難掙扎，小林浩爬出了廢墟，救出了數十名同學。是什么讓小林浩有如此的勇氣和救人的精神呢？那就是一種不屈不饒、熱愛生命的精神，要挽救更多的生命。
在廢墟中，有一位偉大的母親在極度狹小的空間雙手抱著娃娃，保護著她，給及她奶水，正式她這種無私偉大的母愛，保住她的女兒生命，難而她卻離女兒遠去。在這位偉大的母親身上，我們看到了生命的延續、、、、、、
就在汶川地震發生的那一瞬間，我深深被震撼了，那種四川同胞們頑強的生命力和不屈不饒的精神。不屈的生命，有著不屈的精神，哪怕江河斷流，天塌地裂，也撲滅不了四川汶川人民的信念。而這種信念正是他們不屈不饒的毅力和勇于挑戰命運，與死神抗張的精神，譜寫了一曲生命的的贊歌。
四年級下冊語文第五單元作文 篇105
生命是可貴的，生命同時也是無價的。而我在大學畢業后做了四年醫生，卻對生命有著別樣的。生命很脆弱瞬間即逝，生命是無價但同時亦有價，有時候生命真的就不值一文。很多人說醫生看貫了，對死亡。但是我的心里卻每次都有著自己的。
在醫院里，我看到很多病人，前一分鐘還在和你說話，但是下一秒鐘，卻永遠的離開了我們和愛他的家人，所以常有生命真的很脆弱的。而有的時候有的病人由于沒有錢，病很重了才來醫院，治療起來要花費很多的錢，而由于沒有錢，其家里的人不得不在其奄奄一熄的時候將其拉回去等死。在這個時候我們和他的家人有的是更多的無奈和。有時候看著那些衣衫襤褸的病人和家屬，我在想生活有的時候真的很不公平，他們已經了貧窮，為什么還要他們疾��？而我做為醫務工作者卻也無力幫助他們，有的只是無奈。在現在流傳著一句話：有錢就有命。雖然很卻是真實的寫照。又有了生命有價的。
多少次我看著那些患了絕癥的患者在想：這些人在不久的將來就要離開我們，我們再也不會見到他了，即使親人有在多的眼淚和不舍也擋不住其邁向死亡的腳步。而我們就是用再好的藥物也于事無補，有再多的錢也不能即將消失的生命，所以說：生命無價。
生命到底有價還是無價，我常常陷入深深的思考當中。
四年級下冊語文第五單元作文 篇106
生命，至上尊貴。我們，無權不珍惜。
當我們因為一只小蟲無意中打攪了你而千方百計要抓住他并置它于死地時，是否記得他們也是生命？雖然他們的想法你不知道，但它那吱吱的聲音一定是在哀求你，繞過他這個可憐的小生命！也許他們的生命所剩無幾，但生命的圓滿就是快樂的死去。
當我們因為某些事情違背了你的意愿而生氣地沖過去傷害那無辜的植物時，是否記得他們也是生命？雖然他們的想法你不知道，但它體內正在向外流出那一滴滴的乳白色的汁液。那是它的鮮血！也許它表面的傷痕很快就會恢復，但內心深處的痛楚可能永遠都無法痊愈。
當我們笑著在田野里捕捉那些美麗的蝴蝶時，是否記得他們也是生命？雖然他們的想法你不知道，但那一聲聲翅膀撲動的聲音，是他們在哭泣！“為什么美麗的食物如此引人注意？”也許單憑它自己無法改變他的命運，但你完全有能力將它們留在田間。
當我們臥病在床的時候，是否想過，我們自己也是一個至高無上的生命？雖然我們現在身體虛弱，但內心深處的青春火焰依然燃燒。不要屈服于現實，堅強總能換來奇跡。
生命，不只是你我擁有，從不分高低貴賤。生命的點點滴滴，不只是我們鑄成；生命的前前后后，不只是我們辛苦。生命中蘊含了太多的感動，便早已注定了他無上的價值。我們，無權褻瀆它的珍貴，因為，我們沒有這個資格。
大自然賦予了我們太多太多，但我們唯一能做的就是盡力保護每一個生命，不讓他們做無謂的犧牲。
四年級下冊語文第五單元作文 篇107
生命是可貴的，哪怕是一株嫩草，也裝點了春天的美景；哪怕是一只螻蟻，也貢獻了自己的力量；哪怕是一群普通的人，也要掙扎著活出自己的精彩。
有人做了這樣一個實驗：他用高價請了七十名年輕人，分成兩半，三十五人演老師，三十五人演學生。“老師”全都不知情，“學生”一律知情。舉辦者要求學生回答很難的問題，答錯者就要接受老師電擊的處罰。一共有三個程度的電擊按鈕，最后一個沒有注明。他們只能聽見對方的聲音，都看不見對方。第一組開始了，知情的學生故意答錯，老師開始處罰，程度最小的一次電擊就讓學生叫得死去活來。第二次電擊使學生開始求饒，老師再按下第三個按鈕……最后，35%的老師拒絕服從。那剩下6%的老師呢？他們為了那點錢竟然沒有厭倦服從那害人的權利。我們不應該和他們一樣，靠用自己的權利踐踏別人的生命來謀取利益，因為世間萬物的生活都是平等的。
美國的某一處紅杉林中有一棵1200歲高齡的紅杉樹。伐木公司的員工用電鋸十五分鐘即可伐掉它。有一個生來殘疾的人自愿住在樹上保護這棵樹，當有人來砍樹時，見到樹上寫著的“人類，請尊重你們的先輩“便沒有砍伐它。兩方堅持了三百多天，伐木公司終于放棄了這個打算。大自然里，世間萬物都有尊重自己生活的權利。我們做為人類，應該反對生物的濫殺。
我們應該珍惜生命，更需要好好利用生命，讓生命的意義閃爍著耀眼的燦爛光芒！
四年級下冊語文第五單元作文 篇108
我常常想，生命是什么樣的呢？是頑強的，還是脆弱的？是寶貴的，還是廉價？
春天，生機勃勃，春意盎然。我走在小徑上，獨自欣賞著那美麗的春光。陣陣春風撫摸著我的臉頰。可春風也有調皮的時候，“嘩啦嘩啦”刮起了大風。無意間，我看到了墻角的小芽。那么嫩綠，又那么柔弱，在風中搖擺著，努力不被大風連根拔起。可憐的小芽兒呀！
大風停了，我抱著最后一絲希望，把被吹斷的小芽重新埋入土里。過了幾天，等我再去看，發現它已經開花了！那樣鮮艷，那樣美麗！它不屈向上，茁壯生長，即使它被大風吹斷了枝芽。多么頑強的生之力！
不僅植物擁有頑強的生命力，動物也不甘示弱。
一天清晨，外公想讓兩只烏龜“做早操”，于是把它們放到了廁所里，這樣既不會影響爺爺看報紙，又不會影響到我們學習。結果，公烏龜不見了！我急得滿屋子找，可就是不見蹤跡。那么漂亮的公烏龜，丟了多可惜！
沒想到，就在幾天后，廁所堵塞了。請了人來打洞，卻發現，里面有只烏龜！我急了，忙跑過去看，呀，這不正是公烏龜邦邦嗎？它驚喜地望著我，仿佛在說，親愛的小主人，我終于又見到你了！我被邦邦感動了：一只不起眼的烏龜，竟有如此頑強的生命力！如果我們一直沒有發現它，它也許會死去。但它仍抱著最后一絲希望，努力生存著。
生命是美好的，又是脆弱的，但有時候卻是頑強的。我們要向小花和烏龜一樣，熱愛生命，用勇氣面對一切困難和挫折！
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