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我的四年級作文

時間:2022-01-12 14:48:35 四年級 我要投稿

【精選】我的四年級作文匯總十篇

  在平平淡淡的日常中,大家對作文都不陌生吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編為大家整理的我的四年級作文10篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

【精選】我的四年級作文匯總十篇

我的四年級作文 篇1

  我家里種了四盆仙人掌,長得丑到不行,沒有嫩綠的葉子,也沒有美麗的花朵,身上的刺倒是不少,又尖又硬。

  有一天,媽媽說姑姑一個月后要回來,讓我把仙人掌搬到陽臺上去,我想大夏天的把它放到陽臺上,它不會被曬死吧?在搬的時候四盆仙人掌扎了我六下,疼得我都哭了,所以我對它的好感度直接降到了負(fù)一百。

  接下去的一個月里,我一滴水也沒給它澆,還把它放在了一個四面八方都可以直射陽光的地方,要知道當(dāng)年的三伏天的溫度不是36度就是35度,可是一個月后,仙人掌不僅沒有死而且還長出了許多小手掌,可是鮮嫩著呢,大大小小的手掌重疊在一起使仙人掌的個子又長高了不少,還有兩盆竟然開出了美麗的花朵,粉紅色的花瓣,金色的花蕊,仿佛在向我炫耀它的美麗。姑姑到家后說:“呀,仙人掌開花了,還挺漂亮呢!”

  我問姑姑為什么仙人掌被暴曬一個月,還沒有水,它不但沒有死,反而還開出美麗的花朵呢?姑姑回答:“仙人掌養(yǎng)的時間久了,就會開花,它原來生長在沙漠里,那里長期干旱缺水,為了適應(yīng)沙漠生活它就把葉子變成了刺,再加上厚厚的肉質(zhì)莖,這樣既減少水分蒸發(fā)又防止敵人侵襲,所以仙人掌在沒有水的情況下,照樣生長開花”哦,原來仙人掌還有這樣的故事。

  我想仙人掌這么厲害,我要向它學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)它的堅強(qiáng)勇敢,不怕困難的精神。

我的四年級作文 篇2

  我敬佩的那個人不是媽媽,不是爸爸,而是我的老師。我的老師有一雙明亮大眼睛,長長的直發(fā),大大的嘴巴讓人們感覺很嚴(yán)厲,讓人害怕。

  但是,我的老師非常和藹可親,記得在四年級的時候,我剛轉(zhuǎn)到這個班,感到很陌生,很委屈,甚至想抱怨這個老師。才過了幾天,我就熟悉了這個班了。上課時,老師叫我起來回答問題,我很緊張,生怕答錯了,被挨罵,但老師不斷的鼓勵我們,讓我們大膽一點(diǎn),回答問題。過了好久,我才敢回答問題,但回答錯了,老師沒有打我,罵我,反而朝我們笑,并說:“請坐。”一個學(xué)期過去了,我們班期末考試成績優(yōu)異,但老師叫我們不要驕傲,“這畢竟是我們班上學(xué)期的成績!”但我們班還非常驕傲。數(shù)學(xué)考了一次試,竟然沒有幾個90分以上的,大家都非常吃驚,這一驚讓老師大發(fā)雷霆:“你們驕傲了,你們能奪回第一嗎?”我們齊聲答道:“能,一定能。”老師相信我們一定行。我記得還有一次,我不積極回答問題,您就把我叫到身邊去,說:“你以后要積極發(fā)言啊,老師相信你。”聽了老師的話我心里受到了鼓舞。

  老師我非常敬佩您,我以后要認(rèn)真聽老師的每一節(jié)課,不讓老師失望。我敬佩的人就是我的老師,一個不辭辛勞,和藹可親的老師。

我的四年級作文 篇3

  爸爸有一本郵冊,里面有許多郵票,有歷史人物的郵票,有偉大名人的郵票,有十二生肖的郵票,但我最喜歡的就是一枚精致的荷花郵票。

  這張郵票象征著吉祥,左上角清清楚楚的寫著它的面值--80分,右下角寫著六個黑色大字“中國人民郵政”。最引人注目的就是中間的圖案了。

  圖片中間盛開著一朵粉紅色的荷花,美麗極了,旁邊還有一株未盛開的荷花,它好像也不甘示弱,躲在自己的小房間里,打扮一番,準(zhǔn)備出來和另一個和花比比美。

  瞧,一大片一大片的荷葉,有的平鋪在水面;有的伸出水面,青蛙都在上面趴著,好像自己做的是一葉小舟;有的站在荷花的身旁,好像是荷花的衛(wèi)士;有的高高的站在荷花的上面,在為荷花遮風(fēng)擋雨;還有的兩邊卷了起來,好像是毛毛蟲在爬似的。最引人注目的,就要說河水了,在風(fēng)的吹拂下,陽光的照耀下,閃閃發(fā)光,微波粼粼的,下面還有魚兒玩兒,有的甚至跳上了荷葉,好像在和飛舞的小蜜蜂玩兒呢。

