我四年級作文【薦】
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編幫大家整理的我四年級作文，希望能夠幫助到大家。
我四年級作文1
幼兒園時的我，還在父母的懷中，希望得到他們給予我全部的溫暖。步入小學(xué)，父母放了雙手，讓我擁有了屬于自己的臥室。時間如流水，就在這滴達滴達間我在屬于自己的小天地間已生活了七年。
七年來，幾乎每日都到這房間。這房間是坐南朝北，房間大約十來平方米，簡單，但卻十分的實用，各種家俱都擺在里面。
在南面首先看到一扇門，高約二米，沒有什么特別的，鑰匙幾乎從未撥下來過，就當作把手一直在用。當然，那不起眼的門梁也是我的鍛煉的工具。無聊之時，就會去做一個引體向上，不過，這不是正規(guī)的工具，每次下來都會被門梁的綾角弄痛，即使這樣，它還是我喜歡的鍛練工具之一。
走進房間，就有一扇窗戶面向北方，每日清晨，初起的陽光穿過窗戶來喚醒我迷糊的雙眼。
臥室的東西靠墻擺放著一個白色的矮柜，它上面總會放上一些雜志、書籍等。這矮柜我從來不用，一直都歸屬于我父母。
柜子的北面是一個沙發(fā)，大概有三米長，腰枕的顏色以灰色為底，有白色的紅條作為點綴，別有一番風(fēng)趣。平時他就成為了我們“休息地”。我平時的業(yè)余生活都與其密不可分。我的讀書時光，有一部分都是坐在這沙發(fā)完成的。報紙、雜志就放在邊上的矮柜上，放取也方便。若沒有它，我的業(yè)余生活將平淡不少。
臥室的西北角上有一個木紋的書柜。它與我差不多一齊高。書柜分為三層，大多放著一些書籍。當然，其中屬于我看的書并不多，有一部分都是父母要看的專業(yè)書，這些我一丁點也看不懂。在柜子中，各種新的練習(xí)本也占了不少位置。一眼望去，少說也有上百本。
在書柜的南面，就是一個雜物柜，雜物柜的上半部份也是三層，其中有兩層擺放的還是書籍。中間一層放的是最近看的小說，下面那層放的是上課時用的課本、作業(yè)本和學(xué)習(xí)工具。雜物柜的中間部分有兩個抽屜，左邊的抽屜是放藥的，右邊的抽屜則放了些學(xué)習(xí)工具。雜物柜的下半部分是個柜子，里面放了我從小到大的照片和父母那個時代讀的小說。
在雜物柜的南面是我的書桌了，它以木紋為主，上面墊了一塊玻璃板，平時的學(xué)習(xí)都在上面。與桌子配套的椅子早已壞掉了，換成了一個漆黑的電腦椅，還有一點格格不入。
臥室的南面墻邊擺是的我的床，頭朝西，腳朝東，因為床與書桌緊靠著，所以有時候我甚至?xí)诖采先ケ硶４采系奈锲罚蠖紩驗榧竟?jié)的變化，換洗而改變。床旁邊有課桌的另一好處就是方便在床上看書。有大半的小說，都是在洗漱完畢之后，在睡覺前一點一點看完的。這床，早已成為了我休息的港灣。
這臥室，雖然簡樸，但它更貼近我的生活，是我這小小時代中不可缺少的一環(huán)。
我四年級作文2
春天到了，萬物復(fù)蘇了，可紫金山上的雪還沒有化。今年春游，我建議大家去攀登紫金山。我的理由如下：
1、爬山可以強身健體，多爬山身體就變得更強壯了。爬山還可以放松心情，讓心情變得十分愉快。
2、紫金山景色優(yōu)美，讓人心曠神怡。在山道上，人山人海，人們?nèi)宄扇旱呐郎仙巾敗Ｉ降肋呥�有一條細窄的小路，小路旁邊就是各種各樣的植物了。告訴你們吧：我在上山的時候發(fā)現(xiàn)了一些沒有皮的樹。奇怪，皮怎么沒有了呢？是本來就沒有？還是被人拿下來了呢？同學(xué)們，請你們自己去查一查資料，看看是怎么一回事。
3、山下的景色也很迷人，從下往上看，總覺得山十分高大，但如果爬上去了，卻不覺得山有多高。在爬山的入口，人們像趕集似的一起往上爬，還露出了開心的笑臉。
4、山頂?shù)木吧蠲匀肆恕Ｍ懊嫒タ矗较戮G樹成蔭，像一片綠油油的巨大地毯。往后走去，再看看山下，整個城市盡收眼底，汽車像一只只小螞蟻，在小路邊散步；高樓鱗次櫛比；藍天白云仿佛伸手就能摸到，這種感覺實在是舒服極了。
紫金山是南京綠色的肺，空氣十分清新，景色也十分迷人，你有時間也可以來看看，來玩玩哦！
作文二：我的建議
“好雨知時節(jié)，當春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤物細無聲。”春天到了，萬物復(fù)蘇、百花齊放，我建議大家去田野里春游。
田野里最迷人的就數(shù)那油菜花了，從遠處看，那狹長的油菜田就好像大自然的腰帶，零星的油菜田金黃金黃的，與小麥交加輝映，把田野裝飾成了美麗的圖案。那一望無際的田野把大自然鋪上了一層綠油油的地毯。油菜田邊的小河里，河水碧綠，花影倒影，黃綠分明。微風(fēng)拂來，朵朵黃燦燦的油菜花穿著霓裳翩翩起舞，舒展它們那美麗的姿態(tài)……
再看，那高聳的木棉樹正是萬綠叢中一點紅，開出了紅艷艷的花兒，小巧的青雀在花間戲舞和歌唱。春樹萌芽，春花怒放，木棉花是溫暖的象征、春天的象征，開得早、暖的早、春也來得早……
