我要投稿 投訴建議

四年級笑聲作文

時間:2022-09-21 10:38:31 四年級 我要投稿

關于四年級笑聲作文(精選22篇)

  無論是身處學校還是步入社會,大家都不可避免地要接觸到作文吧,寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那要怎么寫好作文呢?以下是小編收集整理的關于四年級笑聲作文,歡迎閱讀與收藏。

關于四年級笑聲作文(精選22篇)

  四年級笑聲作文 篇1

  周五的上午,陽光明媚。“叮鈴鈴……”下課了,我和同學們有說有笑地跑到了操場,我們最愛的體育課開始了……

  體育老師帶著我們做完熱身運動后,我們開始了自由活動。同學們有的打羽毛球,有的打籃球,還有的踢足球。看著同學們玩得那么開心,我也不例外,加入了“足球大軍”中。

  我們的足球規則很簡單:我們一共十個人,分成兩組,每組五人,哪一組踢進的球多哪一組就贏。比賽一開始就非常激烈,對方把球提到我方球門邊。對方喊道:“加油,加油!一定要贏呀!”他把球一會兒踢到東,一會兒又踢到西,準備射門。雖然我方防守隊員認真地防守,但是總是沒有拿到球。我們的守門員也目不轉睛地盯著球移動的的方向。我們進行了幾個回合,突然他一腳射門,我大聲地喊:“守門員加油!要射門啦!”我們的守門員迅速反應,穩穩地接住了這個球,終于化險為夷了。我和小伙伴商量了一下,準備在他們不注意的時候把他們打得落花流水。這時對方的士氣也下降了許多。就在他們分神的時候,我方隊員來了個猛攻,把球踢到球門邊,我飛快地跑過去,接住球又向另一個隊友傳球。另一個隊友接住球輕而易舉地把球踢進了對方的球門。“進球了!哈哈哈……”一陣陣歡呼聲、笑聲。我們玩得太開心啦!

  這時,下課鈴聲響了,我們依依不舍地離開了操場,但我們的笑聲還在操場上回蕩……

  四年級笑聲作文 篇2

  耶——教室里一陣笑聲,原來老師讓我們去操場做丟手帕游戲。游戲規則是這樣的:選一個人來丟手帕,丟到誰你就要追上丟手帕的人,如果抓不到就表演節目。

  我們選了小個子吳思源來丟手帕。我們一邊唱著丟手帕的歌,。一邊注意觀察四周,只見他詭計多端在每個人后面都做了假動作,害得大家都不停地往后面摸。一兩圈后,吳思源把手帕扔到沈輝的后面。而跑步健將沈輝像箭一樣回到原地。吳思源只好無奈地表演節目,笑得我們直不起腰。

  下一回又是吳思源來丟手帕,大家又唱丟手帕的歌。不料,吳思源在我身后做了幾個假動作后,若無其事地圍著走,害得我連忙用手摸,唉——真氣憤!我說道,但這次吳思源趁我放松警惕,真的扔到我背后了。當時,我一點都不知道,同學們的眼睛齊刷刷地盯著我,又叫了起來:如意,該你了!我察覺到了,連忙起身,拿起手帕,向他追擊。這時,叫聲一浪高過一浪,大家都扯著嗓子叫:加油!如意!我想:吳思源今天正好穿有帽子的衣服,我可以抓他的帽子呀!于是,我飛快地追著,伸長手拉住他的帽子。YES,我抓到了。我叫道。吳思源輸了只好又表演了節目。我們所有的伙伴邊拍手邊笑著,笑聲回蕩在操場上。

  雖然時間很快過去了,但是我不會忘記這美好的瞬間。特別是大家的笑聲留在大家的腦海里。

  四年級笑聲作文 篇3

  “哈哈哈”作文課上傳來陣陣笑聲,這是怎么回事呢?

  原來,老師讓同學們玩了“手舞足蹈”這個游戲,規則是:同學們分為兩組來做游戲,贏的一組可以獲得積分,同學抽取老師的一張卡片,用肢體語言把卡片上的文字傳遞給下一位同學。做游戲時要把身體轉過來,當同學拍你時才能轉身,如果偷偷轉身是要扣積分的。大家聽完規則后都躍躍欲試,比賽開始了,我們組先開始玩,我真是太激動了,一顆心都要撲通撲通跳出來了!我在心里想:我們抽到的題目回會是什么呀?是簡單的還是難的呀?想著想著,突然有人拍了一下我的肩膀,我轉過身去看她。只見她眼珠子左右移動,仿佛在看什么似的,手還上下擺動,一臉想笑又不能笑的樣子。我很疑惑,她究竟在表達什么意思,還想再看得更多的時候,時間到了,我只好照模照樣地比劃給下一個同學看。她用手指頭表示有幾個字,我搖搖頭,上個同學沒告訴我呀!老師問她答案是什么,她驚慌失措地回答道:“小鳥……”。老手說答錯了,大家都垂頭喪氣的,懊惱極了!原來游戲沒我想象得那么輕而易舉。因為這次失誤,大家決定調整順序來解決問題。第二次開始了,我后面不時傳出大笑的聲音,我在心里暗暗地想:這回是什么題目呀?好奇怪呀!為什么他們都在大笑呢?輪到我時,同學先用手指比劃了字數,接著她就哈哈大笑,我也模仿著她的樣子,傳遞給下面一個人,最后我們居然都猜對了!真是不可思議!第二組開始玩了,結果他們和我們打成了平手,老師就給我們開始了加時賽。

