實用的小學四年級作文匯總4篇
在生活、工作和學習中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的小學四年級作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學四年級作文 篇1
春姑娘隨著春風慢慢來了，春風吹開了粉如霞的桃花、紅似火杏花和白像雪梨花。春風姐姐又給大地媽媽換上了碧綠新衣裳，大地媽媽笑了。
向田野走去，油菜花金黃金黃，遠遠望去像一片燦爛的火光，燃燒這絢麗的春天。
向山谷走去，花開了、樹綠了，小鳥們飛來停在枝頭上，歌唱這美好的春天。
向樹林走去，“轟隆”一聲春雷喚醒了冬眠的動物們，讓它們出來一起跳舞，跳出那快樂的春天。
春雨小姐也來了。“滴滴，嘩嘩”的下起來。那么細，那么密，還那么柔，真像女孩子們的長發，滋潤大地萬物。
你瞧!小燕子也飛回來了，和我們一起度過這美好的春天。
我愛春天，更愛春天的一草一木。春天真美呀！
小學四年級作文 篇2
“正在前進的瓶子，給我速速滾回來！”話音剛落，瓶子立刻停止了前進，迅速滾了回來。今天我在雜志上看到了這種小發明，我心想，要是我有這樣的召喚術，那多好呀，于是我按照說明找來材料，一步一步認真的做起來……
我先找出一個瓶子，分別在它的底部和蓋子的中間鉆上一個洞，再找一個牛皮筋，穿入底部的洞中，然后用一根釘子固定，接著在牛皮筋的正中間放上幾個較重的螺絲，最后，再將牛皮筋的另一頭穿入蓋子的洞中，用釘子固定。“哈哈！我完成啦！我也可以當一個魔法師了！”我高興地叫起來。我將杯子放在地上，輕輕向前一推，隨后我得意地叫道：“瓶子！快回來！”可瓶子像沒聽見似的，繼續若無其事的向前滾。我試了好多次，結果依然一樣。
我徹底生氣了：“白忙活了半天，結果一點收獲也沒有！氣死我了！”我自言自語，一手扔開雜志，一手扔開瓶子，倒在沙發上生悶氣。就在這時，媽媽走了過來，撿起地上的瓶子，稍稍做了一些調整，拿著瓶子對我說：“再試一次吧！”我沒自信的接過瓶子，往地上一滾，有氣無力地叫道：“瓶子，快回來！”就在這時，奇跡發生了，瓶子迅速滾了回來！我立刻雨轉晴，興高采烈的問媽媽：“媽媽，你對我的瓶子做了些什么？”“是我發現你的螺絲沒有放在中間，我給你調整了一下，就成功啦！
我終于明白了，這并不是真正的“召喚術”，而是瓶子向前滾的時候，牛皮筋旋轉擰成了“麻花”，變得越來越緊。等瓶子的動能耗盡而停下后，牛皮筋會向反方向解開“麻花”，同時帶動瓶子向反方向滾動。
通過這件事，我不僅成功制作了魔法瓶子，還懂得了遇到困難要積極開動腦筋想辦法解決。同時，我也在事件中深深的體會到了媽媽對我的關愛！
小學四年級作文 篇3
這個周三，對我來說是一個災難日，因為我的臉一瞬間傷痕累累，夸張點說快要達到毀容的地步了，所有的人看到我都會大吃一驚。
每周三是例行的外教口語課。放學的時候，我和萬思一起去上課。因為我的媽媽和萬思的媽媽是同學，恰巧我倆也是同班同學，當然更是好朋友了，所以我倆每天都形影不離。在上外教課的路上，我和另一名同學陪她買尺子，我們催促她快一點，她可能是生氣了，買完尺子，便把我倆甩在后面，拼命地跑，我們怎么也追不上她。
