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人四年級作文300字

時間:2021-12-30 15:02:00 四年級 我要投稿

【必備】人四年級作文300字匯編五篇

  在學習、工作、生活中,許多人都寫過作文吧,寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。怎么寫作文才能避免踩雷呢?以下是小編精心整理的人四年級作文300字5篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

【必備】人四年級作文300字匯編五篇

人四年級作文300字 篇1

  早上,我剛剛睡醒,往窗外一望,屋頂上,汽車上,電線上,樹上,路上,到處皚皚白雪,天空中還在飄落一些小小的、白白的雪花,我心中立刻想出了這樣一個念頭:去堆雪人。

  說辦就辦,我飛也似的穿好衣服,找到了姐姐和妹妹,打算一起去堆雪人。我們一人拿了一把鏟子。商量的結果是這樣的:我和姐姐去撬雪,并把雪堆起一個雪人;妹妹把雪人弄弄平。我們馬上行動了起來,我拿著鏟子,吃力地鏟起一大塊雪,把雪堆在了地上,重復這樣撬了好幾塊,終于累得兩臉紅紅的。再來看看妹妹,她拿著鏟子,不停的拍著雪人的肚子,想把它的肚子拍的滾圓滾圓,不知過了多久,妹妹也累得兩臉發紅,站在那兒呼呼的喘氣。

  我們堆了很久,終于把雪人的肚子堆好了。我和妹妹正歇了一會兒,只見姐姐滾了一個大雪球向我和妹妹走來,我們一起抬起這重幾噸的頭,放在了身子上面。姐姐拿來一塊圍巾圍了上去,又編了一頂草帽,還用桂圓核當做眼睛裝上去,最后把胡蘿卜當做鼻子,一個雪人總算堆好了。

  今天我們堆了一個非常漂亮的雪人,以后還要堆更加漂亮的。

人四年級作文300字 篇2

  沒有牡丹的富麗,沒有梅花的清麗,沒有玫瑰的艷麗,它淡雅、堅強,它是孤獨的仙人掌。

  媽媽說,它跟玫瑰很相似。對啊,它和玫瑰一樣,表面上張了許多小刺。不同的是:玫瑰的艷麗盛開表面,仙人掌的柔軟隱藏在內心。

  不知道為什么,許多人都不喜歡仙人掌,可能是因為它一身鋼針般的刺吧。我倒是喜歡它的刺。熟不知,它刺傷你的同時,它與你一起承受撕心裂肺的疼痛。你疼了,會叫上幾聲;它疼了,默默地忍下,它跟李清照一樣:堅強的讓人心疼。不要等一個人學會堅強了,再去關心他,那時的`他已經如那仙人掌一般——堅強、無言。

  它身上所體現的,不僅僅是面對風雨時,毫不退縮的堅強,更多的是孤獨。沙漠中,她孤身面對黃沙,那漫天風沙所掩埋的不僅僅是仙人掌那渺小的身影,而是他那顆柔軟的心。苦,它一個人咽下;痛,它一個人承擔。它或許不美,但它有著玫瑰、牡丹的真性情;它不嬌柔、不做作。它就是它,你可以說它:高傲;你可以說它:死板;你甚至可以說它:自私自利。

  但,它就是它,沙漠中的,一位孤獨的流浪者!

人四年級作文300字 篇3

  她,是讓我敬佩的一個人,她是我的同窗,在我學習上或生活上,我遇到了困難,第一個人想到的是她,我是一個性格比較內向的女孩,從不相信友情,她的到來,使我的生活有了色彩!

  我,的脾氣不太好,經常和好朋友鬧矛盾,所以,好朋友都離我而去,我變的十分孤單,她是一個轉校生,在我一個人的學習上給予了極大的幫助,我的成績沒有她好,許多的題目不會寫,她都會教我,我們之間也會鬧矛盾,但不會像其他的同學一樣離我而去,如果是我錯了,我就會去哄哄她,她也就原諒我了,如果是她錯了,她就會和我道歉。

  她要走了,因為她的父母要去一個城市,所以,她也要走,我很舍不得,但她也她的生活,還有幾天,但是我們之間的情誼是不會斷的,我們以后也會見面。你走的那一天,我是不會流淚的,你的成績好,將來一定能有大作為,我希望你不要把我忘記,能把我記在心中。

人四年級作文300字 篇4

  我身邊有許多人,我最喜歡的人是我的老爸,他無論做任何事情,都面帶微笑,老爸講究很多,講話的時候,帶著風趣,非常幽默。

  有一次,爸爸去外地出差,當他回來時,我迫不及待地跑進老爸的懷里,還高興地咧開嘴:“老爸,這次又給我帶什么好東西來了呀?”老爸把我拉到沙發上,清了清嗓子,自豪地說:“今天,我給寶貝女兒帶來了大蛋糕,夠你吃上半年的!”我聽了之后,眼睛發亮,閃起了星星眼,時不時還往爸爸包里瞧了一瞧,爸爸擋住神秘包包:“不許偷看,偷看了就不給了!”

  我連忙閉起眼睛,“當當當當!”爸爸像變魔術似的掏出一本厚厚的大書,上面寫著“神秘海洋世界”六個大字,這題目并不吸引我,最主要的是大蛋糕啊,我拿著書翻來翻去,卻找不到大蛋糕,我生氣地問:“爸爸,你騙人,根本沒有大蛋糕!”老爸滿臉緊張:“啊?沒有嗎,這就是大蛋糕啊!不得吃上大半年呀!”我又好氣又好笑,看著大書發呆。

  看!這就是我幽默的老爸,也是我最喜歡的一個人。我愛我的老爸!

人四年級作文300字 篇5

  糖人是一種特有的民間藝術,孩子們都很喜歡。想必你也一定買過糖人,吃過糖人吧!可你做過糖人嗎?今天,我們要來做糖人,想起來心里還真有點小激動呢!

  我們來到活動室,糖人師傅開始上課了,他一邊做一邊講解,只見勺子在師傅的手中比美術課上的蠟筆還要運轉自如。

  師傅講解過后,祝寧睿自告奮勇地接過勺子,有模有樣地畫起了心中的圖案。勺子不停地在板上揮舞,不一會兒作品便完成了。想知道他畫了什么,那還真得費點想象力。

  終于輪到我了,可是畫什么呢?寫名字?不好,太沒創意了。還是畫一只蝴蝶吧!我剛將糖倒了一點在板上,心中有個聲音傳來:“不,不對,還是畫花吧!”我的手立馬改變了方向,學著師傅的樣子,先把勺子稍稍傾斜一點,眼睛緊盯著勺中的糖。等它漸漸滑下來時,我就順著花蕊畫了一朵花的形狀。不對,再畫幾片葉子吧!就這樣,我又在上面畫了幾片葉子,又在花蕊上加了幾筆。最后,我拿起竹簽蘸了點糖,把它按在花朵上。好了,大功告成!

  我吃了一小口,那甜甜的味道直沁肺腑,十分滿足。

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