文明四年級作文15篇
無論是身處學校還是步入社會，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編為大家收集的文明四年級作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
文明四年級作文1
我的學校是寧波鄞州外國語小學，它是我們的文明校園，而我也在為這文明校園努力著。
每學期，我們都會輪到在校門口值日。清早，我早早地穿上紅馬甲，筆直地站立在校門口。每當同學進入校門，我就會微笑著向他們打招呼，我們還會仔細地檢查他們有沒有戴紅領巾或者佩戴校徽，時刻提醒他們是文明校園的一分子。
我們還有校長助理團，每次我都被安排到四樓，管理走廊的秩序，不準大聲喧嘩，不準跑動打鬧，要是誰不守紀律，我有一個小本本，可以把他的名字記下來。有一次，一個高年級的同學看不起我這個小不點，在走廊上跑來跑去，我馬上找來了老師，老師嚴厲地批評了他，我看到那同學還掉眼淚了呢。在我們校長助理團的管理下，校園秩序非常的好。
不光是我們，還有家長們也在為我們的文明校園努力。每學期，家長都會在校門口斑馬線協助交警指揮交通，還會在圖書館值日，監督有沒有大聲吵鬧的同學。我相信，在我們的努力下，我們的文明校園會越來越好的。
文明四年級作文2
千百年的文明禮儀之風遺傳至今，我們國家的古代文明，以禮儀之邦著稱。我國勞動人民歷來非常重視思想品德和文明禮貌，具有悠久的傳統美德。而一個高品質，有教養的現代文明人，必須有良好的文明禮貌。
要做一個文明的人，而且還需要知道一些文明的故事。如果我們大家不知道，讓我來告訴你一個少奇同志“請”字的故事。
從前，少奇身邊調來了一名工作人員。第一次遇見以后，少奇同志對他說：“我在這里很多文件，簡報要忙，實在忙不過來了，所以請您過來幫助。“少奇接著說：”有時候我忙起來，可能會忘了什么東西，你不用擔心大膽地提醒我“。少奇這樣的謙禮待人贏得了身邊人的尊敬。
著名作家歌德曾經說：“一個人的禮貌是可以照亮他肖像的鏡子。”事實上，人們也始終是根據你的舉止評價你。讓我們所有人都重視自己的禮儀規范，注意自己的禮儀。只有這樣，我們才能逐漸養成文明禮儀習慣。
文明四年級作文3
今天我演講的題目是《我有一個偉大的祖國》在大家心中，一定有兩個字兩個偉大的字：中國。
我們的祖國是一個歷史悠久的文明古國，經過幾千年的積淀，她博大而精深，她厚重而寬大。
祖國有巨大的文化成就，從四大發明：指南針、造紙術、火藥、活字印刷術。從第一個去月球的英雄：楊利偉。現在神舟九號又再度起飛。
中國的文學巨著更是世界文化史上一顆璀璨的明珠。唐詩宋詞云曲何等魅力、寓意深長的宋詞，那柔意情深，婉轉動聽的元曲，令世界人民陶醉其中。羅貫中的《三國演義》記載了中國古代一段歷史，也向我們刻畫了許多栩栩如生的人物形象；曹雪芹的《紅樓夢》，向我們揭露了封建社會的殘酷，施耐庵的《水滸傳》，則告訴我們為人要有正義感；吳承恩的《西游記》以神話的方式教育我們要做個機智勇敢、不畏艱難險阻。
同學們，在新的歷史期，我們要用實際行動表達我們對祖國母親的感激之情，我們要用智慧和汗水。讓祖國變得絢麗多彩。
四（2）班 陳少研
文明四年級作文4
近期，在我們班級里出現了種種不文明現象，我希望大家對這件事情觸發感悟。
事例一：由于我們是高年級的學生了，都接近小學畢業，不免必須有一些難忘的回憶。我們為了盡早把這些東西都收藏起來，就像小松鼠過冬一樣，早早的就開始“貯存糧食”。你說這人討厭不討厭！我給他一張紙，他卻把它給撕掉了。我的心頭不僅一涼，渾身發毛。如果他一臉正常的還給我，我可以把這張紙收起來，多發給一個同學。
