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馬四年級作文（精選26篇）
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編整理的馬四年級作文，希望對大家有所幫助。
馬四年級作文 1
假如我有一匹馬，我會把車庫改建成馬廄，在奔波了一天之后給她刷刷馬背，梳梳鬃毛，然后放上草料讓她好好享受。四季更替，我們不斷變換著生活方式，讓我們的生活多彩起來。
在那粉色的春天，我們約上幾個親朋好友就一同踏青去了，我們會像詩中寫的那樣，跳躍過山坡同草場，然后給每一條河每一座山取個溫暖的名字。
我們去看最廣闊的黃花菜，采最迷人的.桃花，呼吸最淡雅的廣玉蘭；在火辣的夏天，我們寧愿繞上最遠的路到最清涼的河邊暢泳，那時也許我有了孩子，她也“結了婚”，我們大家在河中戲水抓魚捕蝦，那真是快樂似神仙啊。
假如我有一匹馬，我會帶她看遍都市的喧騰還有那些流光溢彩的繁華，也帶她去逛逛街，看看街頭五彩繽紛的男男女女，讓她也感受那些能在這一秒擦肩的陌生人，下一秒就埋沒在人潮中沒了蹤影。那時，我有了一匹馬，大家應該都能在外出時帶上自己心愛的馬匹了，外出購物時將它們保管在商場旁邊的馬廄里。我當然會把她帶到臨江傍河的河堤，那里有嫵媚的柳樹，有清新的綠草，有緩流的江水，整的一個詩情畫意，她就在畫中漫步，和伙伴細語，還能嚼著鮮草當零食。我們想走便走，想留便留，果真就來去自如了。
假如我有一匹馬，那時，世界應該又變了，不是高科技，不是高速率，不是復古，更不是退化，是人們都想通了，都想開了，都愛上了這個世界；不再為了自我尋歡而殘害他人，能接收并愛護別的生物。
為此，我會每天醒來都虔誠地祈禱，我能擁有一匹馬；飯前，我也會真誠地祈禱，我能擁有一匹被允許在城市通行的馬；每天入睡前，我更會帶著渴望與感激來祈禱：希望我能擁有一匹與我共同行走在城市中并被人們愛護的馬！
馬四年級作文 2
有一天，小駱駝又在小河邊“照鏡子”，小紅馬看見了，就噴著響鼻對小駱駝說：“你的腳掌又大又厚，眼皮上長了兩層睫毛，背上還長了兩個肉疙瘩，多難看呀”。
小駱駝并不委屈，對小紅馬說：“你有本事就跟我到沙漠里走一趟”。
小紅馬噴著響鼻說：“這有啥么了不起，走就走”。
說著，它們就向沙漠出發了。
剛走進沙漠，小紅馬一下子就陷進了沙子里，怎么拔也拔不出來，著急的對小駱駝說：“快救救我，快救救我”！小駱駝費了九牛二虎之力，終于把小紅馬拉了出來。小駱駝把小紅馬背在身上�！澳銥槭裁床幌葸M沙子里呢？”小紅馬問小駱駝。小駱駝得意的說：“多虧我的腳掌又大又厚，所以我們不會陷進去�！毙〖t馬聽了紅著臉說：“我再也不說你的腳掌難看了�！�
說著它們又走了起來，突然一陣風沙鋪天蓋地的刮了過來，小駱駝讓小紅馬俯下身子，閉上了眼睛。一會兒風沙過去了，小駱駝的'眼睛沒進一點兒沙子。小紅馬的眼睛里全是沙子，小紅馬哭著說：“我再也不出來了，我再也不出來了。”它看了看小駱駝，委屈的說：“為什么我的眼睛里全是沙子，你一點事多沒有呢？”小駱駝說：“因為我們眼睛上長了兩層睫毛，可以阻擋風沙”小紅馬聽了臉更紅了，低著頭小聲的說道：“我再也不說你的睫毛難看了�！�
它們繼續往前走，走了很遠很遠，小紅馬說：“我餓了，你有吃的嗎？”小駱駝說：“我沒有吃的，不過我也不餓，我的肉疙瘩叫駝峰，我可以用里面的養料，你就不行了。”
小紅馬聽了哭著說：“沒想到你的本領這么大，我再也不笑你了”。頭也低的更低了。
馬四年級作文 3
有一種動物，它長得不僅僅高大，而且很威猛，跑起路來風流倜儻，邁起步子，一奔十里。那是一只極為向往自由的動物，那是一匹馬，一披充滿野性的馬。假如我是一匹馬，那么我會生活在廣闊的草原里，我會生活的自由自在，我會奔馳在這廣闊的草原中，聽聽風講的故事。那是一件非常美妙的事，這樣自由自在的生活，無一不是我的向往。
假如我是一匹馬，我會和我的伙伴們一起在草原上奔跑，和它們競技，看誰跑得更快一點。我會和它們聊聊最簡單不過的話題，這里的草原真美！假如我是一匹馬，我將擁有強壯的身體，不怕太陽的暴曬，不怕大雨的淋漓，我將會在草地上，看著那蔚藍的天空，呼吸著那充滿青草香的空氣。那是一個多么簡單的生活。
假如我是一匹馬，當我遇到猛獸追擊的我的朋友，我一定會告訴我所有的親人和同類，讓它們不要懼怕。我會讓我的.朋友們不要懼怕，我會讓它們提起膽子，英勇和這些狩獵者對抗。不要做一只看見自己同伴受苦而自己逃離的一匹馬。假如我是一匹馬，那么我一定會教它們如何抵抗外敵，讓野獸不再敢欺負我們。
假如我是一匹馬，當我老去時，我以前那強壯結實的身體便會開始變得衰竭，我那可以日行千里的蹄子也將無力。假如我是一匹馬，我將要老去，我會在我的余生里看完我未看完的風景，和我的朋友們共度那余下的生活。我會和年輕的小馬們，講述我當年奮勇拼搏對抗外敵的故事，和它們講我和草原最美好的記憶。