  郵票發(fā)揮著極大的作用,它可以讓你給親人送去一份祝福,讓你交到新的朋友,雖然現(xiàn)在的書信已經(jīng)很少了,但一張郵票可以帶我去參觀世界各地的`民族風(fēng)景,讓我開闊了眼界,增長了知識,我喜歡這枚郵票。

我的四年級作文 篇4

  光陰荏苒,十年彈指一揮間。我已經(jīng)二十一歲了。

  我現(xiàn)在就讀于哈佛工學(xué)院,是工程系的高材生。今天弗蘭老師布置下一個任務(wù):造出你想象中的汽車。這還不簡單?我想著。呀!弗蘭老師帶著我研發(fā)的“窺心眼鏡”,還是不要想了吧。

  “安吉拉(我的英文名),”唉!又被弗蘭老師發(fā)現(xiàn)了!“希望你能夠交出最好的作品。”“哦。”我懨懨地回答。

  今晚只好熬夜了!“青林哐啷!”一陣猛敲,好了。

  我望著自己的“杰作”,真的非常非常滿意。

  嗯!美麗極了。你瞧,一身烏黑光亮的“皮膚”,一對俊俏輕快的翅膀,加上華麗麗的房間,這就是輕巧機(jī)靈的水陸空三棲新型房車。在這輛房車?yán)铮憧烧娴哪荏w驗到“衣來伸手,飯來張口”的生活。

  瞧呀!里頭是按超豪華七星級酒店的標(biāo)準(zhǔn)裝潢的,你看看!八萬元一張的床墊、美妙絕倫的名畫、還有入戶泳池的“夏威夷”,你怎么可能相信這是一輛車?里面配有最先進(jìn)的家務(wù)機(jī)器人,喏!小到掃地功能,大到智能滅火功能。唉!客人您還不滿足?那就請出撒手锏吧!

  您看看,這個叫“瞳膜懶人系統(tǒng)”,只要你拿眼睛對準(zhǔn)識別孔,再輸入正確密碼,你連話也不用說,心里想什么,它就干什么。想一想,這東西該多么先進(jìn)呀!

  你再瞧,這房車是四季恒溫的。原來您擔(dān)心錢的問題呀?告訴您,這車是太陽能的,一分油錢不要你的!嘖嘖嘖!我就不交作業(yè)了,申請專利,我就發(fā)了。哇哈哈哈!

  弗蘭老師陰森森、靜悄悄的來到了我的身后,臉上還帶著窺心眼鏡:“想什么呢,安吉拉?”“啊!弗蘭老師,您好。”

  “哈哈!”她從背后掏出一張證書,我得獎啦!

我的四年級作文 篇5

  是誰想到,牛氣可以沖天;是誰想到,魔力可以無敵;是誰想到,王者可以稱霸;不用思考,就是咱們班的“牛魔王”。

  一副瓜子臉,柳葉眉,一雙炯炯有神的眼睛,似乎神秘非神秘。別看我們班的“牛魔王”櫻桃小嘴,可天下之大,無人可過他之能言善辯。就讓我給大家介紹一下他的品格與為人吧!

  一次辯論會,大家以“開卷有益與開卷無益”為題,“牛魔王”以反方身份亮相而出,三下五去二地說服了正方。真是三唇舌不爛啊 ! 一個初夏的早晨,一群人圍著一個地方看著,剛上學(xué)的“牛魔王”看見了,原來是一個令人憐憫的乞丐正在街頭乞討。善良的“牛魔王”毫不猶豫地從口袋里拿出了自己吃早餐的錢給那位乞丐。 同時,“牛魔王”也是一個幽默風(fēng)趣的小伙子,下午,“牛魔王”親筆作詩,讓咱班的“沈陽”念念,只見“沈陽”說:“暗石竹,暗石竹,暗石一枝大春竹......”大家聽了,哄堂大笑。弄的老實的“沈陽”無地自容。 這就是我的同學(xué)——“牛魔王”。

我的四年級作文 篇6

  一雙大而明亮的眼睛透著一股機(jī)靈勁兒,一張嘟嘟的小嘴上有一個又小又扁的鼻子———哈哈,這就是我啦!

