關于那一刻四年級作文四篇
在日常的學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家整理的那一刻四年級作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
那一刻四年級作文 篇1
下周就要期末考試了，我懶洋洋地寫著作業。媽媽實在看不下去了，嚷了起來：“你這慢蝸牛，什么時候才能做好呢？”我不耐煩地揮了揮手。可不大一會兒，媽媽她的聲音陡然又響了起來，我就在這種時起時伏的旋律中完成了作業。一看時間，夜已深，我連忙跳上床……
第二天，老師正改著我的作業，她似乎有點惱了，疾步走到我身旁，說：“你看看你的作業，本來很淺顯的題目，卻錯得離譜……”老師絮絮叨叨地，從作業講到了學習態度。“其實，只要你靜下心來，這些題目根本不會錯，對吧？”“唔———嗯。”我慌亂地應著，頭都快垂到胸口了。“下次做作業要認真呀！”老師許是看到我眼眶里盈盈的淚水了，她的語氣緩和了下來。我抬起頭來，正好迎上老師的目光，原先有些慍怒的目光慢慢地柔和起來。
我突然感到一陣尷尬，似乎像一個胡桃夾子遇到了一顆龐大的核桃，任憑張大嘴巴，只能卡在嘴邊，堵住所有想說的話。而這尷尬背后，更多的是對自己、對老師的愧疚。
老師的話：教育實在是一門神奇的藝術，教師實在是神奇的魔術師，教育既有培養創造精神的力量，也具有扼殺創造精神的力量。文中的老師對學生認真負責的態度，讓學生受益頗多。小作者將做作業這一真實事例寫出來，內容真實，材料典型，特別是人物神態、動作描寫是本文亮點。感謝小作者細膩的再現，讓我們看到一個同學真實的心路歷程。
那一刻四年級作文 篇2
上一世，我是一朵即將枯萎的野花，曾在風風雨雨中挺直了腰板，可是又在條件的約束下，即將枯萎。
在我絕望時，只好緊緊地用脆弱的花瓣，保護著我的孩子。我請求風，載我孩子們一程，可他們走得太匆忙，根本不理睬我；我請求蜜蜂，可他們只愿把我的孩子們拿回自己的家……找來找去，無人幫我，我開始悄悄地哭泣……
“你，你怎么哭了？”一個溫柔的聲音，傳進我的耳朵里。我抬了抬眼，又哭了起來。“說說看，說不定我可以幫上你。”那個聲音又響起。我停止了哭泣，慢慢抬起頭，這時我看到了一絲絲希望。只見一只白色的蝴蝶，用和善的目光看著我。“我太沒有用了，不能將孩子們帶到一個好地方去。”說著說著，我又流下了兩行熱淚。“你一定要幫幫我，把我的孩子們送出去吧！我愿用一生來回報你。”我用花瓣輕輕撫摸著我那些孩子們，用膽怯的目光看著那只蝴蝶，生怕會被拒絕。蝴蝶遲疑了一下，說：“我要路過一片肥沃的土地，就把你的孩子們放在那里吧！”“啊！真是麻煩你了，謝謝，我永遠不會忘了你！”就這樣，我把孩子們交給了蝴蝶，我相信她一定可以做到。
在一次狂風中，我的身子劇烈搖晃著，我知道自己的`命不長了，用不了多久就會離開這個世界。可我還是在惦記著我的孩子，直到眼前一暗，什么都沒有了。
一天，我終于醒來了，啊！我又來到了世界上。更為驚奇的事，我是一只蝴蝶的幼蟲，經過蛻變，我可以在天空中飛翔了，而且我還記得那件事。
“救命，救命啊！”我聽到了一個熟悉的聲音，正是幫過我的蝴蝶。我迅速地飛了過去，只見一只胖蟲子卡在了洞口。雖然她身上長滿了刺，可我沒有遲疑，用力地把她拉了出來。“你沒事吧，有沒有受傷？讓我來報答你。”她聽了我的聲音很震驚，說：“太謝謝你了，你是……”“是的，我是，我也謝謝你……”
那一刻四年級作文 篇3
迷茫，苦寂，徘徊……
傷感，痛首，惆悵……
——題記
那時的我們，虛度光陰，把時間都花光，用在玩耍上，現在想想，真是可惜。
有時候時時在想生命的意義，朱自清曾經說過：“我是誰?我為什么來，我從哪里來，又到哪里去?”這些問題也使我百思不得其解。記得先前曾思索過這樣的問題，我現在也終于明白，博識也未嘗是一件好事，也許傻傻地過完蒼茫的一生是快活自在的。但是我還是認為，這世界還是有大智慧的。至少，人生確實存分等級。活了一輩子的老人，在他離去之時，他眼中的世界和我們眼中的世界截然不同。世間的風風雨雨，大起大落，他經歷了也看透了。他眼中的世界是清晰明朗，絕無半點瑕疵。和我們眼中迷茫、蒼白的無奈完全相反。我同樣也相信，這世上除了像老人一樣博識的，還有一種人，那就是智者。
何為智者?“天才在于學習，聰明在于積累。”智慧的獲取既是能力的培養，也是品質的鍛煉，多讀書可以使人明智，至少大腦不會空洞，是質實的。但人生苦短，我們這些人，說到底還是個“孩子”，永遠都在犯錯誤。因此，我要說，我們活在世上是為了認知這個世界更為確切。
但是，我們現在還有時間，有青春，有著屬于自己的匆匆那年。
或許長大了并不是想象中的那么痛苦它只是人生的一段過渡罷了。
當我想通這些的那一刻，我長大了。
這些年，匆匆的依然匆匆，靜靜的依然靜靜。人生很短，青春一瞬而逝，所以我們都該記得，我們已經深一腳淺一腳地走過了些什么路，以后別再把如此珍貴的時日浪費在重蹈覆轍上。
那一刻四年級作文 篇4
每個星期天，我們都和舅舅一家在一起吃飯。這天晚飯后，大人們又在拉家常了，我和弟弟無事可做，就在沙發上爬來爬去玩。我覺得太無聊了，就向弟弟打了個手勢，兩個人就溜出去玩水了。
我和弟弟最喜歡在一起玩水了。我們不僅年齡相仿，實力也差不多。每次我們每人拿一個盆子和一把水槍，向對方“掃射”，而且每次都會玩很久，直到一方混身濕漉漉地認輸，或者大人叫我們停我們才肯“停戰”。冬天天氣冷，不能“對射”的時候，我們就用水槍去射家門口的樹、草、地面或者用水槍噴出來的水在地上寫字。
這天，我們又是玩到天快黑了才結束。剛進家門，就聽到電視里在播關于旱災的新聞，我國西南五省區局部出現了百年一遇的嚴重干旱，農田龜裂、塘壩干涸、河溪斷流飲水困難的已經有20xx多萬人。畫面中還播出了一位老爺爺到山里去接水，花了兩個多小時才接到半桶渾濁的泥漿水。
看著電視中的新聞，想想自己剛才的行為，我覺得好羞愧！如果我平時能少玩一次水，就能讓一個家庭一天不愁用水了。如果我少玩兩次、三次、四次或者不玩了，就能省下更多的水。如果我們每個人都能時時記得節約用水、合理用水，也許干旱會離我們越來越遠。
看著電視中的新聞，我越想越羞愧。我和弟弟商量決定，以后再也不會玩水了！
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