麻雀四年級作文（通用31篇）
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么你有了解過作文嗎？下面是小編整理的麻雀四年級作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
麻雀四年級作文 篇1
一天，我慢慢地走在路上，望著一輪紅日漸漸落下，美極了！我累極了就隨意把書包一放“怦”的一聲，一只小麻雀飛了出來，我很驚訝怎么會有一只麻雀在我的房間呢？后來，我推斷可能是無意飛去我的房間吧！雀不見了，我很焦慮，萬一它被什么東西搞死，那我不就有殺害小動物或不愛護小動物的罪名了嗎？我立馬開始了保護小麻雀但不傷害小麻雀。
我回想了一下，小麻雀它到底在那啊？記起來了小麻雀跑到了爸媽的房間里。那天剛好天氣很熱我就開了空調，過了一會兒，小麻雀還是不見了它出來，我就不等它出來了。于是，我就看起了電視，正看得興起的時候，突然傳來了一陣陣麻雀叫的聲音。后來，我就把電視關掉了，仔細聽麻雀到底在哪兒。不過，話又說回來麻雀的聲音真好聽。然后，小麻雀不叫了，我想喝水就出來倒，沒想到小麻雀在門后面。我拿起被單，生怕它咬到我，嗖，終于捉住了，我不假思索地把小麻雀放了！
我最后快樂地宣布“解放小麻雀行動圓滿完成！”
麻雀四年級作文 篇2
有人喜歡搏擊長空的蒼鷹，有人喜歡全身雪白的鴿子，有人喜歡剪刀尾巴似的燕子，而我卻喜歡可愛的小麻雀。
今天我們補課班的老師告訴我們一個振奮人心的事，我們今天要去外面觀察小麻雀。我聽了心里很高興，一蹦三尺高。同學們立刻沖出了教室，我們在路上見到了幾只可愛的麻雀。麻雀有一身雜褐色的毛，腹部是白色的，好像給它穿了一件花棉襖，他的頭小小的，圓圓的，好像一個小圓球，小腦袋上鑲嵌著一對黑亮亮的小眼睛，像兩顆小小的黑寶石。它的嘴巴小小的尖尖的，上面還有兩個小孔，好像是它的鼻子，它細細長長的腿上長著一對鋒利的小爪子。
麻雀的膽子非常小，但是它卻很機靈。當我們走到它身邊時，它立刻就飛走了，當它和其他小鳥交流時，它嘰嘰喳喳的叫，或者是啄對方的羽毛互相整理羽毛。它吃東西的時候，如果是在天上看見了地上的食物就立刻向箭一樣沖了下來，沖下來之后，迅速把食物啄起來。吃飽了之后，它就心滿意足地飛走了。起飛時，它使勁地扇動翅膀，向上一躍，“撲”的一聲就飛上了藍天，爪子緊緊的收起來，尾巴像一把小扇子一樣。它的叫聲清脆又悅耳，好像在唱一首美妙的歌曲。
怎么樣？你們喜歡它嗎？它可愛嗎？你們喜歡的小鳥是什么樣子的，也和我說一說吧。
麻雀四年級作文 篇3
昨天，我在路邊看到了三只麻雀的混戰，我沒有想到麻雀之間也會有激烈的戰爭，便停下腳步，津津有味地觀賞起來。
早上，我正走在上學路上。突然，路邊好像有什么東西在叫，定睛一看，哦，原來是兩麻雀在打架，它們一個伏在地上，另一個趴在它的身上，一口一口狠狠地啄著它，在地下的那個呢，也不甘示弱，用兩只腳猛烈地凳著上面一個的肚子，我走到離它們不到一米遠了，它們才反應過來，匆匆忙忙地飛起來，落在房頂上。過了一會兒，它們覺得沒有危險了，就又開戰，它們在房子頂上一跳下來，在空中扇動著翅膀，喙不時撞在一起，發出“唧唧唧”的聲音，只見這只小鳥凌空一跳，翅膀向后猛地一扇，像一只離弦的箭一樣，對著另一只麻雀疾速俯沖過去，尖尖的嘴巴想把敵人一下子置于死地，另一只麻雀聰明極了，它一閃身，差點讓啄它的麻雀撞到地上。突然，又有一只麻雀加入了戰斗，一會兒是這只打那只，把那只趕出去老遠，一會兒又是兩只聯手，把另一只趕到樹叢中，它們就這樣一打來，一打去，最后輸了的小鳥垂頭喪氣地飛走了，而贏家就高高興興地去找食了。
真是意想不到，原來小鳥的世界也有“戰爭”，我以后一定要好好學習，弄懂這些知識，加油！
麻雀四年級作文 篇4
中秋節那天，我在家看電視，忽然，從窗戶外飛來了一只小巧玲瓏的小麻雀，可能是我家的玻璃窗擦的太亮了，所以小麻雀以為前面沒東西，到處撞窗戶。
過了一會兒，小麻雀撞暈了掉了下來。
因為家里沒人，我又天生膽子小，只好用毛巾把手纏了幾圈，將麻雀拿了下來。
我用線把麻雀的腳栓住，一會兒掂著它，把它懸在空中，一會兒又把它放在床上。我喂它小米，它不吃，又喂它水它不喝。
我以為它累了，給它做了個家，自己玩去了。
不一會兒，媽媽回到家，看到了這只麻雀，語重心長的對我說：“快把麻雀放了，如果人家無緣無故把你的腳栓住，再把你關起來，不讓你回家，你愿意嗎？”
我被問得的無言可答，趕緊把麻雀放了。我剪斷了那根線，小心翼翼陌崖槿概踉謔種？看著它漸漸的飛遠了，自由了。