假如我是一匹馬，我想我還有很多的地方沒有去，我沒有看盡其他地方的風景，沒有看過上坡上開滿嬌艷欲滴的鮮花，還有很多我不敢挑戰的事情。假如我是一匹馬，我就不需要像人類那樣，每天想得那么復雜，我可以簡簡單單的過完整一天，每天吃飽喝足，過著無憂無慮的生活。假日我是一匹馬，我會一一完成我未完成的心愿。
馬四年級作文 4
很久很久以前，有一位農夫，他有一匹馬和一條狗，還有一塊田地。每天白天，馬到田里或城里運送糧食，到了晚上，狗就在家看守糧倉。剛開始的時候，馬和狗合作的非常好。每天早晨，當東方剛剛泛起一片魚肚白的時候，馬就上路了，狗就會站在門口，汪汪汪地對馬說：“再見，要早點回來！
每天，馬都顯得特別高興，它看著蔚藍的天空中的朵朵白云，看著周圍的花兒、草兒，覺得世界是多么美好。馬越跑越快，越跑越有勁，馬蹄碰到地面發出清脆的.“嗒嗒”聲，主人也非常滿意。傍晚，馬兒回家了，狗就會站在門口迎接它，汪汪汪地叫著，說：“你辛苦了，快去休息吧！剩下的就交給我吧！
狗就老老實實地看門和糧倉，以便讓馬好好休息�？墒牵幸惶�，這里來了一群老鼠，它們看見那里有個糧倉，都饞得直流口水，但是誰都不敢去偷，因為它們都知道，糧倉門前有一條狗，要是過去偷的話，準會被那大狗給咬死的。于是，鼠王連夜開了一個會議，對老鼠們說：“那兒有個糧倉，里面有許多糧食，可是門前有一條狗看著，你們誰能把狗引開，把糧食偷出來呢？”老鼠們立刻吱吱吱地討論了起來，有只小老鼠站出來，跟鼠王說了幾句悄悄話，鼠王連聲稱贊：“好！
第二天，小老鼠來到狗身邊，恭恭敬敬地對狗說：“狗大哥，您多累呀！
您看馬每天白天出去，可以逛逛街，看看風景，晚上還可以睡大覺，您卻白天晚上都要看門，主人對你們真是太不公平了！
它又來到馬身邊說：“馬大哥，您多累呀！
您看狗每天白天可以躺在家里睡大覺，您卻要馱著這么重的東西走那么遠的路，主人對你們真是太不公平了！
聽了小老鼠的話，漸漸地，馬和狗都不想好好干了，白天，馬無精打采地走在路上，有時候還故意把糧食撒在地上，到了晚上，狗也不看門了，就在家里睡大覺，老鼠們趁機把糧食偷了個精光。主人看見它們變得越來越懶，生氣極了。有一天，主人把馬和狗牽到市場上，賣了出去。這時，它們才后悔不該偷懶，但是已經來不及了。
馬四年級作文 5
4月14日，我班十二名小記者，跟隨蕪湖日報社舉行的小記者去馬仁奇峰戶外活動大體驗。
九點多鐘，汽車如約到了“馬仁奇峰”的大門口，遠看山一座連著一座，好像人與人牽著手，這里來游玩的人，人山人海。我們拿好了門票進去了，大家朝著不同方向游玩，而我們卻沿著一條小路走。爬到了半山腰，看見美麗的'“群山”顯得那么碧綠，再看看山底下的人群，多如螞蟻般的行走。大家都大口大口地喝水，我的腳也被磨了一個水泡。通過我們堅持不斷的努力，一路欣賞美麗的風景，一路和同伴們談論祖國大好河山的美景。最終到了山頂，大家都筋疲力盡了，很想吃冰棒，王老師鼓勵發大家說：“誰表現好誰就吃冰棒！”我們大家個個都站好了，王老師看到表現都很好，于是給每個人都買了一個，吃到了冰棒我們再也感覺不累了！“哇，好美！”我們大家的目光全都投向山的邊沿上， 這里感覺好像拍“西游記”場景，有不少的山洞，美麗極了！忽然我們看到前方有一個大型“隧道”，打聽了才知道是“滑滑梯”，我們連忙穿上了裝備，準備我們的“旅程”走咯！大家都迫不及待了，王老師在前面領隊，我們卻在后面是搗亂，滑著滑著停一下，王老師下去了，都不知道我們跑哪去了，而我們卻在上面嘻嘻哈哈的直笑。接著我們看了“野人表演”還玩了“飛河”、“真人CS”……感覺游戲都很刺激，再看看自己和同伴們都已經滿頭大汗了，都相互的開心地笑了！快樂極了！
經過這次戶外活動大體驗，讓我深刻的體會到了我們平時要團結友愛，互助互愛，個人力量單薄，大家的力量是無窮大的。
我喜歡這次活動，更喜歡美麗的馬仁奇峰！
馬四年級作文 6
馬是一種勤勞，可愛又仁慈的動物馬的顏色有很多種，棕色，棗紅色，白色，黑色……
馬，一雙銅鈴般的大眼睛，總是入迷地望著某個地方。
馬，睡覺的姿勢與人不同，人是躺在床上，而馬呢與其說它是在睡覺，還不如說它是在“站覺�！庇捎隈R睡覺的時分也是站著睡的。家馬的祖先--也就是野馬，以前生活在森林或者草原時，隨時會遭到猛獸的襲擊，所以它們就站著睡覺，以便聽到動靜十能夠快速地逃跑，盡管此時家養的馬沒有猛獸來襲擊，但是站著睡覺的習氣卻保留了下來，因而馬總是站著睡覺。
馬，是古代十分重要的交通工具。以前人們總是騎立刻街的，由于那時分還沒有發明汽車呢。在那個時分，人們上街要騎馬;搬遷時，要靠馬來馱運東西;上戰場時，也要騎馬作戰。古代的人離不開馬，此時的蒙古人也離不開馬。瞧，在一望無際的大草原上，處處都是馬的'足跡。蒙古人喝馬奶，賽馬。他們還特別定了賽馬日，把咱們的好馬都牽出來，一決勝負。從馬身上，咱們更能感受到蒙古人的豪邁氣魄。
馬，對食物的要求并不高。它不象貓和狗，養尊處優，它只需有一片青草地，就能解決食物問題了。
馬，它的勤奮是出了名的。想必咱們都聽過這樣一首歌吧:“白龍馬，脖鈴兒急，馱著唐三藏小跑仨學徒，西天取經上大路，一走就是幾萬里……”這首歌一開頭就謳歌了默默無聞的馬，可見馬在人心中的地位高著呢!
