【實用】大自然的啟示四年級作文合集8篇
無論在學習、工作或是生活中，大家都經常看到作文的身影吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的大自然的啟示四年級作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
大自然的啟示四年級作文 篇1
大自然是一幅五彩繽紛的畫。它有高聳入云的山峰，也有浩瀚無垠的大海，它有五顏六色的鮮花，也有多種多樣的動物，一切都呈現在人類的眼前。大自然多美麗神奇啊，他給了我們很多啟示。
大海，雖然看似無窮無盡，但是有些動物卻瀕臨滅絕。就像鯊魚，它是海中的霸王，但在人類面前，它卻顯得非常脆弱、渺小。因為鯊魚的鰭，是最好吃也是最貴的魚翅，許多人為了顯示自己很富有，便拿魚翅做炫耀，這導致了鯊魚數量劇烈減少，甚至到了滅亡的邊緣淡水里的鱷魚，這個讓人一聽到就毛骨悚然的詞，居然也被放入了珍惜動物的名單。因為鱷魚的生存環境，正因為人類的活動，遭受到了嚴重的威脅，鱷魚雖然也很兇猛，但在人類面前，同樣不堪一擊。
還有很多很多動物，都因為人類，變得珍稀，甚至已經滅絕。像北極熊，正面臨著沉入大海的危機。熊貓是大家了解最多的，也是國家一級保護動物，它只有依靠人類的保護，才勉強的生存了下來。
大自然給我們發出了強烈的警告，也許有一天，這個世界再沒有任何其他的動物，只有人類，在這個星球上孤獨的生存，這真的是我們人類需要的嗎？
世界因為我們遭受摧殘，但它也可以因為我們而變得美麗。讓我們每個人從一點一滴做起，盡量少用資源，保護環境。保護美麗的大自然，從我做起。
大自然的啟示四年級作文 篇2
當你在使用船槳的時候會不會想到魚？當你在用鋸子的時候會不會想到螳螂？當你看到火箭噴射著火焰飛上天空時會不會想到墨魚？當你在用尼龍搭扣的時候，會想到蒼耳嗎？當你在坐潛艇時會想到海豚嗎？大部分的人肯定會回答：“這些風牛馬不相及的東西，怎么會想到一起呢？”如果你這樣回答，一定就是你讀的書很少啦，如果你多讀書，多思考的話，就能明白其中的奧妙了。
這，其實就是仿生學！
仿生學是什么呢？仿生學就是人們從動物身上找到特點，用在人類的科技和生活上。仿生學是動物學、物理學、化學、心理學和工程技術相結合的一門獨立的邊緣科學。
那船槳怎么和魚會發生guan系呢？是科學家通過觀察魚怎么拐彎、游動，發現了魚的尾巴和魚鰭能夠擺來擺去控制自己怎樣前進，怎樣拐彎。于是，人們模仿魚的尾巴發明了船槳。
人們通過觀察和研究發現螳螂的手臂發現它的手上有很多鋸齒，能輕松切開一些東西，于是人們又發明了鋸子。
火箭飛上天空，這跟水里的墨魚有什么關系呢？其實火箭也是利用墨魚的反沖原理才能飛上天空的。
還有很多大自然帶給我們人類的啟示，船和潛艇來自人們對魚類和海豚的模仿，科學家根據火野豬的鼻子測毒，發明了世界上第一批防毒面具……
大自然是人類的一個非常好的老師，我們一定要多向它學習呀！
我準備通過研究鼴鼠的爪子發明一種“無敵挖掘機”。它要比現在的挖土機還厲害，它一分鐘能挖三米呢！用這個東西不僅用來挖礦，也可以讓農作物茁壯生長，也就是能起到翻地的作用。我的這個發明不錯吧？
如果這些動物全都消失，那我們人類就不會有這些繁榮昌盛了！我們要保護大自然，我們要向大自然學習，因為大自然、動物、植物是我們人類最要好的朋友，也是我們最好的老師！
大自然的啟示四年級作文 篇3
一天，叔叔送給我們家一只寵物狗,這只小狗非常可愛! 有一次，我帶狗出去玩，小狗突然到處亂跑，我找不到它了，我回到家正想告訴爸爸.沒想到，小狗竟然回來了。這時，我想：小狗走了那么遠的路，竟然不會迷路，還能回來?我上網查閱了資料。哦!原來小狗走一下就拉一些大小便，就這樣，小狗無論走到哪里都不會迷路，因為小狗是用他自己拉的大小便的氣味給自己作線索，防止迷路。其實我們人類也采用過這種方法，如：用小刀在墻上、樹上、地上......可是光用這種方法是不行的。因為被人們看見，會說你破壞公物，破壞環境，遭受人們責罵。所以我要發明一個“迷路克星”。 我想，這給貪玩的孩子帶上是最好不過的了。而且操作簡單。希望我的這個“迷路克星”能夠發表，全國通用。
大自然的啟示四年級作文 篇4
大自然是人類的老師，它有著讓人類受益無窮的啟示。
我有一次外出畫畫，我要畫高樓大廈，可是畫出來的樓房歪七八扭;我又畫巨大的松樹，可是葉子去不會畫;我要畫草地上的螞蟻，可是他們又到處亂跑……我非常氣憤，急得哇哇大叫。這時我發現了一只蜘蛛在織網，我就細心觀察起來。只見蜘蛛不停的爬來爬去，吐絲跳躍。眼看網就要織成了，樹上卻滴下一滴水把蜘蛛的網弄破了，蜘蛛停下了，它傻著眼看著自己破爛不堪的“成果”。可是蜘蛛很快又振奮起來重新織網，一張網又漸漸地成形了，蜘蛛織得更快了，很快，一張大網便在風中飄舞起來。
我看到蜘蛛這種精神很受震撼，便又開始畫起來，很快，一張城市的“肖像畫”便展現在我的眼前，我很高興，這都是蜘蛛的功勞呀!同時我也明白了：只要堅持下去就一定能成功。蜘蛛的這種精神讓我受益一生，我一定要記住這個信念!