  我們先開始,第一場的題目是斗牛,同學做出斗雞的模樣再做出一對牛角,大家都猜出來了,但是后面幾場我們錯誤連連,大家都很垂頭喪氣。但是另外一組竟然全都錯了,真是“山重水復疑無路,柳暗花明又一村”呀!我們勝利了!

  這真是有趣的一堂課呀,我玩得真高興!

  四年級笑聲作文 篇4

  難忘的小學六年生活中,一定有許多難忘的一些人,一些事。其中,令你印象最深刻的是什么?各位同學們的笑聲深深的印在了我的腦海中。在我的笑聲“記事薄”里,記錄著同學們許許多多的笑聲……

  “嘻嘻嘻……”你聽,是誰在笑?這種笑聲當然“出自”我們“大班長”申依林之口,她在管班的時候那種嚴肅的表情,一到下課就拋到九霄云外去了,每當她“搞惡作劇”時,時不時會發出“嘻嘻嘻”的笑聲。

  “哈——哈——哈——”這么響亮的笑聲相信不用說大家就知道這是賈翱銘的笑聲。遇到什么可笑的事情,賈翱銘都會把頭往上一仰,嘴里發出“哈——哈——哈”的笑聲,在校園里面,這樣的笑聲經常會讓人把注意力集中在賈翱銘的身上。

  還有一個好朋友的笑聲十分讓人“害怕”。這是郭芳兵的笑聲。她的眼睛經常會瞇成一條縫兒,嘴角往上微微一抬,嘴里發出“嘿嘿嘿嘿……”的聲音,這種笑聲讓我們感覺有些“奸詐”,很像電視里“壞人”的笑聲,也讓人“毛骨悚然”。

  “呵呵呵呵……”這是班里有什么搞笑事情發生時同學們的笑聲;當我們班比賽時贏了時,只見同學們的嘴角微微彎曲,打心底為我們班自豪,這種笑沒有一絲驕傲……

  一種種笑聲,深深印在了我的腦海里,也記錄在了我的笑聲“記錄薄”里。小學同學的笑聲各有不同,同學們一起笑的聲音卻是一樣的,這種笑聲顯示出了我們六七班同學的快樂、團結。

  四年級笑聲作文 篇5

  正值夏季,雨常常毫無預兆地來臨。雨就這樣來了,灑在了教室朦朧的窗戶上,灑在了善于作曲的屋檐上,灑在了我正在下沉的心上。

  “慘了,今天怎么回家呀?又沒帶傘。”我扯著她的衣袖抱怨道。她似乎沒聽見我的話,一臉平靜地說:“走啦!”

  不知怎的,我被她拖進了雨中。破碎的雨洼映照著灰白色的天,也映照著我灰白色的心。于是開始奔跑,這也是逃離雨水澆灌的唯一方法,至少我是這樣認為的。

  這樣奔跑著,雨滴跳動的聲音如此清晰。驀然間,一陣笑聲壓過了雨滴聲,從身后傳來。那笑聲有著孩童的天真,更有著一種熱切的盼望與感動的歡呼。我停下了腳步,回頭一瞧,她站在雨中,雙手接著雨滴,仰著頭,讓雨滴順著臉頰流下。她的笑聲仍蕩漾在雨中,讓人甚至感到流過她臉頰的雨是熱的。

  她微笑地說:“其實我帶傘了。”我心中突然一陣驚訝,而后便涌起一些些憤怒。

  “其實,淋一點兒雨也挺好的,好久沒有這樣涼爽了!”就這一句話,壓下了心中所有的感覺,只是一怔,幸福就是淋一場雨?笑聲,她那輕脆的笑聲和著雨滴聲無可抗拒地回響在心谷之中。

  有人說,無傘可打而淋雨是一種無奈,有傘不打而淋雨則是一種境界。也許繁瑣的生活淹沒了生活所本有的詩意,而我們那雙發現美麗的慧眼呢?生活的詩意總是藏于大海中的一滴水中,而幸福同樣蘊于此。