喲！這成片成片的桃花，粉紅粉紅的，就像一排排忠誠的士兵守護著整個田野，這些粉嫩的桃花吸引了不少游客，五個小花瓣合成了一個小臉蛋，花瓣那纖細的花蕊，頂著一粒粒黃色的小點點……
放眼望去，田野里那綠色的小草，給我們帶來的是希望，是生機，是健康。它破土而出，它迎風(fēng)飄揚……
田野里春意盎然，讓我流連忘返……
我希望大家能采納我的建議——去田野春游！
我四年級作文3
媽媽有一雙大大的，閃爍著金光的眼睛，時常流淌著關(guān)心，嚴厲和鼓勵。
我永遠不會忘記，參加美術(shù)比賽的那一次。
那是一次遠程美術(shù)比賽，我和媽媽乘火車，到滿洲里參賽。到了比賽現(xiàn)場，我遲遲不敢進去。媽媽看了看我，說：那個，時間快到了，你怎么還不進去啊？我說：我我不敢，你陪我進去。媽媽皺了一下眉頭，眼中流露著期望的目光，好像在說：那好吧。|媽媽牽著我的手，走了進去。
請選手上臺，題目要圍繞著眼睛來畫主持人說。我憂郁地走上了臺，心里十分緊張。我到臺上，找到了一個別人看不到我，我卻能看到別人的地方，坐了下去，打開顏料箱，拿著畫板，以眼睛來畫，該畫什么呢？我想。我用目光掃視著臺下，希望能找到一些線索。突然，我看見了媽媽的眼神，充滿著鼓勵。它那雙大大的眼睛，散發(fā)著光芒，好像在說：加油啊！你一定能行。啊！這不是很好的題材嗎？題目就擬作《媽媽的眼睛》吧。我低語道。說著，便拿起畫筆，刷刷地畫了起來。一只大大的眼睛，外面散發(fā)著金色的光芒，很美。不一會兒，我便畫完了。搞完了，收工。我把畫作交給了評委們，飛快地走進了休息室。
很快，媽媽便把成績單交給了我，滿分，畫面上的眼睛神采很真實。評委們在上面留言到太好了！我一蹦三尺高，高興的不得了。媽媽用她的眼神，幫我贏得了大獎。
我永遠不會忘記，單元考試只得70分的那一次。
考試卷發(fā)下來那天，我的心如此沉重。我的腿像灌了鉛似的沒有力氣。我在路上慢慢地走，像烏龜一樣，很慢，很慢。回到家，我把成績單交給了媽媽，媽媽看了，很長時間沒有說話，不時偷偷看媽媽一眼，媽的眼中，閃爍著憤怒和嚴厲。我小聲說：對不起，媽媽，我下次一定考好。只聽媽媽談了一口氣，說：好吧，既然你有心承認錯誤，我這次就放了你吧。這時，媽媽的眼中，放射著希望。媽媽用她的眼神教導(dǎo)了我。
我還永遠不會忘記，下著瓢潑大雨媽媽很久沒有來接我那一次。
一天晚上，我上完美術(shù)班，去特香包等媽媽。可是，很長時間都沒有人來接我。我便拿出作業(yè)，開始寫。一個小時，兩個小時，我的作業(yè)也寫完了。可是，媽媽還是沒有來接我。我有一點不耐煩了。便拿起書包，飛奔回家。雨滴在我的頭發(fā)上，很快，我的衣服、鞋子、襪子、書包全都濕透了，我的心中有一種莫名的傷感。突然，一輛銀灰色的車向我駛來。那不是媽媽的車嗎？我想。這時，媽媽從車里走出來，用關(guān)心的眼神看著我，我一頭扎進媽媽的懷里。媽媽！我一邊嗚咽著，一邊說。媽媽用她那關(guān)心的眼神，給了我溫暖，融化了我冰冷的心。
媽媽的眼神時常關(guān)心我，鼓勵我，也時常用她那嚴厲的眼神批評我。我愛媽媽的眼睛，更愛媽媽。
我四年級作文4
當每天夕陽西下，我們便會回到自己溫馨的家，回到自己溫暖的臥室。
我的家住在江中花園，那一棟棕紅的大樓中，第五層便是我的家。大約120平方米，而進家門，順數(shù)第三個房間便是我的臥室。
推開粘上滿滿蝴蝶貼紙的白色木門，那里便是我溫馨的小屋。
我的屋子坐北朝南，大約15平方米，臨近正午，便會有秋日從我門的正北方那扇落地窗中傾瀉下來，門的正東方立著一個三層的木質(zhì)書柜，實木的書柜只淺淺的上了層清漆。木頭的紋路依舊清晰可見，神秘而美麗——只不過，書包，包占領(lǐng)了第一層，密密麻麻的課外書，雜志占領(lǐng)了第二層，幾乎蓋住了全部花紋，但我依舊會在夜晚細細觀賞著花花綠綠的書本，微笑著入睡。
在書架的東邊，便是我的書桌。雖說身后就是書架，書桌上任舊雜亂的放著教科書與小說、輔導(dǎo)書，而書桌最角落，也亂七八糟的放著詞典、筆盒以及各種周邊。書桌的雜亂程度令自己都不敢相信，當然，收拾后也會井井有條。
在房間的東北角立著實木衣柜和天藍色的收納箱。實木的衣柜散發(fā)著松木的清香，收納箱的顏色則會讓人想到天空和自由。拉開抽屜，打開柜門，可以看見母親幫我收拾的井井有條的衣物，收納箱背后和衣柜上則貼滿了明信片和海報，美麗的景色和人物溫暖的笑容，都在休息時撫慰我的心。
而門的正北方，則是那扇落地窗和床。
落地窗在屋子的正北方，稍稍突出的部分，有乳白的紗窗和碎花的窗簾，為我開辟了一塊自己的空間：毛絨玩具，毛毯，書本，游戲，都放在這兒。自己拉上窗簾，一個人自娛自樂，在溫暖的陽光下看書，雨夜抱著玩偶發(fā)呆，屬于自己的小天地總是充滿自己開心的笑。
最后是床。床在屋子的西北角，灰白條紋的床單，灰白條紋的被子被卷成一個卷堆在床尾，而白色紋的枕頭自然被扔在了床頭。枕頭兩邊又放著兩個方形抱枕，美麗的花紋溫暖了我的夢境。
