鋼筆和鉛筆四年級作文
無論是身處學校還是步入社會，大家一定都接觸過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編整理的鋼筆和鉛筆四年級作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
鋼筆和鉛筆四年級作文1
在一所學校的桌子上有一個筆盒，筆盒里面有一只鋼筆和鉛筆。鋼筆看不起鉛筆，常常奚落它。
有一次，鋼筆對鉛筆說：你敢和我打架嗎？鉛筆小子！鋼筆傲慢的問。
不敢，鋼筆兄弟。鉛筆謙虛地回答。
我就知道你不敢，膽小的東西！鋼筆說，帶著更輕蔑地神氣。
我確實不敢和你打架，但是我并不膽小。鉛筆爭辯說，我們生來就是用來寫字的，并不是用來相互打架的。說到寫字我不見得比你差。再說……
閉嘴！鋼筆發怒了，你怎么敢和我想提并論！你等著吧，要不了幾天，你就會被折成兩半，我卻永遠留在這里，什么也不怕。
何必這樣說呢？鉛筆說，我們還是和睦相處吧，有什么可吵的呢！
和你在一起我感到太丟臉了，你算什么東西！等著吧，總有一天我會把你打得落花流水。
筆盒奶奶聽見了他們的對話，忍不住說：鋼筆呀，你和鉛筆各有各的長處。你確實比較結實耐用，受到大家的喜愛，但是小朋友學寫字離不開鉛筆。用鉛筆寫字，如果寫的不好可以擦掉重寫，這一點你可不如他呀！
鋼筆聽了，慚愧地低下了頭。
鋼筆和鉛筆四年級作文2
在一個漂亮的鉛筆盒里，裝著一只鋼筆和一只鉛筆。
鋼筆驕傲地問鉛筆：“你!敢碰我嗎?”
“不，我不敢!”鉛筆謙虛地回答。
“就知道你不敢!”鋼筆更加得意了。“快給我滾遠點!”別把我漂亮的外衣給弄臟了!”
鉛筆說：“不，不是我不敢，因為我們的作用是用來寫字的，不是用來比美的，再說互相碰，會損害自己的`。”
鋼筆生氣了：“快住嘴!你根本沒有資格跟我說話!”
鉛筆不再理會鋼毛。
不久，一陣風呼呼地吹過，把鉛筆盒吹掉在了地上，正好，又能幾只野貓從那兒竄過，把鉛筆盒踩變形了……
后來，這個鉛筆盒的主人——一個小女孩把這個鉛筆盒撿了起來，打開一看，發現一只壞了的鋼筆和一只完好無損的鉛筆。她搖了搖頭，生氣地看著那幾只貓，便把鋼筆扔進了垃圾筒里，轉身離開了……
這個故事告訴我們：尺有所長，寸有所短。鋼筆雖然有美麗的外觀，但是卻是很“嬌貴”的，不像鉛筆。所以我們不能只看見別人的短處，而看不到自己的短處，我們要學會取長補短。
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