馬，還有許多好的精神鼓勵著人們，現代成語中，有許多是關于馬的:龍馬精神，馬到成功，快馬加鞭……這難道還不足以說明馬的重要性嗎
馬，一種勤勤奮懇的動物，在現實生活中，咱們需要像馬這樣的人，咱們也要做像馬一樣的默默無聞，忠厚仁慈的人。那樣，祖國的明天會變得更完美!!
馬四年級作文 7
大家好！我是你的導游：韓國導游。歡迎來到美麗的文昌公園。文昌公園是最早的公園之一。文昌公園是一個娛樂、休閑和健身的好地方。
一進門，我一眼就看到了兩個人工湖。在湖底，許多魚正在快樂地游泳。當游輪緩緩滑過湖面時，湖面泛起陣陣漣漪。猜猜這個湖有多綠多清澈。湖水清澈到可以看到湖底的沙子，綠得像碧玉。
繞過人工湖，你會看到很多老樹，幾十年甚至幾百年的老樹。這些老樹很厚，它們有不同的形狀。有的樹枝又多又長，又生根，像老人的胡子；有些古樹很高，像一把巨大的綠色雨傘；其他的樹和樹枝連在一起，好像想成為好朋友.老樹下有個鍍金的笑佛。這個微笑的佛每天總是面帶微笑，歡迎來自四面八方的`游客。各位游客，你們看，笑佛的肚臍有多大！有很多人給它捐款！
向右拐，你會發現很多健身器材。有的爺爺奶奶用鵝卵石按摩腳底；有的大叔在擂臺上鍛煉手臂；其他阿姨在跑步機上散步.
再往后面走，有一個八角寶塔形的紀念亭，供人們休息。這座紀念亭的名字叫李太后和王夫人紀念亭。亭子的柱子和橫檻上刻有民國時期33位高級官員和名人的親筆題字，其中包括李宗仁、林森和余有仁。是中國歷史名人墨跡最全的紀念亭之一。兩邊有兩個小亭子。猜猜左邊的亭子叫什么。左邊的亭子叫島蒼紀念亭。右邊的亭子叫什么名字？右邊的亭子叫做施思紀念亭。這些亭子是供人們休息和聊天的。
再往里走，有一座大約10米高的革命烈士紀念碑�？粗@座高大的紀念碑，我不禁想起了在抗日戰爭中英勇犧牲的4562名烈士。
好了，我的介紹到此結束。請慢慢享受這次旅行。我們50分鐘后在門口見。
馬四年級作文 8
很久很久以前，有一位農夫，他有一匹馬和一條狗，還有一塊田地。每天白天，馬到田里或城里運送糧食，到了晚上，狗就在家看守糧倉。
剛開始的時候，馬和狗合作的非常好。每天早晨，當東方剛剛泛起一片魚肚白的時候，馬就上路了，狗就會站在門口，汪汪汪地對馬說：“再見，要早點回來！”每天，馬都顯得特別高興，它看著蔚藍的天空中的朵朵白云，看著周圍的'花兒、草兒，覺得世界是多么美好。馬越跑越快，越跑越有勁，馬蹄碰到地面發出清脆的“嗒嗒”聲，主人也非常滿意。傍晚，馬兒回家了，狗就會站在門口迎接它，汪汪汪地叫著，說：“你辛苦了，快去休息吧！剩下的就交給我吧！”狗就老老實實地看門和糧倉，以便讓馬好好休息。
可是，有一天，這里來了一群老鼠，它們看見那里有個糧倉，都饞得直流口水，但是誰都不敢去偷，因為它們都知道，糧倉門前有一條狗，要是過去偷的話，準會被那大狗給咬死的。于是，鼠王連夜開了一個會議，對老鼠們說：“那兒有個糧倉，里面有許多糧食，可是門前有一條狗看著，你們誰能把狗引開，把糧食偷出來呢？”老鼠們立刻吱吱吱地討論了起來，有只小老鼠站出來，跟鼠王說了幾句悄悄話，鼠王連聲“好！”
第二天，小老鼠來到狗身邊，恭恭敬敬地對狗說：“狗大哥，您多累呀！您看馬每天白天出去，可以逛逛街，看看風景，晚上還可以睡大覺，您卻白天晚上都要看門，主人對你們真是太不公平了！”它又來到馬身邊說：“馬大哥，您多累呀！您看狗每天白天可以躺在家里睡大覺，您卻要馱著這么重的東西走那么遠的路，主人對你們真是太不公平了！”聽了小老鼠的話，漸漸地，馬和狗都不想好好干了，白天，馬無精打采地走在路上，有時候還故意把糧食撒在地上，到了晚上，狗也不看門了，就在家里睡大覺，老鼠們趁機把糧食偷了個精光。
主人看見它們變得越來越懶，生氣極了。有一天，主人把馬和狗牽到市場上，賣了出去。這時，它們才后悔不該偷懶，但是已經來不及了。
馬四年級作文 9
美麗的武夷山，雙世界遺產，風景如畫。九曲河和云夫山就別提了。在方圓100平方公里的風景區，美麗的風景隨處可見。不，茶農叔叔今天帶我們家去參觀的小山也有一些獨特的美。
一大早，我們來到了山腳。環顧四周，一排排的綠茶樹吸引了我們的注意力。它們整潔、精力充沛、無邊無際、像翡翠一樣，非常像綠色的大海。茶農精心經營的茶園，從山腳蔓延到山上，有節奏，像鋼琴鍵。一個想法掠過我的.腦海，“歌唱平臺”。
“嘿喲，嘿喲”，登山路上回蕩著我們一家人的喘息聲，茶農叔叔一聲不吭的笑了起來，仿佛在嘲笑我們城里人工作不力。爬啊爬，我終于到達了山頂。我累死了！嘿，那是什么？我發現藍天下矗立著一塊巨大的巖石�！皨寢�，那座山真美！”“那座山在你看來像什么？”茶農大叔好像在考驗我�！榜R頭！”我沒想到�！霸倏矗偣灿袔灼��！蔽易屑氂^察了一下。哦，這是一個奇妙的世界。
