【熱】我的理想四年級(jí)作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家整理的我的理想四年級(jí)作文，希望對(duì)大家有所幫助。
我的理想四年級(jí)作文1
每個(gè)人都有自己的理想，我也不例外。以前我有許多的理想，幾乎幾天換一個(gè)，比如明星啊！法官啊那些風(fēng)光無(wú)限的工作，可是現(xiàn)在我的理想就是要當(dāng)一名老師！
那天下午，我悠閑地坐在沙發(fā)上看電視，忽然看到一個(gè)節(jié)目，很多貧困山區(qū)的孩子沒(méi)有明亮的教室，沒(méi)有像樣的課桌，就連凳子都是孩子們從自己家搬過(guò)去的！一個(gè)學(xué)校有幾個(gè)班，但是只有一位老師，那是一位五十多歲的老師，他不僅是校長(zhǎng)又是老師，還是廚師……他是從城里來(lái)的支教老師，因?yàn)榭吹侥抢锖⒆觽兊那髮W(xué)欲望毅然留了下來(lái)。看著他們，想到我們，我們明亮寬敞的教室，新鮮的飯菜，美麗的校園，漂亮的衣服都是他們沒(méi)有的，但是，我卻沒(méi)有珍惜這美好而幸福的生活，不好好學(xué)習(xí)，我再也不要像以前那樣了，我要好好學(xué)習(xí)，將來(lái)長(zhǎng)大了去幫助那些貧困的孩子，改變他們的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓他們成才！
為了我的老師夢(mèng)，為了那些貧困山區(qū)的孩子，我要更加努力學(xué)習(xí)，為我的理想奮斗！
我的理想四年級(jí)作文2
轉(zhuǎn)眼間，二零三一年到了。我已經(jīng)成為了一名科學(xué)家，發(fā)明了很多讓您意想不到的杰作。比如說(shuō)：機(jī)器人管家、通心 t 恤、多功能彩電；對(duì)了，還有上個(gè)星期發(fā)明的魔法雨傘。
它非常的精致：近看，就像一座小房子。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望過(guò)去，就像一朵五顏六色 的蘑菇；左下角有一個(gè)紅色按鈕，一按就可以聽(tīng)音樂(lè)了。魔法雨傘會(huì)根據(jù)您的心情播放音樂(lè)。右下角有一個(gè)藍(lán)色按鈕，一按就可以飛在藍(lán)藍(lán)的天空中，與小鳥(niǎo)嬉戲，與白云擁抱。中央有黃色按鈕，一按就可以邊幫您擋雨，邊幫您放音樂(lè)，還防雷電呢！左下角還原一個(gè)粉色按鈕，一按就可以變幻雨傘的圖案。
魔法雨傘還原兩個(gè)功能，那就是你[來(lái)自]想買(mǎi)什么好吃的，它就可以給你。還原一個(gè)功能就是，如果現(xiàn)在是冬天，它還可以給你溫暖。如果現(xiàn)在是夏天，它就給你冷空氣。
魔法雨傘是我最得意的杰作，不僅方便，而且美觀。真稱(chēng)得上是巧奪天工
我的理想四年級(jí)作文3
古代的科學(xué)家有炸藥大王諾貝爾、生物學(xué)家達(dá)爾文。現(xiàn)代的科學(xué)家有錢(qián)三強(qiáng)、錢(qián)偉強(qiáng)等。錢(qián)三強(qiáng)以堅(jiān)韌不拔的毅力勇攀科學(xué)高峰為我國(guó)第一顆原子彈與氫彈的爆炸作出了重要的貢獻(xiàn)，也為培養(yǎng)我國(guó)源自科技人才付出了大量勞動(dòng)。
而我的理想是成為一名發(fā)明家，發(fā)明許多東西。第一種是帶音樂(lè)的電風(fēng)扇。當(dāng)小孩子晚上睡覺(jué)的時(shí)候，只要打開(kāi)電風(fēng)扇，從里面發(fā)出優(yōu)美的歌聲就可以是小孩子很快的入睡。
第二種是陸地環(huán)保員——“垃圾狗”。它長(zhǎng)5厘米，重25克。這只“垃圾狗”的絕妙之處在于它只吃垃圾。它一天能夠吃掉20xx克垃圾，有了這只可愛(ài)的小狗，我們可以生活的更環(huán)保。
從現(xiàn)在開(kāi)始，我要刻苦學(xué)習(xí)，相信通過(guò)我的努力，總有一天可以實(shí)現(xiàn)我的理想。