事例二：這件事情一說起來，話可就長了。同學們在小飯桌或者是學校，男生們都有一個共同的壞習慣：罵人與欺負一些在班級里名聲不好的女生。這件事情必須改正，這條路往后的道路是成長，是成人。
事例三：還有一些同學，拿一些不文明的綽號來充當別人的名字，拿個新詞來說，就是給別人起外號。在外國，只要一個人給一個人起綽號，這就是不文明的犯法行為。
這三件事今后我不希望我再聽到，再看到。深藍色的眼睛里面總有黑色的'玷污……
文明四年級作文5
你如果要問我怎樣為文明堅守，那就請你耐心閱讀完以下這篇文章之后，這個問題的答案將會水落石出。
我曾經閱讀過這樣一篇文章，文章中主人公考拉爾想開一家書店，他的家人們都非常贊成。于是，書店開張了。
可是書店的生意并不好，鄰居都勸他關門大吉。但考拉爾說：“書店是一個城市文明的象征，是人們尋求知識的重要地方，不管書店生意如何，我都要永遠開下去！”考拉爾最終堅持了下來，并繼承了下去。考拉還成功了，當他的曾曾孫接手書店時，他對書店一百多年的經營做了調查，他發現，考拉爾經營的66年期間，賺錢的年份為九年，持平的年份為17年，其余的40年都是虧損。
考拉爾的曾曾孫動情的說：“面對這樣的經營，不知道有幾個人能夠堅持，我無法想象我的曾祖是如何度過那段歲月的，就像他，絕沒想到今天他的書店會發財，事實上，他只是在一個思想貧瘠的時代，為文明而苦苦堅守！”
讀完這篇文章，你也許已經知道了，怎樣為文明堅守。
是的，熱愛讀書，認真讀書，這是為文明堅守；愿意為書奉獻，這也是為文明堅守；如果像考拉爾那樣，為書等待一生，這更是為文明而堅守。
請問你是否愿意為文明而堅守呢？
文明四年級作文6
在我們每個人的經厲中，一定都有一段講文明的人做的好事吧！那就讓我來說說吧！
一個寒冷的冬天，路路面滴水成冰，一一位中年婦女懷中抱著被凍得瑟瑟發抖的孩子，焦急地跑向車站，車站人山人海，人們排成了一條長龍，就連母女上車處也被占了，婦女艱難得濟上了車，車車上的人你擠我我擠你，互不相讓，非常虛弱的中年婦女，實在不忍自己的孩子受凍，就上前去和男子商議：“同志，你能不能把座位讓給我？”
“憑什么“男子憤怒的說。
這時一位老大爺趕過來說：“這是什么字？”
男子不耐煩的說：“你不識字啊！”
“我是文盲”老大爺說。
這時“老弱病殘專座”男子說道，頓時他的臉紅了。
看到了吧，在我們身邊有許多為社會做貢獻的人，只要你有善于發現的眼睛。
文明四年級作文7
文明是每個人都具有的，但時間流逝，人們已經把文明拋在腦后了。
我記得在電視里看過一個廣告：在一列地鐵的車廂里，地上掉了一個瓶子，車廂里的人們用腳踢來踢去，誰也不愿撿起它來。車忽然停了，就見一個系著紅領巾剛上車的男孩把瓶子撿起來握在手中，在那瞬間，電視里響起一個聲音：文明比賽，現在開始。
有些國家在任何地方都寫著請忽踐踏草坪，不準隨地吐痰，禁止吸煙，這鞋子都是國語，為什么呢？就因為我們國家經常亂丟垃圾，所以才用漢語。
那么文明是什么呢？記得英國著名的作家羅斯金曾說過：文明就是要造就有修養的人。是呀，能在各方面都講文明的人一定是十分有修養的。其實，講文明沒有那么難，因為文明就在我們平時生活的細節瑣事：對老師親人的一聲問候、多走一步把垃圾放入垃圾桶中……
如果我們每個人都文明的話，那就正如公益廣告里說的：文明一小步，和諧一大步！
文明四年級作文8
