關于四年級人物作文匯總八篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編精心整理的四年級人物作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
四年級人物作文 篇1
“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，這話一點也不假。書可以開闊人的知識，書是一位無聲的老師，把自己的知識傳給我們。我讀過許許多多的書，每本書都使我受益匪淺。我就是在不斷讀書的過程中明白“書是人類進步的階梯”這句話的意思。書讓我不斷的進步，一步一個臺階的走向成功道路。
書是打開知識寶庫的萬用鑰匙，是書讓我們在知識的海洋中乘風破浪，勇往直前，書不但讓我能夠分辨善與惡、美與丑，還讓我的生活變的多滋多彩，有滋有味。
讀書不但增長了我的知識，而且給我帶來了無窮的樂趣。在讀書的過程中，我學到了很多知識，掌握了很多道理，是書讓我從一個無知的孩童成長為一位懂禮貌的小學生�！帮埧梢砸蝗詹怀�，覺可以一日不睡，但書不可以一日不讀”。”讀書破萬卷，下筆如有神”這句話就是對讀書很好的體現。
同學們，在我們今后的成長過程中，希望我們以書為伴，讓“精讀百書”豐富我們的生活，點亮我們的人生。
我愛讀書，讀書真好！
四年級人物作文 篇2
一天早上，我起床準備梳頭時，發現抽屜里有一袋粉紫色的小夾子。
我拿出了一個夾子，仔細觀察著：它做的十分精致，它的下半部分像人們的十個手指一樣交叉在一起，它的上半部分是用紫色的紗網包住還做了兩朵玫瑰花。我覺得它挺漂亮的，就把它戴在了頭上，干什么都不想摘下來。
上課時，我的可擦筆掉到地上了，我低下頭四處尋找，我的筆竟然像長了腳似的跑到了椅子低下去了。我側身，想把筆撿起來，當我伸頭努力去撿時，頭上的夾子剛好碰到了桌子角，夾子被碰掉了，“啪”的一聲夾子摔碎了，彈簧也從夾子里蹦了出來。我心疼的把夾子的碎片撿起來捧在手里，看著手里的
那個四分五裂的夾子。我都快哭出來了。
下課后，我把夾子放在一張干凈的紙上，把它包好。來到了外面的花壇，我用手在花壇里挖了一個小坑，把包好的夾子放到坑里，又用手把土蓋上，這才依依不舍的離開了我的夾子。
每當放學路過花壇的時候，我都會想起我心愛的夾子。
四年級人物作文 篇3
我馬上就五年級了，我也想起四年級的三個老師，也是四年級的“大人物“。
這三個老師有不同的性格：
“超溫柔“————語文老師
語文老師不但年輕，而且對我們很好。有一次，有一個同學沒有背古詩，老師叫到他，他只能背起一小段。但是語文老師沒有責怪他，只是對他說："希望下次能進步�！罢Z文老師每次都有“優秀老師“稱號。
“超嚴格“————數學老師
數學老師和語文老師相比，溫柔性差距大。對每個學生都嚴，有一次，我漏了一道題，她就當做我沒完成作業，直接在我的名字旁邊“咔嚓“打了一個叉。因為嚴格，幾乎所有同學的成績超過其他班。
“最負責“————英語老師
英語老師是最負責任的'老師，下手也不算很嚴。有一次，我把“f“寫錯了。媽媽還以為沒錯。沒想到，英語老師在“f“旁邊寫了一個正確的，讓我重新改，我認真地改了改，交上去，結果還是錯了，英語老師讓我到她的辦公室，讓我寫到正確了才完畢。
現在在我的學習中可能不會再見到她們了。如果見到了，我會說：“謝謝你陪養我整個快樂的四年級！"
祝教導我四年級的老師身體健康，工作順利！我會好好聽新老師的教誨！
四年級人物作文 篇4
賈弟是我作文班上的一個同學。他的個子很高，有點兒胖，一雙濃眉大眼，兩頰紅彤彤的，臉上老是掛著一臉笑容。他成天朝氣蓬勃，笑起來天真單純，就像春天早晨的陽光一樣。他的聲音有些低沉，但說起話就惹人喜愛、令人喜歡。他穿著一件白背心，讓人感到像要被他胖乎乎的身子擠破了似的;一條深綠色的長褲，仿佛到處都藏著什么東西一樣。
四年級人物作文 篇5
鄰居家搬走半個多月了，兩盆花兒放在走廊里快干枯了。
早飯后，我和爸爸幫鄰居澆花，澆完花進門時，由于風大，門順著風勁兒關死了。而我的手未來得及抽出，被卡在門框的鎖眼里，當時，痛得我“哇哇”大叫著：“爸媽快來，我的手被擠了�！苯又矣米笫謮鹤￠T把，使勁的往外推，才抽出了右手。眼看著我的左手中指被擠扁了，中指背面被擠破了，正在流血。這時，爸爸跑到我身邊問：“擠到什么程度？手指頭斷了嗎？還能輕微地動一下嗎？”我強忍著鉆心刺骨的疼痛，眼淚止不住的往下掉。我跟爸爸說：“快點給我治治，帶我去醫院吧，我快受不了了！”