后來我在床上拾到了它的一根尾毛，直到現在還保存著它，就算是我對它的紀念吧。
媽媽說的對，一個人是多么渴望自由啊，假如我沒把小麻雀放了，恐怕它現在已被我折騰的半死不活了。
麻雀四年級作文 篇5
我是一只可愛的小麻雀，過著幸福快樂的生活。我愛爸爸因為他很帥，我愛媽媽因為她很美，我愛我自己因為我很可愛，總之我愛我所有的家人。
我是一只山麻雀，沒去過大城市，聽說大城市里有好多新鮮玩意兒。逛逛城市是我最大的愿望。但是大城市里非常危險，因為城里有許多捉鳥的人。飯館的人把鳥做成一道道菜給人們吃，聽了真是讓鳥毛骨聳然。但我還是要去，因為不入虎穴焉得虎子。我一定要去，我的想法得到了老爸的同意。
于是我向城市飛去，老爸在后邊喊：“兒子，到城市小心點，千萬別吃虧！”我聽后心想：“老爸，你叫那么大聲想讓我死呀！”不過老爸見過世面，他的話該聽。對了，“虧”是蝦米（什么）東西?鳥吃了會被人殺了嗎?不過我是一只可愛的小鳥，一定有人慧眼識真鳥，不會傷害我的。
我用每分鐘一千米的速度飛行。飛了一夜，我看見下面有四個輪子的東東在地上跑來跑去，我的第六感覺確定這里就是城市。我狂喜，我真想用頭往墻上碰來表示我的興奮。
這時，我感到肚子餓了。我忽然發現地面有一把米，就決定飛下去填飽肚子。我剛吃了幾口，突然“啪”的一聲，我被一顆綠豆大小的東西打中了，胸口一陣陣的劇痛。我感到自己真的要死了。
麻雀四年級作文 篇6
星期六上午，我到老家玩。我在上山時，忽然看見一只小麻雀在地上打滾。這只小麻雀跟普通麻雀沒什么兩樣，只是翅膀有點傷口，暫時飛不起來了。遠處幾只大癩蛤蟆盯著它，一邊流口水一邊悄悄直起身子，移動位置，布下一個埋伏圈，準備讓麻雀自投羅網。我覺得很好笑：都說癩蛤蟆想吃天鵝肉——異想天開。那癩蛤蟆想吃麻雀肉是怎么樣呢？
麻雀小心地走、著，一步一步正好踏進癩蛤蟆們設下的天羅地網。此時的麻雀還不知道自己已經被別人看上了。一下子，幾只癩蛤蟆一躍而起，一只一只地來給麻雀“泰山壓頂”麻雀被壓得昏頭昏腦，像觸了電似的，沒頭沒腦地掙扎起來，還不時地發出“唧唧唧”的呼救聲，一下子掐出了蛤蟆們的包圍圈。蛤蟆八產見一計不成，又生一計。打出了它們的王牌武器：毒汁。
毒汁乃蛤蟆們最利害的武器，一但進入體內，嚴重時“秒殺”你的小命。兩只蛤蟆立刻撲上去死死的按住麻雀，麻雀也使出吃奶的勁掙扎，一只蛤蟆看準機會一口咬住麻雀并迅速注射毒汁。麻雀當場就不省人事，一命嗚呼。幾只癩蛤蟆三兩口就把麻雀吃了個精光。我看得入神了，竟忘了時間，都快中午了，我離開了“動物戰場”看來革新派的癩蛤蟆對它們的吃肉目標又更進一步了啊！
麻雀四年級作文 篇7
我家門前有一棵大柳樹，柳樹上有一個鳥窩，窩里住著兩只可愛的小麻雀。它們每天早晨都“嘰嘰”地叫著外出尋找食物，而傍晚時，又會“嘰嘰”地在枝頭歌唱。
可是，有一天早晨，我發現麻雀沒有外出尋食，而傍晚時又沒有在枝頭“唱歌”。第二天一早，我便爬到樹上探了個究竟，原來啊，有一只麻雀下蛋了，這會兒，兩只麻雀正在窩里孵蛋呢！我不想打擾它們，便輕輕地滑下了樹。過了幾天，我聽見樹上有許多麻雀的叫聲，就忍不住又爬上樹去看了一下，原來蛋已經被大鳥孵成小鳥了。剛出生的小鳥很可愛，但是唯一美中不足的是它們的身上還掛著血絲。我本準備捉一只小鳥回去玩玩，可是我一松手就從樹上掉了下來，唉！真是害“人”終害己啊。從此我再也沒有捉小鳥的念頭了。又過了一個月，小鳥們已經會飛了，我每天都可以看到它們那活潑的身影。
隨著小麻雀們逐漸地長大，麻雀窩容不下這么多的麻雀了。于是我便和爸爸商量做一個既大又寬敞的木頭窩給它們住。說動手就丟動，我和爸爸找來幾塊木板，釘成足可以容下十幾只麻雀的窩，然后我們又找了許多干草鋪在了窩里，最后我們將鳥窩掛在了樹上。
從此以后，它們在我們做的窩里繁衍生息，每天早晨，又“嘰嘰”地外出尋食，傍晚“嘰嘰”地歌唱，還和我們全家成了好朋友。
麻雀四年級作文 篇8
我們家樓下，是一塊寬敞的水泥地，那里經常會被太陽照到，所以經常有一些特別害怕人的麻雀在樓下一邊嬉戲，一邊嘴里“嘰嘰喳喳”的叫著，好像在說：“哈哈，這里陽光真好啊，照的我渾身舒服死了。”
有時候，麻雀會在我們家窗戶前“做客”一下，也會用尖尖的嘴使勁并且用力的啄兩下窗戶，好像在說：“干嗎不開‘門’啊！像我這么尊貴的客人，能那么容易的請到么？哼……不理你了。”果然，麻雀“嘰嘰喳喳”的叫著離開了。
