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不速之客四年級(jí)作文(9篇)
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編為大家收集的不速之客四年級(jí)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
不速之客四年級(jí)作文1
“媽媽?zhuān)堉蠛昧藛幔俊?/p>
“還沒(méi)，快先去寫(xiě)作業(yè)！”
“這個(gè)點(diǎn)了還沒(méi)好啊，肚子餓得咕咕叫啊。”
我邊走邊抱怨著，剛準(zhǔn)備走回房間，突然聽(tīng)見(jiàn)從陽(yáng)臺(tái)傳來(lái)一陣“哧啦哧啦”的響聲，我好奇地走了過(guò)去，嗐，原來(lái)是樹(shù)葉隨風(fēng)婆娑起舞發(fā)生的'聲音啊！再抬頭一看，天空中擠滿(mǎn)了一團(tuán)團(tuán)黑壓壓的烏云，只有一塊皎潔無(wú)比的月亮使勁撥開(kāi)厚厚的云層，探出一個(gè)小腦袋。
看來(lái)又要變天了，我嘆了口氣，折身回房，忽然，一個(gè)黑影與我擦肩而過(guò)，我嚇了一跳，不由自主地連連后退幾步。咦？這是什么？我用力地揉了揉眼睛，再定睛一看，嘿，這不是“蝙蝠大哥”嗎？
只見(jiàn)它一襲黑衣，一對(duì)大大的“招風(fēng)耳”，一個(gè)小巧玲瓏的鼻子，一展翅，就猶如一架滑翔傘；一張嘴，就露出了那一嘴鋒利的尖牙。可不就是“蝙蝠俠”本俠嘛！
“天啊，有，有蝙蝠！”妹妹嚇得大驚失色，一個(gè)健步躍上沙發(fā)，縮成一團(tuán)，瑟瑟發(fā)抖，嘴里還不停地囔囔著：“別過(guò)來(lái)，別過(guò)來(lái)……”
我也嚇得三步并作兩步，連忙去請(qǐng)求援軍一一媽媽前來(lái)“支援”。
“來(lái)了來(lái)了！”
媽媽三步并作兩步，沖出廚房，直奔客廳，隨手抄起一本書(shū)，躍上沙發(fā)：“快，準(zhǔn)備‘戰(zhàn)斗’！”我們一左一右地夾擊著這位“蝙蝠俠大哥”，將它往窗外“請(qǐng)”。奈何“敵軍”“詭計(jì)多端”，時(shí)不時(shí)就對(duì)我方進(jìn)行“突圍”，弄得我們是手足無(wú)措，哭笑不得。
“媽媽?zhuān)蝗缥胰ツ沁叴蜷_(kāi)窗戶(hù)，你把它往我這趕，怎么樣？”我提出了自己的建議。
“好主意，那就這么辦！”媽媽附和道。
終于，在我和媽媽的默契配合下，它還是乖乖投降，灰溜溜地從窗戶(hù)飛走了。
唉，這“不速之客”可真是難“請(qǐng)”啊！
不速之客四年級(jí)作文2
“一道殘陽(yáng)鋪水中，半江瑟瑟半江紅……”語(yǔ)文課上，我們正在背誦古詩(shī)，忽然，教室里傳來(lái)了“嗡嗡”的聲音，緊接著，坐在窗邊的小宇同學(xué)大聲喊道：“馬蜂來(lái)啦，馬蜂來(lái)啦！”頓時(shí)，教室里亂成了一鍋粥。馬蜂飛到了第一排，同學(xué)們都嚇了一跳，都想離它越遠(yuǎn)越好。尤其是小銘，他撲到同桌身上，逗得大家哈哈大笑。原來(lái)，小銘也有害怕的時(shí)候啊！這時(shí)，馬蜂掉了個(gè)頭，飛到了教室后面，小吳一下子從座位上跳了起來(lái)，一邊跑一邊喊：“天吶，救命啊！”馬蜂不停地在他身旁飛舞，似乎在挑釁他。老師看著教室里的同學(xué)們，真是又好氣又好笑，說(shuō)：“在窗戶(hù)邊的同學(xué)，趕緊把窗戶(hù)打開(kāi)。”也怪，馬蜂就在教室里來(lái)回盤(pán)旋，好像教室就是它的游樂(lè)場(chǎng)。看到同學(xué)們驚慌失措的樣子，它似乎越發(fā)得意。