  那天終究沒有打傘,而那天陪我們回家的除了雨滴聲,還有兩個人的幸福的笑聲。

  四年級笑聲作文 篇6

  在我們的生活中處處充滿笑聲,笑聲使這個世界變得溫暖,笑聲使這個世界變得幸福,笑聲使這個世界變得五彩繽紛。

  有一次我坐公交車,那次的笑聲讓我至今難忘。放學了,我獨自坐車回家,車上的人并不多,但已經沒有空位了。好不容易才有一個人下車,我便坐了上去。

  這時從車站上來了一位約有七十歲的老奶奶,手里拿了一堆東西。司機對乘客大聲說道:“這有一位老人,哪位能少坐一會兒,讓個座兒?”話音未落,車上有一大半人都站了起來,他們當中有青年、有婦女,有一些中學生,還有一位老爺爺。他們紛紛對老奶奶說:“大媽坐這兒吧!”“奶奶坐這兒吧!”我也站了起來說:“老奶奶這兒離車門近,下車方便,您坐這兒吧!奶奶笑了笑對我說::“謝謝啊,小同學。”司機也回過頭來對我說:“謝謝啦,小同學!”“沒什么,不用客氣。”我對他們說。司機自言自語道:“唉,要是我也能讓座兒就好了!”這時全車人都笑了起來,這笑聲是對司機的幽默同時也是對我的感謝。

  這輛公交車在笑聲中緩緩開走了。回到家,我把這件事講給了家人聽,他們聽后,也笑了起來,同時也夸我做得對,做的好。

  通過這件事讓我明白了:只要社會上每人都獻出一點愛心,那么就可以讓笑聲永駐人間。

  四年級笑聲作文 篇7

  游泳池的水,在陽光下藍湛湛的。我,一身檸檬裝,迫不及待地跳進泳池里,一下水,我便不禁打了個哆嗦,游泳池太冷了!我嘗試做了十幾次換氣動作,才適應這個水溫。這時,鄰居小哥哥來到了泳池邊,伸伸手,扭扭腰,彎彎腿,戴好游泳鏡,一躍而起直接跳下了水,在水里暢游起來。我不甘示弱,尾隨其后,一個來回,兩個來回,三個來回......當我游到第五個來回時,我不免有點累了。我抓住小哥哥,拍拍他的肩,說:“小哥哥,我們玩打水仗吧!”

  不言而合,打水仗便開始了。我們先進行石頭剪刀布決出誰先開始,石頭、剪子、布!哎,我贏了!第一局肯定要先下手為強,我雙手像摩天輪一樣瘋狂地旋轉著,嘴里念叨著:“翔龍十八掌!”一個浪花,跳了十尺高,從小哥哥的頭上直澆了下來,再來兩個浪花,三個、四個,沒力氣了,我有點累了,我深呼一口氣,退后幾步,雙手一推,一個比之前更高的浪花涌向小哥哥,打得他措手不及,小哥哥防御不及,成“水人”了,哈哈哈...不好,小哥哥開始攻擊了,只見他揉揉了眼睛,戴好眼鏡,雙手握拳,向前一拔,一個只到我下巴的小浪花出現了,我哈哈大笑,他被激怒了,突然奮起,不到一秒的時間,一個比我之前還要高還要大的浪花向我撲面而來,我吊若木雞,一下子成了“落湯雞”。

  一回又一回,一輪又一輪,我們的水仗激烈地進行著,旁邊的小朋友們也加入了進來,整個游泳池回蕩著我們快樂的歡笑聲,處處水花亂濺,陣陣笑聲飛揚!

  四年級笑聲作文 篇8

  微笑是跨越代溝的橋梁,微笑是打開心靈大門的鑰匙,微笑是消除誤解的催化劑,微笑是促進你前進的動力?

  同學們,讓我們來一起笑吧,歡快地笑吧,微笑不僅有利于我們的健康,還可使我們快樂地成長,既然微笑對我們有這么多的好處,我們何樂而不為呢?微笑是治療頑癥的圣藥。許多科學家,大名鼎鼎的一些人物也通過微笑治好了病。英國科學家法拉第年青時體弱多病,體質比較差,再加上用腦過度,工作緊張,他的身體十分虛弱,多方求治也始終不見有什么效果。后來,他去拜訪了一位名醫,那位名醫沒有給法拉第開藥方,只對他說了這樣一句話:“一個小丑進城,勝過一個名醫。”法拉第回到家后,細細品味了這位名醫的話,他后來終于明白了,自己缺少的是微笑。從此,他經常抽空去馬戲團和劇院看馬戲和喜劇,每次的表演都令法拉第開懷大笑。他還經常去野外和海邊旅游,調劑生活,有時到鄉下體驗生活,久而久之,法拉第的身體逐漸康復了。 “微笑”就是這樣神奇,它讓每一個人因有了它而變得神采飛揚,化解了多少愁苦,鼓勵了失敗,它是心與心的交集,是情與情的傳遞,是神與神的會意?