麻雀身上是全棕色的，還有一些黑黑的斑點，特別的怕人，可能是麻雀的耳朵是“順風耳”吧，它背朝著我，我偷偷的往他的那邊走，他都能敏捷的躲開，看來我要練就“無影走”才能抓住麻雀啊。我也有一個故事，是些麻雀的，大體上是說：一個人抓到了一只麻雀，然后這人用金籠子，銀碗，就連食物都是經過精打細磨才弄出來的，可是麻雀對這些東西接近無視，只是“撲棱撲棱”的找出口，最后累死了，臨死前，那個人問麻雀為什么不吃食物，麻雀回答說：“我們麻雀天生就是怕人的，如果我們家族有一只麻雀跟著人類了，那就是有損這個麻雀家族的名譽。”說完，麻雀就死了。
雖然麻雀很怕人，但我還是很喜歡它們。
麻雀四年級作文 篇9
在一個陽光明媚的夏天，我猛然發現了一個鳥窩，一時間我的腦海里閃出一個念頭——養鳥。
于是我叫來了兩個朋友，一個在上面掏小鳥，而我也在掏，一掏開鳥窩，我發現有六只小鳥依偎在一起，于是我就掏出了三只，給鳥媽媽留下了三只，因為我不想讓它斷子絕孫。
掏出來以后，我發現小鳥全身灰溜溜的，嘴角黃黃的，還有一個白白的肚子可愛極了。于是，我就找來一個箱子，箱子上都是小孔，我在箱子下面鋪設了一層報紙，還放了一些鳥窩，但是我不知道為他們什么，我就從手機上查麻雀吃什么。
原來，嘴角還黃的小麻雀可以養，它們吃水果，蔬菜，玉米面糊糊，但必須是剁碎的。于是我就喂它們糊糊。剛開始它們也不吃，后來就吃了，我高興極了。
第二天，我要去我姥姥家，在將近中午的時候，我就到了姥姥家。吃了午飯，就開始睡午覺了，睡完午覺后姥姥就捉住了一只小麻雀，姥姥說：回家跟你那三只小鳥放在一塊吧。也許是出于我的善良，我就決定把小鳥放回大自然，那時，小鳥的媽媽來了，它叫著小鳥，可是姥姥見我不想要小鳥了，就把貓咪叫來了。鳥媽媽拼命的叫著，小貓一口就咬住了小鳥把它給吃了，鳥媽媽叫了一聲，便傷心的離開了。我覺得我愧對鳥媽媽，如果不是我，他的孩子也不會死。
回到家后，我望著紙箱里的三只小鳥，他們也想回家，于是我將它放回了鳥窩。
只帶今天，這件事也讓我忘不了，直到現在我一看到麻雀，心里的感覺不是捕捉而是慚愧。
麻雀四年級作文 篇10
今天，我們去早鍛煉時看見了一塊"小石頭"，正要踩上去卻又收回了腳，因為那不是一塊小石頭，而是一只小麻雀。
我趕緊把大姨叫來，一起來觀察這只小麻雀。這只小麻雀有氣無力地眨著眼睛。它可能是因為學飛時摔下來，也可能是因為被石頭夾去了。我們想把它抱起來，它掙扎著逃離，走動起來時身子向右傾斜，一拐一拐的，沒一會，就向右摔去了，可能是右腳受傷了。
它耷拉著腦袋，好像很恐懼，又很傷心，弟弟摸它的時候，它就縮成一團，像一個毛茸茸的小球。我也摸了一下，它抖了抖，晃晃悠悠地站了起來，又倒了下去。弟弟把它捧了起來，我的手在下面接著。走了幾步，我們要把它放下時，它跳了一下，跌到地上去了。
我害怕極了，怕它摔死了，但它沒死，又堅強地站了起來，我怕它又摔去，就讓大姨把它帶回去，大姨同意了。
我們帶著它去早鍛煉，把它交給了正要回家的大姨父。
我們早鍛煉回去時，發現它一動不動了，旁邊還有一堆大便。我以為它睡著了，但過了兩個小時，它還是一動不動，它死了。真的死了。它的羽毛不像剛才一樣軟綿綿了，它的腳不像剛才一樣靈活了，它的身子不像剛才一樣能敏捷活動了。它的眼睛還睜著，它一定希望像它的爸爸媽媽一樣飛翔，在它臨死的一刻，它昂首挺胸，雙腳蹬地，做出了一個飛翔的動作。它是那么堅定，即使死了，但仍然向往飛翔！這使我非常震撼！
麻雀四年級作文 篇11
今天我們班更是笑料百出，今天教室里竟飛進一只麻雀來，然后我們就開始趕走麻雀。
上午第一節剛上，老師還沒來，我們就開始說話。我正和王璐瑤聊今天講的課程，一只麻雀飛進了教室。我貌似是第一個看見的，并以迅雷不及掩耳的速度喊了一聲“啊！麻雀飛進來啦！”然后大家都開始在教室里尋找麻雀，找到后，三位男生（除李春雨）就開始想盡辦法趕走麻雀。
我們都用書擋在腦袋上，因為我們怕麻雀把便便拉在我們頭上，嘿嘿！而李春雨更夸張，他居然用書包遮住腦袋，太牛了。麻雀在教室空中亂飛，三個男生就追著麻雀跑，只要一看見麻雀角落在哪兒，他們就踩著桌子、椅子去抓它，可麻雀總是能逃過他們的手掌心。
幾分鐘后，老師依舊沒來，教室里已經雞飛狗跳了，可麻雀還是沒抓住，也沒有飛出去。我們把門打開，麻雀站在門框上正準備飛出去，被他們一嚇唬又飛回來了，唉！
老師來了之后，讓我們別管它，讓它在吧，然后，我們開始上課。上課的時候，我還是忍不住去留意麻雀的去向。當他再一次站在門框上，老師說：“它要是不飛出去就是笨蛋！”剛說完，麻雀便飛出去了，我們哄堂大笑。