我的理想四年級(jí)作文4
每一個(gè)人都有我們的理想，如少年想為中華之崛起而念書(shū)；xx想為寒士筑房；xxx想寫(xiě)一本史冊(cè)…………當(dāng)然，我也有是我們的理想。
我從小就有一個(gè)理想，那就是當(dāng)一個(gè)偉大的小提琴家。于是，我就用幾根橡皮筋當(dāng)琴弦，拿一根木棍當(dāng)把，開(kāi)始拉起來(lái)，不料皮筋斷了，打到了臉上。
我請(qǐng)求母親給我買(mǎi)琴，母親答應(yīng)了，拿到琴的我當(dāng)然開(kāi)心了，于是想拉給母親聽(tīng)，哪個(gè)知，聲音竟像繩子拉木凳腿一樣“悅耳動(dòng)聽(tīng)”。
我堅(jiān)持練了幾年，可依舊沒(méi)好成就。于是，我放棄了這個(gè)理想，由于我知曉，我不適合拉小提琴。
后來(lái)我又想當(dāng)科學(xué)家了，為了這個(gè)理想，我又把家的鬧鐘，沒(méi)用的無(wú)人機(jī)拆開(kāi)，組裝，結(jié)果又把家弄得一團(tuán)糟，我又放棄了它。我目前想當(dāng)一名歌手或演員，由于我發(fā)現(xiàn)我優(yōu)點(diǎn)非常多，目前我不會(huì)再改了，由于“人要立長(zhǎng)志，不要常立志。”
理想是一條帶我走向期望的路，而我正在這條危機(jī)四伏，困難重重的路上一直慢慢的走著，走著……
我的理想四年級(jí)作文5
每當(dāng)看到老師在講臺(tái)上講課時(shí)的那股威風(fēng)勁兒，每當(dāng)聽(tīng)到老師訓(xùn)同學(xué)時(shí)的嚴(yán)厲聲時(shí)，我就羨慕不已，心想：我什么時(shí)候才能像老師那樣威風(fēng)呢？
有一天中午，可如了我的愿望了。我們班主任要出去開(kāi)會(huì)，可他就放心不下班里的同學(xué)（因?yàn)槲野嗬锏耐瑢W(xué)特別鬧），就把中午“交給”了我和班長(zhǎng)韓旎，這把我激動(dòng)壞了。終于“熬到”了中午12點(diǎn)30分，我和韓旎拿著中午作業(yè)上了講臺(tái)，我心想：這個(gè)中午歸我和韓旎管了，真是太幸運(yùn)了。雖然我只管了短短多分鐘，但我的嗓子還是有些桑啞了，也體會(huì)到了老師的背面辛苦。
但我還是喜歡當(dāng)老師的感覺(jué)！
我的理想四年級(jí)作文6
我總覺(jué)得我們的家園不是很好，而在我心中一直有一個(gè)美好的家園，我晚上連做夢(mèng)都想到，下面就讓我來(lái)介紹一下我心中的美好家園吧：
我覺(jué)得我們要給窮人家造一幢房子，給他們找一份好工作，給他們一些錢(qián)，讓他們也能像我們一樣過(guò)上幸福美好的生活。我們還要讓災(zāi)區(qū)的小朋友們像我一樣，好好學(xué)習(xí)，給他造一所學(xué)校，讓他們獲得更多的知識(shí)。
我覺(jué)得我們還要?jiǎng)?chuàng)一些節(jié)日，比如：愛(ài)動(dòng)物節(jié)，環(huán)保節(jié)……愛(ài)動(dòng)物節(jié)就是讓全國(guó)人在這一天保護(hù)動(dòng)物，不要亂殺動(dòng)物，如果自己知道，一定要提醒別人，如果在這一天有人亂殺動(dòng)物的話(huà)，就讓他一個(gè)星期不能吃肉。環(huán)保節(jié)就是讓中小學(xué)生在那一天開(kāi)展一個(gè)活動(dòng)，就是節(jié)約能源，在那一天，所有人不準(zhǔn)開(kāi)車(chē)，只能騎自行車(chē)或走路。這樣就能防止空氣被污染。
最重要的'還是希望每個(gè)人都能健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。我們的家園還有許多地方要改進(jìn)，我也不一一介紹了。
我的理想四年級(jí)作文7
我小時(shí)候就有一個(gè)理想，想當(dāng)一名歌手。
