我四年級(jí)作文【推薦】
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的我四年級(jí)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我四年級(jí)作文1
我的家鄉(xiāng)是河北省邢臺(tái)市臨西縣，明珠廣場(chǎng)就坐落在縣城的北部，縣委、政府的南側(cè)，它是人們休閑的場(chǎng)所。
當(dāng)你走進(jìn)明珠廣場(chǎng)首先映入眼簾的是坐落在廣場(chǎng)正中間的那高大的塑像。看，那銀白色的塑像，像騰飛的巨龍。在太陽(yáng)的照射下，雕塑金光閃閃，格外耀眼。雕塑的下面是一個(gè)長(zhǎng)方形的黑色底座，底座全部用各種各樣的花鑲嵌著，底座的北面用金色的花兒寫(xiě)著“希望之星”的大字，底座的南面寫(xiě)著“飛躍”兩個(gè)金色的剛勁有力的大字。
在廣場(chǎng)雕塑的南面是音樂(lè)噴泉。地上可以看到直徑為六米的噴水的圓圈，從外到里有六道圈呢。白天人們?cè)谶@里健身，有的隨著優(yōu)美的音樂(lè)跳起舞蹈，有的打起太極拳，還有的在一起踢毽子。每到夜幕降臨或節(jié)假日，音樂(lè)噴泉就會(huì)噴出五顏六色的水花。水花隨著音樂(lè)節(jié)奏的起伏，時(shí)而高，時(shí)而低。有的像彩虹，有的像煙花，還有的像小姑娘在跳舞。夏天的夜晚，孩子們最愛(ài)在這里玩耍，這里成了孩子們快樂(lè)的樂(lè)園。
音樂(lè)噴泉的西南角有個(gè)小亭子。小亭子的頂部是紫紅色的琉璃瓦，四條邊向外延伸著，邊上還有許多小動(dòng)物呢，這些小動(dòng)物的頭都照外，像真的一樣。陽(yáng)光一照，金光閃閃，漂亮極了。小亭子的四個(gè)角有四根紅色的柱子，除西面按著防盜門(mén)外，其余三面都是八角窗，看上去美觀大方。亭子的下面還有六層條石臺(tái)階，每到夏天臺(tái)階上就會(huì)坐滿乘涼的人，他們?cè)谂_(tái)階上有的聊天，有的看書(shū)，還有的坐在那里拉二胡。
音樂(lè)噴泉的東面有一個(gè)大型的顯示屏，每天都播放著國(guó)家方針政策和全縣的文化、經(jīng)濟(jì)的嶄新面貌。
廣場(chǎng)雕塑的南面和西面按著各種健身器材，那是供人們鍛煉身體用的。每到休閑的時(shí)候，人們就會(huì)在這里拉雙杠、玩蹺蹺板、跑步機(jī)、打籃球等。我最愛(ài)蕩秋千和爬雙杠了。這里還是小型游樂(lè)場(chǎng)，做飛機(jī)、蹦蹦床、開(kāi)小汽車(chē)等，那里可是的孩子的天地。
廣場(chǎng)雕塑的東面是文化長(zhǎng)廊。那里掛著許多歷代名人的書(shū)法，供人們欣賞。長(zhǎng)廊的邊上還有石凳，人們可以在這里觀風(fēng)景、唱歌、下棋等。陰雨天游客們還可以在這里避雨呢。
廣場(chǎng)雕塑的北面是一片空曠的休閑區(qū)。有打排球的、跳舞的，尤其是到了夏季更有消夏晚會(huì)節(jié)目，每晚都有不同的文化娛樂(lè)節(jié)目，舞蹈、歌曲、三句半等等，好看極了，真是豐富了廣大群眾的文化娛樂(lè)生活。
這就是我們家鄉(xiāng)的明珠廣場(chǎng)，這里的花草樹(shù)木、亭子、雕塑最惹人喜愛(ài)。我愛(ài)美麗的明珠廣場(chǎng)。
我四年級(jí)作文2
最近，學(xué)校舉行了一次研究性的課題活動(dòng)，主要目的就是為了發(fā)展我們的自身素質(zhì)，進(jìn)一步培養(yǎng)我們的創(chuàng)新精神和社會(huì)實(shí)踐能力，四年級(jí)作文我能。我報(bào)名參加了李老師指導(dǎo)的《樹(shù)與人體健康》這個(gè)課題組。為了了解有關(guān)這方面的一些信息，我們組的同學(xué)是八仙過(guò)海，各顯神通，有的上網(wǎng)查資料，有的鉆圖書(shū)館看書(shū)找材料，而我準(zhǔn)備走出家門(mén)，到社會(huì)上去搞一個(gè)問(wèn)卷調(diào)查，我整理了一下我要問(wèn)卷的內(nèi)容，繪制成表格。
星期日的早上，我早早地吃過(guò)早飯，便匆匆地走了家門(mén)，來(lái)到人群密集的大街上。望著步履匆忙的人們，我有點(diǎn)猶豫不決。這是有位阿姨向我迎面走來(lái)，“是去呢?還是……”正在我自言自語(yǔ)時(shí)，阿姨已從我身邊走過(guò)去了，小學(xué)四年級(jí)作文《四年級(jí)作文我能》。我怎么這么沒(méi)用?不就是去問(wèn)卷嗎?又不是干什么丟人的事，再說(shuō)了老師不是常對(duì)我們說(shuō)要相信自己，常對(duì)自己說(shuō)：“我能行”嗎?于是我挺起胸，仰起頭，嘴里念著：“我能行，我能行。”便迎上去了，“叔叔，我能問(wèn)你一個(gè)問(wèn)題嗎?”“可以。”“您知道樹(shù)對(duì)我們有哪些好處嗎?”叔叔想了想說(shuō)：“樹(shù)可以吸附灰塵，凈化環(huán)境;還能制造出很多氧氣，樹(shù)多的地方，空氣新鮮。”“謝謝，再見(jiàn)!”哈哈，我成功了!又有一位戴眼鏡的叔叔向這邊走來(lái)了，看樣子挺有學(xué)問(wèn)的，我興沖沖地走上去說(shuō)：“叔叔，您知道樹(shù)能給我們帶來(lái)什么好處嗎?”叔叔笑瞇瞇地對(duì)我說(shuō)：“那好處可多了，可以美化環(huán)境、凈化空氣、吸收二氧化碳，制造氧氣、擋住強(qiáng)烈的陽(yáng)光、檔沙塵，防止水土流失……”我一邊聽(tīng)，一邊快速地記著，心里暗暗佩服叔叔豐富的知識(shí)。這時(shí)又來(lái)了一位帶孩子的阿姨，我迎上去問(wèn)：“阿姨，您知道我國(guó)的植樹(shù)節(jié)是哪一天嗎?”還沒(méi)等阿姨說(shuō)話，她身邊的小弟弟嗲聲嗲氣地說(shuō)：“3月1日。”“小弟弟你真聰明!阿姨，您還知道世界地球日、環(huán)境日、森林日分別是哪一天嗎?”“這……對(duì)不起，我不大清楚”阿姨為難地說(shuō)。我只好去問(wèn)別的路人，結(jié)果都是“不知道”，這可怎么辦?就這樣結(jié)束嗎?對(duì)了，去四中門(mén)口看看，那兒的大哥哥大姐姐肯定知道。我便疾步如飛地往四中跑去，擋住了一位高個(gè)子大哥哥的去路，一問(wèn)，大哥哥對(duì)答如流：“世界地球日是4月22日，森林日是3月21日，環(huán)境日是6月5日，還有世界氣象日是3月23日。”好哇，還補(bǔ)充了一個(gè)呢?我何不再問(wèn)個(gè)難以點(diǎn)的?“大哥哥，你還知道我國(guó)森林覆蓋率是多少嗎?”他想了想說(shuō)：“好像是13.9%吧。”停了停又說(shuō)：“對(duì)，就是13.9%，太少了，我們應(yīng)該行動(dòng)起來(lái)，少砍，多栽樹(shù)，你說(shuō)呢?”說(shuō)完急匆匆地走了。