怎么這么痛呢？我實在頂不住了，我嘴里嘀咕著。不一會兒，擠扁的中指腫了起來。此時，我感覺整個手都在腫脹、揪心的痛。難怪爸爸說：“十指連心，肯定痛嗎！堅強一些，我這就帶你去醫院。”說著，爸爸背我到樓下，打了一輛車，直奔401醫院。
來到401醫院，爸爸又背著我一路小跑到了急診外科。急診外科的劉大夫看了看說：“你的手怎么了？”爸爸和我把事情的經過都描述了一遍，劉大夫很快開了一張拍片子的單子，爸爸又一路小跑著交完款，帶我到負一樓的放射科去拍片子。醫生領我到拍片室里，此時的我，忐忑不安地心怦怦直跳，手已經麻木了。過了一會兒，醫生說：“小朋友，出來吧。等一會兒結果就出來了�！�
10分鐘后，結果出來了，爸爸又帶著我去劉大夫那兒，劉大夫看了一下片子，就對
爸爸說：“孩子手骨裂了，帶孩子到十樓手外科門診去診斷治療�！苯又�，我和爸爸乘電梯到十樓手外科手術室。來到手術室，醫師看了看片子，又看了看我的傷勢，詢問了一些情況，就開始給我消毒，當消毒液觸到我的傷口時，一陣涼颼颼的刺痛使我咬緊牙關，感覺全身都在疼痛地抖動著。消完毒后，醫師又用紗布把我的手纏起來。這時，醫師說：“為了不影響你寫字，我給你做了個石膏固定托來固定你的指頭。”包扎好后，醫師還囑咐我：“盡量把手舉起來，高于心臟的位置，防止血液倒流腫脹！”說完后，爸爸又背著我離開醫院，跑到公交車站。上了公交車后，我想：爸爸不顧自己的工作把我送到401醫院，爸爸真疼愛我呀，處處為我著想。
意外呀，意外帶來了疼痛，同時也有一次展示了那偉大的父愛。
四年級人物作文 篇6
書法是中國的文化之一，最早的書法字是甲骨文。大家都知道王羲之吧！他是一名偉大、著名的書法家，他寫的蘭亭字可好了，深受世界人民的喜愛。書法的種類很多，有毛筆、鉛筆、鋼筆等時間就像。
一位旅客，匆匆的來，又匆匆的去。一轉眼間，又到了炎熱的暑假，在暑假里有很多的同學都去上補習班，但是我也不例外哦！
我從九歲那年開始練毛筆字，直到現在，我仍在我的老師那里寫字。
我的老師對我們要求很高，教育水平也真的不錯，是中國美院畢業的高材生。畢業后一直在剡山小學任教。黃老師要求我們手上不能沾一滴墨水，否則就要挨批評了。
慢慢地，學會了這樣，又學會了那樣。黃老師開始教育我們寫橫、豎。我一看，這樣太簡單了，連五歲的小孩都會�？墒禽喌轿覍懥�，寫出來的字一塌糊涂，倒是像一條條小蛇一樣。不，我再來，就這樣一次又一次的練，終于會寫了。接著教的筆畫多起來，也難起來了。
幾個學期過去了，我的字終于得到了家人的表揚。本來不極富練書法字的我，已變得超喜歡寫了。聽爸爸說：“寫書法還可以變得有耐心，因為一個人沒有靜下心來寫字，絕對是寫不好的。
一轉眼，已經練了三年毛筆字的我，增強了我對寫好毛筆字的信心�？傆幸惶煳視俑弦粚訕堑�。
我要好好努力才行，只要有付出，就一定有回報。
四年級人物作文 篇7
她是和我一起坐班車上學的一年級的小朋友。她長得胖嘟嘟的，圓圓的臉十分紅潤，仿佛像一個圓圓的蘋果。她的頭發烏黑發亮，她經常扎著兩個小丫丫辮，跑起路來上下擺動，像似一只小蜜蜂“嗡，嗡”的飛來飛去，可愛極了。在她圓圓的臉上有一雙大大的眼睛，水汪汪的。她特愛笑，笑起來嘴巴角邊還有兩個小酒窩呢!她的嘴巴很“甜”，總是姐姐長，姐姐短的叫，讓我們不得不喜歡她!
四年級人物作文 篇8
我有一個朋友她的名字叫李嘉麒，今年10歲了。
李嘉麒她長有一頭烏黑的頭發，鼻梁上架著一個粉紅色的眼鏡，粉紅的眼鏡和她那炯炯有神的眼睛在一起可愛極了！
她是一個樂于助人的同學，有一次我考試沒帶三角尺，就在這時李嘉麒看見了，他從文具盒里拿出一副三角尺給了我，說：“這是剛買的，拿去用吧！”李嘉麒還很為別人著想，昨天我去圖書館借書，碰到了她，和她拿了同一本書，她主動把書讓給了我，我說：“還是你拿吧！”“沒關系，我可以拿別的書看�！崩罴西枵f完就走了。李嘉麒的愛好是唱歌、跳繩和條牛皮筋，其中她最喜歡唱歌了，而且也唱的很好！
這就是我的同學李嘉麒。
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