希望麻雀能逃離人類的捕捉，飛向大自然！
麻雀四年級作文 篇12
嘰嘰，嘰嘰嘰！是誰在叫？我詫異地抬起頭，放下筆，從椅子上下來，往聲音傳來的方向走去：嘰嘰，嘰嘰嘰！是誰在叫？我越發好奇，聲音越來越響。咦？我怎么走到陽臺上來了？我轉過身來，剛想走回去，發現陽臺上有一窩麻雀。我自言自語道：啥時候空調管道上有一窩麻雀啦？說完，我把媽媽叫來，媽媽也很驚訝，可她又不得不承認她看見了。
暑假里，我每天都會在空調外機上放一些米粒，這樣它就會來吃了。第一天，我在距它兩三米的地方看著它。它先在巢穴旁邊，瞪著瑪瑙似的小眼睛，警惕地探視著四方，猶如一位正在巡邏的偵查員。確認沒有危險了后，再飛到空調外機上。起先它很小心，后來，它見我不去傷害它，于是放心了，大口大口地吃起來。后來，我每天接近它一點，一天，兩天，三天，四天，五天，現在，我把臉貼在窗戶上它也不怕了。就這樣，我和它成為了好朋友。當做作業時，它都來陪伴我。有時候，有一些難題，只要看一看麻雀就會了。
可是好景不長，有一天，我看見麻雀看了我幾眼竟鉆進了空調外機，好像在說：朋友，對不起，我不能出來陪你了。這可不是好景不長，好景不長還在后頭呢！過了幾天，老爸突然說：天氣太冷了，我們要開暖空調了！我一聽，連連阻止道：不要，里面有麻雀一家！
小朋友們，你們有什么好一點兒的方法能讓麻雀一家不要住在空調外機里，就盡管提出來吧！
麻雀四年級作文 篇13
說起麻雀，有人稱之為“動物界的最后烈女”，很多人可能會驚訝“烈女”，這個體長約14厘米的小生命“語”不驚人，“貌”不出眾，怎么可能是“烈女”？我卻對這句話深有感觸，因為我親身經歷過這樣一件事。
有一天，姥爺興奮地對我說：“看鬧鬧，我給你抓了一只小麻雀！”我高興地一蹦三尺高，只見一只小得可憐、剛學飛的小麻雀站在姥爺手上，柔軟的羽毛上有著褐色的麻點，嫩黃色的小嘴一張一合，驚恐地不停叫“嘰！嘰！嘰！嘰！”我把他放在手心里，它的一雙小爪子顫魏魏地焦躁抓撕撓著，用可憐的眼神看著我，又用希望的眼神看看窗外，它盡力用“嘰嘰喳喳”的叫聲贏得我的同情，把它放走，但過了一會兒，它失望了，可它并沒有放棄，絕食，這就是它的回答，當我把一些香香的小米放到它面前時，它根本頭也不回。
一天過去了，它變得安靜了，旁邊的食物一動不動，也許是它沒有力氣再叫了，媽媽說：把它放了吧！鬧鬧，沒有人能養活麻雀，麻雀跟飼養的命運無緣！
當時我覺得麻雀是應該對人類俯首帖耳的，因為它太依賴我們人類了，麻雀是吃谷類的嘛！而現在，我改變對麻雀的看法，也許麻雀在鳥類世界里并不出眾，但它卻在以生命捍衛著自由活潑的天性，麻雀堅守的不僅僅是尊嚴，更是天性，它們不可能背叛自己的天空，“不自由，吾寧死”。
面對弱小無助卻又倔強堅定的麻雀，我充滿了敬畏，我把它捧起，張開雙手，它力不從心卻飛上了天空。
麻雀四年級作文 篇14
有的人喜歡終日忙碌的燕子，有的人喜歡搏擊風雨的蒼鷹，而我卻喜歡機靈可愛的小麻雀。每次回鄉下，我都會和外婆家的小麻雀啾啾玩。
啾啾有一雙烏黑烏黑的大眼睛，全身是棕色的，頭頂一塊毛是金黃色的，可愛極了。
啾啾生氣時，身上的毛就會豎起來，高興的時候，它會在籠子里跳來跳去，難過的時候，會蜷縮在籠子的一角。啾啾名字的來由是因為它的叫聲，其他的小鳥叫聲要不是“唧唧”就是“喳喳”，而啾啾的叫聲是“啾啾啾啾”。我有時會把啾啾放出去，讓它自己活動活動，它一飛上藍天就大叫“啾啾啾啾”，好像在說：“太好了太好了，我可以玩了。”過了一會，我準備喊啾啾回來吃飯，只見它正在和另一只小麻雀聊天呢。啾啾見我向它招收，馬上就飛到我身邊，啄著我手上的小米粒。
啾啾在洗澡時會發出“啾啾啾啾”的聲音，仿佛在說：“洗澡真舒服。”啾啾洗完澡飛回籠子，清了清嗓子，唱起了優美的歌“啾啾啾啾”。每次啾啾啼叫，我都會做出各種各樣的猜想。
我愛啾啾，愛它那優美的歌聲，愛它那可愛的摸樣。
麻雀四年級作文 篇15
一天，烏鴉出去尋找食物。他看見不遠處有一些其他動物正在吃剩下的碎片，就飛過去了。然后它發現了一個小鳥蛋。“多可憐的孩子啊！他出生前就失去了家人。”所以那只善良的烏鴉拿起蛋，飛回巢里。它像照顧自己的孩子一樣照顧這只鳥蛋。經過一段時間的孵化，一只可愛的麻雀誕生了。他看見烏鴉高興地喊著“媽媽，媽媽”。從那以后，烏鴉也扮演了母親的角色。它耐心地教小麻雀飛翔和進食，小麻雀逐漸長大了。
這一天，一位熱愛打獵的國王帶著一群馬來到了森林。正當他向一只正在吃草的梅花鹿拉弓射箭的時候，憤怒的麻雀向前探了探身子，啄了啄國王的脖子。國王扔掉弓箭，鞭打麻雀。麻雀掉到了地上。這時，烏鴉領著憤憤不平的鳥在國王和他的士兵上空盤旋，向他們猛攻。國王看不出有什么好處，就和他的隊伍一起逃走了。