我四年級(jí)作文3
大家知道“央視記者”是什么嗎？告訴你吧，就是中央電視臺(tái)的記者，來(lái)頭可大了！今天我們班就接到了一個(gè)突如其來(lái)的好消息，央視記者要來(lái)我們班了。聽(tīng)說(shuō)是為了采訪趙老師，因?yàn)橼w老師可是全國(guó)勞動(dòng)模范教師，看來(lái)我們是沾了趙老師的光啰！
為了能給央視記者留下深刻的印象，我們決定把教室重新整理一遍。強(qiáng)壯的男同學(xué)扛著拖把“哎喲嘿，哎喲嘿！”能干的女同學(xué)拿著抹布“嚓嚓嚓，嚓嚓嚓！”那邊幾個(gè)小女生把黑板報(bào)認(rèn)認(rèn)真真地修改了一通，這邊幾個(gè)小男生把小書(shū)柜又仔仔細(xì)細(xì)地擦了一遍。黑板、地面、窗戶，亮晶晶；桌子、椅子、柜子，整整齊。
“滴咚！滴咚！”央視記者終于來(lái)啦！同學(xué)們趕緊坐好，教室里靜得都能聽(tīng)到心跳聲了。為了不影響我們上課，央視記者是從教室的后門(mén)進(jìn)來(lái)的。我們誰(shuí)也不敢轉(zhuǎn)頭 ，也不知道央視記者長(zhǎng)什么樣兒，但我們都能猜到是位女記者，因?yàn)槲覀兟?tīng)到了“嗒——嗒”的高跟鞋聲了。
趙老師開(kāi)始講課了，他仍然像平時(shí)一樣，從容地站在講臺(tái)前。他為我們講了一個(gè)超有想象力的故事——《風(fēng)中之城》。故事中，講到有一群人和他們所在的城市被一陣大風(fēng)卷到了空中。在空中出現(xiàn)了一座風(fēng)中之城。趙老師一邊講一邊讓我們?nèi)ハ胂笤诳罩邪l(fā)生的新奇有趣的事，同學(xué)們不斷地舉手發(fā)言……這個(gè)故事很精彩，我們完全沉浸在這個(gè)故事中，忘記了教室后面坐著的央視記者。直到趙老師面帶微笑地放下了書(shū)，我們才回過(guò)神來(lái)。
“嗒——嗒”腳步聲近了，央視記者從后面走過(guò)來(lái)啦！我忍不住回過(guò)頭來(lái)，看到了一位身材苗條、頭發(fā)披肩的女士，沒(méi)想到央視記者這么漂亮，我覺(jué)得她不像記者，更像一位女模特了。臨走的時(shí)候，女記者還表?yè)P(yáng)了我們呢！她說(shuō)我們班同學(xué)的想象力很豐富。那是當(dāng)然的，名師出高徒嘛！
[趙冬俊老師簡(jiǎn)評(píng)]激動(dòng)，所以寫(xiě)作。寫(xiě)作，因?yàn)榧?dòng)。寫(xiě)作，需要激動(dòng)。
溢文寫(xiě)這篇文章，是激動(dòng)的。她的激動(dòng)，流淌在字里行間。第一段，她激動(dòng)得一連用了幾個(gè)情感強(qiáng)烈的感嘆號(hào)，因?yàn)樗闹醒胍曈浾摺皝?lái)頭可大了！”
人激動(dòng)了，能夠感受到自己“撲通撲通”的心跳聲。溢文不光能夠感受內(nèi)心，還能夠感受外在的激動(dòng)的聲響。整理教室時(shí)發(fā)出的“哎喲嘿”“嚓嚓嚓”，溢文全捕捉到了。就連記者進(jìn)教室時(shí)的“嗒——嗒”的高跟鞋聲，她都捕捉了。她是一個(gè)在激動(dòng)中能夠靜靜捕捉各種聲響與感受的高手。我們班里有這樣的“高手”，真好！
我四年級(jí)作文4
學(xué)了魯迅先生的《從百草園到三味書(shū)屋》，我不禁想起自己童年的樂(lè)園，也是非常有趣的。
記得那次，我和姐姐、弟弟在家玩得無(wú)聊，就琢磨著上坑里玩去。我們?cè)诳永镛D(zhuǎn)悠了一會(huì)兒，忽然我在北邊發(fā)現(xiàn)了一個(gè)洞，禁不住好奇，就沒(méi)告訴他們自己進(jìn)去了。
原來(lái)，洞里還有一個(gè)坑，不是特別深，挺幽靜的。我想在那個(gè)坑里坐會(huì)兒，我就摘了點(diǎn)樹(shù)葉，鋪在了坑里，坐上去很舒服，很享受。我決定給它取個(gè)名字，叫它休息地。坑的前面沒(méi)有頂，就像一個(gè)瓶子蓋了半個(gè)蓋瓶似的。爬出這個(gè)洞，又有一片新的風(fēng)景，特別的空曠，還有許許多多的樹(shù)。我摘了些樹(shù)葉，給這個(gè)地方取名叫樹(shù)葉集市。摘著摘著，忽然發(fā)現(xiàn)在左邊也有一個(gè)坑特別的長(zhǎng)但不很深。我想拿樹(shù)葉鋪在這個(gè)坑里，鋪完之后躺在上面一定很不錯(cuò)。我趕緊摘樹(shù)葉，又在樹(shù)葉集市里還摘了些，正好夠用。鋪好，我躺在里面特別好玩，給這兒取名為樹(shù)葉跑道。
然后，我就回到那個(gè)洞里，叫它秘密基地吧！肚子咕咕地叫著，我餓了，便找到姐姐和弟弟，一起找吃的。我們走著走著，看見(jiàn)一小片胡蘿卜。我們挑了一個(gè)最大的，誰(shuí)也拔不動(dòng)。我們?nèi)齻�(gè)一起拔，嘴里還唱著拔蘿卜歌，終于拔出來(lái)了。他們吃完就回家了，我又回到了我的秘密基地里。上去的時(shí)候又發(fā)現(xiàn)了一個(gè)斜坡，旁邊還有一個(gè)汽車(chē)坐墊，像有誰(shuí)特意給我預(yù)備好的。我坐在墊上，就滑下去了，風(fēng)馳電掣的，好爽。于是，我就給這個(gè)斜坡取名滑滑梯。
看，這就是我的樂(lè)園。放學(xué)后或周末，經(jīng)常在里面玩，是不是很有趣呢！
我的樂(lè)園
我想每個(gè)小朋友都有一個(gè)屬于他的自己很喜歡的地方。我也有這么一個(gè)地方，它是我心目中的小小樂(lè)園。我的樂(lè)園不是盛大的游樂(lè)場(chǎng)，不是美麗的公園，也不是家門(mén)前的菜園，它其實(shí)就是我的書(shū)房。
我的書(shū)房墻壁非常干凈，白色和黑色相間。地板是黃色的，條紋與木頭一模一樣，頗有點(diǎn)古老的氣息。在書(shū)房里有兩個(gè)擺設(shè)，一個(gè)書(shū)柜和一個(gè)棕色的桌子。
走進(jìn)房間，一眼就看到我的書(shū)架。上面擺放著很多書(shū)，整整齊齊，錯(cuò)落有致。書(shū)的種類特別多；說(shuō)有四大名著呀，《十萬(wàn)個(gè)為什么》呀，動(dòng)物小說(shuō)等等。每當(dāng)我碰到自己特別喜歡的書(shū)，我就會(huì)纏著媽媽給我買(mǎi)下來(lái)，放入我的書(shū)架。到現(xiàn)在為止，我的書(shū)架上已經(jīng)有上百本書(shū)了。
