四年級足球作文

時間：2022-01-15 09:42:11 四年級我要投稿

【精品】四年級足球作文匯編6篇

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編收集整理的四年級足球作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

【精品】四年級足球作文匯編6篇

四年級足球作文篇1

　　我是個足球射門大王，一切，要從我的青春足球夢說起。

　　從小，我就喜歡跟男生們玩在一起，一點也不會有女生扭扭捏捏的別扭，我跟著男生們一起玩球、打鬧，跟個小男生似的，快樂極了。

　　三年級的時候，看到英語足球營時，我就好想?yún)⒓樱搅怂哪昙墸医K于可以報名參加了。但我其實猶豫了很久，會不會只有我一個女生？到了第一天的練球時間，我得到了答案，是的，只有我一個女生，但同時我也很快的發(fā)現(xiàn)，我絕對不輸給男生，我也很厲害哦，尤其是在緊急時刻，我都能很鎮(zhèn)靜的有好的表現(xiàn)。

　　印象最深刻的一次，我們參加了一場足球比賽，比數(shù)一直是零比零不相上下，眼看就拼不出輸贏了。就在最后的一刻，隊長傳給我一球，我全神貫注的用力一踢，那球就有如神助似的，一腳就踢進(jìn)球門了，而且是驚險的從守門員的手中滑出去。就因為這神奇的一球，我隊以一比零光榮獲勝。

　　隊友們都被我的這一腳嚇到了，也欽佩不已。就連我自己都呆住了，耳邊傳來：“達(dá)瑾！你真棒！你是我們的足球女王��！”

　　輕飄飄的感覺，讓我沉浸在女王的歡呼聲里，陶醉了。

四年級足球作文篇2

　　我的足球老師姓水名海龍。他是一位好老師。

　　水老師發(fā)型帥氣，眼神犀利，身材魁梧，脾氣爆燥。每當(dāng)我們在足球訓(xùn)練態(tài)度不端正，水老師就會大發(fā)雷霆，破口大罵。我也經(jīng)歷過這樣的教訓(xùn)。一開始心里很不高興，認(rèn)為水老師就是一頭兇猛的老虎，讓我們見了都心驚膽戰(zhàn)。我想不參加足球訓(xùn)練了，回家后媽媽說：“嚴(yán)師才能出高徒。”這使我理解了水老師的良苦用心。

　　水老師工作繁忙，他不僅教我們男隊，還要帶著女隊呢。為了讓我們球技提高，水老師還在每周一、二、四早晨六點多和周三和周五下午放學(xué)后依然指導(dǎo)我們刻苦訓(xùn)練，他從不遲到，持之以恒，真讓我感動。有時候哪個孩子摔倒流血了，他就像照顧自己的孩子一樣，去為孩子消炎止血，細(xì)心呵護(hù)，他就像一位和藹可親的長者。

　　水老師是位好老師。我因為爸爸媽媽工作忙，不能和其他隊員一樣每天都參加訓(xùn)練，只好向水老師請假，水老師不但答應(yīng)了我的請求，還鼓勵我要好好學(xué)習(xí)，他說不能因為訓(xùn)練耽誤了學(xué)習(xí)。校隊每次參加重大比賽時，水老師都讓我打主力，這更使我感動！

　　謝謝你水老師，是你讓我更加喜歡足球，是你把我的足球技術(shù)提高的，是你讓我感受到了足球運動的真正快樂。水老師，你的恩情我永遠(yuǎn)會記住的！

四年級足球作文篇3

　　這幾天我們?nèi)⒓印笆虚L杯”足球比賽。比賽可激烈了，可我們都是大獲全勝。

　　我可是第一次參加“市長杯”比賽啊，心里可激動了，一到賽場，正下著傾盆大雨，足球場上都是泥巴。比賽開始了，吳俊翰傳給王義安，王義安一腳射門，球進(jìn)了，我們開心極了。緊接著又是一個個球進(jìn)了，其中有一個球是我進(jìn)的。我感到自豪。那個時候，王億豪左路突破做了個假動作傳給了我，一腳漂亮的腳弓推射球進(jìn)了！我歡呼著，隊友也在為我歡呼高興。最后比賽以8：0鎖定勝局。

　　因為下雨，場地濕滑，所以第二場比賽我們都換成長釘足球鞋，我想要再進(jìn)兩個球，因為媽媽說再進(jìn)兩個球就請我吃披薩，于是我興奮。比賽一開始，我就馬上去搶隊方的球，不一會兒球就在我腳下了，我沒有傳給隊友而是選擇了射門。雖然我一個球也沒進(jìn)，但是我給對方造成了很大的威脅，給隊友創(chuàng)造了很多的機(jī)會，最后總分是11：0，我們高興地跳了起來。

　　最后一局開始了，因為第二場我沒有進(jìn)球，所以我的心像小兔子一樣蹦蹦跳跳的。裁判一聲哨響，比賽開始了，我知道“團(tuán)結(jié)就是力量”，所以我每次得到球都會傳給隊友，我得到球就往空當(dāng)傳球給隊友，有時他們把我防得太嚴(yán)，所以我就把球傳給后衛(wèi)，后衛(wèi)經(jīng)過調(diào)整，一個吊射球進(jìn)了，我為球隊助功了一個球，我非常高興。我們又以一個大比分戰(zhàn)勝了對手。