有的同學(xué)膽子開(kāi)始變大，有的同學(xué)準(zhǔn)備開(kāi)始攻擊。只見(jiàn)，小楊同學(xué)拿出了一本課外書(shū)慢慢靠近馬蜂。“呯”的.一聲，書(shū)砸到了桌子上。可是馬蜂依舊在教室里盤(pán)旋。這時(shí)，老師不知道從哪里拿來(lái)了一個(gè)羽毛球拍一揮，“砰”一聲，馬蜂瞬間就掉在了地上，老師立馬用紙把馬蜂包了起來(lái)，扔進(jìn)了垃圾桶小學(xué)四年級(jí)……“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”正在這時(shí)，優(yōu)美的下課鈴聲響起。同學(xué)們?nèi)缤蛄穗u血一般跑出了教室，只剩下了老師一個(gè)人，無(wú)可奈何地?fù)u了搖頭，嘆了口氣：“這節(jié)課泡湯了！”花開(kāi)寄語(yǔ)：小作者用詼諧有趣的語(yǔ)言描寫(xiě)了一場(chǎng)人蜂大戰(zhàn)，通過(guò)精彩的動(dòng)作和神態(tài)描寫(xiě)，把同學(xué)們見(jiàn)到蜜蜂后千奇百怪的姿態(tài)展現(xiàn)在讀者面前，“飛、跳、跑”等動(dòng)詞描寫(xiě)生動(dòng)，很有畫(huà)面感。
不速之客四年級(jí)作文3
“啊！好可怕！好可怕！真是太可怕了！”我的家中傳來(lái)一聲聲狂叫，原來(lái)我們家來(lái)了以為不速之客，那就是—馬蜂。
今天，我一睡醒，睜開(kāi)眼睛迷迷糊糊起床了，當(dāng)我打開(kāi)房門(mén)，突然一只馬蜂對(duì)直向我飛來(lái)，我連忙往下一蹲，躲過(guò)了被馬蜂蟄到的危險(xiǎn)。可是馬蜂卻在我的`房間里東飛飛，西飛飛，真拿它沒(méi)辦法。我越看越可怕，站在那兒一步也不敢走，生怕一動(dòng)就招來(lái)馬蜂向我飛來(lái)。后來(lái)我想一想，這也不是辦法呀！最終，我鼓起勇氣，拿起大毛巾往馬蜂身上打去，可是我每次一打它，它就一閃，經(jīng)過(guò)幾次過(guò)招，我還是成功地把它趕到了陽(yáng)臺(tái)上去了，我趕緊關(guān)上房門(mén)，這樣我就不怕馬蜂再過(guò)來(lái)咬我了。
然后，我來(lái)到窗戶(hù)旁邊觀察馬蜂的一舉一動(dòng)，只見(jiàn)馬蜂還在陽(yáng)臺(tái)里飛來(lái)飛去，好像在說(shuō)：“快放我出去！快放我出去！”于是，我小心翼翼地來(lái)到陽(yáng)臺(tái)，把陽(yáng)臺(tái)的窗戶(hù)打開(kāi)，再悄悄地回到房間繼續(xù)觀察馬蜂的動(dòng)向。