徜徉在書(shū)的世界里，我非常快樂(lè)。我領(lǐng)略了《三國(guó)演義》里面諸葛亮的聰明，關(guān)羽的忠誠(chéng)，讓我明白了其實(shí)做什么事情都要有勇氣和決心；還有像《十萬(wàn)個(gè)為什么》之類的科普書(shū)，帶我認(rèn)識(shí)了許多東西，明白了許多事情背后的奧秘。每當(dāng)寫(xiě)完作業(yè)，只要我有空，就會(huì)鉆進(jìn)書(shū)的海洋里面遨游。有時(shí)候看得都忘記了時(shí)間，連吃飯都要奶奶催我好幾次，我才依依不舍地放下書(shū)本。
這就是我的樂(lè)園，沒(méi)有太多的擺設(shè)，也沒(méi)有像游樂(lè)園一樣好玩，可他依舊是我最喜愛(ài)的樂(lè)園。
我四年級(jí)作文5
每天，從我睜開(kāi)眼的一剎那起，耳朵邊就不會(huì)閑著。不是老媽的嘮叨，就是老師的教誨，要不還是同學(xué)間的玩鬧。有些話，聽(tīng)過(guò)轉(zhuǎn)身就忘記了；有些話，甚至從來(lái)不進(jìn)我的耳朵；但有一句話，一直在我耳畔回響，讓我至今難忘。
記得有一次快放學(xué)時(shí)，包老師放下手中的紅筆，抬起了頭，摸了摸架在鼻梁上的眼鏡，鄭重地說(shuō)：“今天留學(xué)補(bǔ)課的有曹沖輝、金棋倫、金承澤、許詩(shī)彤，再加上幾個(gè)原先的。”有我，我的心“咔嚓”一下，臉剎時(shí)間變成了一個(gè)紅蘋(píng)果。周?chē)D時(shí)騷動(dòng)起來(lái)，紛紛抬頭望向了我。“真沒(méi)想到好學(xué)生許詩(shī)彤還會(huì)有留學(xué)的份兒。”就是這一句不長(zhǎng)不短的話像千萬(wàn)縷利劍刺痛了我的心，淚水在眼眶里打著轉(zhuǎn)。我本想反駁，那這又是一個(gè)不可泯滅的事實(shí)。
“叮叮叮，叮叮叮，五六年級(jí)的小朋友放學(xué)了！”看著身旁的同學(xué)，都像一只只小麻雀，“嘰嘰呱呱”地談天說(shuō)笑，飛快地整理著書(shū)包。“十一顆星的出去。”“十顆星的。”“九顆。”“八顆。”“七顆。”……看著身旁的同學(xué)都走光了。我不禁回想起以前的時(shí)光。當(dāng)老師喊星時(shí)，我飛奔出教室門(mén)口，有時(shí)甚至把書(shū)桌都撞歪了，馬尾辮像一只無(wú)憂無(wú)慮的小喜鵲，在空中跳躍。現(xiàn)在看著窗外熙熙攘攘的人群，但我不覺(jué)得熱鬧，只覺(jué)得這兒寂寞至極，沒(méi)有人群，只有自己一人。看著窗外像牛乳洗過(guò)般的天空和那飄飄悠悠的白云，我卻不覺(jué)得美麗，只覺(jué)得烏云密布，電閃雷鳴，那震耳欲聾的雷聲把我的那顆毫無(wú)一點(diǎn)熱量的心給震碎了，還有一陣狂風(fēng)又把這一撒了一地的碎片給一絲不留地吹走了。
過(guò)了一個(gè)時(shí)辰，伴隨著一首“悲傷”的樂(lè)曲，我走出了校園，跑回家，原本在路上總愛(ài)嘰咕的我，現(xiàn)在卻一言不發(fā)，好似走在了荒無(wú)人煙的山間小路上。
一到家我就看見(jiàn)媽媽端坐在一張椅子上看書(shū)，要是在往日，我一定會(huì)撲進(jìn)媽媽?xiě)牙餇?zhēng)著看書(shū)。餐桌上擺滿了平日我最愛(ài)吃的食物。有又香又嫩的雞蛋餅，香氣十足的魚(yú)湯，青翠欲滴的青菜，但我只瞄了美餐一眼，就立即沒(méi)了食欲。我再也忍不住了，在眼眶里打轉(zhuǎn)的淚水奪眶而出，頓時(shí)淚流滿面。這時(shí)一股奶香撲鼻而來(lái)，媽媽把一杯牛奶也送到了我的面前。“喝一杯牛奶再說(shuō)。”媽媽的語(yǔ)氣是那么和藹，像冬日里的暖陽(yáng)，溫暖著我的心。我冰涼的身體頓時(shí)冒起一絲暖意……從那以后，我再也沒(méi)留校過(guò)。
是啊！“喝一杯牛奶再說(shuō)。”這一句短短的話讓我明白了人生之路總有崎嶇和坎坷，但我明白生活的真諦就在于此——無(wú)論發(fā)生了什么，不氣餒，不自怨自艾，這是克服難關(guān)的最好妙招。
我四年級(jí)作文6
大家好，我叫楊惠瑩，今年12歲了。我長(zhǎng)著一副活潑可愛(ài)的小圓臉，有一雙水汪汪的眼睛，一個(gè)小小的鼻子和一個(gè)不大不小的嘴巴，一頭烏黑烏黑的長(zhǎng)頭發(fā)。
我的性格是粗心，每個(gè)學(xué)期都會(huì)有三至四次忘記拿作業(yè)或課本，每次寫(xiě)作業(yè)都會(huì)有許多錯(cuò)。
我的愛(ài)好是畫(huà)畫(huà)。每到星期六，星期天，我不管寫(xiě)每寫(xiě)完作業(yè)我都要畫(huà)畫(huà)。媽媽經(jīng)常對(duì)我說(shuō)：“別畫(huà)這么多畫(huà)，先把作業(yè)完成了。”可我總是把媽媽的話當(dāng)做耳邊風(fēng)。
記得有一次，是個(gè)周末。我把上美術(shù)課時(shí)沒(méi)畫(huà)完的畫(huà)拿來(lái)畫(huà)。正當(dāng)我畫(huà)得入神，媽媽敲敲我房間的門(mén)，我下了一大跳，吞吞吐吐地說(shuō)：“干嘛？媽媽說(shuō)：“快點(diǎn)寫(xiě)作業(yè)。”我只好情不自愿地寫(xiě)了，媽媽看見(jiàn)我在寫(xiě)作業(yè)就走了。媽媽一走，我就把剛才畫(huà)的畫(huà)拿來(lái)畫(huà)。過(guò)了兩小時(shí)，媽媽打開(kāi)我房間的門(mén)說(shuō)：“作業(yè)寫(xiě)完了沒(méi)有？”我又吞吞吐吐地說(shuō)：“沒(méi)有。”媽媽生氣了對(duì)我說(shuō)：“那你剛才在干嘛？”我說(shuō)：“畫(huà)畫(huà)。”媽媽更加生氣了舉起手就要打我，還對(duì)我說(shuō)：“罰你下午不得出去玩。”
我的缺點(diǎn)是任性，每次不管寫(xiě)沒(méi)寫(xiě)完作業(yè)我都要看電視，每次吃零食都要吃到肚子疼才后悔。以后我一定要改過(guò)這個(gè)缺點(diǎn)，再也不犯這個(gè)缺點(diǎn)了。
瞧！這就是我，你愿意和我交朋友嗎？格是粗心，每個(gè)學(xué)期都會(huì)有三至四次忘記拿作業(yè)或課本，每次寫(xiě)作業(yè)都會(huì)有許多錯(cuò)。
我的愛(ài)好是畫(huà)畫(huà)。每到星期六，星期天，我不管寫(xiě)每寫(xiě)完作業(yè)我都要畫(huà)畫(huà)。媽媽經(jīng)常對(duì)我說(shuō)：“別畫(huà)這么多畫(huà)，先把作業(yè)完成了。”可我總是把媽媽的話當(dāng)做耳邊風(fēng)。