當我來到教室時，發現她已經坐在我的座位上了。我走到她跟前，問她為什么坐在我的座位上。她說：“怎么地，我就坐這！”我便問校長老奶奶，是不是還坐在原來的位置上，老奶奶說可以。然后我對萬思說：“聽見了吧！回你自己座位去！”可她卻說：“那老奶奶說可以也不代表‘一定’啊！”我見她不走，就開玩笑似的輕輕坐在她身上，想讓她離開，她一把推開我并大聲說：“你賤呀！”說完，便白了我一眼，然后又說了許多帶“媽”子的臟話。聽了她的這些話，可把我氣壞了，她憑什么罵我呀！她明明占著我的座位還罵我，真是太不公平了，哪有這樣的好朋友！我一把揪住她的頭發，我們的戰爭開始了。沒想到她兩只手使勁撓我的臉，我頓時感到臉上火辣辣的疼，旁邊的家長邊拉住她邊說：“天哪，兩邊臉都出血了！”后來回家照鏡子我才看見，其中左邊臉有一道非常深的口子，就像被利器劃了一樣。校長老奶奶批評了她，可她還滿身是理，把老奶奶氣了個夠戧。當媽媽趕來時，也不好多說什么。
媽媽每次給我上藥，我都齜牙咧嘴地喊疼，兩邊的臉都是紅紅的傷。媽媽就問我恨不恨萬思。我說：“有啥恨的，就算恨又能怎樣，我的臉也不能變成原來的樣子了。”作文老師聽說后，對我說：“你可真是一個寬容大度的孩子啊！”其實，我真希望她能從這件事中得到教訓，我們心中任何時候都不能存有怨恨，因為這樣的人是不快樂的。
小學四年級作文 篇4
在我們班上，好多人都得了近視，我的視力降低了。以前，見到周圍的某些同學戴著眼鏡，總羨慕得很。好像戴上眼鏡是有風度和有學問的標志；男同學回答問題時，推推眼鏡，瀟灑；女同學閑暇時，用鏡布擦鏡片，文雅。當那眼鏡如愿地架在自己的鼻梁時，才知道這滋味一點也不好受。
記得有一次，我摘下眼鏡到街上閑逛的時候，表妹見了我，就遠遠地向我揮手打招呼，我哪看得清她的樣子，見我沒反應，就跑過來氣鼓囔囔的.罵我什么“六親不認”，“冷血啊”之類的話，弄得我哭笑不得。這也使我開始苦惱于自己的兩只眼睛來，便下定決心恢復視力。
為了能夠正常地恢復好視力，我開始保護起自己的眼睛。我對本班同學進行了一次近視情況的調查，班中戴眼鏡的人20多個是班級總人數的50%多。
我看了一下老師填的表格達5.0以上的人數連10個同學都不到，讓我非常吃驚。按照規范寫字的姿勢，達到了3個一標準寫作業不超過10人。還不到班級總人數的20%，握筆的時候姿勢做錯，坐姿不正的同學大約有20多人，與規范姿勢做作業的人比可真大的差距。癱在桌上寫作業的約有5個，所以導致近視的人特多。
我想這樣的不正確導致我們視力急速下降，讓自己鼻梁上架著框架，讓我感到不愿，所以我們應當保護自己的眼睛，讓自己可以擁有一雙好眼睛，讓自己可以變得更加健康。
我們應當矯正自己的不良習慣，平時在寫作業，玩電腦，看電視的時間應定在40`50分鐘就休息片刻。做作業時應該做到三個一——手離筆尖一寸，眼睛要離書本一尺，胸離桌子一拳。在玩電腦的時候，眼睛與電腦屏幕保持一定的距離。不要裝電視的亮度調的太高，以免眼睛受刺激。此外，我們還要注意用眼衛生，不要用手搓眼睛等。都是要我們自己平時注意衛生的。
升入高年級，步入信息時代，那厚厚的眼鏡也成了一種“潮流”，不要因為這種“潮流”而讓我們放棄自己的眼睛。同學們，我們已經不能再猶豫與延遲了，我們必須呼吁全世界要更加愛眼。要知道——“眼睛是澄澈的明珠，眼睛是心靈的窗戶”……