烏鴉救出了垂死的麻雀，飛回了它的巢。它帶了草藥來包扎小麻雀的傷口，并很好地照料它。麻雀奇跡般地恢復了健康。從那以后，國王再也沒有來過森林打獵。烏鴉、麻雀和動物也過著幸福安寧的生活。
麻雀四年級作文 篇16
在我家的陽臺上有一只杯子，是用來給花澆水的。昨天，有一只小麻雀飛到杯子上喝水，那只小麻雀真可愛，我真想抓住它。看著它一蹦一跳的樣子，我又不舍得，畢竟動物也有自由的權利。我不由得想：它還會再來嗎？
麻雀聲不驚人，貌不壓人，聲不迷人，再加上我們太熟悉了，反而卻對它了解得并不多。麻雀是與人類伴生的鳥類。小麻雀的體長大概十三厘米左右，羽毛是棕色的，脖子上有一條白色的條紋，頭上有一塊黃色的斑紋，所以，我總是認得出它來。
今天中午，我躲在陽臺的一個角落里偷偷的觀察，沒想到，它真的來了。它先在杯子上空飛了一圈，看見沒有人出來，才落了下來，兩只爪子抓住杯子的邊兒，把頭伸進杯子里喝水。它喝飽了，撲棱著翅膀飛走了。
傍晚，它又來喝水，喝完水就嘰嘰喳喳地唱起歌來。我家的陽臺邊曬了些蔥花。它看見了，就跳過去啄了一口，那蔥也許很辣吧，辣得小麻雀直轉圈，然后趕緊飛走了。
從此以后，我每天都倒一杯水，再撒上一把米，盼著那可愛的小精靈再來！
麻雀四年級作文 篇17
最近，我家的陽臺邊來了一位特殊的小客人，它就是可愛的小麻雀。 小麻雀就喜歡停留在電線上，屋頂上，每當小麻雀站在它的“舞臺”上，它就會用它那甜美的歌聲，招引更多的麻雀跟它一起放聲歌唱。可那些從四面八方匆匆趕來的麻雀，它們唱得再好，也只不過是伴唱，真正的歌星還是惹人喜歡的小麻雀。瞧！它多有歌星的風范呀，迎著涼爽的秋風，掠過鋪在地上用落葉做成的“黃地毯”多有紳士風度呀！小麻雀在唱歌時還喜歡揮動翅膀呢！裝得跟音樂廳里的指揮家一樣，真是惟妙惟肖啊！
可是，有一陣子，我發現小麻雀的歌聲，沒有以前那么地清脆、嘹亮了。我很擔心，怕小麻雀生病了。所以，我就把它抱進來，撫摸著它那均勻、烏黑的羽毛，心疼級了，因此，我決定幫它治病，我一日三餐常常喂食給它吃，過了三四天，小麻雀逐漸變胖，活躍起來了，所以，我就把它放飛出去它的家------奇妙而美麗的大自然。 我放飛它的時候，它飛出來了，但卻聽在了電線上，凝視著我。仿佛是在跟我依依不舍地告別，我看了它一會兒，擺了一個手勢讓它飛遠去，小麻雀似乎聽懂了我的話，向著東方飛去了。
我看著它那空虛的背影，心中有中說不出的滋味。 小麻雀我特別特別喜歡你！
麻雀四年級作文 篇18
我有一個同學雨彤，她可是我們班出了名的小麻雀，她長得眉清目秀，一頭黑中泛黃的頭發，隨風跳著舞。一張瓜子臉上掛著一雙眼睛小而有神，一個小巧的鼻子下面是一張誰都能說開張的嘴巴。
她可是一只靈活的小麻雀，她上課時要時時注意著老師的一舉一動，只要老師一不注意，就會飛快的轉過身。無論后面是誰，都會唧唧喳喳的開始講話，這就是她的第一大絕招“背后眼”。雨彤一背過身，背后似乎就長出了一雙眼睛，時刻監視著老師。老師一回頭她就會飛的轉過身，繼續認真聽課。但是這雙眼睛有時候也會“失明”，她有時也會被抓個正著。
雨彤也是一個多嘴的小麻雀，她一講起來話就沒完沒了。我曾想過，如果老師不回頭，她能講的第二天吧！她一講話，這整個教室就仿佛只有她一個人的單人演唱會，想說什么就說什么，我覺得她這樣講過去啊，講到第二天，就是張飛吃豆芽，小菜一碟呀！
我這就是我的小麻雀同學，如果你也喜歡她，就快來和她做朋友吧，你一定要記住她叫雨彤！
麻雀四年級作文 篇19
星期天，我在樓道口發現了一只小麻雀。我非常喜歡小動物，所以我悄悄地溜到它們后面，伸出手，立刻抓住它們。我高興地跑回家，從家里拿出一個籠子，把麻雀放進籠子里。麻雀一進來，就四處亂跳。我迅速關上籠門，把它放在陽臺上。
它看起來像一只百靈鳥，長著閃亮的羽毛和圓圓的頭，尖尖的嘴巴上方有一雙圓圓的黑眼睛。有趣的是，它眼睛旁邊的頭發是黑色的。我看到他跳來跳去，以為他餓了，所以我跑到廚房拿了些米飯喂他。但他甚至沒有看一眼。我想它可能會害羞，所以我出去玩了。
回家后，我又去了陽臺，發現籠子里的米并不少。“麻雀不吃米飯嗎？”當我問母親時，她說，“他可能想家了。你應該好好照顧動物！”但是我太喜歡它了。我認為小麻雀需要自由在天空自由飛翔，但是我把它放在籠子里，它不能飛。我終于打開籠子的.門，輕輕地說:“小麻雀，飛吧！””小麻雀看著我，飛走了。我默默地想，對不起，小麻雀。我把你關了一天。我希望你不要怪我。我祝你永遠健康和自由。