原來這也是武夷山的一個景點，叫馬頭巖。馬頭巖是以一組環繞的類似馬的山峰命名的。五個馬頭有不同的形狀：有的昂著頭，但長得很長，驕傲地發出嘶嘶聲；有的威嚴挺立，像軍功赫赫的將軍；有的溫柔可親，喜歡教育寶寶的媽媽；有的調皮搗蛋，嬌生慣養，很像一匹小馬；照顧媽媽和寶寶的一定是馬爸爸。他責任重大，所以他警惕地四處巡邏。
媽媽說爬山很累，但是爬上山頂卻收獲了美麗的風景。是的，如果我們沒有爬山，我們怎么知道山上有一群馬和我們一起游泳呢？游客很少去馬頭巖，但這里的茶是武夷山最好的產區之一。爸爸和茶農叔叔去農家樂給我們泡茶，我開心的喝著。
我早就認識她了，但是我們分開的時間更長，很快，就是下山的時候了。我依依不舍地和馬圖延告別，尤其是和馬寶寶。我們家好像和馬寶家成了朋友。
再見，美麗的馬圖延，我會回來的。
馬四年級作文 10
我非常喜歡馬。這是因為馬是我們的朋友，我屬于馬。還有一些好馬不斷吸引著我們，比如岳飛的《白馬龍》，劉備的《盧馬》，關羽的《赤兔》.他們勇敢善戰，拯救我們救世主的場景不時閃現在我眼前。
這匹馬很英俊，臉有點長，耳朵直立在頭頂，大眼睛像黑色寶石一樣水汪汪的，臉上看起來很亮。這匹馬脖子后面有長長的鬃毛，這使它看起來很英俊。馬很強壯，每次跑起來腿上都會有一塊塊的筋。我真的想成為一名優秀的.運動員。
馬生活在野外，屬于群居動物。他們互相照顧，讓他們更有安全感。有些圈養的馬生活在馬廄里，但馬也非常需要同伴。通常，其他一些動物，如狗、山羊甚至驢，都在馬場飼養，也可以作為馬的伴侶。一群住在一起的馬很有階級意識。通常，在一群野馬中，會有一匹種馬作為領隊。在圈養的馬匹中，也會有一匹母馬或母馬作為領隊。兩匹馬爭奪領袖的位置，或者一匹新馬挑戰領袖，通常通過一場戰斗來解決。當然，兩匹公馬想爭一匹母馬，也是要爭的。
小馬在一起的時候經常會互相追逐，踢，咬。這不是一場真正的戰斗，而是一出戲。通過玩耍學習溝通和相處的技巧，對小馬的成長非常重要。
馬很簡單，從來不想吃一些山珍海味，只吃一些草就夠了，它會對人起作用。
這匹馬是士兵的忠實朋友。無論是槍林彈雨還是子彈雨，它都會背著主人，毫不畏懼地沖出群體，直到勝利。如果主人受傷了，他就有危險。他永遠不會離開主人，也不會投靠敵人。馬雖然忠于主人，但對敵人會很無情，或者至死不吃不喝。
大伙兒，看得出來，馬的忠誠，馬的斗志，馬在群體中的相互照顧，才是我真正熱愛馬的原因。
馬四年級作文 11
“阿嚏！achoo！”誰在打噴嚏？大家跟著聲音走，原來天堂村的主人病了，病得很重。當時小馬領地沒有醫生，大家開始討論。這時，嘻嘻，哈哈，吼吼，啦啦的喊了一聲：“哥哥姐姐，別吵了！女巫奶奶不是說隨時可以找到她嗎？現在，我們必須去找女巫奶奶。我記得她告訴我們一個神奇的咒語，那就是，“索諾雅米，雅米！”朱在孩子們還沒來得及念咒語的時候，就念了出來。這時，我看到一場暴風雨襲來，讓每個人都睜不開眼睛。五秒鐘后，風突然停了。站在他們面前的是他們期待的人，——善良的女巫祖母�！昂⒆樱惺裁词聠�？這么著急？”女巫笑著問。我看見朱麗葉哭著說：“我們的酋長，天堂莊園的主人病了。可以給我們看看嗎？”說完，她把女巫拖到了天堂莊園的房間里。這時，女巫拿出一盞小燈和一張紙。女巫先打開小燈，在天堂莊園上走了一圈，然后把燈照在紙上，紙上立刻出現了字。原來天堂莊園被惡魔統治，要想讓天堂莊園變得更好，就必須從野獸山中采摘一種靈芝。然而，摘這朵花必須是一個樂于助人的.孩子。“看來朱麗葉是最好的選擇。”女巫自言自語，然后讓朱麗葉、李麗、李玲、李志、李明去獸山采靈芝。
走啊走，他們走了一天一夜，終于到了獸山。他們分兩路走了一天一夜，終于找到了靈芝。它可以說話，抵御敵人。這時，我看見李玲微笑著說：“寶貝，跟我來！”只是，看到靈芝就說“不不你不是故意的。我不跟你走！”李立聽了之后，踢了凌志超一腳道！這時，靈芝哭了。朱麗葉看到了，焦急地說：“別哭，別哭。我們的頭兒病了，需要你。你能和我們一起去嗎？”沒想到，靈芝居然答應了。于是他們高興地回到了駒子的領地。
吃了藥，真的很管用。接下來，小馬駒決定與魔鬼展開一場戰斗。
一場戰斗即將來臨。
馬四年級作文 12
假如，我現在有一匹屬于我自己的駿馬，我希望它比“汗血寶馬”還要高貴，它比呂布的赤兔馬還要快，它可以帶我到任何地方去馳騁。
我很愛我的馬兒，所以還特意為它起了一個充滿野性的名字“赤豹”。我希望它能像豹子一樣長于奔跑。
我每天給“赤豹”吃草原上最新鮮、最可口的青草，喝最干凈、最純潔的泉水，絕不讓它吃苦受累。晚上睡覺的時候，讓它睡在我親手為它搭建的溫暖而舒適的小房子里，絕不讓它受到外界的干擾。