我相信大自然給人類的啟示不止這一件，我還要發現更多大自然的啟示!
大自然的啟示四年級作文 篇5
長長的、彎彎的尾巴，后面還會發出響聲。你猜這是什么動物？當然是響尾蛇了。
說到響尾蛇，我通過查閱資料了解了它的一些基本的信息：響尾它蛇體呈黃綠色，背部具有菱形黑褐斑。尾部末端具有一串角質環，當遇到攻擊它的動物或急劇活動時，它就會迅速擺動尾部的尾環，每秒鐘可擺動40～60次，還能長時間發出響亮的聲音，致使敵人不敢近前，被嚇跑，它也因此被稱為響尾蛇。
上科學課的時候，聽老師說響尾蛇的視力幾乎為零。在這里我不禁要問：響尾蛇的視力幾乎為零。那么它是靠什么在白天或者夜間捕食的呢？我決定把這個問題搞懂。
最近，我一直在學校圖書室查閱資料或者看課外書，終于在《十萬個為什么》里找到了答案。原來，響尾蛇捕食不是靠視力來捕食的。在它的眼和鼻孔之間的頰窩，是十分靈敏人。當獵物靠近時，它可用來測知周圍動物的準確位置，然后噴出致命的毒液把獵物干掉。這樣響尾蛇就可以獨享美食了。科學家們把這一特點用于軍事上研制了響尾蛇飛彈。
人類從動物身上得到的啟示還有很多，如人類模仿海豚的樣子發明了潛水艇；觀察青蛙的眼睛發明了電子蛙眼；利用蜻蜓發明了直升飛機等等。
從現在開始，我們要認真地學習知識，觀察大自然，說不定也可以從它們身上得到啟示，研究出造福人類的東西。
大自然的啟示四年級作文 篇6
大自然的奧秘就像一把無形的手時時刻刻地牽引著我們去探索、去思考、去發現。在這幾天中，我就有一個有趣的發現，想聽嗎？
前幾天，我和我的同學在樓下玩，我們正玩在興頭上，可是他（她）們的媽媽卻叫他（她）們回家了。草地上就只剩下我一個人，無聊之下我打算走一走散散心就回家去。突然，一只小螞蟻引起了我的注意，我停下了腳步來，觀察起它來。這只小螞蟻跟綠豆差不多大小。它的全身都是黑色的，在夜里很難發現它，它的'頭比一般螞蟻都要大，所以人們都叫它大頭蟻。
只見它用觸角用力推著那塊面包渣，但是面包渣卻紋絲不動，它又用前足用力的推著面包渣，可這塊面包渣好像要和它作對似的，依然一動不動。這只大頭蟻看了看面包渣，又圍著它轉了幾圈，就自己走了。我想：這只大頭蟻肯定是放棄了，沒有什么好看的了，回家去吧！我剛準備轉身離去，突然一群螞蟻正向著這塊面包渣，浩浩蕩蕩地飛奔而來。我一看，為首的正是那只大頭蟻，它帶著螞蟻大軍向這塊面包渣PK。它們先把這塊面包渣抬起來，再一人搬一小塊面包渣，各自分工好，不一會功夫就把這塊面包渣給搬走了。
一只小小的螞蟻根本不可能抬起這塊面包渣，但是當許許多多的心往一塊兒想，勁往一處使的時候就凝結成了一股強大的力量——團結互助的力量。啊！真強大！我們人類也要像螞蟻那樣學會團結合作，互相幫助不能一意孤行。這就是我從螞蟻搬食這件事中得到的啟示。
大自然的啟示四年級作文 篇7
大自然是人類的老師，是知識的搖籃。只要你擁有一雙會觀察的眼睛，你會發現，大自然中，蘊藏了許多書本里沒有的知識。
一個陽光明媚的星期天，我走出家門，走向小區，走向了大自然中。 剛下了樓，花壇邊的一叢叢不引人注目的的小草引起了我的注意。這些小草的確很小，只有幾厘米高，翠綠的嫩葉細細的，一摸，似乎還有點毛茸茸的感覺。它們棲息在此處，別無所求，只求有一個寧靜安全的安身之處能容得下他們，供它們生存下去。小草并不像艷麗的花兒那樣嬌貴，它們不需任何精心的照養，只需一點兒雨水、一束陽光，它們便能夠頑強地向上生長。即使是在炎炎烈日下，它們也不曾低頭，仍舊雄赳赳、氣昂昂地站立在泥土里。平凡的小草教會我堅強不屈。
