有關(guān)國慶節(jié)四年級作文匯總6篇
在我們平凡的日常里，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家整理的國慶節(jié)四年級作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
國慶節(jié)四年級作文 篇1
十一國慶節(jié)那天，秋高氣爽，廣場上的每根燈柱上都掛了彩旗，第棵樹上都掛了彩燈，把廣場裝扮得更加絢麗多彩。早上，廣場的每個角落都已經(jīng)充滿了歡歌笑語。
在廣場的一邊，為什么那么熱鬧？哦，原來這兒有一個大舞臺，臺上有幾個亭亭玉立的演員在載歌載舞呢。每當(dāng)臺上表演完一個節(jié)目時，臺下的掌聲就像流水一樣連續(xù)不斷。
再看看廣場的另一邊，為什么更熱鬧？呵，那兒有許多人在活動呢！你瞧，老人們在鍛煉身體干得熱火朝天的；年輕人們有的在踏表，有的在唱歌，還有的一邊散步，一邊聊天……可帶勁了；孩子們就像入了水的魚兒似的，開心地玩起了游戲……
我喜歡十一國慶節(jié)，更喜歡十一國慶節(jié)那熱鬧非凡、生機(jī)勃勃的景象！
國慶節(jié)四年級作文 篇2
國慶節(jié)，我們一家到鄭州市動物園玩。
我們的第一站是“鳥語林”。“鳥語林”里有各種各樣的鳥：有火烈鳥、綠金剛鸚鵡、葵花鸚鵡、吐綬雞、白孔雀等。尤其是當(dāng)那只高大的丹頂鶴展翅飛起來的時候，引得游人一片歡呼聲，“哇，好漂亮啊！”接著我們又參觀了海洋館和猴子山，來到了有趣的大象區(qū)。只見那頭大象擺動著尾巴，扇動著耳朵，長長的鼻子還在不停地左右晃動著，好像在給游人跳舞呢！突然，不知道是哪位游客往象區(qū)扔了一小塊胡蘿卜，只見那頭大象走到胡蘿卜前面，用鼻子把蘿卜推到柱子般的腳下。看，大象“鼻腳共用”，就把蘿卜踢到了鼻子上，大象張開嘴，鼻子輕輕一甩就把蘿卜吃到了嘴里；又有一位游客扔了個大蘋果，那頭大象還是用同樣的方法把蘋果吃到了嘴里，這頭大象真有趣！
最后我們來到了獅虎園，老遠(yuǎn)就聽到了獅子的吼叫聲，我們就走到了獅子的籠子旁邊，看見獅子在籠子里轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，好像在告訴我們：“快看，我多威風(fēng)呀！”又過了一會兒，獅子的屁股照著我們開始撒尿了，嚇的我們趕緊往后退，“這只獅子真不害臊啊！”
時間過得真快啊！我們就要回家了。回家的路上我在想，“真希望還能來這里玩兒啊！”
國慶節(jié)四年級作文 篇3
正是楓火菊金時舉國上下舉杯同慶祖國媽媽xx歲的生日。為了迎接這一天的到來森林里的動物們歡聚一堂共慶佳節(jié)。他們用自己的特有的方式專門舉辦了一個國慶派隊(duì)大家紛紛梳妝打扮來參加宴會森林里到處是一片喜氣洋洋的氣氛。
在熱烈的掌聲中紅色的帷幕徐徐拉開"慶祝國慶"四個金光閃閃的大字映入大家眼簾主持人河馬市長宣布派隊(duì)致詞："各位來賓各位朋友。"話剛開了個頭突然"轟隆"一聲巨響平靜的河面頓時形成了一個旋渦旋渦里漂浮著五光十色的光芒。緊接著天邊一道金光閃了下來恰好落在旋渦中心。剎時整個森林被照的如同白晝。這時河中心隱隱約約出現(xiàn)了一個小精靈她大大的眼睛雪白的肌膚加上小巧玲瓏的嘴巴顯得特別美麗可愛。最引人注目的要數(shù)小精靈手上的那根法棒了它晶瑩剔透散發(fā)著萬丈光芒。小精靈用甜美的聲音自我介紹道："我是國慶小精靈今天我來和你們一起歡度國慶。"說完他將法棒一揮在小動物們的面前頓時出現(xiàn)了一桌桌豐盛的食物有新鮮的水果好吃的糕點(diǎn)可口的飲料。真是琳瑯滿目應(yīng)有盡有。