一天，我騎著“赤豹”在草原上疾馳，我看到成群結對的'牛羊，它們一邊吃著香噴噴的飯菜，一邊互相嬉戲追逐，總之，它們是多么快樂，多么自由自在��！
“赤豹”走著走著，搖了搖尾巴，點點頭，顯然它是餓了，要吃飯了。我立刻跳下馬，選了一塊最新鮮的草坪，指向它，讓赤豹去吃。我發現這里有一片花圃，花兒開得很鮮艷啊！隨風飄動，好像組成了一串美妙的音符，先看那玫瑰花，已經開得那么旺盛，紅的紅，綠的綠，五彩繽紛，盛氣凌人；再看那太陽花，色彩豐富，有七個花瓣組成，艷麗奪目，百看不厭，還有那水池里的荷花：“出淤泥而不染”，在炎熱的夏天里讓人感到一種沁人心脾的涼爽。看到這么多美麗的花朵，真是讓我如癡如醉。
當我還沉迷在鮮花的嬌艷之中時，“赤豹”大叫一聲：“噗”。我漸漸清醒過來，原來天色已晚，該回家了，我急忙騎上赤豹，叫道：“嗖”�！俺啾豹q如離弦之箭一般，飛快地“飛”回了家。
假如我真有一匹像“赤豹”這樣的駿馬，我將與它環游全世界，我要用心去觀察、去體會世間萬象，人間珍趣，讓世界的每個角落都留下我們快樂、自由、灑脫的腳印……
馬四年級作文 13
剛坐到座位上時，我突然驚了一下——“咣當”，門被重重的推開了。接著，就有一個小女孩蹦蹦跳跳的進來，嘴里還時不時地哼著一調小曲。不用想，我就知道這個人是誰，她，就是我的同桌，馬雨露。
你別以為她十分的粗暴，其實她看起來卻是十分可愛，文靜的。
她嘛，有一張小小的櫻桃似的紅嘴，眼睛大大的`，十分可愛。但她那高聳的鼻子，就顯得嚴厲些了。
你別看她的嘴巴小，但是說話聲音卻很高。她是我們班的語文科代表和副班長。就拿我們班長來說吧，他是個男的，但每當上課秩序混亂，他總是先大叫一聲，讓班里安靜些，這時，班里鴉雀無聲。但過了一小會兒，班里又有人開始說起話來，不一會兒，班里面就又吵起來了。班里如果成了這樣，那還得了？每當班長管理不了時，只見我同桌清了清嗓子，就開始大吼道：“別說話了，安靜！”這時，班里又靜了下來，如果還有人再說話并影響到其他同學時，她又吼道：“你們還有完沒完，夠了！”接著，班里就像死了般沉寂。這種安靜不是能維持一兩分鐘的靜，而是維持了一節課的安靜。要是有人還敢說話，我同桌就把說話的人都逮住，拉到講臺上，罰他們站一節課。因此，班里的許多人都十分敬畏她，包括我也是。
她的眼睛大的出奇，顯得炯炯有神的樣子，遠處看來，好像她的眼睛在發光。如果她發愣時，眼睛瞪得大大的，樣子看起來十分可愛。
人家都說手指長的學鋼琴好，但她有著一雙胖乎乎、短短的手指頭。這并不妨礙熱愛音樂的她學鋼琴。記得她以前給我說過，她彈鋼琴時遇到了許多的挫折，因為她的手指短，為了彈好鋼琴，可吃了不少的苦，下了不少的功。終于，“功夫不負有心人”，經過了幾番的努力，她終于克服了這個困難。慢慢地，她上課時認真聽講，回家后不斷的練習，現在，她的琴藝突飛猛進，彈的是越來越好。
這就是我的同桌，不論是在一起學習，一起玩，還是聊天時，她總會給我帶來許多歡樂，這個學習刻苦、熱愛音樂的女孩，我的同桌馬雨露。
馬四年級作文 14
一個晴空萬里的早晨，我獨自一人在家學習。到了中午，我去廚房煮飯回到書房時，我的桌上多了一個東西。拿起來一看，呵，這東西上寫著‘穿越時空隧道控制機’。在它的上面有一個紅色、一個藍色的兩個按鈕，出于好奇，我便按了紅色的按鈕。
啊
我現在已經是一個科學家了，不再是20年前的那個小學生了。以前我們的交通工具是車、船、飛機、宇宙飛船等。而現在我們的交通工具是——飛馬。
“飛馬是五年前我們科技小組的一個研究課題，花了整整五年的時間才制作成的。
飛馬不會排出像汽車一樣的黑煙，是個‘環保衛士’，飛馬吃的食物是垃圾，它釋放出來的是氧氣。
飛馬是全銀的，背兩旁插著一對雪白的翅膀，飛馬的頭上有一個顯示器，還有鍵盤。馬身上安有兩個大按鈕，和一個小按鈕，大按鈕分別是飛行和奔跑。小按鈕是開始行駛。
飛馬是上等交通工具。它可以飛在天上，也可以在地上跑。當坐在上面的人想去哪兒，就在鍵盤上輸入地點的名字，輸完后就選擇兩個大按鈕，再按小按鈕，飛馬就開始行駛了，一分鐘可以行駛十萬八千里。
飛馬也可以幫助人，有時，哪個地區發生不好的.事，例如說：發生了搶劫，顯示器上就會出現這個地方的名字，并且，立刻到達那個地方。到后，你摸一下馬的右耳，馬就會降落，再摸一下馬的左耳，壞人就會被電子警察抓起來�！�
我正在給我的朋友介紹我的杰作——飛馬，突然感覺按到了一個按鈕，還沒等我反應過來。
……
我已經在我的書房了。
剛才發生的事就是我的未來。飛馬就是那20年后的交通工具，就是未來的馬。我一定要好好學習，發明出真正的飛馬。
馬四年級作文 15
我非常喜歡馬，這是因為馬是我們人類的朋友，我又是屬馬的，還有一些好馬不斷吸引著我們，像岳飛的“白龍馬”，劉備的“的盧馬”，關羽的“赤兔馬”……它們英勇善戰，奮身救主的情景不時的閃動在我的眼前。