我十分喜歡那些歌手，他們的聲音是那么美妙，那么動(dòng)聽(tīng)。他們給我們帶來(lái)快樂(lè)，使我們臉上洋溢著歡快的微笑。我是那么的崇拜他們，因此我決心努力學(xué)習(xí)追上他們，也能像他們一樣，給世界帶來(lái)歡樂(lè)。前蘇聯(lián)偉大作家高爾基說(shuō)：“理想，能給不幸者以歡樂(lè)。”我多么希望早日實(shí)現(xiàn)理想，給世界帶來(lái)歡樂(lè)的同時(shí)，更讓那些不幸者忘卻痛苦啊。幸運(yùn)的是，我有一個(gè)好媽媽?zhuān)С治业睦硐耄�給我報(bào)了音樂(lè)培訓(xùn)班。
我知道要實(shí)現(xiàn)理想并不是一件輕而易舉的事情，但是我決不會(huì)一遇到挫折就半途而廢，即使受到別人的譏諷和嘲笑我也不會(huì)退縮。我更要認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，為實(shí)現(xiàn)理想打下扎實(shí)的基礎(chǔ)，將來(lái)才能成為天上最亮的那顆星星。
我堅(jiān)信，只要堅(jiān)持不懈的努力，我一定能實(shí)現(xiàn)理想的！
我的理想四年級(jí)作文8
每個(gè)人都有自己的理想，我也不例外。比如有人要當(dāng)畫(huà)家，有人想當(dāng)老師，有人想當(dāng)軍人……而我的理想是當(dāng)一名醫(yī)生。
我為什么要當(dāng)一名醫(yī)生呢？因?yàn)槲蚁氚讶藗兊牟≈魏茫尣∪瞬辉偻纯啵貏e是不讓那些貧窮的人因?yàn)闊o(wú)錢(qián)醫(yī)治而失去親人。醫(yī)生被人們稱(chēng)為“白衣天使”，他們受人敬重，他們的善良和救世濟(jì)人之心正是我做人的楷模。所以，我的理想并不是升官發(fā)財(cái)，光宗耀祖，而是盡我所能為社會(huì)做出奉獻(xiàn)。正如王伯勛所說(shuō)：“檢驗(yàn)一個(gè)人的理想之果如何，不是看他從社會(huì)上得到什么，而是看他給了人類(lèi)什么。”
為了實(shí)現(xiàn)我的理想，我會(huì)在學(xué)習(xí)上一絲不茍，持之以恒，從改變懶惰貪玩之心開(kāi)始。在學(xué)好科學(xué)文化知識(shí)的同時(shí)，課余我還會(huì)瀏覽一些關(guān)于治病救人的書(shū)，學(xué)著處理一些小病痛，比如給流鼻血的同學(xué)止血，給小手劃傷的同學(xué)敷藥……
有了這個(gè)理想，我就有了一個(gè)奮斗的目標(biāo)，我會(huì)朝著這個(gè)目標(biāo)努力的。我相信，總有那么一天，我會(huì)實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想的。
我的理想四年級(jí)作文9
我的理想就是做一位汽車(chē)制造師。
我有很多大作。如“思想汽車(chē)”、“多變警車(chē)”等。
我的“思想汽車(chē)”就像有人的腦袋似的。假如說(shuō)你不知道一個(gè)地方在哪里，那這輛車(chē)可就派上用場(chǎng)了。它不用導(dǎo)航儀，只要說(shuō)出終點(diǎn)在哪里就可以了，它會(huì)自動(dòng)到達(dá)地點(diǎn)，很安全，即使有其他的車(chē)來(lái)騷亂它，也會(huì)自動(dòng)躲開(kāi)。它還有酒后駕駛安全系統(tǒng)呢！當(dāng)主人上車(chē)了的時(shí)候，氣味檢測(cè)儀就會(huì)自動(dòng)打開(kāi)。如果他喝酒了，監(jiān)測(cè)儀后面會(huì)發(fā)出催眠氣體，喝酒的人就會(huì)死死的睡著。然后，汽車(chē)就會(huì)自動(dòng)開(kāi)回家，并且所有的門(mén)都鎖住了，以防萬(wàn)一。
“多變警車(chē)”就是這樣的。他就是為警察專(zhuān)門(mén)設(shè)計(jì)的。當(dāng)有案件的時(shí)候，只要開(kāi)上這輛車(chē)，就像你開(kāi)著“變形金剛”似的。當(dāng)你快追上犯罪人員的時(shí)候，點(diǎn)擊一個(gè)“越野車(chē)”的按鈕，汽車(chē)就會(huì)變成綠色，而且會(huì)使別人看了你就覺(jué)得你穿的就是普通的衣服。這時(shí)，你就可以輕而易舉地抓住他了。