記得有一次，是個(gè)周末。我把上美術(shù)課時(shí)沒(méi)畫(huà)完的畫(huà)拿來(lái)畫(huà)。正當(dāng)我畫(huà)得入神，媽媽敲敲我房間的門(mén)，我下了一大跳，吞吞吐吐地說(shuō)：“干嘛？媽媽說(shuō)：“快點(diǎn)寫(xiě)作業(yè)。”我只好情不自愿地寫(xiě)了，媽媽看見(jiàn)我在寫(xiě)作業(yè)就走了。媽媽一走，我就把剛才畫(huà)的畫(huà)拿來(lái)畫(huà)。過(guò)了兩小時(shí)，媽媽打開(kāi)我房間的門(mén)說(shuō)：“作業(yè)寫(xiě)完了沒(méi)有？”我又吞吞吐吐地說(shuō)：“沒(méi)有。”媽媽生氣了對(duì)我說(shuō)：“那你剛才在干嘛？”我說(shuō)：“畫(huà)畫(huà)。”媽媽更加生氣了舉起手就要打我，還對(duì)我說(shuō)：“罰你下午不得出去玩。”
我的缺點(diǎn)是任性，每次不管寫(xiě)沒(méi)寫(xiě)完作業(yè)我都要看電視，每次吃零食都要吃到肚子疼才后悔。以后我一定要改過(guò)這個(gè)缺點(diǎn)，再也不犯這個(gè)缺點(diǎn)了。
瞧！這就是我，你愿意和我交朋友嗎？
我四年級(jí)作文7
每個(gè)人都應(yīng)該擁有自己的小秘密吧，家長(zhǎng)的秘密一般情況下，不愿意讓別人知道，尤其是孩子。可是為什么我就不能擁有自己的秘密，什么事情都要報(bào)告給家長(zhǎng)？
我有一個(gè)習(xí)慣——愛(ài)收藏一些小玩意。可媽媽總覺(jué)得這些東西放在家里太亂，經(jīng)常把它們?nèi)拥簟Ｓ谑牵蚁肓艘粋�(gè)辦法：悄悄地把我學(xué)習(xí)桌旁的小柜子整理了一下，把我心愛(ài)的小玩意放了進(jìn)去。為了防止媽媽發(fā)現(xiàn)，我還在柜子里面做了一個(gè)“屏幕”，實(shí)際上就是用膠帶貼了一個(gè)紅色的塑料袋，我給這個(gè)柜子取名為“秘密收藏柜”。
一天，媽媽叫道我，問(wèn)：“你的小柜子里藏的什么東西呀？”我連忙說(shuō)：“沒(méi)什么東西，沒(méi)什么東西。”可我后來(lái)發(fā)現(xiàn)，媽媽還是趁我不在的時(shí)侯，“偷偷地”打開(kāi)柜子來(lái)“偵查”。我怕柜子里的東西被媽媽發(fā)現(xiàn)后扔掉，便又隨手在柜子的門(mén)上貼了幾條透明膠帶，心想：媽媽，看你還隨便翻我的東西，我給你設(shè)置一些“障礙”。可媽媽看到我貼的膠帶后，非要說(shuō)：“你在這柜子上貼這些東西干啥，多么難看呀，把它撕下來(lái)吧，再說(shuō)了又沒(méi)人去你的柜子里亂翻。”說(shuō)著就把膠帶揭掉了。我聽(tīng)了媽媽說(shuō)的話以后，也沒(méi)多想，便信以為真了。
可是，沒(méi)過(guò)幾天，當(dāng)我小心翼翼地打開(kāi)柜子門(mén)的時(shí)侯，我立刻愣在了那里。發(fā)現(xiàn)我放東西的小塑料盒子被移了位置。我想：肯定是媽媽又沒(méi)經(jīng)過(guò)我的允許就隨便翻了我的柜子。我趕緊拿出小盒子，看東西少了沒(méi)有，我一件一件地?cái)?shù)著，還好，沒(méi)少。可我看著這些小玩意已經(jīng)沒(méi)有了以往的“興奮”，它們看上去好像很沮喪，好像在對(duì)我說(shuō)：“小主人，你把我們放在什么地方才安全呢？”我手里捧著盒子也感到很郁悶，媽媽為什么要這樣做呢？難道我這樣做錯(cuò)了嗎？
“咚咚咚”，是媽媽的敲門(mén)聲，我收起盒子，走出房間，很想對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，我知道你是為我好，怕我里面藏有小零食才這樣做。可我里面藏得只不過(guò)是一些小手工藝品和我上英語(yǔ)課所得的一些小禮品罷了，以后，你就不用再翻了。”可是我沒(méi)有說(shuō)出口，只是用異樣的神情看了看媽媽，然后聳了聳肩，撇著嘴走開(kāi)了。
媽媽，當(dāng)你看到這篇文章時(shí)不要生我的氣，請(qǐng)答應(yīng)女兒一個(gè)請(qǐng)求：請(qǐng)?jiān)试S我擁有自己的秘密，好嗎？
雪娃娃媽媽評(píng)價(jià)：今天我仔細(xì)看了孩子的這篇博文，第一反應(yīng)就是：孩子長(zhǎng)大了，渴望擁有自己的一片天地，看來(lái)以后我做什么事一定要多考慮孩子的感受；然后，我和孩子共同閱讀了三遍博文，覺(jué)得文章中存在一些問(wèn)題并做了一些修改，重點(diǎn)添加了當(dāng)時(shí)自己的一些心理活動(dòng)，使文章顯得更具體了一些。望大家多來(lái)指導(dǎo)！
我四年級(jí)作文8
每個(gè)人都有自己的天堂，也許是學(xué)校，也許是游樂(lè)場(chǎng)，也許是大自然。我的天堂是新華書(shū)店。這并不奇怪，因?yàn)槲蚁矚g在新華書(shū)店知識(shí)淵博、環(huán)境優(yōu)雅的地方看書(shū)。我喜歡在琳瑯滿目的書(shū)柜中自由選擇書(shū)籍的樂(lè)趣；喜歡在知識(shí)的海洋中旅行；我喜歡致力于書(shū)中的那種專注；喜歡的理由太多了，但一句話，我在新華書(shū)店會(huì)很開(kāi)心。每次我媽媽出去工作，她從來(lái)不帶我一起去。我不會(huì)像其他人一樣傷心難過(guò)。我會(huì)很開(kāi)心，因?yàn)槲铱梢杂懈嗟臅r(shí)間去我的天堂享受我的快樂(lè)。一直看到我媽找我（注：因?yàn)槲覌屃?xí)慣一有時(shí)間就去新華書(shū)店看書(shū)。如果六點(diǎn)不回來(lái)，她會(huì)來(lái)接我，這是常事），但每次我都要離開(kāi)一段時(shí)間。
當(dāng)然，每個(gè)周末我都會(huì)纏著爸爸帶我去買(mǎi)書(shū)看書(shū)。今天是周六，也不例外。我也要去新華書(shū)店。我只想早上七點(diǎn)出發(fā)，還沒(méi)跟我爸說(shuō)。爸爸主動(dòng)提出先帶我出去，讓我很興奮。我和爸爸開(kāi)車(chē)去新華書(shū)店，從一樓到二樓，一排排來(lái)到書(shū)架前。每次看到這個(gè)大書(shū)店，心里都會(huì)有一種莫名的幸福感。在書(shū)架間自由穿梭，挑選自己喜歡的書(shū)，是一種快樂(lè)的享受。我選了一些漫畫(huà)。看了幾本傳記和名著，迫不及待地想看看。這時(shí)，我看到父親正微笑著看書(shū)。哦！爸爸也被我的天堂吸引了。我靠在書(shū)架上，拿起漫畫(huà)看了起來(lái)。“哈哈，哈哈……”我忍不住笑了。我意識(shí)到周?chē)鷷?shū)友會(huì)的眼神很奇怪。很多人都用異樣的眼光看著我，但幾秒鐘后，我就忘了剛才發(fā)生了什么，繼續(xù)埋頭看名著，仿佛自己成了故事的主人。隨著故事的跌宕起伏，我的思緒變得不確定。看到故事里的師傅有危險(xiǎn)，我心都提到嗓子眼了，很緊張；看到故事里的師父拯救了一天；我會(huì)讓我的整個(gè)心靈輕松愉快…看漫畫(huà)書(shū)總讓我覺(jué)得詹妮弗，感覺(jué)不到時(shí)間的流逝。