過(guò)了好一會(huì)兒，馬蜂還是沒(méi)有找到出口，仍然在陽(yáng)臺(tái)里耐心地尋找出口，不知疲憊，一會(huì)兒飛到陽(yáng)臺(tái)吊燈上，一會(huì)兒飛到陽(yáng)臺(tái)玻璃上……最后，經(jīng)過(guò)馬蜂的不懈努力，它終于飛出了我家，回到了大自然，我真希望這只馬蜂不要再到我家來(lái)做客了。
這個(gè)不速之客不僅給我?guī)?lái)了無(wú)窮的快樂(lè)，而且讓我明白了做事一定要懂得堅(jiān)持，這樣才能成功的道理。
不速之客四年級(jí)作文4
夏天到了，教室里悶得像個(gè)大蒸爐。臨窗的同學(xué)把窗子開(kāi)得大大的，又是電扇又是空調(diào)，大家才緩過(guò)來(lái)點(diǎn)勁兒。
周五下午，第一節(jié)是語(yǔ)文課，我們都坐在教室里緊張地復(fù)習(xí)著。
忽然，一只大蛾子從大開(kāi)的窗戶(hù)飛進(jìn)了教室。在教室里嗡嗡亂飛。氣氛逐漸活躍，每個(gè)人都偷偷地盯著這只活潑可愛(ài)的蛾子。但這淘氣的小家伙仿佛要故意擾亂課堂似的`，起初還只是飛得高高的，在同學(xué)們的頭頂上方盤(pán)旋，可后來(lái)它越飛越低，幾乎要貼在我們頭頂了。嗡嗡嗡——嗡嗡嗡，它一個(gè)調(diào)門(mén)兒地不停地唱，以至于同學(xué)們的目光同時(shí)射向這位“不速之客”。
楊老師非常“順從民意”，索性放下課本，讓男生先把蛾子“趕”出教室。
大蛾子在空中時(shí)而側(cè)身飛行，時(shí)而俯沖向下，時(shí)而盤(pán)旋上升，猶如一位表演大師，一邊唱著動(dòng)聽(tīng)的“嗡嗡”奏鳴曲，一邊跳著優(yōu)美的舞蹈。
它掠過(guò)鄧曉悅的肩頭，在那兒繞圈圈，把鄧曉悅嚇得大聲尖叫，花容失色，手忙腳亂，不知所措。
它直線墜落到李之琦的桌下，與他玩兒起了“捉迷藏”，李之琦的腳慌慌張張踩到地上好幾次，可是一次都沒(méi)有踩到這位調(diào)皮的“不速之客”。
最后，好幾位男生出馬，才把這只大蛾子堵到窗邊。但這機(jī)靈的小家伙又飛到衛(wèi)生柜旁側(cè)，有人舉腳瞄準(zhǔn)就要踩，楊老師忙阻止說(shuō)：“別踩！它也是個(gè)小生靈！”終于，男同學(xué)齊心協(xié)力連吆喝帶用手揮，才把這位不速之客請(qǐng)到了窗外。
看著大蛾子在窗外自由地飛翔，楊老師感慨道：“看來(lái)，只有大自然才是它最好的歸宿！！！”
不速之客四年級(jí)作文5
回憶我剛上學(xué)前班的時(shí)候，曾養(yǎng)過(guò)一只狗。那是前年了，開(kāi)學(xué)的前兩天，媽媽帶我來(lái)包頭買(mǎi)學(xué)習(xí)用品，很快一下午就過(guò)去了。晚上，準(zhǔn)備返程，可天太晚了，只好住在姥姥家。
第二天，朦朧中聽(tīng)到有人開(kāi)門(mén)。緊接著，聽(tīng)到“汪汪”的叫聲。我趕緊睜開(kāi)眼睛，只見(jiàn)一只小白狗。原來(lái)，是二姨領(lǐng)著一只小白狗回來(lái)了，它全身長(zhǎng)著白色的毛，烏黑的眼睛銳利，明亮。尾巴蓬松翹起。我屬狗，又愛(ài)《101斑點(diǎn)狗》這部動(dòng)畫(huà)片，一看見(jiàn)狗，別提有多高興了！摟摟它，抱抱它，摸摸它，逗逗它，剛想親一口，媽媽和二姨趕緊說(shuō)：“好幾天不洗澡了，不可以親它。”“那好，我給它洗個(gè)澡。洗澡時(shí)，我發(fā)現(xiàn)它比我的胳膊還細(xì)呢。”