坐在床上，頭頂前上方便是我那盞奇特的燈。像灰姑娘的童話一樣，晶藍的馬車，華麗的裝飾，潔白的馬匹，就像童話中描寫的一樣美好，桔紅色的燈光，打在粉色花紋壁紙的墻上、棕黃色的木地板上，顯的格外溫暖，給寒冷的冬日增上一抹暖色。
雖然我的臥室不華麗，也沒有特別的風(fēng)格，顏色也是混搭，紅、灰、藍、黃什么都有。但這仍是我最溫馨的家，最喜愛的家。
我四年級作文5
我是一名年輕的語文教師，是20xx年上崗到教育教學(xué)學(xué)崗位的。教學(xué)經(jīng)驗不足，水平有限，自從學(xué)校開展“師徒結(jié)對”活動以后，我積極申請向教學(xué)經(jīng)驗豐富的楊學(xué)大老師學(xué)習(xí)，經(jīng)過兩學(xué)年的師徒結(jié)對活動，我深感收獲頗豐，把握了教學(xué)的要領(lǐng)和靚點。
一、課堂教學(xué)氣氛活躍，條理清晰。
每次聽楊老師的課，都讓我有一種全新的感覺和新的收獲。他的課最大的特點是能很好地調(diào)動學(xué)生的積極性，教學(xué)內(nèi)容條理，思路清晰，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，真正地做到了讓學(xué)生在有興趣的前提下學(xué)習(xí)，在快樂的學(xué)習(xí)氛圍中學(xué)習(xí)。通過聽課不僅使我明確了每節(jié)課的教學(xué)目標，如何抓教學(xué)重點，如何突破教學(xué)難點，更主要的是使我明確了怎樣巧妙地運用教學(xué)手段對學(xué)生進行啟發(fā)和誘導(dǎo)，使學(xué)生樂學(xué)。她在控制課堂秩序和調(diào)動課堂氣氛的手段上使我大受啟發(fā)。他每一節(jié)課的閃光之處，我都細心總結(jié)，認真學(xué)習(xí)，并在教學(xué)中結(jié)合自己的教學(xué)實際模仿楊老師的課堂教學(xué)形式以及巧妙的問題設(shè)計。在這樣反反復(fù)復(fù)的過程中，我受益匪淺，并取得了良好的效果。
二、課后勤于指導(dǎo)，不斷總結(jié)得失。
不管是聽了楊老師的課還是一起聽別的老師的課，課后他總要抽時間和我一起探討課堂教學(xué)的得失。
另外，在每次授新課前，我都請楊老師檢查，懇請他的指導(dǎo)，提出改進意見，幫助我發(fā)現(xiàn)一些自己難以注意到的問題。這些都使我對教材的理解更為深入，教學(xué)意圖日益變的明朗化，使我在教學(xué)上少走了許多彎路。楊老師還要求我要善于發(fā)現(xiàn)別人的長處，欣賞別人的長處，理解別人的長處，善于把別人的長處轉(zhuǎn)化為自己的長處，以這樣的心態(tài)去與同行教師合作與學(xué)習(xí)。在楊老師的帶動下，我注重交流和相互學(xué)習(xí)，把握新的教學(xué)動態(tài)。通過不斷的聽課和評課，我分析教材的能力，駕馭課堂的能力等都有了不小的進步。
幾年來，在楊老師的悉心指導(dǎo)和栽培下，在他認真踏實的工作作風(fēng)和良好人格品質(zhì)的熏陶下，我各方面都有了一定的提高。比如，在財經(jīng)管理方面；德育管理方面；安全管理方面都得到指點。今后我要更加主動地、虛心地向楊老師及各位老師多學(xué)習(xí)，努力工作，積極創(chuàng)新，爭做一名優(yōu)秀的讓家長滿意的人民教師。
楊老師，我要感謝你對我的幫助！祝你一生幸福，我永做你的忠實朋友。
老寨完小陳超
20xx.1.6
我四年級作文6
的奧運會即將來到了，今年奧運會的奧運吉祥物是福娃。人有名字，福娃當然也有名字，它們的名字分別是：貝貝、晶晶、歡歡、迎迎和妮妮。他們連起來的一句話是“北京歡迎你”。它們不禁名字好聽，而且還是國家的珍稀動物呢！貝貝是一只娃娃魚；晶晶是一只專吃竹子的大熊貓；歡歡是奧運會的圣火；迎迎是一只來自青藏高原的藏羚羊；妮妮是一只可愛的小燕子。它們真是可愛極了！
今天我們來到了奧運會的開幕式現(xiàn)場。瞧！福娃從后臺走了出來。它們一個個都穿著帶輪子的鞋子，精神抖擻的。開始比賽了，最有趣的要數(shù)100米跑步了。福娃晶晶穿上一雙跟別的福娃不一樣的鞋子，別的福娃都嘲笑它：“你長得又胖，還穿一雙不正規(guī)的運動鞋來比賽，估計最多只能拿個最后一名！”福娃晶晶不理睬它們，做好跑步姿勢，準備起跑。比賽開始了，裁判員一聲令下，福娃晶晶就像離弦的箭一樣沖向終點，還不到5秒鐘福娃晶晶就已經(jīng)到達了終點。下了場，福娃晶晶一直向別的伙伴夸它這鞋好。你知道是誰幫它做的鞋嗎？就是我——這位天才設(shè)計家。
為了給晶晶做一雙漂亮又輕便的鞋，我花費了多少珍貴的時間和奇想啊！