看名人傳記，看魯迅先生在三池映月后花園賞梅，我好像是和魯迅先生一起進(jìn)去賞梅的。微風(fēng)吹過(guò)，一股淡雅芬芳撲鼻而來(lái)。我輕輕閉上眼睛，陶醉在美麗的風(fēng)景中。不知道過(guò)了多久，父親的聲音把我從書(shū)里拉了出來(lái)。看到手表的時(shí)候已經(jīng)是下午兩點(diǎn)多了，感覺(jué)有點(diǎn)餓。我不情愿地放下心愛(ài)的書(shū)。我和爸爸去肯德基吃了點(diǎn)東西。吃完飯，手里拿著可樂(lè)在觀前街漫不經(jīng)心的走著。我的思緒還沉浸在讀書(shū)的喜悅中，雙腳情不自禁地漫步走進(jìn)新華書(shū)店。那里似乎有一種特殊的魔力。
就像鐵塊不自覺(jué)地碰到磁鐵，自然就被吸引過(guò)去，就像一種慣性運(yùn)動(dòng)。在新華書(shū)店，我感受到了世間的種種悲歡離合。讓我知道美、丑、善、惡；讓我插上幻想的翅膀；讓我的童年每一天都豐富多彩，快樂(lè)無(wú)比。新華書(shū)店是我的日子，屬于我的日子，可以快樂(lè)飛翔的日子。新華書(shū)店是我的天堂，是我可以快樂(lè)學(xué)習(xí)的天堂。
我四年級(jí)作文9
“噼里啪啦”……窗外，小雨不斷如珍珠灑落下來(lái)，可是，我沐浴著永不停息的書(shū)雨。
“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯，”正如高爾基所說(shuō)。書(shū)在我們的生活中是必不可少的，書(shū)是智慧的源泉，書(shū)可以增長(zhǎng)我們的見(jiàn)識(shí)。我愛(ài)讀書(shū)，當(dāng)然，我也讀過(guò)許多好書(shū)，如：《城南舊事》、《草房子》、《夏洛的網(wǎng)》等。
有一次，我正在看一本書(shū)，它叫做《今天我是升旗手》。我正看得津津有味，突然傳來(lái)一陣聲音“到樓下去幫我買(mǎi)一下醬油。”我裝作沒(méi)聽(tīng)到，繼續(xù)看我的書(shū)，過(guò)了一會(huì)兒，媽媽見(jiàn)我還沒(méi)去，就是用她的獨(dú)門(mén)武功“河?xùn)|獅吼”，“快去！”我連忙放下書(shū)，像離弦的箭一樣，跑到樓下，隨便拿了一瓶“醬油”，就急急忙忙跑回家里，把“醬油”放到了桌子上，就一個(gè)箭步?jīng)_回房間，就繼續(xù)捧著書(shū)看，正當(dāng)我還沒(méi)看完一行時(shí)，媽媽又到我房間，她問(wèn)我：“我叫你買(mǎi)醬油，你怎么買(mǎi)成醋啦？這該怎么辦？”我漫不經(jīng)心地說(shuō)：“涼拌，炒雞蛋！”媽媽無(wú)奈地了搖頭，說(shuō)：“你這書(shū)呆子，還是我去買(mǎi)吧，真是小學(xué)生看書(shū)——念念不忘。
我愛(ài)讀書(shū)，因?yàn)椴煌臅?shū)能把我?guī)У讲煌氖澜纭Ｈ纾嚎苹脮?shū)能把我?guī)У交孟胫牵辉⒀詴?shū)能把我?guī)У絼?dòng)物世界；歷史書(shū)能帶我乘坐時(shí)光之船，穿越到過(guò)去的年代。有的書(shū)能讓我開(kāi)懷大笑；有的書(shū)能讓我淚流不止；有的書(shū)卻讓我羞愧不已。
記得冰心的《繁心春水》，其中有一段我仍舊記憶猶新，是這樣的：
“嫩綠的芽?jī)汉颓嗄暾f(shuō)，發(fā)展你自己。
淡白的花兒和青年說(shuō)，貢獻(xiàn)你自己。
深紅的果兒和青年說(shuō)，犧牲你自己。”
我認(rèn)為這段話對(duì)任何人都是有所啟迪的，因此，我時(shí)時(shí)刻刻都把這句話掛在心里，提醒自己。我是這樣理解這段話的；我們還小，就像嫩綠的芽?jī)海枰都优W(xué)習(xí)，將自己發(fā)展成一個(gè)有用之才。青年恰似淡白的花兒，應(yīng)當(dāng)為祖國(guó)作出貢獻(xiàn)，回報(bào)祖國(guó)中年人好比深紅的果兒，在別人需要你的幫助時(shí)，應(yīng)當(dāng)不加思索的幫助別人，有時(shí)，甚至是犧牲自己。
書(shū)就像一位老師，我從書(shū)中領(lǐng)略到人世的真諦，從書(shū)中知道了時(shí)間的可貴，一切切的一切，所以，我愛(ài)讀書(shū)。
莎士比亞說(shuō)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。”莎士比亞會(huì)把書(shū)喻為全世界的營(yíng)養(yǎng)品，還不是因?yàn)闀?shū)中有豐厚的知識(shí)嗎。
人們都愛(ài)讀書(shū)，因?yàn)闀?shū)能帶我們遨游世界，賞遍天下奇觀；因?yàn)闀?shū)能讓我們了解天下事，對(duì)一切都無(wú)所不知；因?yàn)闀?shū)能讓我們知道動(dòng)物的心聲，暢游它們的心靈世界。
我愛(ài)你——無(wú)所不能的書(shū)！
我四年級(jí)作文10
她，是那位一直默默守護(hù)我的天使——她給予我的愛(ài)，是無(wú)法用語(yǔ)言，用一行行的文字所能表達(dá)出的；她給予我的鼓勵(lì)，不計(jì)其數(shù)，在我遇到挫折和困難時(shí)總在一旁為我加油打氣；她給予我的快樂(lè)和幸福，就像天上的星辰，一顆一顆，閃閃發(fā)光，總是給我一次又一次滿溢的溫暖。
——題記
“母親啊，天上的風(fēng)雨來(lái)了，鳥(niǎo)兒躲進(jìn)它的巢里；心中的風(fēng)雨來(lái)了，我只躲到你的懷里。”冰心奶奶的這句話說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)。媽媽，您從我呱呱落地時(shí)，就一直照顧我，呵護(hù)著我。當(dāng)我想睡覺(jué)時(shí)，您讓我躺在您的胳膊上，給我唱搖籃曲，輕輕地哄我入睡；當(dāng)我想聽(tīng)故事時(shí)，您就給我講有趣的童話故事，讓我在書(shū)的海洋里暢游；當(dāng)我餓了的時(shí)候，您就把食物切成丁，然后一小口一小口地喂我……
漸漸地，我長(zhǎng)大后，您在閑暇之余都會(huì)陪我，和我一起玩，輔導(dǎo)我寫(xiě)作業(yè)，等我把作文寫(xiě)好后幫我修改。每天我在昏暗的燈光下寫(xiě)作業(yè)，您就在一旁看著我，當(dāng)我粗心時(shí)，您只是搖搖頭，并讓我從中找到自己錯(cuò)誤的原因。因?yàn)槟哪托慕虒?dǎo)，原本我這個(gè)對(duì)學(xué)習(xí)一竅不通的人也慢慢對(duì)學(xué)習(xí)感興趣，成績(jī)也逐漸提高。您還幫我創(chuàng)建了校信通博客，讓我在博客里與博友們共同交流，提高自己的寫(xiě)作。