該起程了，我摟著小狗耍來(lái)耍去，媽媽說(shuō)：“放下狗，我們一會(huì)兒該走了。”我說(shuō)：“我想把小狗也帶回家。”媽媽不同意，我就生氣了，一中午撅著個(gè)嘴，不吃飯也不喝水。我太喜歡小狗了！最后，媽媽終于同意了，但是，她給我定了個(gè)要求：不能每天玩狗，不想著學(xué)習(xí)。我答應(yīng)了，就把它帶回了我的家。
小狗到了我家，亂蹦亂跳，把家里折騰的亂七八糟。好好的塑料瓶子，咬成稀巴爛，好好的'沙發(fā)，抓出一道又一道大手印，我剛準(zhǔn)備畫(huà)水彩畫(huà)，不得了，它跳上來(lái)，用爪子在水彩紙上印了幾朵可愛(ài)的小梅花，它又“咚”的一聲跳了下來(lái)，墩的它腳發(fā)酸。
這只小狗就是我說(shuō)的不速之客，它來(lái)到我的家，和我一起生活了兩年，我們一起玩，一起鬧，留下了許多美好的回憶。
不速之客四年級(jí)作文6
這周的星期二晚上，洗漱完畢后，大家分別上了床，睡在上床的我發(fā)現(xiàn)了一位不速之客，它是誰(shuí)呢？聽(tīng)聽(tīng)下面講述的事吧！
我先鎮(zhèn)定地爬上了梯子，仔細(xì)地觀察一番，我突然大叫一聲：“啊！有飛蛾！”在上床的室友們們驚呆了，“什么呀？”錢(qián)美蕓驚奇地問(wèn)道。我又重復(fù)了一遍：“有飛蛾！”她立即警惕起來(lái)，堅(jiān)定有力地說(shuō)：“我要為民除害，趕走飛蛾！”我們笑翻在床上，但很快恢復(fù)陣勢(shì)，翁銘君大喊一聲：“趕掉這位不速之客！”這句話(huà)字正腔圓，帶有一定的威猛氣勢(shì)。大家快速拿起各自的衣服或褲子，霍奕君先用褲子向空調(diào)上的小飛蛾打過(guò)去，那只小小的飛蛾馬上就在寢室里暈頭轉(zhuǎn)向亂飛。陳維舒蕊拿著厚厚的外套向木門(mén)上的另一只大飛蛾扔過(guò)去。這只大飛蛾可能有了自我保護(hù)意識(shí)，鎮(zhèn)定自若地朝劉佳怡飛去，平日里斯斯文文的`她火冒三丈地對(duì)飛蛾喊：“又不是我打了你，干嗎飛我這兒來(lái)？”劉佳怡一邊喊一邊用毛衣把大飛蛾引出了寢室。
下床沒(méi)有了任何危險(xiǎn)，而我們上床的同學(xué)卻處在危機(jī)之中。劉奕烜用睡衣將小飛蛾往下拍了一下，小飛蛾這回卻飛到了楊心竹的被子上，這下好機(jī)會(huì)來(lái)了，楊心竹集中生智，拿來(lái)驅(qū)蚊花露水向飛蛾噴去，小飛蛾卻沒(méi)有反應(yīng)。無(wú)奈之下，楊心竹只好用羽絨背心朝小飛蛾使勁地拍了一下，頑強(qiáng)的小飛蛾逃跑似地飛到了窗戶(hù)前，又轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)望了望我們，飛走了。我們目送它飛出了窗外，異口同聲地說(shuō)：“勝利了！耶！”我和錢(qián)美蕓抱在了一起，好像是趕走了一群壞人。
這天晚上，我們成功地趕走飛蛾這兩個(gè)不速之客后，睡得格外香。怎么樣？我們真勇敢吧！
不速之客四年級(jí)作文7