馬長的英俊帥氣，馬的.臉有點長，兩只耳朵直豎立在頭頂，一雙水汪汪像黑寶石的大眼睛，在臉上顯得炯炯有神，馬脖子后面長著長長的鬃毛，顯得很瀟灑。馬非常強壯，每當馬跑起來的時候，腿上就會呈現出一塊塊腱子肉，真想一名出色的運動員。
馬在野外生活，是屬于群居動物，彼此互相照應，讓馬覺得更有安全感。圈養的馬匹，有的雖然一匹馬住一個馬廄，但是馬也非常需要同伴。通常在馬場內養一些其它的動物，如狗、山羊甚至驢子等，也可以作為馬的同伴。一群生活在一起的馬之間，是非常有階級意識的。通常一群野馬之中，會有一匹公馬為首領。圈養的馬匹之中，也會有一匹騸馬或母馬為首領。兩匹馬為了爭首領的地位，或是新來的馬要挑戰首領，通常會打一架來解決。當然，兩匹公馬要爭一匹母馬，也是要打一架的。
年輕的馬在一起，常常會互相追逐、踢、咬，這并不是真正的打架，而是在玩樂。從玩樂中學習溝通與相處的技巧，這對小馬的成長是非常重要的。
馬很樸實，從來都不想吃一些山珍海味，只是吃一些草就夠了，它也會任勞任愿的為人們工作。
馬是戰士們忠厚的朋友，無論是槍林彈雨，它也會馱著主人，奮不顧身的沖出群圍，絕不退縮，直到獲得勝利。如果主人受了傷，自己也很危險，它絕不會丟下主人，也不會投靠敵人。雖然馬對主人忠厚老實，但是對敵人就會冷酷無情或者不吃不喝直到死去。
伙伴們，看出來了吧，馬的忠誠，馬的拼搏精神，馬在群組里的互相照應，是我真真愛馬的原因。
馬四年級作文 16
古時候有許多關于馬的成語有：老馬識途、千軍萬馬、天馬行空、馬失前蹄、塞翁失馬。今日就講一個馬的故事。
從前，在一戶農民家的馬棚里有兩匹馬，一匹是老馬，一匹是小馬，它們在主人的呵護下茁壯成長長得很結實。
一天農民剛遛馬回來碰見一個中年人，他自稱是能識千里馬的伯樂，農民高興的把他帶回家看看自我的馬里有沒有千里馬。伯樂先去看了看小馬說：“這匹馬雖然跑的`快，但還不是千里馬，還必須理解磨練!”他又看了看老馬，臉上出現詫意的表情，還連忙說：“讓他跑跑試試�！崩像R風馳電掣的跑完了兩圈，伯樂高興的大喊：“是千里馬，是千里馬，哈哈。”伯樂說：“兄弟，你運氣真好啊，這種你也有，不如我把此馬賣了，我們把錢平分了!走，我們此刻就去。”說完農夫被伯樂拉上馬。
過幾天，農夫從路上走了回來，身上皆是泥巴。聽農夫說了之后才明白，在路上他竟然想獨吞那筆錢，把我在森林里推了下去。我真不該相信他。說完農民失聲痛哭了起來。
聽完，農民他兒子拿起鋤頭，騎上了小馬，整裝待發，沖了出去，經過三天三夜的窮追不舍最終趕上了伯樂一鋤頭把他給殺了，奪回了馬。
從此以后，農民再也不想賣掉老馬了。
馬四年級作文 17
人們看著和看著隊伍祈福、前行，從清晰到模糊，逐漸消失。
我上了馬，馬由同一個新郎牽著。那匹馬環顧四周，就像一個孩子來到了一個新世界。雖然我在前面，但兩邊的人和馬都看不見那一邊。突然，一陣騷動。于是，在父母的陪同下，我跟著人群向前走去。
當我們在路上行走時，雨也加入了我們的隊伍，大小不一，落在水里，落在頭上，落在馬背上。許多人舉起雨傘，把它們連在一起。如果從空中往下看，它們就像一塊布，緊密相連，密不可分。
雨下得更歡。就像一串碎珠子。當你往水里看的.時候，它們會在傘上變成一片密集的碎片，然后它們就會掉下來。它就像一個瀑布或噴發的火山，充滿了巖漿。
我們離開后，雨不知不覺地停了。正當一切都要平靜下來的時候，我身邊的馬變得無法控制，不安起來。而且，在新郎很長時間都很累，我也很想試試的情況下，他讓我一個人騎了，用簡單的復數形式。一時間，我的心似乎滿足了什么，我的心情立刻變得高興起來，好像我的心情隨著馬的每一步而增加。于是我抬起頭，像個戰士一樣和人群一起向前走。
我又走了幾個十字路口，又看到了那條熟悉的路，于是我搖了搖韁繩，向前跑去。
馬四年級作文 18
有一種動物，令我敬佩。它，是忠誠的象征，它，飛馳在廣闊的草原上。它，就是馬。
我敬佩它的忠，欣賞它的雄壯，也仰慕它的豪放不羈。
馬，奔走于文人墨客的詩中，文中；穿行于徐悲鴻的畫作中；疾馳在昭陵六駿的石刻中。馬，一個神秘的物種。
有這樣一個電影，講述這一個朝氣蓬勃的'農家少年，與一匹他從小養到大的馬“喬伊”，向無數的人證明，他，和喬伊，沒有辦不到的事。而“喬伊”也與少年不離不棄，和他一起犁地，時刻聆聽少年的口令，和它的主人，一起證明了自己。直到有一天，“喬伊”被送上戰場，它沖鋒陷陣，英勇無比。可是這場戰斗，依然敗了，它，成了唯一的幸存者。
有一天它看到了一個熟悉的身影，出現在敵方的戰線里。那，就是它真正的主人。它不顧一切，沖破了鐵絲網路障，闖進了敵方的防線。而不幸的是，敵方戰壕里，毒氣噴發了，那位少年也不幸中毒......