現(xiàn)在，因?yàn)槲姨幵谇啻浩冢_(kāi)始叛逆了，每次自己犯了錯(cuò)受到老師批評(píng)或者煩的時(shí)候，再聽(tīng)到您的嘮叨都會(huì)跟您大吵一架，吵完之后，您不說(shuō)話，只是離開(kāi)我的身邊，不再打擾我。因?yàn)楝F(xiàn)在六年級(jí)，功課任務(wù)重，副科也開(kāi)始重視了，平時(shí)我還總是愛(ài)打開(kāi)電腦，聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)什么的，老師發(fā)過(guò)的資料連動(dòng)都不動(dòng)，到考試的時(shí)候，綜合拉分不說(shuō)，就連原來(lái)數(shù)一數(shù)二的英語(yǔ)成績(jī)也落了下來(lái)。看著身邊的同學(xué)們一個(gè)個(gè)都在提高成績(jī)，您也對(duì)我失去了信心，看到那年級(jí)才10幾名的排名，您也變得不以為然……
媽媽，我知道您也因?yàn)槲叶鴤模滥淮未蔚厥洹？墒牵看挝覀兊某兄Z，我沒(méi)有實(shí)現(xiàn)，您依然給了我獎(jiǎng)勵(lì)：期中考試我沒(méi)有取得全班第1名，您卻給我買(mǎi)了我一直夢(mèng)寐以求的手機(jī)，為我做豐盛的飯菜……
媽媽，我知道您一定是對(duì)我充滿期望吧？當(dāng)我看到您的一舉一動(dòng)時(shí)，我的心也在跟著流淚，并更加堅(jiān)定了自己的信心：不能讓愛(ài)我的人失望！我握緊雙拳，朝著這還是一片黑色的天空，但幾個(gè)小時(shí)過(guò)后又是明亮的地方許下心愿——媽媽，我一定要讓您看到我的改變！
媽媽，母親節(jié)就要到了，這么多年來(lái)我都沒(méi)有為您好好地說(shuō)一說(shuō)自己的心里話。媽媽，對(duì)不起，原諒女兒的不懂事，媽媽，今后，你會(huì)看到一個(gè)更加懂事的女兒！
此時(shí)，窗外陽(yáng)光明媚，我已經(jīng)站在東方，在新的起跑線上，做好準(zhǔn)備！
媽媽，守護(hù)我的angel,您看到我了嗎？
我四年級(jí)作文11
今天的語(yǔ)文課老師留給我們一個(gè)作文題目是《我的樂(lè)園》，我就想到了我的圖書(shū)角，說(shuō)道我的圖書(shū)角，那是暑假作業(yè)讓我們建一個(gè)自己的圖書(shū)角，于是我選擇了家里客廳的一個(gè)角落，可以依靠著沙發(fā)，隨手還可以抽取圖書(shū)的一個(gè)地方，媽媽給我買(mǎi)了一個(gè)書(shū)架放置在靠墻的柜子上，期初我只有很少的.圖書(shū)，我記得我的第一套圖書(shū)是林漢達(dá)的《中國(guó)歷史故事》，一共八本，是洋洋兔出品的漫畫(huà)，我很喜歡，很快我就看完了，這套書(shū)至今我一有時(shí)間就拿出來(lái)翻閱，已經(jīng)不計(jì)其數(shù)了，后來(lái)媽媽又給我買(mǎi)了洋洋兔出品的《史記漫畫(huà)》，一共十二本，我也很喜歡，我喜歡漫畫(huà)，也喜歡和歷史相關(guān)的知識(shí)，媽媽又給我買(mǎi)了一套洋洋兔出品的《孫子兵法》和《三十六計(jì)》，現(xiàn)在的我都可以倒背如流了。有一次我和媽媽做游戲，媽媽拿著圖書(shū)隨意說(shuō)個(gè)故事讓我猜是什么，我很快就能說(shuō)出來(lái)，媽媽很吃驚，原來(lái)我知道這么多，這是平時(shí)她沒(méi)有看出來(lái)的。
現(xiàn)在我的圖書(shū)角里面已經(jīng)陸陸續(xù)續(xù)來(lái)了很多圖書(shū)，有凡爾納的《機(jī)器島》，《從地球到月球》，《地心游記》，知道這個(gè)作者還是我從課外班老師那里學(xué)到的，老師給我們講了很多這個(gè)作者的小說(shuō)，很好看，我就讓媽媽給我買(mǎi)來(lái)閱讀。老師還給我們介紹了很多其他的圖書(shū)都很不錯(cuò)，我也買(mǎi)回來(lái)閱讀，有《王子與貧兒》，《苦兒流浪記》，《所羅門(mén)王的寶藏》，都是一些外國(guó)文學(xué)，也讓我了解了世界的歷史。
這個(gè)寒假格外的漫長(zhǎng)，再加上病毒疫情，還好媽媽在假期結(jié)束的時(shí)候給我買(mǎi)了《瘋狂的課程系列》，有語(yǔ)文課，歷史課，物理課，簡(jiǎn)直太有意思了，可是這些書(shū)也被我都看完了，我只好再回過(guò)頭看我以前的圖書(shū)，其中《超好看—最三國(guó)作文》，《超好看—最西游作文》，教我如何看完書(shū)，學(xué)會(huì)寫(xiě)作文，我現(xiàn)在雖然看的書(shū)很多，但是讓我做到筆尖流暢還是有困難，我只做到了輸入沒(méi)有做到輸出，媽媽總是因?yàn)閷?xiě)作文和我著急，我也很是苦惱，正好這個(gè)圖書(shū)角他可以幫我解決這個(gè)問(wèn)題，我要成為它的搬運(yùn)工，不止讓它輸入，我還要輸出。
這個(gè)圖書(shū)角是我的良師益友，我閑暇無(wú)事的時(shí)候總是喜歡拿上一杯飲料放在桌角，然后依靠在沙發(fā)上，隨手可以從圖書(shū)角夠下一本圖書(shū)，消磨我的休閑時(shí)光，讀書(shū)可以讓我遠(yuǎn)離手機(jī)，遠(yuǎn)離平板電腦，遠(yuǎn)離電視，讀書(shū)一樣帶給我快樂(lè)，從書(shū)中可以體會(huì)到他們的喜怒哀樂(lè)，讓我也跟著一起感受，我很喜歡我的圖書(shū)角。
說(shuō)到我的圖書(shū)角，我又要整理一下它了，不定期的更換一下我的圖書(shū)，按照他們高矮的順序，擺放整齊，稍微有空隙的地方還會(huì)放上一個(gè)我的小飾品——小黃人的存錢(qián)罐，每次表現(xiàn)好的時(shí)候媽媽都會(huì)給我獎(jiǎng)勵(lì)，我將這些獎(jiǎng)勵(lì)存起來(lái)，留做我的圖書(shū)基金，下次可以購(gòu)買(mǎi)圖書(shū)使用。
我的圖書(shū)角，我的樂(lè)園。
我四年級(jí)作文12
美麗的五月，學(xué)校旁那幾棵櫻花樹(shù)謝了，風(fēng)一吹，整棵櫻花樹(shù)開(kāi)始隨風(fēng)搖曳，無(wú)數(shù)的櫻花在空中洋洋灑灑地隨風(fēng)舞動(dòng)，滿天的粉紅，滿地的粉紅……每當(dāng)我看到這種情景，那個(gè)善良的身影仿佛又再次出現(xiàn)……