今天語(yǔ)文課上，我們正“津津有味”地聽(tīng)課，突然，幾聲?shū)B(niǎo)鳴驚擾了我們。原來(lái)是一只鳥(niǎo)闖進(jìn)了我們的教室，停在黑板右側(cè)的窗臺(tái)上，教室里頓時(shí)躁動(dòng)了起來(lái)。
那是一只野鴿子，正驚恐地撞著窗戶(hù)的玻璃，想破窗而逃，可是它怎么能沖得出去呢？
我仔細(xì)地打量了一下這只鴿子，它全身灰白，頭部的羽毛看上去很光滑，小嘴又細(xì)又尖，尾巴長(zhǎng)長(zhǎng)的，我不禁叫道：“好可愛(ài)的小模樣！”看到我們圍觀，它縮著腦袋，翅膀緊緊地護(hù)著身子，看上去好像很害怕我們。
這時(shí)，陳老師示意我們不要說(shuō)話(huà)，否則它會(huì)更驚恐不安。于是我們繼續(xù)上課，想到教室里多了一位陌生的朋友陪我們上課，我們都小心翼翼的.，不敢大聲說(shuō)話(huà)。不知過(guò)了多久，鴿子站在窗臺(tái)上環(huán)顧四周，不停地眨著烏黑的小眼睛盯著我們，好像在說(shuō)：“小朋友，你們的教室環(huán)境真美，我也來(lái)陪你們上課啊！你們要認(rèn)真聽(tīng)課哦！”
這時(shí)候，下課鈴聲響起了。同學(xué)們又爭(zhēng)先恐后地圍在窗子邊，怪哉！鴿子并沒(méi)有跑，好像已經(jīng)跟我們成為了好朋友。這時(shí)一個(gè)同學(xué)居然抓起了鴿子，又把它放到了窗戶(hù)的另一邊。老師把鴿子輕輕地捧起來(lái)，走進(jìn)了辦公室，臨走時(shí)對(duì)我們說(shuō)：“等你們放學(xué)了，一起把鴿子放飛吧。”
時(shí)間過(guò)得很快，轉(zhuǎn)眼到了放學(xué)的時(shí)候，我們?nèi)タ带澴恿耍瑓s發(fā)現(xiàn)鴿子早就放飛回大自然了。
我不由自主地看了看教室的窗臺(tái)，那只鴿子立足過(guò)的地方，真希望它能經(jīng)常回到我們的教室，和我們一起上課，一起游戲，那該有多好啊！
不速之客四年級(jí)作文8
清晨一縷溫暖的陽(yáng)光照進(jìn)小熊的屋里。昨天是金絲猴哥哥的生日，生日開(kāi)了整整一夜。小熊回到家，一打開(kāi)門(mén)，屋內(nèi)便傳出來(lái)一陣窸窸的聲音，小熊?chē)樍艘惶弘y道家里來(lái)了不速之客。
其實(shí)，昨天小熊出門(mén)的時(shí)候太著急，忘記鎖門(mén)了，狗媽媽帶著小狗迷路了，夜里又黑又冷，他們看見(jiàn)小熊房子的門(mén)開(kāi)著，里面也沒(méi)人就進(jìn)來(lái)了，看到桌上有吃的，又累又餓的他們就狼吞虎咽地吃起來(lái)，吃完后就在屋里睡著了。
一覺(jué)醒來(lái)已經(jīng)天亮了，狗媽媽和小狗準(zhǔn)備起身尋找回家的路，突然，他們聽(tīng)到了腳步聲，狗媽媽和小狗就像熱鍋上的'螞蟻到處亂竄，不知躲在哪里，突然他們眼睛一亮鉆進(jìn)一個(gè)衣柜里藏了起來(lái)。
小熊進(jìn)屋一看，屋子里到處一片狼藉，不好，有賊！小熊心里暗暗叫苦。
小熊把屋子檢查了一遍，沒(méi)有丟失什么東西，這時(shí)衣柜又傳來(lái)窸窸的聲音，他很害怕，就急忙把小兔妹妹和金絲猴哥哥都叫來(lái)了。小兔看了看說(shuō)：有可能是老鼠弟弟。小熊搖了搖頭說(shuō)：怎么可能，每天我都打掃得干干凈凈的。小猴說(shuō)：還是把衣柜打開(kāi)看看吧！