我在奧運會的前夕買了五個福娃，我把它們放在床頭柜上。有一天，我夢到了福娃晶晶在抓小偷！眼看著小偷飛上了天空，福娃晶晶沒了轍，只好回家了。我夢醒了，準備給福娃晶晶做一雙能夠飛翔的鞋子。我拿出布縫了又縫，終于做好了一雙普通的運動鞋。普通的鞋子還不能夠飛，我再給這雙鞋子加上一個神奇的白色飛行按鈕。只要一按按鈕就會飛起來。我做完鞋子，往床上一躺，睡著了。又夢見了晶晶在抓小偷，還是像上次一樣，小偷跑步跑得飛快。只見小晶晶喘氣喘個沒完，又回家了。我又爬起來，給這雙鞋加上一個綠色的跑步按鈕，只要一按按鈕就跑的飛快。我做完按鈕又累倒在小床上，還夢見晶晶在抓小偷。小偷飛起來了，晶晶也飛起來抓他。小偷到了陸地又飛快地跑了起來，晶晶按了那個綠色按鈕，又以飛快的速度跑了起來。終于抓到那個小偷了，晶晶開心極了。
到了奧運會賽跑時，晶晶還跑了福娃中的第一名呢！
點評：
你與福娃的事情很令老師感興趣，所寫的文章顯示了你豐富的想象力。那你與其他的福娃之間又發(fā)生了那些故事呢？老師期待著你更精彩的文字表達。
我四年級作文7
在四年的學(xué)海生涯中，我不斷地在成長，不斷地在變化。
記得剛?cè)雽W(xué)時，媽媽把我送到學(xué)校大門口，獨自走在寬廣的校園內(nèi)，看著身邊同樣興奮的新同學(xué)，一切都很新鮮。進到教室，老師開始點名了。聽著別人一聲聲響亮的“到”，我越來越緊張。叫道我時，我的嗓子怎么也發(fā)不出聲，只是低低地答了一聲“到”，大家都奇怪地看著我，我難為情地低下了頭。我開始非常害怕在大家面前說話，總覺得別人在笑我。每次老師提問時，我都趕快把頭低下，其是有很多問題我都會，可當著大家的面我怎么也說不出來。
后來，我看到別的同學(xué)都在積極地回答老師的問題，并且因此得到老師獎勵的小紅花時，我羨慕極了。看著墻上別人的小紅花越來越多，而我的只有孤零零的幾朵時，我很難過。不知不覺的，我對學(xué)校的新鮮感沒了，每次課堂上都害怕老師的提問，弄得自己很緊張。 細心的老師大概察覺了我的變化。一次練習(xí)課上，老師突然說：“趙子怡，這次的練習(xí)題你寫的最認真，尤其是這個句子造的好，你能給大家讀一下嗎？”同學(xué)們都看著我，望著那一雙雙眼睛，我的心怦怦直跳，飛快地把自己寫的句子讀了一遍，連我自己都聽不清讀的是什么。沒想到老師讓大家為我鼓掌，并且一致請我再讀一遍，。我的臉漲的通紅，慌慌張張地把句子又讀了一遍，就急忙坐下了。這時我才發(fā)現(xiàn)并沒有人笑我，大家都在專心聽老師講，專心寫自己的字，我長出了一口氣。
下課了，老師對我說：“趙子怡，你去問問段嚴龍，為什么每次他都敢舉手回答問題？”我找到了段嚴龍，問他為什么那么勇敢。段嚴龍對我說：“只要你有了自己的想法，就可以大膽的舉手，不要緊張，就算答錯了也沒事，說不定別人也不會呢！老師也不會吵你，說不定還表揚你勇敢呢！” 聽了他的話，我鼓足勇氣試了幾次，發(fā)現(xiàn)真像他說的那樣。當我大著膽子說出自己的答案時，看著同學(xué)們的笑臉，看著老師鼓勵的目光，我的心里充滿了成功的喜悅！我終于戰(zhàn)勝了自己的膽怯。漸漸地，我的膽量越來越大，我再也不怕在課堂上發(fā)言了，有時候一節(jié)課上我可以回答十幾次呢！當然我得到的表揚也越來越多了。
從此以后，我喜歡上了學(xué)校。我覺得學(xué)校就是快樂之源，是我們成長的樂土，是我們的另一個家，溫暖的`家，美麗的家，更是快樂的家！ 現(xiàn)在我上四年級了，我的學(xué)習(xí)有了很大的進步。在老師的鼓勵下，在同學(xué)們的幫助下，我已經(jīng)成了一個活潑、開朗、自信的小姑娘。
是學(xué)校帶給我快樂，是老師帶給我知識，是同學(xué)帶給我友誼。我愛我的校長，我愛我的老師，我愛我的同學(xué)，我更愛快樂的校園生活！
我四年級作文8
今天的語文課老師留給我們一個作文題目是《我的樂園》，我就想到了我的圖書角，說道我的圖書角，那是暑假作業(yè)讓我們建一個自己的圖書角，于是我選擇了家里客廳的一個角落，可以依靠著沙發(fā)，隨手還可以抽取圖書的一個地方，媽媽給我買了一個書架放置在靠墻的柜子上，期初我只有很少的圖書，我記得我的第一套圖書是林漢達的《中國歷史故事》，一共八本，是洋洋兔出品的漫畫，我很喜歡，很快我就看完了，這套書至今我一有時間就拿出來翻閱，已經(jīng)不計其數(shù)了，后來媽媽又給我買了洋洋兔出品的《史記漫畫》，一共十二本，我也很喜歡，我喜歡漫畫，也喜歡和歷史相關(guān)的知識，媽媽又給我買了一套洋洋兔出品的《孫子兵法》和《三十六計》，現(xiàn)在的我都可以倒背如流了。有一次我和媽媽做游戲，媽媽拿著圖書隨意說個故事讓我猜是什么，我很快就能說出來，媽媽很吃驚，原來我知道這么多，這是平時她沒有看出來的。
現(xiàn)在我的圖書角里面已經(jīng)陸陸續(xù)續(xù)來了很多圖書，有凡爾納的《機器島》，《從地球到月球》，《地心游記》，知道這個作者還是我從課外班老師那里學(xué)到的，老師給我們講了很多這個作者的小說，很好看，我就讓媽媽給我買來閱讀。老師還給我們介紹了很多其他的圖書都很不錯，我也買回來閱讀，有《王子與貧兒》，《苦兒流浪記》，《所羅門王的寶藏》，都是一些外國文學(xué)，也讓我了解了世界的歷史。