森林里剎時沸騰了。小動物們見此情景紛紛手舞足蹈連平時一本正經(jīng)的河馬先生也在臺上跳起了優(yōu)美的舞蹈。歌星百靈鳥小姐用它那美妙的歌喉動情地唱起了《祝福祖國》的歌曲。音樂家鴨子先生則坐在一架超級鋼琴面前深情地為百靈鳥伴奏。嘭恰恰嘭恰恰。這時遠(yuǎn)處又傳來了一陣陣令人興奮的搖滾音樂啊！原來是森林最有名氣的搖滾樂隊(duì)小虎兄弟來了。你瞧他們一邊彈奏著電子吉他一邊還搖頭晃腦呢咚咚咚咚咚咚咚咚咚。美麗的孔雀隨著音樂的節(jié)拍翩翩起舞猶如天女下凡真是美呆。。蟈蟈蟋蟀蟬等一些小動物們也都象趕集的過來了歡快的叫聲匯成了一首悅耳的"交響曲"。這時小精靈舉起酒杯說道：" 朋友們讓我們?yōu)樽鎳苡肋h(yuǎn)昌盛共同干一杯吧。"動物們紛紛響應(yīng)干杯聲此起彼伏。
一陣秋風(fēng)吹來樹枝兒擺動著輕柔的手掌湖面也綻開了笑臉由衷地祝賀國慶整個森林簡直是是音樂的海洋歌聲的世界一陣陣笑聲在森林上空飄蕩著飄蕩著。
"嘻嘻嘻―！""哈哈哈―！"這個國慶過得真有意思啊！
國慶節(jié)四年級作文 篇4
國慶節(jié)到了。我們的節(jié)目快要演出啦，我好激動呀。
終于這一天來了，我們的節(jié)目是在最后一個登場的。這樣我們可以看看別的節(jié)目，可是，老師讓表演節(jié)目的同學(xué)坐后面。這樣一來我們都看不到了。于是我就在后面折紙，起碼有些意思。
折紙折了一會兒。我們的節(jié)目快要登場啦。看著我們一直往前走，哦，我們是下一個。登場啦，張佳琪開始她的講故事節(jié)目。我是第一排的，我親眼看見前面有兩個女老師都被感動哭了。徐嘉樂開始她的舞蹈，她的舞蹈可真好啊！我的前面有一個話筒，有一個老師上來把那個話筒靠近我點(diǎn)兒，然后話筒就擋住了我的扇子，第四句話開始，我們要做動作。可是話筒擋住了我的扇子。好悲催呀。
演出結(jié)束了，我希望我們能得第一名，因?yàn)檫@樣我們就可以沒有作業(yè)啦，太好了，可是后來我們都很失望啊，因?yàn)槲覀冎坏昧说诙芏嗤瑢W(xué)都說評委里有黑幕，卻不知道是誰。
不管得了第一名，還是第二名，我都很開心。
國慶節(jié)四年級作文 篇5
今天是國慶節(jié)，由于爸爸出差不在家，我只能和媽媽在家里做做業(yè)了，媽媽先讓我把10課的課文背了一遍，我基本通過，媽媽表揚(yáng)了我，我非常高興。媽媽讓我玩了一會電腦 。雖然我沒有去公園玩，但我這個國慶節(jié)過得也很高興。
“今天是你的生日，我的中國，清晨我放飛一群白鴿，為你銜來一棵金色的麥穗，鴿子愛風(fēng)風(fēng)雨雨中飛過……”每當(dāng)聽到這首歌，我的心情就無比激動。今天是國慶節(jié)——祖國母親的**歲生日。
吃過早飯，我和媽媽一起去逛街，只見公路兩旁各家商店都插著亮面小紅旗，路旁還擺放著各式各樣、鮮艷無比的花，花兒拼成各種美麗的圖案，都在祝賀祖國母親生日快樂。“咚咚鏘，咚咚鏘……”不知誰家敲起了鑼鼓。大街上人聲鼎沸，歡笑聲、歌唱聲匯成了一曲曲美妙的音樂，回蕩在祖國母親的上空。
在過去的年代里，我國人民過著貧窮的生活，隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，人們的生活水平不斷提高，國家也越來越富強(qiáng)。今天的我要好好學(xué)習(xí)，做一個品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，長大后做祖國的棟梁之才。
最后忠心的祝愿：祖國母親**歲生日快樂。
國慶節(jié)四年級作文 篇6
提前祝大家國慶節(jié)快樂！
作業(yè)反饋：