  朋友,別再吝惜你的微笑,將嘴角稍稍翹起,你便會有另一種生活,再加上一個眼神,你就會擁有一個嶄新的自我,一片多彩的天空。

  四年級笑聲作文 篇9

  一個夏天的星期天,天氣炎熱,一絲風都沒有,奶奶坐在院子里的樹蔭下做針線活,小明陪在奶奶身邊看書,還有調皮可愛的小花狗也今天也乖乖地蹲在奶奶旁邊,熱的它不時地伸出舌頭,就連院子里種的花草都被烤的無精打采......

  小明看書看得津津有味,時而緊鎖眉頭,時而哈哈大笑......,奶奶說:“你自己在那里傻笑什么?”小明更是笑得前仰后合,小花狗也莫名的瞪著眼睛不解的望著小明。

  “奶奶,真是太好玩了!我給你講講這個故事吧!”小明笑得上氣不接下氣說。奶奶連忙說:“好啊,我聽聽有什么好笑的!”

  小花狗搖搖尾巴走到我身邊,好像在說:“我也喜歡聽故事呢!”

  于是,小明強忍住笑聲開始講故事:“有一個小姑娘,養了一只狗叫‘豆豆’,有一天,豆豆在照鏡子,他把兩只前爪按在鏡子上,還用小舌頭好奇地舔著鏡子里的‘小狗’,鏡子里的‘小狗’呢?也舔了舔豆豆,,豆豆疑惑地歪著頭,鏡子里的小狗也歪了歪頭,豆豆看到這種情形,氣得‘汪汪’叫著朝后退了幾步就沖像鏡子,只聽‘哐當’一聲,豆豆的頭撞在鏡子上,把鏡子裝了個粉碎.......”

  故事講完了,奶奶和小明哈哈大笑,奶奶笑得眼淚都流出來了......小花狗也“汪汪”叫了兩聲,好像也說:“真是好玩,好玩!”

  庭院里到處飄蕩著祖孫倆快樂的笑聲。

  四年級笑聲作文 篇10

  你玩過“畫鼻子”的游戲嗎?你感受過“畫鼻子”有趣的場景嗎?你若不知道,就來我家里一起來看個究竟吧!

  今晚是一周一次的家庭游戲時間,這次的游戲叫“畫鼻子”。首先媽媽在白板上畫了一張缺少鼻子的人臉。然后媽媽大聲說:“現在誰想給人臉畫上鼻……”“這還不簡單,看我的。”媽媽話音未落,爸爸便搶過話頭,用“無敵眼”掃了我一眼,好像在說:看我怎么贏過你!我只好乖乖把白板筆遞給爸爸。只見爸爸一把奪過白板筆,胡亂地把眼罩一戴,三步并作兩步沖到了白板面前,信心十足地畫了個一個鼻子。“哈哈哈哈……”還沒等爸爸摘下眼罩,我和媽媽就已經笑作一團了。聽到笑聲,爸爸趕緊摘下眼罩,當看到自己的“成果”時,他也禁不住哈哈大笑起來——原來爸爸把鼻子畫到了耳朵上了。

  接下來,我自告奮勇地成為了第二位“參賽者”。吸取了爸爸的教訓,我便開始了“蝸牛之步”。我慢吞吞地走了幾十步,感覺好像碰到了什么,伸手一摸,不錯!正是白板。然后我又摸索了好一陣子,才確定了人臉的位置。接著,我認認真真地畫了一個鼻子。畫完后,我摘下眼罩一看,不由得高興得跳了起來——鼻子正好畫在了中間呢!爸爸媽媽看到后高興地鼓起掌來,我也自信地挺起了胸膛。

  “畫鼻子”游戲可真好玩呀!你們也趕快來試一試,使自己的家里充滿歡聲笑語吧!

  四年級笑聲作文 篇11

  有了真心實意的笑聲,世界這個五彩繽紛的花園才會更美、更動人。笑聲中,我們的友情在加深,學業在長進,困難被克服,我們的成長已離不開歡聲,我們的精彩已離不開笑語,我們的生活需要歡聲笑語。

  記得一次,我在教室里做英語題。我的英語一向是各科最差的。因此我也怕學英語。可題目不做又不行,因此我只好硬著頭皮去做。還沒有開始我就遇到了一道難題,于是我便思考。唉,想了很久還沒想出來,惹到我這個沒耐心的人把資料全丟在地上,跑到窗口看風景、消氣。“哈哈,我一定能行的,你看著吧”。一看,是一群低年級學生在學倒立,其中有一個卻怎么也學不會。可是她卻笑了,說:“我行的”。在一一次又一的嘗試中,她終于成功了,我真替她開心。