啊，那是什么?不遠處的一團黑黑的“小不點兒”吸引了我的目光。我快步走去，低頭一看，原來是一群小螞蟻正在成群結隊地搬運食物呢!瞧它們干得多賣力呀。有用小腦袋使勁頂的;有用手用力地推的;還有用小巧的身體不要命地擠的······真是五花八門。突然，意外事故發生了，幾只螞蟻被一塊諾大的食物壓得一下子撲倒在地，見了這情景，我心里不由得為小螞蟻擔心起來。可是緊接著發生的事卻讓我這個“旁觀者”驚呆了。只見其余的小螞蟻見同伴摔倒了，紛紛駐足，然后掉頭向摔倒的小螞蟻走去，它們將那幾只摔倒的小螞蟻扶起來之后，又迅速走向那塊諾大的食物旁，這次，螞蟻們三五成群地擁上去，用手抓住食物的邊沿，十分費力地推動著食物，看得出來，它們是費勁了九牛二虎之力了，可是螞蟻們沒有誰泄氣，仍是斗志昂揚地向前慢慢挪動著······小小的螞蟻教會了我團結就是力量。大自然的啟示作文350字四年級
這就是大自然，只要你敢于去發現、去探索，你就會收獲無窮的啟示!大自然的啟示作文350字四年級
大自然的啟示四年級作文 篇8
從大自然的啟示上明白了，雖然只要我們輕輕一踩他們的生命就沒有了。可是，我從螞蟻的身上，收獲了一種值得我們人類學習的可貴品質——團結合作。大自然的啟示作文350字四年級
記得有一次，我在家門口散步，忽然看見地上有一塊餅干，餅干旁邊正站著一只小螞蟻，我想：這只小螞蟻在干什么?于是我好奇地蹲下仔細的觀察著這只小螞蟻。只見他先用觸角頂餅干，可是餅干絲毫不動。它的這一舉動讓我明白了它是要把這塊餅干抬起來。我繼續觀察，它又想用前腳推著餅干前進，可是餅干就是不動。最后，它用后背艱難地扛起了餅干，可是一扛起來就吃不消了，就又放下了。小螞蟻雖然沒有走，但是可以看出它失望了。小螞蟻又在餅干前來回走動，好像正在想著什么辦法，然后悄悄離開了，我想：這只小螞蟻肯定是放棄了，我也沒什么可以看的了，回家吧。正當我起身準備走的時候，忽然看見一大群螞蟻向這塊餅干走來，帶頭的正是那只小螞蟻!那群螞蟻在小螞蟻的指揮下，分別在餅干兩邊排成兩列，大的用后背扛，小的用觸角頂，終于把餅干抬起來了，我一直注視著餅干和那群螞蟻，看著他們消失在碧綠的草地上。 小小的螞蟻都有這種堅持不懈、團結互助的精神，何況我們人呢?。所以，我們要學會團結合作，互相幫助，不能一意孤行。這就是我從螞蟻搬食這件事中得到的啟示。讓我們記住茨威格的話――人類的一切工作，如果值得去做，而且要做得好，就應該全神貫注。
【【實用】大自然的啟示四年級作文合集8篇】相關文章：
實用的大自然的啟示四年級作文4篇01-15
《大自然的啟示》四年級作文01-30
【精品】大自然的啟示四年級作文合集五篇02-03
精選大自然的啟示四年級作文合集八篇01-29
大自然的啟示作文素材03-19
【必備】大自然的啟示四年級作文合集5篇02-06
【必備】大自然的啟示四年級作文合集7篇02-03
大自然啟示作文素材03-20
大自然的啟示日記01-24
《大自然的啟示》說課稿03-25