我這個(gè)發(fā)明師的大作有很多，就請(qǐng)你常關(guān)注我吧！
我的理想四年級(jí)作文10
每個(gè)人的內(nèi)心深處都有一個(gè)理想，一個(gè)夢(mèng)。夢(mèng)和理想牽引著我們前進(jìn)的動(dòng)力，如果我們沒(méi)有了理想，就沒(méi)有了奮斗的目標(biāo)，所以，理想是成功的開(kāi)始。而我的理想是什么呢？
在我心中，我認(rèn)為教師是一個(gè)偉大的職業(yè)。因?yàn)榻處熡幸活w大度的心，好像教師就是一支點(diǎn)燃的蠟燭，照亮著我們，卻唯獨(dú)沒(méi)有照亮自己。了老師常常為我們批作業(yè)到凌晨一至二點(diǎn)才睡覺(jué)，早上又要六點(diǎn)起床，原來(lái)老師這么辛苦呀！不得不讓我震驚。可我假如是老師，只要我看見(jiàn)自己教出的一批批學(xué)生，非常能干，那我一定會(huì)感到無(wú)比光榮幸福的！
雖然，我并沒(méi)有體驗(yàn)過(guò)老師的辛苦，也不知道以后能不能做教師這個(gè)職業(yè)，但我會(huì)把這個(gè)理想放在心中，會(huì)努力去實(shí)現(xiàn)我的這個(gè)夢(mèng)。理想不是空想，而是要為自己的理想去奮斗努力，為了實(shí)現(xiàn)我這個(gè)理想，所以我一定要好好學(xué)習(xí)，為我的理想而努力奮斗！
我的理想四年級(jí)作文11
以前的理想有很多，比如：我想成為一名設(shè)計(jì)師，或者就是導(dǎo)游、軍人、畫(huà)家等。可就是此刻對(duì)于我，只要實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想對(duì)于我就是多么高興又激動(dòng)的事情啊——一名優(yōu)秀的作家。也許對(duì)于我這只就是一種奢望吧，可就是我有勇氣去想像，我有自信去實(shí)現(xiàn)，我更能夠打破這種對(duì)于我就是一種奢望的愿望。要明白有些命中注定的事情就是能夠打破的，而我就能夠打破這個(gè)注定，勇敢的去追求我的夢(mèng)。我堅(jiān)信：努力終有回報(bào)，付出必得收獲。不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)到彩虹呢？
即使我就是一棵結(jié)不出蘋(píng)果的樹(shù)，而我的使命就應(yīng)就是長(zhǎng)得高大挺拔的。長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。朋友，你必須也相信我能成功吧，期望在你看到這篇文章時(shí)，也能帶給你很多感促，我為你加油哦！
我的理想四年級(jí)作文12
但是要當(dāng)上老師是并非那么容易的。首先必須得克服我那膽小的性格，要從現(xiàn)在開(kāi)始慢慢改正，上課一定要大膽的舉手發(fā)言，要勇敢地舉起自己那千斤般的手；然后呢，就要培養(yǎng)我們的口語(yǔ)交際能力了，下課多跟人交流交流，既能培養(yǎng)我和同學(xué)的情感，又能讓我練習(xí)口語(yǔ)能力。還要認(rèn)真學(xué)習(xí)知識(shí)，只有知識(shí)多了，才有當(dāng)老師的資本。如果真的能做到這些個(gè)要求，我當(dāng)上老師的日子也就指日可待了。
如果哪天真的當(dāng)上了，我一定會(huì)好好教育學(xué)生，看著他們從不懂事的孩子變成一個(gè)個(gè)聽(tīng)話(huà)的懂事的學(xué)生。我一定不會(huì)讓他們變成做作業(yè)、死讀書(shū)的機(jī)器，讓他們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí)，動(dòng)腦筋思考問(wèn)題；我也一定不會(huì)給他們布置很多作業(yè)，讓他們多發(fā)展發(fā)展自己的業(yè)余愛(ài)好。