麻雀四年級作文 篇20
時間的齒輪慢慢的由金色的秋天轉到了白色的冬天，與前三個季節相比，冬天似乎略顯荒涼了一些，但是冬天對于我們這些孩子來說，還是有許多趣事的。其中我最喜歡的一件事情，就是抓麻雀。
每年冬天下大雪的時候，就是我們大家一起去抓麻雀好時光。抓麻雀需要在一個樹木比較多的空地上面，最好的地方肯定是公園啦！我們大家一般來說都會來到公園里面，首先先要掃出來一片空白的土地，這片土地就是抓麻雀的主要場所。然后就需要在地上灑上一些麻雀們最愛吃的谷物之類的，這是作為誘餌。接下來就要在空地上面放一個臉盆之類的東西，在下面支一根小木棍。木棍上面栓一根繩子。最后就只要遠遠的扯著這條線，等待著麻雀進入我們制作好的陷阱，然后一拉線，就能夠抓住麻雀了。冬天的時候由于很少有食物，所以說基本上撒上食物之后一般只要很少的時間，就會有麻雀上鉤，有時候一次能抓住好幾只。當然了，這些小麻雀也只是在家中養幾天而已，等到天氣放暖，還是要放回大自然的。
小伙伴們看了我的介紹，是不是迫不及待的想要嘗試一下了呢？
麻雀四年級作文 篇21
麻雀是一種小巧玲瓏的鳥類。
樹皮似的保護色，全身流線型的結構，鵝黃色的短喙，一切都很協調。
在天空中的電線上，時常停著幾只或一群麻雀，一動不動的，仿佛處于靜止中，整個天空和麻雀一起構成了一幅只用淡墨渲染，不用墨線勾勒的中國畫，悠然地欣賞，讓人的心也不由得靜下來。
早晨出去散步，每每看見一兩只麻雀站在低矮的灌木叢中覓食，我總是想方設法靠近它們。只是最近不可超過一米。若是太近了，機謹的麻雀一定會頭也不抬地拍拍翅膀走人，若是遠了，又看不清。我走動的時候，它們總是會抬起頭用黑褐色而睿智的眼睛望望我，然后又若無其事地啄食。麻雀真是一種有靈氣的動物。
或許有人會感到美中不足——麻雀實在有些煩，但是人們又何曾想過，這也許是它們在歌誦呢？
或許有人會不屑一顧——麻雀實在太小，但是人不可貌相，鳥也是如此。俗話說地好“麻雀雖小，五臟俱全”。
麻雀雖然美麗，但也被人們列進了“四害”之一，說它們要偷吃糧食，但后來科學家證明，麻雀吃的糧食大大小于吃的害蟲，于是麻雀摘去了“四害”的帽子。麻雀真是一種善良的鳥類。
麻雀四年級作文 篇22
下雪了，踩上去咯咯吱吱的響，姐姐說：“雪這么大，麻雀找不到東西吃，真是個扣麻雀的好機會！”姐姐用棍子的一頭撐住洗臉盆，另一頭支在地上用長繩子系住，我抓了一把谷子撒在地上，我們抓住繩子的另一頭，藏在屋里，從門縫往外瞧。
我們等了半天，終于來了幾只麻雀，它們左瞧瞧，右瞧瞧，就是不吃洗臉盆下的谷子，我想：難道它們不怕餓肚子？一只麻雀飛了下來，又一只也飛了下了，其他的都飛了下來，我心中暗暗自喜，突然，“呼”的一聲，麻雀們都飛了，它們就在附近飛來飛去，還嘰嘰喳喳的叫著，好像在叫其他麻雀：“快來吃谷子呀，快來吃谷子呀！”，它們終于飛了下來，兩只小爪子一起蹦著跳到洗臉盆下面吃谷子，頭一點一點的，尾巴一翹一翹的，樣子真可愛。突然 “咣當”一聲，姐姐拉了繩子 ，洗臉盆把麻雀全扣住了，我抓住了好幾只麻雀喂它，可是它瞪著小眼睛看著我，卻不吃我喂的谷子。我很難過，它們不喜歡我喂嗎？我把麻雀放了，又撒了許多谷子在了地上，然后進到屋里，偷偷的看著窗外，麻雀們嘰嘰喳喳的吃著谷子，好像在說：“謝謝小朋友，謝謝小朋友！”
多有趣的麻雀呀！
麻雀四年級作文 篇23
一雙撲閃撲閃的眼睛，一個向上翹著的頑皮的鼻子，一張說起話來喋喋不休的小嘴，簡單勾勒出一個女孩的形象。她就是我們班大名鼎鼎的戚瑩。
戚瑩最厲害的就是她那張小嘴。我很驚訝從她嘴里怎么能一連串說出那么多話來。每當看到有不平的事，她就會沖上去跟人家理論。有一次，“大力士”陳翔不講理，要陸靈給他書皮。戚瑩見了，沖到陳翔面前，雙手插腰，“開工”了：“干什么呀，強取豪奪呀，拳頭了不起呀？”陳翔一副不耐煩的樣子：“不關你的事，她答應給我書皮的。”戚瑩又轉向陸靈：“是這樣嗎？”陸靈哭喪著臉：“他逼我給他帶書皮，不帶就搶我的書皮用。”戚瑩一聽，一本正經地對陳祥說：“在當事人受威脅的情況下，所做出的承諾無效，你懂嗎？不需要我替你去問老師吧？”“不……不了！”陳翔一聽到“老師”就慌了，只好撇撇嘴悻悻地離開了。“哼，欺軟怕硬，今天首戰告捷，耶！”戚瑩得意地說。真是個“路見不平，拔刀相助”的“小麻雀”！
麻雀飛得快，戚瑩跑得也不慢。每年校運動會，她總會給班級捧回短跑﹑長跑的第一，說起這點，她總是謙虛的一笑。麻雀蹦蹦跳跳，戚瑩也毫不遜色，跳高﹑跳遠，都是強項