一個風和日麗的早上，我和媽媽一起去水南。我們到了站牌邊，一輛公交車向我們緩緩駛來，等車的人頓時像沸騰了的水，在你推我搡中蜂擁而上，我和媽媽也不示弱，以迅雷不及掩耳之勢擠了上來，搶到了一個位置靜坐下。突然一位白發蒼蒼，腳步踉蹌的老爺爺上了車，售票員阿姨用甜美的聲音喊道：“誰給這位大爺讓個位置”。雖然響亮的聲音一直在車廂里飄蕩，但大家還是充耳不聞：有的看著窗外，有的與朋友間聊著點什么……見此情景，我再在也坐不坐了，站了起來，對老爺爺說：“你坐這吧！”老爺爺說：“謝謝小朋友，你真是個懂事的好孩子。”那時我心里比吃了蜜還要甜。售票員阿姨也向我送來了燦爛的微笑。
雖然這件事已經過去很久了，但我還是記憶深刻。一句廣告語說的好：其實文明就是幾十厘米，文明就是多一些耐心的等待，文明就是一個小小的動作，文明就是……
讓大家從小事做起，從自我做起，讓文明之花在我們的僑鄉越開越絢爛！
文明四年級作文9
在我們的學習生活中，計算機起到了很多的作用，當自己的練習冊上出現了難題，打開計算機，上了互聯網，輸入那道難題，答案便出來了；當看見自己的知心朋友離開了你，到別的地方，你可以和她網上聊天，這樣又能見面了……看來上網作用也很大。
但隨著計算機已經一個個進入各自的家庭里，而我們學生對計算機的興趣一點點上升，上網沖浪已經成了時尚。上網聊天、收發電子郵件，成了時髦；網上游戲更始大家喜歡……這樣的學生使學習成績慢慢下降，從最好的變化成最差的，成天沉浸在網吧，迷戀著計算機游戲。根據抽樣調查，全校有83。2%的學生上過網，沒上過網的學生中只有3。9%表示無所謂態度，其余普遍都很喜歡。大多數同學打發周末和課余生活的方式，除了看書之外，位居第二的就是上網。另外，有33。5%的同學認為他們不能離開網絡生活。大家看大學生都這樣，中小學生會怎樣呢？
在這些數字中可以看出，我們這些未成年的孩子們還在這樣沉浸在網絡中，看來，文明上網，人人有責。
文明四年級作文10
文明，就是一個簡單的是與非的道理。文明只是舉手之勞，文明只差一步之遙，文明實踐起來卻很難。
一天下午，小紅和小明正回家。突然，一個垃圾桶印入他們的眼睛，垃圾桶邊有一大圈垃圾，散發著惡臭，路人見了都紛紛四散而去。小紅蹲下來把垃圾撿起來，放進了屬于它們的家——垃圾桶。
小明把這一切看在眼里，記在心上。他苦相冥思，終于想出了一個好辦法。
他拿出紙和筆，在紙上工工整整地寫：“文明——只差一步。這時，小紅也剛剛好把地上的最后一點垃圾丟進垃圾桶。小明拿出膠水，把這張紙貼在垃圾桶上，小紅看了，連忙豎起大拇指說；”你真聰明。“說完，兩人便走了。
文明，在生活中其實很簡單。有時，文明只差一步。為什么不去走這一步呢？難道走一步就那么困難嗎？讓我們去走這一步，不要讓人家說：”文明——只差一步。讓我們在文明王國里一起盡情的奔放，讓這個世界的每一個角落都開滿文明之花吧！“
文明四年級作文11
一個春光明媚的早晨，我和幾個同學一同前往書店去看書。途中看見街邊的一個垃圾桶旁到處都是瓜子殼、果皮、煙頭、廢紙、塑料袋，還有許多讓人惡心的殘湯剩飯，可是垃圾桶內只有少許的垃圾。我們議論著說：“地上這些垃圾有的可能是一些人向前少跨了一步而丟到了垃圾桶外面的，有的很可能是出自于一些人想練手法投地端不端而拋落在外面的，有的可能是一些習慣不良的人順手扔下的。”
正在這時，一位清掃工阿姨推著車走過來，忙著清理地上的垃圾，我們幾個人也都急忙投入了戰斗。阿姨夸獎說：“如果這些亂扔垃圾的人也能像你們這樣愛清潔、講文明，垃圾桶就不會空呆在這里……”當時，我發現地上有一截粉筆頭，便靈機一動撿了起來，在垃圾桶上重重的寫下了“你離文明只差一步!”
當我們在書店呆了兩個多小時再返回時，看到垃圾桶內已有了很多垃圾，但地上仍然是那樣干干凈凈。那時我想：可能是他們看見我那歪歪扭扭，出自于一個小學生之手所寫下的“警示語”產生的效果吧!