我的理想四年級(jí)作文13
每個(gè)人都有自己的理想，我也不例外。有人想當(dāng)軍人，有人想當(dāng)醫(yī)生，有人想當(dāng)畫(huà)家……而我的理想是當(dāng)一名老師。
老師的使命就是把孩子們培養(yǎng)成才，使他們成為有理想的人。我的老師把我培養(yǎng)成了有理想的人，所以，我覺(jué)得老師很偉大，我也要當(dāng)一名老師。
為了實(shí)現(xiàn)當(dāng)老師的理想，我在課堂上認(rèn)真聽(tīng)講，不和同桌講話(huà)，沒(méi)有懶惰之心。我知道，單單做好這些，離一名老師的要求還差得很遠(yuǎn)。還好，我非常喜歡書(shū)法和閱讀，簡(jiǎn)直到了“熱愛(ài)”的程度，它們已經(jīng)成了我生命的一部分，而這兩個(gè)興趣愛(ài)好有助于我實(shí)現(xiàn)老師的夢(mèng)想。我現(xiàn)在要求自己每天都要苦練書(shū)法，每天都要閱讀一個(gè)小時(shí)。只有嚴(yán)格要求自己，奠定扎實(shí)的文化基礎(chǔ)，我才會(huì)離理想越來(lái)越近。
有了這個(gè)理想，就有了一個(gè)奮斗目標(biāo)。我相信，通過(guò)努力，我一定會(huì)實(shí)現(xiàn)理想，證明給爸爸媽媽看的。
我的理想四年級(jí)作文14
每個(gè)人都有自己的理想。這理想，就像是目的地，等待著你向往；這理想，就像是山峰，等待著你去攀登。想再過(guò)一些年，理想實(shí)現(xiàn)了！我們的心情會(huì)是怎樣呢？
我躺在床上，想著自己的理想……
我想當(dāng)一名教師，因?yàn)榻處熯@種職業(yè)是多么崇高、美好啊！每個(gè)人的成長(zhǎng)都飽含著教師的心血，每一項(xiàng)創(chuàng)造都蘊(yùn)含著教師的辛苦……我非常羨慕這個(gè)職業(yè)，長(zhǎng)大了，我也要當(dāng)一名教師，為祖國(guó)培育更多的人才。
每次看到老師在向我們傳遞知識(shí)時(shí)，我就在心里默默的想：“我現(xiàn)在還小，我一定要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后，把知識(shí)傳遞給每一人”。
我總是幻想，長(zhǎng)大后的我將站在教室里，教育著整個(gè)教室的學(xué)生，去呵護(hù)他們，當(dāng)一位和藹可親的教師。每當(dāng)想到這，我就會(huì)非常興奮。
當(dāng)然，美好的理想，一定要去實(shí)現(xiàn)，不能空談，我現(xiàn)在一定要好好學(xué)習(xí)，為以后打好基礎(chǔ)，長(zhǎng)大后，把自己所知道的知識(shí)，傳遞給更多的人……
我的理想四年級(jí)作文15
我的理想是當(dāng)一名昆蟲(chóng)學(xué)家。我非常喜歡昆蟲(chóng)，什么螞蟻呀、蛐蛐呀、螞蚱呀、蝴蝶呀我都喜歡把它們抓起來(lái)：蝴蝶看一會(huì)兒就會(huì)把它放走；蛐蛐與螞蚱我會(huì)把它們養(yǎng)起來(lái)……我喜歡給螞蟻?zhàn)鰫鹤鲃。河靡粋�(gè)樟腦球在地上畫(huà)一個(gè)圈，然后把螞蟻放在這個(gè)圓圈里，螞蟻就不敢出來(lái)了。夏天我還會(huì)打蒼蠅喂螞蟻它們呢！
我想當(dāng)昆蟲(chóng)學(xué)家不光是我喜歡昆蟲(chóng)，我還覺(jué)得昆蟲(chóng)的本身對(duì)我們很重要，比如說(shuō)蟈蟈與蟬蛹可以食用。不僅是本身，昆蟲(chóng)自身還有很多對(duì)人類(lèi)有好處的科學(xué)。比如蟑螂與蒼蠅，蟑螂與蒼蠅在垃圾中生活。垃圾上有許多細(xì)菌，可蒼蠅與蟑螂?yún)s不生病。很有可能它們身上有一種抗體呀！如果我們把這種抗體提取出來(lái)，那人類(lèi)幾乎不就不會(huì)生病了嗎？所以我的理想就是當(dāng)昆蟲(chóng)學(xué)家，為人類(lèi)造福。