他們拉開(kāi)了衣柜的門(mén)，看到小狗媽媽和小狗眼睛閉著，嘴里一直在喊救命，他們趕緊把狗媽媽他們搭到床上，過(guò)了一會(huì)兒，狗媽媽他們醒了，把發(fā)生的事情告訴了小熊他們，小熊他們聽(tīng)完后忍不住大笑的說(shuō)：快把我們嚇?biāo)懒耍瓉?lái)是你們呀，我們以為進(jìn)賊了！小狗媽媽聽(tīng)了也不好意思的笑了。后來(lái)小熊幫小狗他們找到了回家的路，小熊對(duì)小狗說(shuō)：歡迎常來(lái)我家做不速之客。太陽(yáng)下山了，小熊哼著歌朝回家的路走去。
不速之客四年級(jí)作文9
語(yǔ)文課上，老師聲情并茂地講著古詩(shī)《九月九日憶山東兄弟》。同學(xué)們專(zhuān)心致志地聽(tīng)著，沉浸在那種傷感、懷念的氣氛當(dāng)中。
我微閉雙眼，細(xì)細(xì)品味著這首詩(shī)的意境，腦海里浮現(xiàn)出這樣的畫(huà)面：在秋高氣爽、菊花飄香的秋日，詩(shī)人漫步登上山頂，秋風(fēng)像母親溫暖的手，輕輕拂過(guò)他的'臉頰，勾起了他對(duì)家鄉(xiāng)和親人的思念。他禁不住仰天長(zhǎng)嘆：“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親……”
突然，一陣喊叫聲打斷了我的思緒。“看！是蜜蜂！一只好大的蜜蜂！”只見(jiàn)一只蜜蜂忽閃著大大的眼睛，扇動(dòng)著薄而透明的翅膀，嗡嗡地叫著，也不知道是從哪兒飛到教室里來(lái)了。
頓時(shí)，教室里安靜的氣氛被打破了，一時(shí)間，大呼小叫，嘰嘰喳喳，響成一片。有同學(xué)趁機(jī)興風(fēng)作浪，有的站了起來(lái)，有的不停地?fù)]舞雙臂，更有的直接踩到凳子上……
我扭著身子，睜大眼睛，隨蜜蜂翩翩起舞的身影，左右移動(dòng)著。它這兒飛飛，那兒停停，好像從未見(jiàn)過(guò)這里，對(duì)這個(gè)全新的世界感到特別新奇。它在我面前嗡嗡了幾聲，好像在說(shuō)：“我想在這兒上課，可以嗎？”噢！我茅塞頓開(kāi)，你這個(gè)不速之客是要聽(tīng)老師講課呀！那你就安安靜靜地聽(tīng)吧！
可是事與愿違，蜜蜂好像故意跟我們作對(duì)似的，一會(huì)兒飛到這個(gè)同學(xué)面前，嗡嗡兩聲；一會(huì)兒飛到那個(gè)同學(xué)頭頂，嗡嗡幾下。直嗡得大家人心惶惶以為蜜蜂要跟自己親吻呢！一個(gè)個(gè)嚇得面容失色，嗞哇亂叫，小手?jǐn)[得跟撥浪鼓似的。“呀！過(guò)去！過(guò)去！”
老師看樣子講不下去了，只得維持秩序。“蜜蜂，你不動(dòng)它，它不會(huì)動(dòng)你。它這會(huì)也許是找不到出去的路了，等一會(huì)兒，就飛走了。”說(shuō)著走過(guò)去，輕輕地打開(kāi)了一扇窗。
這時(shí)，蜜蜂好像嗅到了什么似的，順著清涼的風(fēng)兒消失在了窗外。
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