  正在這時,她又開始笑了,很自信地笑了,說:“我說過我一定行的”。那一瞬間,我恍然大悟:只要你放手去嘗試,相信自己,開心輕松地去面對,任何難事都能解決的`。嗯,我也笑了,于是,我回到位置上,撿起剛才丟的資料,笑了一下,就接著做這資料了。很奇怪,我靜下心居然完成了任務。

  從此,我迷上了笑,做什么事之前我都會自信地笑一下,于是,我成功了,那時,我便會開懷地笑,因為我的困難被克服了。

  生活真的需要歡聲笑語,那會讓我們更自信,讓我們更堅強,讓我們更懂事,只要笑一笑,沒什么過不了。

  笑吧,自信地笑,開懷地笑,誠心地笑,讓笑聲陪伴我們成長,讓我們在笑的世界生活吧!讓我們的生活更精彩!

  四年級笑聲作文 篇12

  上午最后一節是語文課,我們在抄作文,休息的時候,我拿著一個改正貼,在上面寫著“馬嘟嘟”,然后貼在我前面馬睿君的凳子上。弄好我的杰作后,我讓同桌任念文看,沒想到他不但不欣賞我的杰作,還要告我的狀。他推了前面的馬睿君一下,嘴里不停地小聲喊:“馬睿君,馬睿君……”我趕緊拿下改正貼,馬睿君扭過頭不耐煩地說:“叫什么叫?煩不煩?”可任念文還在不停地推馬睿君,沒想到馬睿君一下子舉起手來,我以為他告我的狀,嚇得我急忙對他說:“別舉了,別舉了!”讓我感到意外的是馬睿君卻說:“我不是告你的狀,告任念文。”我懸著的一顆心終于放下來了。任老師叫起馬睿君問他有什么事,馬睿君說任念文在后面老推他,還不停地叫他的名字,他都沒法寫作業了。任老師說:“難怪任念文作業寫得這么慢。”任念文剛準備辯解,任老師不讓他說了,讓他好好寫作文,他只好垂頭喪氣低著頭寫作業。

  下課后任念文嘟囔著說:“我以后再也不參與這種事了,不但沒得到好處,還被批評一頓,真是冤呀!倒霉,我簡直比竇娥還冤,我跳到黃河也洗不清了。”看著他那一臉窘迫樣,我開玩笑地說:“那你跳長江吧?長江能洗清吧?”周圍的同學都呵呵地笑了,任念文不好意思地摸了摸頭,也笑了。笑聲抹

  四年級笑聲作文 篇13

  哈哈哈哈……作文班的教室里傳來一陣陣清脆的笑聲。原來作文班正在玩一個有趣的游戲——拼句游戲。老師說了規則:第一排的同學寫“人物姓名”,第二排的同學寫“地點”,第三排的同學寫“怎樣地”,第四、五排的同學寫“做什么”。

  老師說完規則后,給每個同學發了一張小紙條,讓同學們按照老師說的規則寫。老師語音一落,有的同學胸有成竹,提筆就寫。有的同學用手托著下巴,好像在想:這么珍貴的一票,我該投給誰好呢?還有的東張西望,從嘴角露出一絲壞笑。老師看我們都寫完了,就把紙條收了上來,分成四份,讓同學們抽四張紙條組成一句話。同學們聽了,刷的一下舉起了手,像一片小樹林。老師讓李姝穎上來讀,李姝穎慢慢地走上了講臺,念到:“肖曉在水溝里專心致志地拔河。”同學們聽了“撲哧”一聲笑了起來。接著老師讓劉子碩念,只見劉子碩一上來,就忍不住自己先笑了起來,同學們可急了,大聲喊道:“快念啊,快念啊!”劉子碩捂著嘴說:“周書陽在院子里和顏悅色地修表。”同學們聽了哈哈大笑,有的捂著肚子笑,有的笑得從凳子上滑了下來,還有的笑得前仰后合。更可笑的還在后面呢!如“陳小剛在廁所里喝咖啡。”每說一個,同學們都笑得東倒西歪。叮鈴鈴,下課鈴響了,同學們還沉浸在笑聲中。

  這次游戲使我明白了一個道理:寫作文不能亂用句子,不然會鬧出笑話的。

  四年級笑聲作文 篇14

  圣誕節那天下午,我們的教室里張燈結彩,黑板上寫著“圣誕快樂”四個大字。同學們懷著高興而又激動的心情,等待著班級“圣誕聯歡會”的開始。

  圣誕聯歡會終于開始了,第一個節目就是我的古箏獨奏——《鈴兒響叮當》。我彈得很投入,仿佛置身在雪地里,玩著雪撬。同學們也聽得如癡如醉,一直到結束,他們才如夢初醒,拼命地鼓掌。可就在這時,只聽“啪”的一聲,一朵朵潔白的雪花頓時飄揚在教室的每一個角落。原來是“搗蛋鬼”伏韜和徐偉在飛舞的雪花中開始了他們的笑話表演。他們一串串幽默風趣的話語,惹得我們捧腹大笑。