這個寒假格外的漫長，再加上病毒疫情，還好媽媽在假期結(jié)束的時候給我買了《瘋狂的課程系列》，有語文課，歷史課，物理課，簡直太有意思了，可是這些書也被我都看完了，我只好再回過頭看我以前的圖書，其中《超好看—最三國作文》，《超好看—最西游作文》，教我如何看完書，學(xué)會寫作文，我現(xiàn)在雖然看的書很多，但是讓我做到筆尖流暢還是有困難，我只做到了輸入沒有做到輸出，媽媽總是因為寫作文和我著急，我也很是苦惱，正好這個圖書角他可以幫我解決這個問題，我要成為它的搬運工，不止讓它輸入，我還要輸出。
這個圖書角是我的良師益友，我閑暇無事的時候總是喜歡拿上一杯飲料放在桌角，然后依靠在沙發(fā)上，隨手可以從圖書角夠下一本圖書，消磨我的休閑時光，讀書可以讓我遠離手機，遠離平板電腦，遠離電視，讀書一樣帶給我快樂，從書中可以體會到他們的喜怒哀樂，讓我也跟著一起感受，我很喜歡我的圖書角。
說到我的圖書角，我又要整理一下它了，不定期的更換一下我的圖書，按照他們高矮的順序，擺放整齊，稍微有空隙的地方還會放上一個我的小飾品——小黃人的存錢罐，每次表現(xiàn)好的時候媽媽都會給我獎勵，我將這些獎勵存起來，留做我的圖書基金，下次可以購買圖書使用。
我的圖書角，我的樂園。
我四年級作文9
我，平凡的我；我，活潑的我；我，天真的我；我，愛幻想的我。
是的，我只是一個平平凡凡的、普普通通的小學(xué)生。我沒有什么特別之處。讓人無從下筆。
我，大大的眼睛閃著機靈的光。可憐辛苦的鼻梁，快活了只有10年就要背上沉重的眼睛。一張櫻桃小嘴整天嘰里咕嚕，盡說些牛頭不對馬嘴的話，因為牛頭不對馬嘴，常常說得大人們無從還嘴。從學(xué)前班就開始留著一束馬尾辮。
這時，你會想起《還珠格格》中的小燕子。是的，我也很活潑。
我，一個小姑娘。在陌生人以及別班的老師面前裝文靜，別人不知道，還以為我很靦腆。在熟人面前，我可就顧不上什么淑女形象了，好像椅子上都有一根釘子一樣，老是坐不住。我蹦蹦跳跳，這里摸摸，那里碰碰，好像這個住了10年的房子很陌生似的。
在學(xué)校里，上課時也是坐不住。玩玩橡皮，搓搓鉛筆，咬咬鼻頭。雖然整節(jié)課都免不了這些小動作，但我還是聽得津津有味。沒辦法，這不能怪我，只能怪我的手太好動，又怪老師講課講得太好了。下課了，我把老師剛才講課時的專心致志收回了。我叫上幾個要好女同學(xué)一起去玩兒，或是同女同學(xué)們一起和男同學(xué)打打鬧鬧。
愛動的我嘴巴也不例外。我的嘴巴愛動，有兩方面。不用說，當然是吃和說了！先說吃吧！家里一有吃的，我就會千方百計地說服媽媽，然后拿出吃的，瘋吃！說，這可是我的強項了（（＊＾＿＿＾＊）嘻嘻夸張了點）。媽媽經(jīng)常嘲笑我四眼，我立馬反駁：嘻嘻，‘四眼’就‘四眼’，怕什么？再說我有‘四眼’，而你只有‘兩眼’，還比我少了‘兩眼’，我看東西還比你看得清哩（我媽的眼睛有點花了）！一句話說得媽媽無可還擊，但為了不失大人的權(quán)威，大聲呵斥：小孩子，不能老是還嘴！我是長輩，說你時，你不能還嘴！以后再還嘴，小心藤條！我只能在心里抱怨：媽媽呀！你這不是無理取鬧嘛！你罵我，還說我不能還嘴，那我不成了啞巴了嗎？
我雖然好動，但看了書卻會變乖。我愛看書，一看到童話和作文方面的書，我就會情不自禁拿起書，津津有味的看起來。我好幾次上演了竊讀記的畫面。老爸帶我去書店買書，我就往作文書和童話書那兒跑。所有的書都吸引著我，我有股買下所有書的沖動，可是老爸最多只讓我買兩三本。無奈，只好拿起幾本看似不錯的書，和老爸去付賬。這時，看見老爸在放醫(yī)學(xué)書那兒，拿著書，津津有味地看著。我也趁機拿起一本《一千零一夜》，如癡如醉地看了起來。也許我竊讀，是遺傳老爸的吧？
你們應(yīng)該認識我了吧！可是，我還不認識你哩！快快動起你的手指，敲敲鍵盤，介紹介紹你自己吧！
我四年級作文10
我很早就想養(yǎng)狗。假如真的有那么一天，在我家的院子里遛一遛狗，和小狗玩一玩，那該多有意思啊！每次看見院子里的大人小孩牽著屬于自己的小狗的時候，我就羨慕得不得了。
今年四月，在我百般糾纏下，再加上我對媽媽說的那一大堆甜言蜜語，她心一軟，終于答應(yīng)讓我養(yǎng)一只小狗。
一天放學(xué)后，我發(fā)現(xiàn)家里多了一只小狗，便高興地問媽媽：“這只小狗是給我的嗎？”“是的。”媽媽回答道。我欣喜若狂，給這只小狗取了個名字，叫“黑黑”。它全身黑黑的，四只小腳雪白雪白的，兩只耳朵又長又肥，一旦聽見不熟悉的聲音，就會豎得老高。
黑黑剛到我家時，只有我的課本那么大。剛開始我想摸摸它，可它卻躲在自己的小被窩里死活不肯出來。唉！后來，我想了很多辦法，黑黑好像對我沒有剛開始那么陌生了，逐漸接受了我的撫摸，我高興極了。由于黑黑還小，我就和媽媽特地為它買來了粗糧餅和牛奶，將兩塊餅子和一包牛奶沖著給它吃，由于黑黑沒有長牙齒，光用舌頭舔，很可能是糊糊很對它的胃口，一會兒就吃了個精光。
黑黑慢慢長大了，也該正常進食了。我家的飯菜很好，黑黑也和我們一起享用大魚大肉，有時候飯菜稍微差一點，它竟然不吃，還要帶油的，真是喂刁了。