文明四年級作文12
在川流不息的馬路上，有一個非常饑餓的果皮箱，它天天都是這樣。可是，在果皮箱旁邊，卻堆滿了垃圾，也沒有人去撿。不一會兒，兩位小學生走了過來，他們看到了這樣的現象，那個女同學反應很快，馬上把垃圾清理好。那個男同學想了想，便在紙上寫了幾個字……一下子，垃圾撿好了，字條貼在垃圾桶上，文明——只差一步。
看完這幅漫畫后，我不禁心很慚愧。
在我們班里，也出過類似的現象。每當吃完早餐的時候，有一些甜點我們經常吃不完，而且也不走前去扔，所以垃圾桶旁邊經常臭氣熏天，臭死了。
到回漫畫中來，進一步想，在人山人海的街道中，只有這兩個同學看到嗎？他們不怕臟，不怕累，為我們創造一個美好的環境。所以，我們要向他們學習。
文明——只差一步……
文明四年級作文13
放學了，奇奇和佳佳一起往家里走。他們在街心花園里發現：有一個垃圾桶周圍全是垃圾。
”臭死人了！快走！“幾個年輕人快步離開。”咱們打掃一下這里吧！“佳佳說。”嗯，好。“奇奇說。佳佳一邊撿，一邊嘟囔著：”人們真沒公德心，這么臟了還亂扔。“說著，還捂著鼻子繼續撿。”有了！“奇奇說。”什么有了呀？還不快撿！“佳佳問。只見奇奇從書包里拿出紙，和佳佳借了彩筆，在地上畫著什么。一會兒，佳佳撿完了，對奇奇說：”咱們不能老來打掃吧！“”當然不能！“奇奇說著拿起自己剛寫的字給佳佳看。”哇！文明——只差一步。提示語！太好了，奇奇真聰明！“佳佳連聲夸贊。
這時，有個大哥哥走來，準備隨手扔了垃圾，看到了佳佳他們寫的字后，便自覺地把紙扔進了垃圾箱。還摸摸他們的頭夸他們講文明，說他們太聰明了。說得他們都有點兒害羞了。別的路人看到了提示牌也向佳佳和奇奇含笑點頭，表示認同他們的做法。他們看見了別人贊賞的目光，聽見了別人夸獎的話語，心里比吃了蜜還甜！
是啊！文明——只差一步。如果每個人都稍稍注意一下自己的行為，城市將多么干凈呀！
文明四年級作文14
在紹興，幾乎都是紹興人稱霸天下，從他們眼中，我看見他們對我們外地人的藐視，他們說我們不文不禮，自己又何常不是不文不禮。
放學后興奮的又蹦又跳，巴不得現在就回家。坐上車，沖下車，拉住袁曉蝶手，興高采烈的走回家。但卻不幸遇見“那個男的”所謂“那個男的”乃袁曉蝶天敵是也。他經常稱袁曉蝶為“那個女的”明明知道別人的姓名可就是不叫。這回遇見了，不但大罵袁曉蝶，還不叫姓名。看著嘴噴火，頭上冒火，唉！這下他可就死翹翹哩！我靜坐一旁，冷觀男女大戰。但并未如我所愿，袁曉蝶賞了他幾卷，幸幸而歸。
我來到家的樓下，不只哪位紹興大將軍向我投了一泡，說是紹興人，這并不是無理取鬧，只因這棟樓，外地人只有我們一家，你若找其它外地人，只有我這一家。頭頂一位大娘，四下張望，見只有我這一個小屁孩，朝我身后的荷花玉蘭，扔了一大袋垃圾猛的一扔，我吐著舌頭，小聲罵道：“沒公德心的家伙。”我拍拍屁股，回家中。
這些紹興人所謂的文明是什么？是罵人嗎？是打人嗎？是亂扔垃圾嗎？指教他人的惡處，倒不如清理清理自己的惡習!
文明四年級作文15
今天的天氣真好，天空晴朗，鳥兒飛舞，空氣格外清新。
小明和小麗走在放學的路上，談著作業的事，他們突然看見旁邊的垃圾桶邊堆滿了垃圾，有香蕉皮還在桶邊上掛著，小麗說：“小明，你看，現在的那些哥哥姐姐們，隨手亂扔垃圾，垃圾桶就在身旁，就是不肯多走一步把垃圾扔到里面。小明，我們自己為何不把這些垃圾放回垃圾桶里呢？”小明用手把頭轉了轉，學著一休的樣子閉上眼睛。他想了一個辦法，說：“小麗，你先把垃圾往桶里放，我寫一個東西。”“好”小麗回答道。
小麗用手把垃圾一個個認真的放回桶里。小明趴在地上，手里拿著筆，還放著一張大白紙，寫東西。過了一會兒，小麗把垃圾揀完后，看了看小明，說：“喂，小明，你在寫什么，這么半天，還沒寫完？”小明說：“好了好了。”邊說著，邊用書包里帶的雙面膠把那張白紙四周粘住，“啪”一聲粘到垃圾桶上，一張白紙上面醒目的寫著六個字：文明——只差一步。小麗高興的拍起手，豎起大拇指夸小明說：“你真是個愛動腦筋的同學。”
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