  最有趣的要數吹氣球比賽了。我和胡燦州、廖荃蜂擁而上,開始了一場吹球比賽。只見廖荃憋足了勁,使勁地吹,可那氣球偏偏不聽話,如同一枚長不大的紅雞蛋,毫無動靜。再看胡燦州小嘴一鼓一鼓的,氣球也像變魔術一樣大了起來,眼看勝券在握,胡燦州一臉得意。突然,“啪”的一聲,氣球炸了,我嚇了一跳,胡燦州呢,氣得直瞪眼。一會兒,全班同學笑得上氣不接下氣。我求勝心切,猛地一吹,“撲”的一聲,氣球也飛了。最后,居然是“小雞蛋”——廖荃得勝。我雖然不甘心,也只好認命了……

  聯歡會在歡樂的氣氛中進行著,演員們使出渾身解數,博得了觀眾的陣陣掌聲和笑聲。最后我們拿出了“秘密武器”——五顏六色的花瓣,拋向空中,教室里頓時成了花的海洋,笑的海洋……

  四年級笑聲作文 篇15

  我們的班主任姓瞿,是一位年輕的女老師。她長著一頭烏黑光亮的頭發,白皙的皮膚,圓圓的臉龐。她特別愛笑,她一笑起來,眼睛會變成兩個彎彎的小月亮,嘴里露出潔白的牙齒,樣子和藹可親。

  我們班上有個“調皮王”叫王壯,成績非常差,讓瞿老師非常頭痛。瞿老師常找他談話,不但沒有批評他,反而鼓勵他,還特地給他開小灶。一段時間后,他一次單元測試考了50多分,瞿老師當眾表揚了他,夸他進步很大。期中考試時,王壯考了76分。那天,瞿教師還沒走進教室,我們就聽到了她愉快的笑聲,她一進門就大聲地宣布:“這次太讓我喜出望外了,王壯取得了這么大的進步,我們應當祝賀他。”說罷,同學們在瞿教師老師的帶領下,一邊笑一邊鼓掌,笑聲和掌聲傳到了很遠的地方。

  瞿老師這么愛我們,我們也非常愛她。有一天,沒放學時就下起了大雨,老師沒帶傘,可她家離學校很遠。我們便拿著傘爭先恐后地擠到老師的辦公室,爭著要老師打自己的傘回家 ,瞿老師可高興了,她大聲地笑了起來,說:“你們可真是懂事的孩子,時時刻刻想著老師。”在老師爽朗地笑聲中,我們被她緊緊摟在懷里。

  老師的笑聲是我們學習的助力器,老師的笑聲是春風,溫暖著我們的心,老師的笑聲是我們班一道亮麗的風景線。

  四年級笑聲作文 篇16

  “哈哈哈!”班里一片歡笑聲,可是這笑聲中卻時不時夾雜著幾聲女生的尖叫聲,原來,班里來了一只不速之客——老鼠。

  “吱吱——吱!”在音樂課唱歌時,怎么會有吱吱聲?大家繼續唱——“小黃鸝鳥兒啊,你可知道啊?——吱吱!吱吱!”大家抬頭一看,一只老鼠從天花板的一個小洞探出頭來,左看看,右看看,一副不屑的樣子,看來它對我們很不滿意:哼!你們這些小孩兒,怎么只歌唱小黃鸝鳥,不歌唱一下我們老鼠呢?大家哄堂大笑:“哈哈哈……這小老鼠還挺大膽的,竟然敢獨闖咱們六(1)班班!”

  那老鼠見我們有的在吵,有的在鬧,有的在笑,有的在跺腳,還以為我們在歡迎它呢!于是就大著膽子跑了出來,只見它全身長滿了灰溜溜的毛,一對三角眼和一雙尖尖的耳朵,還真是一副“賊眉鼠眼”的樣子呢!這只老鼠順著電線,一下子溜到地上,豎著耳朵警惕地盯著我們。女生中膽子極小的,早就躲在桌子下面,嚇得瑟瑟發抖,有的膽子略大一些的,則躲在男生身后,不停地為尖叫著。男生這下可就神氣了:看吧!關鍵時刻還是靠男生!保護老師和女同學的光榮任務就交給我們吧!他們立即行動起來,拿起文具盒,抄起掃把當作武器,這架勢好像隨時準備投入戰斗。

  老鼠見狀,似乎明白了為什么有句話叫“老鼠上街,人人喊打”了!趕忙逃回到洞里,女生們這才放下心來,坐回原座,男生們一副非常遺憾且又洋洋得意的樣子,不住地炫耀著,怎么沒把老鼠打死,讓它逃走了。