黑黑在爺爺?shù)拈L期訓(xùn)練下，練就了一身好功夫。它的嘴特別饞，只要看見食物就會飛一般地跑過去，狼吞虎咽地吃起來。爺爺發(fā)現(xiàn)了這一點，于是就用筷子夾著肉在空中盤旋著誘惑它，它只有兩條腿站立起來才能吃到食物。起初，它只能站一秒鐘，經(jīng)過日復(fù)一日的訓(xùn)練，逐漸能站立30多秒了。當然，黑黑參與訓(xùn)練是有獎勵的。每當站立起來想吃肉的時候，它的步伐就像是在跳芭蕾舞，真是滑稽。有時，爺爺好逗它，故意將食物抬高一點，黑黑抵擋不住美食的誘惑，將身子越抬越高，最后重心偏后，隨著“嘭咚”一聲，就會四腳朝天。
養(yǎng)了幾個月后，爸爸媽媽嫌家里空氣不好，對狗的氣味有點過敏，就決定將黑黑送到鄉(xiāng)下奶奶家去。一路上，我心情非常難過，黑黑很通人性，好像也知道我和它要分別了，一下子就蹦到我的腿上，乖乖地趴著，比任何時候都要安靜。到了奶奶家，我反復(fù)叮囑奶奶，要待黑黑好，走的時候，黑黑發(fā)出一種“哼哼”聲，眼睛里好像含有淚花，似乎在挽留我。我也萬般不舍，但還是強忍著淚水，依依不舍地離開！
我四年級作文11
家，就是一個溫馨的地方。在家，能夠隨心所欲，不用拘束、不用害怕，自由自在。在外面碰到什么不就是順利的事，就會發(fā)現(xiàn)家才就是最溫暖的地方。家就是幸福的、就是快樂的、就是溫暖的，人總有一個家，因為家就是人的避風(fēng)港。有了家，人的心靈就有了慰藉，因為它撫慰了一顆勞累的心、一顆痛苦的心。
我從一年級開始就就是寄宿生，只有到雙休日才有機會回家。在一年級時，因為很想家，想睡自我最熟悉的床，想看著自我的房間電燈睡去，此時所以天天都會哭。
爸爸就是一個名副其實的老煙鬼呢！爸爸什么都好，就就是他愛吸煙。他每一天少說吸兩根，多則三、五根。有一次，我正全神貫注地看書，突然被一些難聞的煙味迷住了。我不禁扭頭一看，只見爸爸嘴里叼著一支煙，先吸一口，之后從他的鼻子冒出了一縷縷青煙，然后，再吸一口。于就是，我的周圍被老爸弄得煙霧繚繞，周圍的東西看起來隱隱約約，模糊不清。可老爸還在那滿不在乎地吸煙呢！
我的媽媽呢？她卻就是個和爸爸正好相反的人，不怎樣幽默卻有點愛嘮叨———只要我不認真學(xué)習(xí)，媽媽就打開了她的話匣子，“你不好好學(xué)習(xí)怎樣能行呢？你要像那些好學(xué)生學(xué)習(xí)，明白嗎？……”可就是我已經(jīng)聽貫了，也不煩了，同時我也了解了媽媽的苦心了，所以我也不會再因媽媽嘮叨而煩惱啦！就這樣缺點也成優(yōu)點了。缺點……我實在就是找不出來啊！
我呢？就是一個刁蠻任性的女孩子，就是家里人的寶貝，也就是家里的淘氣包，還就是繼成爸爸幽默愛笑的女孩子。我雖不像爸爸那樣講一個笑話讓人笑得前仰后俯但也為家人解了憂愁。我雖不像馬小跳那樣淘氣，但也把家里搞得一團糟，讓爸爸媽媽不知該怎樣辦。優(yōu)點……我找不出來了。
弟弟個性饞，凡就是你手上拿著吃的東西，他的眼睛就死死的盯著食物看。你把食物移到左邊，他的頭就轉(zhuǎn)向左邊；你把食物拿到右邊，他的頭必須會轉(zhuǎn)向右邊；你把食物舉得高高的，他的頭就仰得高高的。他就像雷達一樣，死死的盯住食物這個目標，讓你不忍心一個人獨自分享美味，掰點給他吃，他就會露出燦爛的笑容。
我家就是四口之家，雖然有時愛發(fā)生口角，但還就是一個溫馨的家庭。此時我愛我的家，一個充滿笑聲的地方。在那里，每一天都會充滿快樂的氣息。有時，和爸爸媽媽說說自我這天和同學(xué)發(fā)生的趣事，就會惹來一陣大笑。有時，與爸爸媽媽弟弟開玩笑似的吵吵鬧鬧，也十分搞笑。搞得我經(jīng)常在夢里都要笑出聲來。我呀，打心里想說一句：我愛我家！
我四年級作文12
在一個星期天的下午，爸爸和媽媽帶我去鄉(xiāng)下一個公園玩，當我走到公園的時候，眼前一排排大白菜整齊的排列在路的兩旁，給人濃烈的田園氣息。
這一排排的大白菜引起了我的好奇心，我走進仔細觀察他們，發(fā)現(xiàn)它們的身上有許多圓形的小洞洞；于是我就想幫它們看看是哪個“兇手”，首先我要把大白菜的綠色外衣剪開進行仔細觀察；我拔了一顆大白菜剪開后用放大鏡仔細的觀察起來。
啊！原來是它！——一只蝸牛；這么新奇的發(fā)現(xiàn)我趕緊讓媽媽上網(wǎng)幫我查查蝸牛的生活習(xí)性，媽媽說：在農(nóng)田里，蝸牛可是不折不扣的害蟲！據(jù)說它一般以綠色植物為主要食物，尤其喜歡吃植物的幼芽和嫩葉。
蝸牛的外形很可愛，渾身上下沒有骨骼只有柔軟的肌肉，而且是個大力士，所以小蝸牛每天都要背著它那橢圓形的大房子，難道它不累么？它是軟體動物，同時，它們雖然爬得比烏龜還慢很多，但活動能力可一點兒不差，你看是不是，就這功夫，只有雜技演員才比得了吧。