  老媽說我和動物總是“一見鐘情”,其實自己想想,也是。每次我和老媽逛街,總要在街上東張西望一番。你可能會認(rèn)為我在看衣服,No、No、No,身為老媽的女兒,我絕對沒有遺傳她的“逛街”基因,我是在看街上的小動物。“瞧!老媽,那只泰迪狗好可愛,身上的毛像炒肉絲……啊!你看那只吉娃娃,眼角下垂,還在朝我們搖尾巴呢!”哪有小動物,哪就有我的歡呼尖叫聲。

  其實我呀,還是個小書蟲呢。晚上,我手捧鐘愛的課外書津津有味地看起來。老媽叫我:“快點(diǎn)來洗澡!”我漫不經(jīng)心地回答:“哦———”如此下去,再待老媽叫第4遍時,我的麻煩來了。只見她一手拿著“打狗棒”,一手氣勢洶洶地推開門。而我呢?像女英雄似的臨危不懼,一邊繼續(xù)看著書,一邊緩慢地走到浴室。老媽看我“遠(yuǎn)去”的背影,無奈地說道:“你這丫頭!”

  瞧!動物迷+小書蟲就=頑皮可愛的我!

我的四年級作文 篇7

  莎士比亞說過:書是全世界的營養(yǎng)品。的確如此,世界因為有書而變得朝氣蓬勃,人類因為有書而變得大方得體,如果一個人能從小就開始博覽群書,那么這將會為他未來的人生之路打下堅實的基礎(chǔ)。

  有一次,媽媽從網(wǎng)上訂購了一套《西頓動物記》,回到家,我迫不及待地拿出書來,津津有味地看著。剛剛看了一兩頁,我就被它吸引住了:精美的插圖,讓人爽心悅目;生動形象的語言,讓人感到身臨其境。其中,我最喜歡的要數(shù)《永遠(yuǎn)的領(lǐng)袖銀斑》了。在烏鴉們棲息的樹林中,大家過著祥和、安寧的生活。但是有一天,一位外來者——貓頭鷹闖入了這片森林,使得了烏鴉過上了心神不寧的生活。銀斑首領(lǐng)察覺到了危機(jī)的存在,千叮嚀萬囑咐烏鴉們要提高警惕,還親自帶兵在夜間放哨。漆黑的夜晚,涼嗖嗖的風(fēng)無情的的刮著銀斑首領(lǐng)威武的身影,它終于堅持不住,睡著了。

  “啊!”一陣劇痛吧銀斑首領(lǐng)從夢中驚醒,原來是貓頭鷹把銀斑首領(lǐng)抓住了!貓頭鷹狂笑著說:“哈哈哈,光吃你一個不能填飽肚子,我要把你們整個鴉群都吃了!”說完便向鴉群飛去。銀斑心想,我若是在貓頭鷹吃兄弟們時逃跑,是可以獲救的,但對鴉群的傷害無疑是雪上加霜;如果我直接告訴它我的真實身份,那它一定回到它的老巢,不讓我趁機(jī)逃掉。想到這里,銀斑出言不遜地說道:“我就是銀斑!”“什么?你就是大名鼎鼎的銀斑?我要趕緊把你帶回去,給我的鄰居炫耀一下!”說完便掉轉(zhuǎn)方向,向老巢飛去。銀斑在心里輕輕地說:“再見了,親愛的鴉群。”

  當(dāng)?shù)诙煸绯繛貘f們得知銀斑首領(lǐng)死后,都流下了傷心的淚水。

  讀一本好書,就像與睿智而高尚的人談話。書就像是一把打開知識寶庫大門的鑰匙,善于讀書的人,總能從書中汲取甜美的“營養(yǎng)”,向著知識的高峰一步步地邁進(jìn)。

我的四年級作文 篇8

  大家好,我的名字叫林奕凌,今年10周歲,在一附小上小學(xué),現(xiàn)在就讀四年級。

  我有一頭烏黑帶深棕色的頭發(fā),一雙再正常不過的雙眼皮,比較干燥的鼻子、紅色的小嘴巴,看起來比較瘦小。

  我有許多愛好畫畫、唱歌、跑步書法……希望能得到全面發(fā)展,但我最喜歡的還是看書。“書籍是人類進(jìn)步的階梯”,讀一本好書就像與一位睿智的人談話。我非常愛讀書,認(rèn)為書是我們生活中不可缺少的一部分,如果生活中沒有書籍,就像鳥兒沒有翅膀。但要從小培養(yǎng)閱讀的好習(xí)慣,從圖畫書到文言文,從陪讀到自己讀,每一步都是基礎(chǔ)。

  我一看起書來就津津有味,仿佛自己變成這本書里的人物,經(jīng)常看起來忘了自己所在的世界,別人叫我,我都聽不見,如果把新書看完了,過了一段時間重新看一遍,也就是溫故而知新吧!把里面的好詞、好句、好段摘抄下來變成自己的,用在以后的文章里學(xué)以用之!