最后少年用對喬伊的印象和多年前定下的口令，尋回了喬伊。喬伊與少年，就如同那大海和魚，不可分離。
在那駿馬之中，唯有那忠馬最為難尋。
馬四年級作文 19
今天我看到了一塊玉石雕刻的馬。它有著一排雪白的牙齒，鼻孔吐出氣。它閃著綠光，它的鬃毛飄舞著。它的耳朵如竹葉一般，四個蹄子十分輕巧，身上有著大塊肌肉，看上去很有力量。它兩只眼睛炯炯有神。馬嘴上有著一個漂亮的`轡頭，讓它看起來極為生動健美，還有一個鞍鐙，讓人坐上去一定很舒適吧！這匹馬是一只站起來的馬，兩蹄騰空。好一匹駿馬，它仿佛是向前奔跑的大將，也像一個威武的，收拾殘局，橫掃千軍的大將。這真是一匹極為生動健美的寶馬呀！
我想：如果我騎上它，我要先到三國時代，把戰甲一披，一起戰斗，打敗趙軍、秦軍等。成為一名出名又了不起的戰士。我還要帶他去賽馬，超過別人。它奔跑起來如一陣風，四蹄騰空。大家都說：“你很棒！”然后我會好好善待它，給它一個新的綠色轡頭，摸一摸它。它就會一抖毛，那就更帥了。我就喜歡這樣的馬，要是真的就更棒了！
皮這樣一匹威武的馬真帥，就如房兵曹胡馬那樣：“所向無空闊，真堪托死生。驍騰有如此，萬里可橫行�！蔽椰F在也要像這一匹駿馬一樣，有大志氣，向前進步。
馬四年級作文 20
假如我有一匹馬，我一定要把它改裝成神馬。讓它融合鳥的基因，時光機的系統，蜘蛛的感知能力等各種動物的基因，讓它變成神馬。
我首先一定要回到三國時期，去看一看世界上最杰出的軍事家，戰略家，散文家，外交家，諸葛亮軍師！要看一看他擊退野獸用的大機器到底是什么東東。再看一看木流牛馬是什么樣。回到現在，我一定要發個七八萬輛。
我還要進入恐龍時期，去看看那些恐龍與人類的研究有什么不同之處，在將那顆大隕石用導彈給炸了，把恐龍留到現在，讓我給它們喂一些乖乖丸。這樣，人類就可以去研究恐龍，每人都可以喂養一只小恐龍，這樣每人都有恐龍寵物。
我還要騎著神馬去世界各地去吃美味，觀看世界各地的表演。去參觀金字塔，獅身人面像和埃菲爾鐵塔，這樣，我不僅開闊了眼界，還增長了知識，一舉兩得嘛。
我還要騎著神馬去未來參觀參觀，許多先進的'科技在我看來，都是不知道，我發現汽車的尾氣沒有了，一種像電風扇的東西將尾氣變成了氧氣。一種像狗一樣的東西在大街上吃垃圾，還有許多不知名的東西。讓我說的話，我一定會豎起大拇指。
我真想有個神馬！
馬四年級作文 21
這個暑假我學騎馬。
那天媽媽找出一只馬。對我說“自己學著騎吧�！蔽椅罩堫^，腳向前輕輕一蹬馬像一顆子彈似的沖向前方。因為是下坡路，前方有一棵小樹，但是此刻看來它是多么的高大，多么粗壯！快要要撞上去了“媽呀”正當我絕望時，我看到是前面銀色的東西。讓我感到還有一絲期望，我用自己最大的`力氣按下去。閉上雙眼。我感到馬停了。我驚訝的叫起來。這是媽媽飛奔過來：“你是怎樣騎馬的，嚇死我了。”
我驚魂未定指著按著的地方對媽媽說。
媽媽點點頭說：“你去后面院子里練習吧�！薄昂��！蔽覒暻ゑR。
走進院子坐上去，這是有一只狗正朝我追過來，我手慢腳亂和剛才方法一樣，但是這次是用兩只腳一齊用自己最大的力氣往前蹬，“咚”然后我的下巴撞到一個大石頭上，下巴給撞開了，這是我看到那只狗飛奔而來，我顧不得疼痛，立刻站起來坐上馬用力蹬，發現前面是向右轉的路我的腳不停地蹬，把龍頭留意地向右轉，那狗也真是笨剛向我撲來我轉了一個彎，它一下子撞到了墻上我在一邊哈哈大笑，這是這只狗像一頭發怒的豹子，我看情景不對趕快騎自行車沖回家，關上門那叫一個字“快�！�
我就是這樣騎會馬的。雖然學習方法不同，但我還是學會了。
馬四年級作文 22
陽光明媚的星期五，我們乘車子去了虹口體育館和上海魯迅公園。一路上的歡聲笑語久久蕩漾在半空中，窗外的樹木似乎也在歡迎我們的到來，天空中小鳥唱著歌兒，花壇里的鮮花在向我們微笑。在魯迅公園里，我們玩了許多有趣的游戲，有咖啡杯、碰碰車、海盜船和騎電馬。其中最讓我難忘的時騎電馬。
一陣清脆的鈴聲響了起來，我縱身一躍，騎上一匹棕色的嘛。馬兒仿佛在大草原上自由自在的.奔跑，更為一絕的是馬兒還會上下“飛翔”!馬兒歡快地奔馳了幾圈后，我眼前的景物與人群也漸漸的模糊了。我感覺自己起在一匹強壯的馬兒身上，與同學在綠草如茵的大草原上比賽騎馬。許多馬兒在草原上奔跑，有的同學在我的前面奔馳，有的同學與我并駕齊驅，還有的同學落開我十萬八千里呢!雖然我一心想超過前面的同學，但怎么也不能實現，馬兒似乎擁有天賦異能一樣，能夠自由自在地飛翔，感覺爽極了!正當我陶醉其中時，結束的鈴聲從我耳邊響了起來。馬兒奔跑的速度漸漸得慢了下來，它似乎累了，再也跑不動了。我依依不舍地下了馬，隨著隊伍去玩另一個游戲，但我很想再玩一次!!!