  四年級笑聲作文 篇17

  “哈哈哈,哈哈哈”一個風和日歷的上午,操場上傳來了一陣陣清脆的笑聲,原來是我們在體育課上玩一個有趣的游戲---打“野鴨”。

  真幸運,我剛開始就被選為“野鴨”,裁判一聲令下,我和同伴們分頭作戰。被當成“子彈”的籃球在我身邊滾來滾去,把我緊張得一個勁兒出冷汗,心里直禱告“老天保佑千萬別讓我被‘子彈’打中。”就在這時一顆“子彈”向我飛來,我急忙一閃,“獵人”的另外“子彈”又向我襲來;幾個來回,我終于擺脫了獵人的猛烈攻擊。此時,我已經疲憊不堪了。可是,一個獵人又向我打來更大的子彈,我用盡渾身解術,終于逃過了這一擊。

  正在我暗自慶幸時,一個非常狡猾的獵人偷偷地給我致命一擊,“呼”的一聲,小腿被打中了,我只能變成一個獵人了。但是我并不氣餒,仔細看了一下鴨群,發現一只鴨子正傻傻地站在那兒發愣呢!我毫不遲疑,馬上對準他發射了一顆“子彈”,啊,正中他的腳跟!這回我又變成了快樂而自由的“野鴨”。這回吸取了上次的教訓,無論哪個“獵手”都打不著我了。很快,其他的“野鴨”被獵人們打得七零八落。最后就剩下了我一個,獵人們得意得哈哈大笑,準備對我發起圍攻,正在這時“丁零鈴”下課鈴聲響了,我得救了!

  我一邊擦汗一邊還有些心有余悸,怪不得老師總說,一個小疏忽往往會釀成大錯,看來這話一點也沒錯……

  四年級笑聲作文 篇18

  我的弟弟特別愛笑,只要看到或聽到有丁點搞笑的,他就不停地笑個三天三夜,那時只要你在場,就一定會倒霉。

  要知道,我們現在住的房子,可已經是第九百九十次修建的了,要問之前的房子么……

  糟了,弟弟又在三樓房里看搞笑片了,我得趕緊穿上降落傘,以防萬一。果然不出我所料,家中的衣柜、床都開始跳起了搖擺舞,房頂上的瓦片開始往下掉,我立即抱起弟弟往三樓的窗外跳出,借著降落傘,我們安全地到達了地面。“哎,我們又得重新修房子了。”我無奈地說。

  之后,我建議把弟弟送到建筑公司,這樣,工人們就不用冒著危險爬得很高,把房子拆除,只要那時給弟弟講個笑話,那些房子不就全倒了,可以費不少工程呢!全家人一聽覺得這個主意好,紛紛支持。

  隨后,弟弟來到了建筑公司,他們正要拆一座高高的樓房,于是,我給弟弟講了一個笑話,他頓時發出了笑聲,房子“隆”的一聲變成了碎磚塊,頓時高樓移為一片平地。

  建筑部認為弟弟對他們很有幫助,就把他留了下來。這下,我們家就安全多了。

  一天,工人們剛剛建好了一幢八十多層的房子,站在中間的某層,抬頭放不到天,低頭看不到地。這時,弟弟突然想起了一個笑話,不禁笑出了聲,工人們只有眼睜睜地看著八十多層的高樓慢慢變矮。

  工人們氣得又把弟弟送回了家,現在我家可又要遭殃了,不說了,我得趕緊去準備一些降落傘了。

  四年級笑聲作文 篇19

  聽,歡笑聲、掌聲、歌唱聲,響成一片。看,那優美的舞蹈、那動聽的歌聲、那精美的手抄報,給四零三班帶來陣陣歡笑。四零三班的同學這搞得是什么名堂?現在不是上課時間嗎?他們怎么表演起節目來了?啊哈!原來是在表演紀念日活動呀!有興趣的話和我一起來看看吧!

  第一個表演的小組是胡力夫組,你看,他們的準備多充足呀!他們的第一個節目是——小品《什么賓館》。只見杜伊蕊手提小包,拿著假手機,還真像個阿姨呀!只見她撥通電話,打給一個賓館:“喂,請問這里是什么賓館?”賓館經理懶洋洋的坐在椅子上,慢吞吞的回答:“什么賓館。”哈哈!你瞧杜伊蕊的樣子,多鎮定呀,還真把這個“經理”表演的活靈活現呀!他們又表演起來,杜伊蕊急了:“我問的就是什么賓館!”“哈、哈、哈……”同學們早已笑成一片,有的抱著肚子笑,有的趴在桌子上笑,還有的都笑得坐到地上了!再看臺上,杜伊蕊和賓館經理——朱鳳儀,絲毫沒有笑的意思,仍舊重復著他們的臺詞,不一會兒,朱鳳儀也急了,大喊:“就是什么賓館!”哈哈,我這才緩過勁兒來,賓館的名字就叫什么賓館!杜伊蕊生氣了:“什么嘛!哼!”然后就一氣之下把電話掛了。“哈哈!哈哈哈……”同學們笑的前仰后合,都快喘不過氣來了!