好一只小麻雀！讓我們祝她飛得更高。
麻雀四年級作文 篇24
星期日下午，我和爸爸、媽媽一起去秋游。準備到生態園玩，可是當我們到生態園的時候，工作人員已經停止售票了。
我剛要發出：“真遺憾！”的感嘆時候，媽媽說：“快看！那邊是什么？”我急忙跑過去好奇的問：“這是什么東西呀？”“是高梁”是用來喂園中駱駝、牦牛、斑馬……這些動物的高梁”。
當我正站在土坡上遠望時，突然，爸爸發現了一群麻雀，對我說：“我們去趕麻雀吧，我小時候經常到高梁地里趕偷吃高梁的麻雀”。
我一聽很激動，我輕手輕腳慢慢走近收割后的玉米里，麻雀們正在吃掉在地上玉米粒，快接近麻雀群時，我快速向前跑，邊跑邊大聲喊，鋪天蓋地的麻雀頓時飛了起來，我向東跑，它向西飛，我向南跑，它向北飛。一會兒它們飛到樹上，嘰嘰喳喳討論著，好像在說：“來追呀！小男孩”，還沒等我喘進氣來，幾只大膽的麻雀試著從樹上向我飛來，接著十幾只、二十幾只……成群結隊的麻雀從我頭頂飛到了土坡上，我拾起一個小土塊扔向它們，嚇得它們大聲喊：“快跑！有危險！”接著我順手折了一株蘆葦桿做“武器”，向它們沖去，這下終于把數也數清麻雀趕回到它們的老巢樹上去了。
當太陽親吻著大地時，我和爸爸媽媽伴隨著麻雀歌聲，踏上了回家的路。
麻雀四年級作文 篇25
田園沃野中，有它活潑的身影；枝頭梢末上，有它歡快的歌聲。
就是它——麻雀，每時每刻都是那么歡樂的小動物。仔細欣賞麻雀那一身滑稽的打扮吧：一頂灰色的小帽戴在頭上，黃澄澄的小眼睛，總是好奇地瞅著四方。有光澤的小肚皮上，蓋著一層軟軟的絨毛，特別是它那身迷彩服般的羽毛，更令它的天敵頭痛。就這樣，搭配成一個活潑天真的小麻雀。
大概是麻雀喜歡閑談的原因吧！每天早晨，我總能看見不遠處的柳樹上幾群唧唧喳喳，高談闊論的麻雀。鳥是嗓音監視器，著是科學家下的定論。不錯，當中午，出現人流不息，車水馬龍的繁忙景象時，麻雀躲了起來，它好象對人類的熱鬧情形并不感興趣，甚至有些反感！這個義務監測員看起來也很稱職嘛！哦，差點忘了，告訴你，當初“四害”中還有麻雀!幸虧科學家們為麻雀“平反昭雪”，否則，至今，麻雀還要生活在“老鼠過街，人人喊打”的窘境中呢！麻雀貌不驚人，看似平淡無奇。
不過，有句古話說得好：“人不可貌相，還水不可斗量”嘛！我是挺喜歡麻雀的。朋友，你呢？
麻雀四年級作文 篇26
我家院子里有一顆長青樹，一年四季都是綠色，是鳥兒們快樂的家。
早上，一陣陣嘰嘰喳喳的叫聲把我吵醒，我爬上百葉窗打開一看，樹枝上有好多好多的小麻雀。它們一身棕色的羽毛，尖尖的嘴巴，亮晶晶的眼睛像玻璃球似的。一會兒看看這兒，一會兒看看那兒，時不時扭動靈活的小身體，看起來很機靈。
它們在樹枝上一邊歡快的跳動展示優美的舞姿，一邊清脆的歡叫展現婉轉的歌喉，好像是在比誰的歌舞更優美呢！
一只小麻雀啄住一只又胖又肥的大蟲子，其它小麻雀湊過來一起吃起了可口的食物，溫馨的像一個大家庭，它們真可愛呀！我也好像是它們中的一員。
忽然，媽媽叫道“兒子，該上學了”，我突然反應過來要去學校，依依不舍的從百葉窗上爬下來。一只小麻雀不停的朝著我歡叫，好像在說：“你要做個好學生，上學不遲到”。我趕忙穿好衣服，洗臉刷牙，背著書包去學校。出門后我朝著長青樹上的小麻雀揮手告別，小麻雀點點頭，仿佛在說：“你做的真棒！”。
我愛我家院子里的長青樹，更愛長青樹上的小麻雀。
麻雀四年級作文 篇27
我在一個花園里看到一群小孩子，他們拿著網兜在捉麻雀。這讓我想起了我小時候的一件事。
那時我才七歲多一點吧，在老家院里的樹上有一個麻雀窩，當時，那窩里有好幾只小麻雀，麻雀媽媽每天都要飛來飛去，不停地捉蟲子喂她的小寶寶。有一天，我趁麻雀媽媽不在，就上去捉了一只下來，我把它放進了籠子里，給它喂蟲子、喂水，它不吃，只是不停地叫，就像在哭一樣。可是有一天它突然不哭了，因為它媽媽找到了它，給它喂蟲子，這時它就會不停地叫啊叫，就像是在唱歌一樣。我每天都會在籠子邊聽它那悠揚的歌聲，我好開心。
小麻雀的媽媽每天都在籠子邊飛啊飛，我想它多幸福啊，我在關心它，它媽媽在關心它，這日子多美好啊！但我不知道那是它想出去的呼救聲，我不知道小麻雀的媽媽心里在流淚，后來還來了一只麻雀，不知道那是不是那爸爸，現在想來它也在一邊嘆氣吧。
這些當時我都不知道。
只是那天我正準備去聽小麻雀唱歌時，我發現小麻雀已經死了。我流著淚告訴了爸爸。爸爸嘆口氣說：“麻雀在籠子里是養不活的，你不信，這下好，你害了條性命。”……