它們喜歡生活在陰暗潮濕的地方，白天縮著不動，到了晚上才會精神百倍地出來活動。所以不細心觀察，是不會發(fā)現(xiàn)它們的惡劣行徑的。聽了這些我不禁對白菜擔(dān)心起來，媽媽說不用擔(dān)心，這些蝸牛對農(nóng)田的危害也不是很可怕，要防它作亂，只需要運用一些簡單的物理、化學(xué)手段就差不多了。
而且這蝸牛還能治療很多疾病。聽完媽媽的話我才松了口氣，我低頭繼續(xù)觀察小蝸牛，想跟它來個近距離接觸，我正看它的時候，它的頭跟觸角剛好伸出來，可愛極了，它頭上有四只白白軟軟的觸角，兩只角是顏色深些的兩只比較淡色的，我用放大鏡想看看它的眼睛，可是不管我怎么使勁的找也沒找到它的眼睛，爸爸看著我猜出了我的心思，爸爸告訴我蝸牛是沒有眼睛的，它的感官敏銳而靈活。
一對長觸角頂端長著眼睛，能分辨晝夜、感知光線的強弱，一對短觸角是嗅覺器官，能聞到氣味、找到食物。它的嘴巴很小很小，就像一個小黑點，但是但是它們的嘴上功夫厲害，舌頭上長著無數(shù)細小的牙齒，多的竟達一萬多只，只要它們把舌頭在嫩葉上這么一刮，就把嫩葉刮進了嘴里，聽完爸爸的話我才發(fā)現(xiàn)一直小蝸牛竟然這么多科學(xué)知識，我想以后我一定要好好學(xué)習(xí)，這樣才能學(xué)到更多的知識。今天真開心從小蝸牛的身上長進了我的知識。
通過這次神奇的觀察，讓我們發(fā)現(xiàn)大自然的奇妙，一只小小的蝸牛就帶來這么多的學(xué)問，我以后要去發(fā)現(xiàn)更多的奇妙大自然。
我四年級作文13
“噼里啪啦”……窗外，小雨不斷如珍珠灑落下來，可是，我沐浴著永不停息的書雨。
“書籍是人類進步的階梯，”正如高爾基所說。書在我們的生活中是必不可少的，書是智慧的源泉，書可以增長我們的見識。我愛讀書，當然，我也讀過許多好書，如：《城南舊事》、《草房子》、《夏洛的網(wǎng)》等。
有一次，我正在看一本書，它叫做《今天我是升旗手》。我正看得津津有味，突然傳來一陣聲音“到樓下去幫我買一下醬油。”我裝作沒聽到，繼續(xù)看我的書，過了一會兒，媽媽見我還沒去，就是用她的獨門武功“河?xùn)|獅吼”，“快去！”我連忙放下書，像離弦的箭一樣，跑到樓下，隨便拿了一瓶“醬油”，就急急忙忙跑回家里，把“醬油”放到了桌子上，就一個箭步?jīng)_回房間，就繼續(xù)捧著書看，正當我還沒看完一行時，媽媽又到我房間，她問我：“我叫你買醬油，你怎么買成醋啦？這該怎么辦？”我漫不經(jīng)心地說：“涼拌，炒雞蛋！”媽媽無奈地了搖頭，說：“你這書呆子，還是我去買吧，真是小學(xué)生看書——念念不忘。
我愛讀書，因為不同的書能把我?guī)У讲煌氖澜纭Ｈ纾嚎苹脮馨盐規(guī)У交孟胫牵辉⒀詴馨盐規(guī)У絼游锸澜纾粴v史書能帶我乘坐時光之船，穿越到過去的年代。有的書能讓我開懷大笑；有的書能讓我淚流不止；有的書卻讓我羞愧不已。
記得冰心的《繁心春水》，其中有一段我仍舊記憶猶新，是這樣的：
“嫩綠的芽兒和青年說，發(fā)展你自己。
淡白的花兒和青年說，貢獻你自己。
深紅的果兒和青年說，犧牲你自己。”
我認為這段話對任何人都是有所啟迪的，因此，我時時刻刻都把這句話掛在心里，提醒自己。我是這樣理解這段話的；我們還小，就像嫩綠的芽兒，需要倍加努力學(xué)習(xí)，將自己發(fā)展成一個有用之才。青年恰似淡白的花兒，應(yīng)當為祖國作出貢獻，回報祖國中年人好比深紅的果兒，在別人需要你的幫助時，應(yīng)當不加思索的幫助別人，有時，甚至是犧牲自己。
書就像一位老師，我從書中領(lǐng)略到人世的真諦，從書中知道了時間的可貴，一切切的一切，所以，我愛讀書。
莎士比亞說：“書籍是全世界的營養(yǎng)品。”莎士比亞會把書喻為全世界的營養(yǎng)品，還不是因為書中有豐厚的知識嗎。
人們都愛讀書，因為書能帶我們遨游世界，賞遍天下奇觀；因為書能讓我們了解天下事，對一切都無所不知；因為書能讓我們知道動物的心聲，暢游它們的心靈世界。
我愛你——無所不能的書！
我四年級作文14
20xx年5月25日，我們學(xué)習(xí)了《蘭蘭過橋》一課，學(xué)生通過課文，跟隨著主人公蘭蘭過了“玻璃橋”和“塑料橋”兩種新型的橋，課后有道小思考題讓學(xué)生展開討論：你心目中未來的橋是什么樣子的？正好這個單元“口語交際”就是讓學(xué)生說說“未來的橋”，我何不抓住機會讓學(xué)生展開想象的翅膀？
5月28日收上來學(xué)生作品，真讓我大吃一驚！太棒啦！學(xué)生的想象真是讓我望塵莫及！
賈豪林：我發(fā)明的“天橋”，是為了人們安全地過馬路。橋的上面有一個水池，水池里面有許多好看的小金魚。池塘里百花齊放：有紅的、黃的、紫的……真是花的海洋！這座橋有多種功能，它還能移動和加長，那樣人們就不會因為路加寬而把它拆掉。到了晚上，天橋就會燈火通明，發(fā)出迷人的光芒。
阮鑫彤：我是一位小小的設(shè)計家，設(shè)計一座可以通向太空的橋。這座橋像一只小鳥，當你跳上去，它會展開翅膀自動飛起來，讓你像小鳥一樣，在天空中自由自在地飛翔，飛向太空去旅游，讓你和太陽捉迷藏，可以跟星星握手，可以和月亮唱唱歌，可以和白云跳跳舞。