馬四年級作文 23
2011的古代人乘坐著“奔月號”時空穿梭機來到了3088年，見到了3088年的交通工具—我（馬）3088的我雖然不會像袋鼠那樣跳遠，不會像熊一樣爬樹，更沒有清晰的.視力。不過，我會像鳥一樣飛馳。
這時候的人們不再乘汽車，因為汽車不環保，而我呢？既環保又快，所以人們都乘坐“我們”。我與古代的馬截然不同，我身長五米，高兩米，更加特別的是，我有一對翅膀，能載人們在天空中飛翔，而且絕對不會像那什么“奔月號”不靠譜。我之所以會飛，是因為科學家為我注射了飛鳥和魚的DNA，我的翅膀不但會隨著人們的心情而改變顏色呢！
你別以為我中看不中用，我也曾救過一條人命呢！一天，我正閑著沒事干在路上散步，忽然一聲尖叫，我扭過頭去，原來是一個小孩騎著馬在天空中玩，不小心從馬背上掉了下來，嚇得大聲叫喊，我見了，以迅雷不及掩耳的速度沖了過去，穩穩地把這個小孩接住了，慢慢的落下來，把小孩忙在地上，當人們反應過來時，我已消失在晨霧里。人們用最熱烈的掌聲來稱贊我的機敏。
馬四年級作文 24
過暑假時，媽媽從單位上給我帶回來一幅畫，是關于馬的。
一開始，我拿到這幅畫，左看看右看看，根本沒什么地方特別吸引人，于是我就想：有許多畫，可媽媽為什么偏要買這幅畫呢？我細心的觀察起來，這一幅畫中，有兩匹飛奔的駿馬，一匹有著渾身火紅的毛，仰天長嘶，鬃毛高高地在空中飄揚，像火一樣燒起來，向前奔馳。另一匹馬，從頭到尾一片雪白，連一丁點雜毛都沒有，像一團白云輕輕飄來，顯得那么灑脫矯健，像一匹千里馬。馬的身后是一座座凸起的高山，被云霧籠罩著，是群山若隱若現，向仙境一般，令人格外神往，再加上這兩匹仙嘛，我越看越著迷，有身歷其境的感覺，真想每一匹馬都能坐上去騎一騎。這時，我一下子想起了剛才的疑問：媽媽為什么要買這幅畫呢？我跑過去問媽媽：“媽媽，為什么您要買這幅畫呢？”媽媽說：“傻孩子，你瞧，這幅畫上的馬多健壯，奔騰的`多飛快�。 蔽一腥淮笪颍骸芭�，原來媽媽買的這幅畫是表示對我的期望，想讓我與這兩匹駿馬一同飛速前進啊！”
我非常喜歡這幅畫：飛奔的馬。
馬四年級作文 25
周六晚上，老爸對我說：“今年是馬年了，我們來說說關于馬的成語�！薄昂冒��！蔽壹泵Υ饝�，因為我也很喜歡聽成語，說成語。
老爸先來：“新的一年里，希望你有龍馬精神。龍馬精神就是奮斗不止、自強不息的進取、向上的精神�！蔽乙瞾硪粋�：“新的'一年里，我一定改掉馬馬虎虎的習慣。”“很好啊�！崩习纸又f：“平時學習做到馬不停蹄，期末測試可以一馬當先、馬到成功，而不能馬失前蹄。”“哦，連續四個馬字成語，厲害�！蔽邑Q起大拇指，老爸臉上笑開了花�！罢f話算話，就是君子一言，駟馬難追�！蔽覍⒘死习忠卉�，“不錯啊，這個成語好。”老爸表揚了我，思考了一下，又說：“每個人都可能犯錯誤，關鍵是知道錯誤的時候要懸崖勒馬，知錯還堅持錯誤，那是倔強，錯上加錯�！蔽亿に伎嘞肓艘粫�，實在想不出來了，老爸鼓勵我再想想，“對了，節日的大街上車水馬龍。”“很好，加10分�！崩习纸o我鼓掌了，“當當今天表現不錯嘛，繼續努力，下次我們再比賽。”
有了老爸的表揚，感覺真開心，期待下一次和老爸的成語比賽。
馬四年級作文 26
人類征服了豪邁而剽悍的動物，馬。馬和人類同生死，共榮辱，經歷了數千年的風風雨雨，成為我們忠誠而高貴的朋友。在未來的世界，我希望人類繼續和馬保持親密的關系，并希望未來的馬有更進一步的`發展�，F在，就讓我們一起走進未來的馬的世界吧。
未來的馬是什么樣子的呢？
我希望未來的馬能長出一對翅膀，變成名副其實的飛馬。當馬跑起來的時候，只要張開翅膀就能飛起來，能飛過江河，飛過高山，甚至飛過大海。我騎著飛馬只需要一個小時就能從貴陽飛到北京。到時候我家里只要養上幾匹飛馬，我們全家就能騎上飛馬飛遍全世界，到世界各地去旅游，去玩耍，去領略美麗的世界風光。
我希望未來的馬能變大變小，叫它變大它就變大，叫它變小它就變小。當我騎著馬來到家門口的時候，我就叫它變小，它立即會變得像一只可愛的小狗一樣，我把它抱進家里，放在一個溫暖的小窩里，讓它安心地睡覺。當我出門要騎馬時，我就叫它變大，它會立即變得按我的要求那么大，我騎上它可以到我想要到的任何地方，那該是多美呀！
我還希望未來的馬……
總之，未來的馬是千變萬化的。讓我們去創造未來的馬，去迎接未來的馬吧！
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