　　通過兩天激烈而艱苦的比賽，我們晉級到16強(qiáng)，希望后面的比賽我能越踢越好，幫助我們學(xué)校取得最好的成績。

四年級足球作文篇4

　　我是文化路第三小學(xué)四年級的王相涵。我是一名健康文明，積極樂觀的.學(xué)生。我更喜歡交朋友。除了班里，院里的好朋友陪我一起學(xué)習(xí)，一起玩耍，一起成長。其實還有一個小伙伴，它和我形影不離，上課、下課、放學(xué)、做操都是它陪著我的。它就是我的另一個朋友——足球。讓我來講講我和足球的故事吧！

　　我和足球已經(jīng)有四年的友情了。從我上一年級開始，我們學(xué)校的特色課程之一就是足球。全校學(xué)生每人準(zhǔn)備一個足球。為了鍛煉好我們的身體，體育課上老師教我們練習(xí)足球。大課間，我們要做足球操。為了讓我們把足球控制的更好，我們需要多次認(rèn)真練習(xí)。做足球操很苦，也很累，有時會在太陽下練，有時會在在小雨里練。我的身旁總會有個足球陪著我。大家都練習(xí)累了，老師讓我們原地休息時，我們扎堆聊天，打打鬧鬧，旁邊或手里也有足球的陪伴。就這樣，漸漸地，我和足球有了深深的感情。有時我把它抱在懷里，當(dāng)個抱枕；有時坐在它的上面，把它當(dāng)做一個凳子；有時踢來踢去，可以當(dāng)做一個玩具。開心時，我拎著它走；不開心時，讓它自己走；生氣時，我把它當(dāng)做發(fā)泄的工具，用力往地下砸。總之，我感覺，它就是隨著我的心情變化而變化。

　　記得在三年級時，每次在大課間訓(xùn)練四人小組帶球轉(zhuǎn)圈時，在訓(xùn)練顛球時，我的球總是跟我鬧著玩，喜歡跟別人走。也不知是它有些淘氣頑皮，還是提醒我多加練習(xí)，提高球技。每次，害的我心驚膽戰(zhàn)。操場上那么多老師和同學(xué)，它卻在滾來滾去，萬一丟了怎么辦？它總是和我鬧著玩，但是最終還是被我找到。也許，這就叫做心有靈犀吧！

　　有一次，許多領(lǐng)導(dǎo)和老師來我們學(xué)校參觀大課間，我們要在大課間上展現(xiàn)我們練了好久的足球操。上操的音樂響起時，在劉老師的帶領(lǐng)下，我們班同學(xué)昂首挺胸走進(jìn)操場。當(dāng)時我的心理很緊張，我緊緊地抱著手中的足球，生怕頑皮的足球在我不注意的時候跑掉了，那可就出笑話了。我們的左邊是五年級，右邊是三年級，操場兩側(cè)和前面是領(lǐng)導(dǎo)和參觀學(xué)習(xí)的老師。我剛好還站在第三排，我全神貫注地聽著音樂和體育老師的哨聲。心理默默祈禱：“小足球，小足球，可要聽話，不亂跑，關(guān)鍵時刻咱別掉鏈子”。小足球似乎聽懂了我的話，整個做操過程中緊隨我的腳尖，聽從我的指揮。我越來越得心應(yīng)手，越來越輕松。一會兒時間就完成了全套動作。我們的足球操贏得了參觀學(xué)習(xí)的領(lǐng)導(dǎo)和老師的大加贊賞。

　　這就是我的好伙伴---足球。我早已把它當(dāng)成自己生活中的一部分。每天寫完作業(yè)，在操場上踢上兩腳球;每到周末約上幾個好朋友到正規(guī)的足球場上再踢上一場球,身心健康。小足球現(xiàn)在是我生活中不可缺少的一部分，陪我走過了一個又一個學(xué)期，也帶給了我?guī)頍o限樂趣！

四年級足球作文篇5

　　星期五下午，四（5）班的足球運動員居然向我們班發(fā)起了挑戰(zhàn)，同學(xué)們聽了哈哈大笑，一位同學(xué)自信地說：“放心吧！我們班一定能贏”。

　　比賽即將開始，隊員都不敢懈怠，打起了十二分精神，但心中仍然充滿了緊張，一直在想著：輸了怎么辦？那樣班級的顏面可就沒了。他們越想越緊張，其中有一位隊員的腿還不停地晃動著，這個細(xì)節(jié)被同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了。同學(xué)們都在心里默默地說“加油！”

　　比賽開始，同學(xué)們準(zhǔn)備球踢來之后，做好揮桿動作。球說到就到，二號隊員接住了。他首先不讓其他隊員搶球，先把球保住，然后繼續(xù)向前移動。快到對方門前時，他迅速做了一個揮桿動作，一瞬間，那個足球仿佛火球一般，飛到了守門員面前，雖然四（5）班守門員奮力撲球，但也只是中指摸到了足球，球在一番顛簸之后還是進(jìn)了。

　　回班后，同學(xué)們高興得像一只只剛剛學(xué)會飛翔的燕子，手舞足蹈。可老師卻平靜地說道：做事不能驕傲。同學(xué)們?nèi)粲兴�，一個個低下了頭，不敢大聲說笑了。

　　下課后，我看見四（5）班的一位隊員垂頭喪氣，我慌忙安慰他：“即使輸了，也不能對自己失去信心。失敗乃成功之母，加油吧！”那位隊員聽了我的話會心地笑了。