郭子涵：我設(shè)計的是一座彩虹橋，它可以讓我從我家走到火星。
張佳怡：我設(shè)計的橋的名字叫“鏡子橋”。橋的特點是：如果你想念你的家人和朋友時，你就走到橋的上面，在心里許一個愿，然后，你想的那個人就會出現(xiàn)在橋上的鏡子里。
韓雨彤：這座神奇的彩虹橋是我最喜歡的，我可以在它上面滑滑梯，還可以踢足球。
郭可欣：我設(shè)計的是一座彩虹橋，它分為春、夏、秋、冬四層。春天是綠色的，人們可以沿著綠色過橋看風(fēng)景；夏天是蘭色的，人們可以沿著蘭色過橋乘涼；秋天是黃色的，人們可以沿著黃色過橋采果子；冬天是紅色的，人們可以沿著紅色過橋曬太陽。
尤慕晗：我設(shè)計的橋是一座可以通向星星和月亮的橋。小朋友們可以通過這座橋到月亮和星星上玩耍。
姚書雅：我設(shè)計的是時空穿梭橋，住在山溝里沒有學(xué)校的小朋友，可以通過這座橋迅速到達學(xué)校。放學(xué)了，小朋友們還可以在橋上畫畫、讀書、做游戲……還不耽誤他們回家呢！
丁一峰：我設(shè)計的橋是穿越時空橋，它可以帶我們?nèi)ミh古時代，也可以去未來世界……
崔新路：我設(shè)計的是賓館橋，橋身是斜拉索，當輪船通過的時候，橋身可以升起來。最特別的就是橋的大立柱是高級賓館，住在這里能夠看到非常美麗的風(fēng)景。
李慕然：我設(shè)計的是自動橋，這座橋的特點是分著不同車輛的行車道，不會堵車，也不會碰車，非常方便。
魏子焜：我設(shè)計的橋叫“連接星球的橋”，它可以連接地球和其他的星球，人們不再需要乘坐宇宙飛船就可以到達自己想到的星球。
我四年級作文15
我有兩個家，其中的一個大家庭，就是贈予給我無窮的知識的校園。我的校園是濟南市歷下實驗小學(xué)，坐落在益壽路上。這所學(xué)校，有著屬于自己的一種美。怎么，不信啊，那你就跟著我邊走邊去發(fā)現(xiàn)這種美吧!
走進校門，首先映入眼簾的，便是金光閃閃、蒼勁有力的九個字——濟南市歷下實驗小學(xué)。校門的右邊，是傳達室;在左邊，是宣告欄等。
再往里走一點，便是高大的呈丁字形的教學(xué)樓。在教學(xué)樓里面，有20xx多名學(xué)生分別在35個教室中吮吸著知識的甘露。教師、校領(lǐng)導(dǎo)的辦公室，還有計算機室、實驗室、閱覽室等也在教學(xué)樓內(nèi)。每天，學(xué)校里的師生迎著微風(fēng)的愛撫，迎著一縷縷陽光的照射，陸陸續(xù)續(xù)地來到學(xué)校。朗朗的讀書聲也伴隨著腳步聲慢慢傳入我們的耳朵。到了上課的時間，老師與學(xué)生一起遨游知識海洋。日積月累，知識就把同學(xué)們的頭腦慢慢地填充實了。下課，不少同學(xué)還在教學(xué)樓里呆著，沒有上后操場，而是在走廊里走動或是在教室里休息……這時的教學(xué)樓，是最熱鬧的時候。
從教學(xué)樓內(nèi)穿過，便是后操常后操場緊挨著一片居民樓和益壽路上的科技市常后操場的南面就是教學(xué)樓，最東面是一些體育器材和用來跳遠的沙坑，還有幾棵高大的樹木與可以用來休息的石凳。再往北一點點，是中午部分同學(xué)吃午飯的地下餐廳，往里面走去，可以到達教學(xué)樓里和休息室。最北邊，是一片居民樓。最西邊，是益壽路上的科技市場，還有一個花壇。在春夏季節(jié)，花壇里會長出不少的小草，還有幾朵小花兒。在西南面，是用來展示一些同學(xué)們優(yōu)秀的美術(shù)作品的地方，在那里還有兩個小花壇，被一些石凳分別圍繞著。再往東一點，就是緊挨著教學(xué)樓的主席臺，當校領(lǐng)導(dǎo)或是老師講話的時候就站在主席臺上講。在主席臺面前，便是升旗臺，在旗桿的最上方，一面鮮艷的五星紅旗飄蕩在半空中。紅色的200米跑道圍繞著中間的綠色塑料跑道，顏色很鮮明。每個星期一的早晨，學(xué)校里的師生都早早的來到學(xué)校，然后再伴隨著升旗儀式的音樂紛紛排著隊伍來到后操常升旗儀式正式開始，學(xué)校里的鼓號隊員奏響莊重的樂曲，升旗手舉著國旗來到旗桿旁。然后伴隨著國歌??《義勇軍進行曲》，鮮紅的五星紅旗慢慢地升入半空，隨風(fēng)飄蕩……在做課間操的時候，同學(xué)們在操場上排著整齊的隊伍做操。下了課，一大群的學(xué)生在操場上盡情嬉鬧……毫無疑問，學(xué)校里的后操場真的是同學(xué)們共同的天地。
瞧，這就是我的校園那屬于自己的美，你發(fā)現(xiàn)了嗎?說了這么多，其實總歸一句話：我愛我美麗的校園，我愛我這第二個大家庭!
【我四年級作文【薦】】相關(guān)文章：
【薦】我的心兒怦怦跳四年級作文01-16
我的初三作文【薦】12-09
【薦】我的煩惱初一作文01-18
【薦】四年級日記10-04
四年級日記【薦】10-03
我的老師五年級作文【薦】01-16
【薦】四年級下冊語文教案01-07
【薦】我與動物的故事15篇01-08
小升初作文【薦】09-18
【薦】小升初作文09-08