我的一年級(jí)教室就在這幾棵櫻花樹(shù)旁，班主任是一位三十多歲的美國(guó)女老師，有著一個(gè)十分好聽(tīng)的名字——謝爾迪娜，齊腰的長(zhǎng)發(fā)，一雙水汪汪的大眼睛，兩邊的臉頰，粉的猶如櫻花。她有一顆善良的心，有那么一件事，讓我終身難忘。
有一天，我們正在上科學(xué)課，只見(jiàn)她匆匆往口袋里掏出一盒火柴，站直身子用特別響亮的聲音說(shuō)：“現(xiàn)在看老師做實(shí)驗(yàn)！”這時(shí)，下課鈴響了。老師拍拍手說(shuō)：“同學(xué)們，先外面排隊(duì)吧，準(zhǔn)備去食堂！”
食堂離教室很遠(yuǎn)，需要走過(guò)中文部，再走過(guò)操場(chǎng)。我們一路上有說(shuō)有笑，過(guò)了十幾分鐘，才來(lái)到食堂，開(kāi)始吃飯。
吃著吃著，只聽(tīng)“轟隆”一聲，下雨了，老師環(huán)顧四周——沒(méi)有一把傘，一聲不吭地走出了食堂。窗外烏云密布，大雨滂沱，還偶爾傳來(lái)雷鳴聲，池塘邊的柳樹(shù)得意地晃動(dòng)著它的枝條，小草也成了它的舞伴。風(fēng)更大了，遠(yuǎn)處，我們隱隱約約地看見(jiàn)老師費(fèi)力地拿著傘，在滿是積水的小路上艱難地行走。狂風(fēng)夾著大雨撲面而來(lái)，仿佛隨時(shí)就能把老師吹倒。只見(jiàn)她使勁向前躬著腰，抓緊傘，進(jìn)一步，退一步，踉踉蹌蹌地行走著。看著老師這副模樣，我不禁為她捏了一把冷汗，擔(dān)心地問(wèn)道：“老師這樣不會(huì)感冒嗎？”一個(gè)男孩說(shuō)：“放心，老師的身體可健康了！”我這才稍稍放心。正想著，老師氣喘吁吁地跑上來(lái)，對(duì)大家說(shuō)：“快！大家領(lǐng)好自己的傘，我們排隊(duì)出發(fā)！”大家紛紛領(lǐng)好自己的傘，而我卻沒(méi)有。老師見(jiàn)了，走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“不要緊，沒(méi)傘就和老師拼一把吧！”老師邊說(shuō)邊抱起我，領(lǐng)著隊(duì)走出了食堂。
外面天氣很冷，再加上老師的衣服很濕，我卻仿佛感受到了一個(gè)火把舉在我的胸前，無(wú)比溫暖。抬頭一看，老師把傘全撐在了我的頭頂，自己卻被豆大的雨點(diǎn)無(wú)情地敲著，我鼻子一酸，一滴眼淚落了下來(lái)。第二天，老師病了，臉色蒼白，那雙大眼睛再也不那么炯炯有神了，但她仍然堅(jiān)持給我們上課。
現(xiàn)在，老師回美國(guó)了。她走了，在美麗的五月，在那陣櫻花雨中走了。雖然老師走得那么遠(yuǎn)，但她那個(gè)善良的身影，至今還在我的腦海中蕩漾……
我四年級(jí)作文13
我的姐姐長(zhǎng)著一張瓜子臉，一頭烏黑靚麗的頭發(fā)，濃濃的眉毛下面有一雙炯炯有神的大眼睛，黑得像兩棵黑葡萄似的。小巧玲瓏的鼻子，一張櫻桃小嘴能說(shuō)會(huì)道。特別愛(ài)笑，很招人喜歡。
我的姐姐最愛(ài)臭美了。記得有一次，媽媽讓我們睡午覺(jué)，姐姐看到媽媽走開(kāi)后，就叫上我一起，說(shuō)要給我畫(huà)一個(gè)漂亮的公主妝。我們偷偷摸摸地拿著媽媽的化妝品，輕手輕腳地走到洗手間，關(guān)上門(mén)。姐姐先拿起白色的乳液往我臉上涂，再拿粉底涂上去，白白的一層，像個(gè)白臉鬼似的。接著又往我眼睛上涂眼影，畫(huà)得像個(gè)熊貓眼。沒(méi)有腮紅了，姐姐用口紅給我畫(huà)了一個(gè)紅蘋(píng)果，接著又給我畫(huà)了口紅。姐姐說(shuō)：“菲菲，你看，我給你畫(huà)的公主妝漂亮吧？”我往鏡子一看，怎么像個(gè)小丑一樣。“哇”的一下就哭了，媽媽聽(tīng)到哭聲跑過(guò)來(lái)，把姐姐給臭罵了一頓。我朝姐姐做了個(gè)鬼臉，姐姐氣得直咬牙。
我的姐姐特別喜歡畫(huà)畫(huà)。有一次，姐姐美術(shù)班有一個(gè)活動(dòng)，每個(gè)人在油紙傘上畫(huà)一副畫(huà)。老師給姐姐的主題是荷花，其他同學(xué)還在思考怎么畫(huà)時(shí)，姐姐就開(kāi)始構(gòu)圖了。她先畫(huà)了荷花，再畫(huà)荷葉，幾下就把輪廓畫(huà)好了，接著她就開(kāi)始調(diào)色圖色。我在旁邊也很想畫(huà)，老師也給我一把油紙傘。我跟姐姐說(shuō)，我們來(lái)比賽，看誰(shuí)畫(huà)得又快又好，誰(shuí)就贏。姐姐說(shuō)：“好啊，比就比，輸了可不許哭鼻子。”我為了贏得比賽，就畫(huà)了很簡(jiǎn)單的，三下兩下就畫(huà)完了，又胡亂地涂了一下顏色，回頭看到姐姐還沒(méi)畫(huà)完，就對(duì)姐姐說(shuō)：“你那么慢，我都畫(huà)完了，我贏了。”姐姐不理我，專心致志繼續(xù)畫(huà)畫(huà)。老師和同學(xué)們看了都說(shuō)姐姐畫(huà)的畫(huà)活靈活現(xiàn)，栩栩如生。我真是羨慕，嫉妒，恨啊！我不好意思低下頭，眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)。姐姐說(shuō)：“畫(huà)畫(huà)要踏踏實(shí)實(shí)打好基礎(chǔ)，沒(méi)有捷徑可走。你要是認(rèn)真畫(huà)起來(lái)也很不錯(cuò)的。”
我的姐姐很愛(ài)唱歌，人家都說(shuō)櫻桃小嘴的人唱歌很好聽(tīng)。可是，我姐姐唱歌總是跑調(diào)，跟不上節(jié)奏，還唱得很難聽(tīng)，十匹馬都拉不回來(lái)。我說(shuō)：“你五音不全就不要再唱了，一點(diǎn)音樂(lè)細(xì)胞都沒(méi)有，好好的一首歌被你唱的亂七八糟的，我都沒(méi)心情了。”姐姐說(shuō)：“我覺(jué)得我唱的很好啊，只是你們都不懂得欣賞而已。”
姐姐學(xué)習(xí)也特別好，每天做完作業(yè)后還堅(jiān)持看課外書(shū)，懂很多知識(shí)。我不會(huì)的作業(yè)，她會(huì)很認(rèn)真地教我。
有一個(gè)這樣的姐姐，我感到很驕傲。我愛(ài)我的姐姐！
我四年級(jí)作文14
媽媽說(shuō)爸爸懶，那是因?yàn)榘职植粣?ài)做家務(wù)，家里的事很少插手。可我對(duì)爸爸的“懶”卻有獨(dú)到的見(jiàn)解。每次遇到媽媽發(fā)牢騷，我這個(gè)裁判不免有些為難，因?yàn)榘职值摹皯小钡览碜屛倚姆诜踔劣袝r(shí)候佩服得“五體投地”。
