四年級下冊第三單元魚類給我的啟示作文

時間：2021-12-19 08:24:12 四年級我要投稿

四年級下冊第三單元魚類給我的啟示作文

　　在學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的四年級下冊第三單元魚類給我的啟示作文，歡迎閱讀與收藏。

四年級下冊第三單元魚類給我的啟示作文

四年級下冊第三單元魚類給我的啟示作文1

　　以前，我看到魚兒在水里游就覺得很奇怪：我在水中只能憋半分多鐘，為什么魚兒在水里游得那么自在呢？

　　后來，我在科學書上找到了答案。原來，魚兒有個器官叫鰓，它能幫助魚兒把水中的氧氣分離出來，使魚兒能在有氧水中不用換氣。而人不是水生生物，不具備在水中分離氧氣的特征，所以人類在水中只能憋氣，時不時還要把頭探出來換氣。但是，魚兒一旦離開了水，就只能等死了，因為魚兒只能在水中呼吸、生活，不能到陸地上來。

　　魚兒在水中能不換氣的疑問解開了，這也給了我一個新的啟發。如果潛水艇上也裝上一個模仿魚鰓的裝置——人工氧氣分離機，就能像魚兒一樣長期在水中潛行而不用“換氣”了。

　　我設計的“人工氧氣分離機”，由吸水艙、離氧裝置、傳氧帶、凈水器、排水管五個部分組成。先是由吸水艙把水吸進去，然后用離氧裝置把氧氣給排出，分離出的氧氣由傳氧帶送到生活區供船員使用，剩余的`作為備用氧。被分離了一部分氧氣的水則被引入凈水器，凈水器把臟的物質排出，那些臟物質則作為新能源被利用起來了，最后，被凈化的水由排水管排出，并作為動力。有了這個裝置，只要是一些攜帶較多能源的大潛艇，在水里潛行半個月也沒問題。

　　大自然的啟示可不止這些，只要我們用心觀察，你就會發現更多的奧秘就在我們的身邊。