  我最近喜歡看的書是《笑貓日記》,這本書的作者是楊紅櫻,他用夢想溫暖童年,用智慧點(diǎn)亮童心,這套書是他的代表作。這套書的主人公是“笑貓”這只貓最大的特點(diǎn)就是會笑、大笑、微笑、苦笑、冷笑、獰笑、皮笑肉不笑……

  多看書吧,那你的思想飛翔多看書吧,把笑容凝固在臉上多看書吧,把不好的事情忘記。書可以凈化一個人的心靈,希望大家像我一樣愛看書。

我的四年級作文 篇9

  我喜歡的小動物,最喜歡的小動物要數(shù)我家的那條小黑狗了。

  我家的小黑狗可逗人喜歡啦!一身黑亮亮的絨毛,眼睛上面有兩個白點(diǎn),頗像兩顆白色珠子。頭上和大腿上的毛很長,像馬鬢一樣拖到地面。直楞楞的耳朵,

  好象時刻在傾聽著周圍有什么動靜。又粗又長的掃帚尾巴不時搖擺著,像一個免費(fèi)清潔工呢!更逗人的是它總翹著潮濕的鼻子向著我,像一個生病的孩子,看起來似

  乎很可憐,其實,我知道它很想和我玩。在向我發(fā)出邀請呢!

  小黑狗的性情很溫順,很通人性。我和它相處久了,產(chǎn)生了感情,它好像很理解我。每當(dāng)我生氣的時候,它就靜靜地蹲在我身邊一動也不動,似乎想陪我度過那難過的時間;我高興的時候,它就會圍著我跑來跑去,“汪汪汪”地叫著,很討人喜歡。

  小狗的經(jīng)歷危險也有幾次。第一次是掉進(jìn)了河里,幸好被人發(fā)現(xiàn)拉了上來,喂給它吃藥,不久就好了。還有幾次是被毒狗的人毒了幾次,幸好也被及早治療,才得脫險了。從那以后,它就能嗅出那些食物有毒,哪些食物無毒。后來,我家的狗再也沒中過毒。它夠機(jī)靈吧!

  我喜歡我家的小狗。我希望它永遠(yuǎn)伴隨我左右,陪我快樂成長!謝謝你!

我的四年級作文 篇10

  我喜歡彈古箏,并且目前已考過十級。記得我初識它時,我還是個年少懵懂的小姑娘。

  那是我才六歲,只是聽到那行云流水的聲音繞梁時,我的心就徹底被收服了。那凄婉而又柔美的調(diào)子,一直在我的耳邊揮散不去。在那時,想學(xué)古箏的欲望已經(jīng)在我心中萌芽。長大一點(diǎn)了,也就是我7歲那年,媽媽說要帶我報個樂器班。那時我雖然不能叫出古箏的名字,但古箏的形狀在我腦海中卻每日每夜都浮現(xiàn)著,那說不出惆悵也在我耳邊隨時隨地提醒我:你有一個古箏夢。于是,在眾多樂器中間,我毫不猶豫地將小手伸向那個夢寐以求的東西。

  在7歲那年,我知道了什么叫古箏;在8歲那年,我知道了古箏需要我的汗水才會發(fā)出旋律;在9歲那年,淚水浸泡了我因為按弦而疼痛的雙手;在10歲那年,逐夢的陸已悄悄跨越出一小步:考過了4級;在11那年,考過了6級,并與另一個讓我“一見鐘情”的樂器——琵琶交朋友……

  而就在今年,我順利的通過了10級,并為日本友人演出!

  所有的汗水都值了,因為它們澆灌出楚楚動人的花朵;所有的淚水都值了,因為它教會我怎樣才能成功。

  從幾個月前,我就告別了古箏,開始了琵琶的逐夢步伐。我相信,在不久之后的未來,我一定可以在自我介紹上寫上:“琵琶已過10級”!

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