昨天的大本作業(yè)出錯最多的地方就是：孩子們總是不記得在句子后面加句號，望家長不斷監(jiān)督提醒，國慶節(jié)語文作業(yè)。
作業(yè)：
1、在作文草稿本上完成園地二習(xí)作——寫熟悉的人的一件事（習(xí)作要求見后）
2、摘抄好句好段（數(shù)量不限，但也不能太少，畢竟放假7天），并在摘抄本上寫一篇國慶節(jié)見聞（游玩、聚會、有意義的事……）
3、背誦園地二的讀讀背背
4、搜集一位名人的故事，可以打印下來，但是要用自己的話把這位名人的故事講出來，國慶節(jié)回來交流。
5、背誦古詩詞考級，要求至少背到第五級，多者不限，
國慶節(jié)回來測試
習(xí)作提示：
本單元學(xué)習(xí)的四篇文章，都是通過寫人物的一件事，體現(xiàn)該人物的特點(diǎn)、品質(zhì)。《灰雀》寫列寧喜愛灰雀，當(dāng)其中一只丟失后，在公園找灰雀時與一個男孩交談的'事，表現(xiàn)了列寧的愛護(hù)鳥類、善解人意；《小攝影師》通過寫一個小男孩給高爾基照相的事，體現(xiàn)了高爾基的關(guān)心愛護(hù)少先隊(duì)員；《奇怪的大石頭》圍繞大石頭是從哪兒來的，寫了幾個相關(guān)的事件，突出了李四光的勤于思考、不懈追求；《我不能失信》通過寫星期天，由于宋慶齡答應(yīng)教小珍疊花籃而沒去伯伯家的事，體現(xiàn)了宋慶齡的誠實(shí)守信，國慶節(jié)作文《國慶節(jié)語文作業(yè)》。同學(xué)們可以翻翻課本溫習(xí)一下，看看課文是怎樣寫事，以及怎樣通過寫事突出人物特點(diǎn)的。本單元習(xí)作就要求同學(xué)們寫熟悉的人的一件事，同學(xué)們要注意選材，從這件事中體現(xiàn)出該人物的特點(diǎn)。
習(xí)作要求：
1、根據(jù)自己所寫的事件確定好題目
2、把事件的過程敘述清楚，盡量做到真實(shí)生動
3、寫完后圍繞中心仔細(xì)修改 幫你構(gòu)思：
1、選擇材料。面對自己熟悉的人身上的許多值得寫的事，同學(xué)們要選擇最能體現(xiàn)人物思想品質(zhì)，最有意義或最讓自己感動、佩服、難忘的事來寫。
2、內(nèi)容具體。要圍繞中心把事情發(fā)生的時間、地點(diǎn)、人物、事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果寫清楚。
可以通過人物的語言、動作、心理等描寫突出文章的中心，也可以用準(zhǔn)確、形象的語句讓文章的情節(jié)感動人、吸引人。 習(xí)作欣賞： 愛的奉獻(xiàn) “這是心的呼喚，這是愛的奉獻(xiàn)……”每當(dāng)聽到這熟悉的旋律時便不禁想起了我的班主任王老師，她把自己無私的愛都奉獻(xiàn)給了學(xué)生。 記得那是一次考試前夕，王老師嗓子發(fā)炎，幾乎說不出話來，但她還是堅(jiān)持給同學(xué)們上課，只是講課時的聲音很小。同學(xué)們有些奇怪，也有些擔(dān)心。正在這時，教務(wù)主任急匆匆地走進(jìn)來，勸王老師停課回家休息。王老師生怕同學(xué)們擔(dān)心，沖同學(xué)們微微一笑說：”沒事，吃點(diǎn)藥就好了。“隨后把教務(wù)主任拉到門外。過了一會兒，她又回到教室給同學(xué)們上課了，而且絲毫沒有表現(xiàn)出她嗓子的不適。終于，同學(xué)們考完試了，王老師隨之也因病臥床好幾天。 王老師不正是在用自己的全部心血譜寫著這曲愛的奉獻(xiàn)之歌嗎？
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