我們家是地地道道的“男主外，女主內(nèi)”，因?yàn)檫@是爸爸的口頭禪。家里的事他沒(méi)有時(shí)間管，一心撲在工作上，加班加點(diǎn)那是常事，回到家“四腳朝天”地往床上一躺，什么：“軍功章上有我的一半也有你的一半”用來(lái)搪塞媽媽。日子久了，媽媽也就心甘情愿扛起家務(wù)大梁。他們倆就好比“周瑜打黃蓋——一個(gè)愿打一個(gè)愿挨”。
有一次，爸爸用他得“懶”制服了我得懶。那時(shí)去年，媽媽外出開(kāi)會(huì)一周，我就被全權(quán)教給了爸爸。早晨起床照例先喊：“拿襪子、毛衣、毛褲......”。我坐在床上足足等了5分鐘，可爸爸好像沒(méi)有聽(tīng)到我的話，只見(jiàn)他一會(huì)兒拿起晨報(bào)草草地看兩眼；一會(huì)兒又拿起遙控器心不在焉地胡亂調(diào)換著電視頻道；嘴里還不停地嘮叨著：“天氣預(yù)報(bào)——今天有風(fēng)，請(qǐng)多穿衣服，......”。眼睛根本不掃我一眼。“哼！不就是懶嗎！”一氣之下我只好自己動(dòng)手了，我三下并兩下，以從未有過(guò)的“雷厲風(fēng)行”穿好了衣服，賭氣之下拿起漢堡上學(xué)了。這時(shí)爸爸卻疾步追出了門(mén)，我原以為他會(huì)對(duì)我說(shuō)些什么，可聽(tīng)到的是：“放學(xué)回來(lái)自己去食堂買(mǎi)飯，晚上我有事。”聽(tīng)了這話我的氣更是不打一處來(lái)，心里不知不覺(jué)地想起了媽媽，要是她在家，準(zhǔn)保一包到底，世上只有媽媽好呀！于是，一天、兩天、三天......我漸漸地被爸爸得“懶”所降服，每天早晨穿衣、疊被，自己的事情自己做，再也不指望爸爸了。
一周后媽媽回來(lái)了，驚訝地發(fā)現(xiàn)了我的這個(gè)改變，欣喜若狂地對(duì)我說(shuō)：“幾天不見(jiàn)當(dāng)刮目相看。”爸爸在一旁若無(wú)其事地說(shuō)：“兒子長(zhǎng)大了，懂事了，當(dāng)然知道心疼媽媽了。”嘿！老爸不但沒(méi)告我的狀，還在老媽面前表?yè)P(yáng)我，這葫蘆里到底賣(mài)的什么藥。我瞥了老爸一眼，發(fā)現(xiàn)老爸正得意地哼著小曲，邊唱邊樂(lè)呢！事后才知道，在這事上爸爸是故意犯“懶”。這就是爸爸得“懶”贏得了我得勤。從那以后我對(duì)老爸少了責(zé)備，多了佩服。
這兩年我漸漸地長(zhǎng)大了，也慢慢的明白了許多道理，我知道爸爸雖然在家懶，但他卻贏得了同事們的好評(píng)和工作上的成績(jī)；他雖然不像媽媽那樣關(guān)心我，但卻注意我的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，從他得“懶”讓我對(duì)爸爸多了幾分另眼；“懶”得讓我更喜歡我的爸爸；讓我更懂得我的爸爸，你們說(shuō)我的爸爸懶嗎！
我四年級(jí)作文15
星期四的上午，趙老師讓各組組長(zhǎng)評(píng)功次，根據(jù)功次評(píng)選下周的值周生，我心里緊張極了，真怕“名落孫山”。
緊張的評(píng)功活動(dòng)在老師的一聲令下開(kāi)始了。我抬頭看去，學(xué)習(xí)好的同學(xué)胸有成竹，中等的同學(xué)則一會(huì)兒認(rèn)為自己能評(píng)上，一會(huì)兒又認(rèn)為評(píng)不上，在那里“瞎折騰”，學(xué)習(xí)差的同學(xué)一臉不以為然，心想著反正沒(méi)指望了，便干起了別的事。我焦急萬(wàn)分的坐在椅子上，椅子像有釘子一樣，我一會(huì)兒站起來(lái)向組長(zhǎng)問(wèn)最新情況，一會(huì)兒又在地上直跺腳，不過(guò)，組長(zhǎng)告訴我一個(gè)新消息，我的功次竟然有144功，太不可思議了，我使勁打了自己一下，好疼呀！不是做夢(mèng)，太棒了！
可是經(jīng)過(guò)打聽(tīng)，有很多同學(xué)的功次比我還多，有的已經(jīng)達(dá)到了200多功次，我不由地在心里打了一個(gè)問(wèn)號(hào)“我當(dāng)值周生有指望嗎？”
下午，開(kāi)完班會(huì)，趙老師開(kāi)始評(píng)值周生，我的心被提得高高的，心里像有一只小兔，跳個(gè)不停，我能選上嗎？但因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系，老師突然宣布星期五評(píng)選。
值周生，我能評(píng)上嗎？
評(píng)選值周生后
“耶，我當(dāng)上值周生了！”我在心里暗暗高興。
我一扭頭，大家都怎么了，看著他們，我也對(duì)沒(méi)選上的同學(xué)嘆息。“上次評(píng)上值周生的同學(xué)站起來(lái)”，趙老師話音剛落，我們二十幾個(gè)人齊刷刷的都站起來(lái)了，老師接著問(wèn)“想把值周生名額讓出來(lái)的同學(xué)請(qǐng)舉手”，刷一下子，有幾個(gè)同學(xué)舉手了，我猶豫不決，值周生我也想當(dāng)啊，但又一想，自己畢竟已經(jīng)當(dāng)過(guò)一次了，有很多同學(xué)還沒(méi)有當(dāng)過(guò)，他們多么期待呀！不如把名額讓給他們吧！
于是，我心情沉重地舉起了手，“胡航鳴讓了！”趙老師說(shuō)著在我的名字后畫(huà)了一個(gè)三角，我低下頭，難過(guò)極了，但想著那些第一次能當(dāng)上值周生的同學(xué)，該是多么興奮和高興啊！我的心情又好過(guò)了些。“張心怡讓了！”什么，我沒(méi)聽(tīng)錯(cuò)吧！她可是全班最高功次的，讓了多可惜呀！我一扭頭，才發(fā)現(xiàn)她熱淚盈眶，再看看我的好朋友楊宇森，他也為讓出了名額而流淚不止呢！
我扭過(guò)頭，一股熱淚也涌了出來(lái)，這是熱情的淚，感動(dòng)的淚，又是祝賀的淚。
評(píng)選完后，我心里一點(diǎn)也不難過(guò)，因?yàn)槲野褭C(jī)會(huì)讓給了更需要的同學(xué)。趙老師后來(lái)給我們讓出名額的同學(xué)每人獎(jiǎng)勵(lì)5功，其實(shí)，我想說(shuō)“老師，我們不需要，這是我們應(yīng)該做的。”
媽媽的話：兒子你做的很對(duì)，媽媽能理解你當(dāng)時(shí)的心情，值周生一個(gè)學(xué)期也許只能輪一次，誰(shuí)不想當(dāng)啊！你能把這次機(jī)會(huì)讓給其他同學(xué)，這是難能可貴的品質(zhì)。我相信當(dāng)上的同學(xué)一定會(huì)感謝你們！媽媽相信你一定會(huì)表現(xiàn)更出色！好樣的，孩子！
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