我走近小朋友們說：“不要捉麻雀了，讓它們自由飛吧。”
麻雀四年級作文 篇28
周末，我回到鄉下老家，被迷人的景色吸引住了，小樹穿上碧綠的衣裳，花朵在半空中舞蹈，農民伯伯都忙著播種。這時我聽到美妙的歌聲，哦！原來是小麻雀在演奏，我心里突然有了一個念頭—捉小鳥。
于是我拿了一個籮筐和一根木棍，像離了弦的箭似的沖到了雞棚旁，那里有許多麻雀在覓食，我往地上撒了一些谷子，用木棍把籮筐撐起，對準放谷子的位置，再用一根長繩子的一端綁在木棍上，另外一端放在手上。我躲在桔樹底下，準備就緒，就等著它們“上鉤了”。
我盼星星盼月亮，終于有“獵物”出現，有一只正在津津有味地享受美餐，我連忙一拉繩子，“啪”的一聲，籮筐掉了下來，把小麻雀遮得嚴嚴實實的，我開心地一蹦三尺高，趕緊跑去，捧著小麻雀放在手心。準備把它關在籠子里養著，看著可愛的小麻雀在我手中發抖，慌亂地直叫，我心里一下子酸了起來，開始后悔捉它，于是我決定把它放走。
我雖然很想養麻雀，但是要愛護小動物，必須把它放回大自然，讓它快樂地生活，自由地飛翔。
麻雀四年級作文 篇29
星期五的放學時間到了，同學們開開心心地走出校園，而我只能孤零零地坐在操場邊的臺階上，等媽媽晚些來接我。
正在我俯在臺階上寫作業的時候，“嘰嘰嘰……喳喳喳……”的聲音打斷了我的思路，我抬頭一看，驚呆了，不知道什么時候周圍飛來好多的小麻雀，要知道，我們平時上課的時候，這里只能偶爾看到一兩只！
這些數不清的小麻雀，有的站在樹上像歌唱家似的在樹枝上快活地唱著歌，有的在地上一蹦一跳地尋覓著食物，不時，有鳥兒從地上躍起，從我頭頂上掠過，一轉眼就飛到樹上。
在這群麻雀中，我發現有一只長得很特別，它的脖子上長著一圈白色的毛，像戴著一串潔白的珍珠項鏈，它的羽毛大多數是褐色，只有一點兒斑斑點點的白色，別的麻雀腳是紅色的，而它的腳卻是橙色的。我望著這群小麻雀入了迷，久久移不開眼。
天邊的晚霞，淡淡的微風，鳥兒的歡叫聲，真讓人著迷，不知不覺，媽媽已經來接我了，我收拾好書包，戀戀不舍地望了望這群小麻雀，然后飛快地奔向車里，離開了校園。
麻雀四年級作文 篇30
那天，天氣晴朗，陽光明媚，我懷著像天氣一樣爽朗的心情去外面的小樹林玩耍。
突然我看見了一只麻雀，一個念頭在我的腦海里萌生————捉麻雀。
我在腦子里努力的盤算著辦法，先用食物誘惑法吧。我從家里拿了一些小米和玉米，我把食物放在石墩上，不一會兒麻雀飛了過來，它中計了，我躡手躡腳靠近它，忽然伸出了我稚嫩的小手，可還是慢了一步，它機靈地撲閃著翅膀快速的飛走了。
過了一會兒，我的眼睛又看見了一只正在石墩上休息的麻雀，嘰嘰嘰喳喳喳，這次更加小心，神不知鬼不覺地來到它的身后，猛地將雙手一攏，我抓住這只麻雀，小心翼翼地把它放進了我精心編織的鳥籠里。
放進鳥籠后，這只麻雀卻發生了翻天覆地的變化，一天到晚總是呆頭呆腦、萎靡不振的，還總是將目光向天空、向樹林放眼望去，而且眼里總飽含著淚水。突然我似乎明白了什么，立即打開了鳥籠，把它放飛了，它在藍藍的天空中叫了幾聲，似乎是在對我感謝吧。
隨后，它飛到小樹林里，我也跟著它也跑到了小樹林里，它停留在了一棵樹上，我這才發現，原來這里有它的寶寶啊。
這次捉麻雀的經歷使我看到了母愛的力量！
麻雀四年級作文 篇31
一身灰褐色的羽毛，頭、頸處毛色較深，背部較淺，還會有黑色的條紋。臉部各有一塊黑色大斑，這可是它最容易辨認的特征之一了。一對俊俏輕快地翅膀，翅膀上多會有白色的帶狀花紋，就像兩條美麗的花邊。加上半張開式的扇形尾巴，這就是活潑可愛的小麻雀了。
麻雀的叫聲和大多數小鳥一樣，并沒有什么不同，都是在“嘰嘰”地啼叫。它們唯一的不同，就是麻雀生性活潑，總也閑不住。有時兩只一唱一和，仿佛在問“今天你抓了幾只蟲子？”有時十幾只麻雀，你一言我一語，好像在召開緊急會議，制定捉蟲子的計劃呢。
每當聽見它們的叫聲，我似乎感覺它們在為捉蟲而慶祝，唱歌、跳舞。小麻雀的表情豐富：高興時，便頭動尾巴搖；生氣時，全身的毛都會豎立起來。小麻雀可愛小巧的樣子讓我心愛。每次聽它們的叫聲時，仿佛在欣賞一場盛大的演唱會，有高潮，有低潮，動聽極了。但是它們最好玩的地方還是它們的表情，我真想給它封一個“大自然表情獎”。
麻雀雖然貌不驚人，平淡無奇，它可是一種益鳥，它是大自然中的可愛小精靈。它每年大約能吃掉兩萬多只蟲子，它是我們人類的好朋友，好幫手，我們要珍惜它，愛護它！
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