  通過他們的表演,我才知道,原來5月8日是世界微笑日呀!這還是世界上唯一一個以人類表情命名的節日呢!也希望大家多多微笑,天天開心!

  四年級笑聲作文 篇20

  童年生活,好似一支彩色的油畫棒,這些油畫棒,讓我們的生活變得多姿多彩。而笑,恰好是那支粉色的……

  那還是在我上幼兒園的時候。

  那天,我正準備去院子里找小朋友們玩,恰巧看見爸爸正給樓下那棵櫻桃樹澆水,于是,我就問爸爸:“為什么櫻桃樹長得這么高,這么大啊?”爸爸告訴我:“因為它得到了雨水的灌溉呀。”“那為什么我天天洗澡,也不見長高。”爸爸笑而不語,我若有所思:是不是因為我洗澡時用的是自來水,所以長不高。天真的我,從那時起就天天盼望著下雨。

  盼星星、盼月亮、終于盼到了下雨天。

  那天雨下得極大,在窗戶邊,我似乎看到了——樹木都在朝上長,花草都直起了腰,一切都像來了精神。我趁媽媽做飯,獨自沖到雨地里,咬著牙忍者冷,讓雨水把自己淋個遍。

  當我回到家,媽媽立刻向我投來了關切的目光,趕緊問我怎么了,我這才將事情一五一十告訴了媽媽,她聽后笑了,這種笑不是取笑更不是嘲笑,而是會心的笑。這時媽媽、爸爸、爺爺都在笑,爺爺扶了扶眼鏡笑得滿口的假牙都露出來了。爸爸笑得眼睛瞇成了一條縫,看到全家人笑了,我不知怎的,也跟著笑了。

  笑,總是在美好的一瞬間,在逗樂別人的同時你也享受到了快樂,好比夏日的一縷涼風,好比雨后的一道彩虹,總能給我們心里帶來愉悅。

  四年級笑聲作文 篇21

  你們知道我媽媽為什么愛笑嗎?因為我經常考100分,每當考了100分時,媽媽會微笑一整天,這也就是我的媽媽為什么這么愛笑的原因。

  記得有一次考試之后,快到公布成績的時候,教室里亂成了一鍋粥:有的同學喜笑顏開,有的則愁眉苦臉……

  突然,老師出現在教室門口,左手端著茶杯,右手托著一摞考卷。那一瞬間,她好像是傳說中宇宙的“主宰者”。我真想像孫悟空一樣變成一只小蜜蜂,飛到那摞試卷里,先探探我的分數。剛剛炸了鍋的教室里立即鴉雀無聲,老師用一雙利眼掃視了一下我們,不慌不忙地打開考卷。那一刻,空氣好像凝固了,連同桌的喘息聲我都能聽見,心里像被章魚的無數條卷須攀吸著、緊勒著。再看看同學們一個個連大氣也不敢出,有的直捂胸口,有的嘴里還念叨著什么。

  “這次考試,我們班同學表現的不理想,90分以上的只有10人。”老師終于開口說話了,可這一句話,足以讓我們背過氣去。“下面我念一下這些同學的名單:李建勛、任子軒……”聽著一個又一個的名字,我的心馬上就要跳出來了。這時老師念道:“楊佳慶100分!”我看到同學們羨慕的眼光投向了我,真是功夫不負有心人,我的心里就像吃了巧克力那樣甜。

  我把試卷給媽媽看,媽媽又笑起來了,媽媽銀鈴般的笑聲,傳出去很遠……很遠……

  四年級笑聲作文 篇22

  激動人心的時候到了,下午三點我們進行了一個小游戲,“傳紙條”。

  游戲規則是這樣的,每個人準備三張一模一樣的紙條,第一張紙條上寫一個熟知的人名,第二張紙條上寫一個地點,第三張紙條上寫干什么,前提不能寫那些骯臟的話語,然后把紙條放在對應的盒子里,“搖拌”搖勻,然后讓大家來抽。

  大家都被這突如其來的活動弄的不知所措。教室里的掌聲歡呼聲,一浪高過一浪。老師讓同學們寫一些古怪奇新的東西,全班人立刻陷入沉寂,有的人愁眉苦臉,不知怎么辦才好,有人的仰望天花板,緊鎖眉頭,我抓耳撓腮了一陣,揮筆寫了起來,之后,對撇了撇同桌,隱隱約約看到他有個笑字印在紙上,反正沒太看清。老師派替同學們去把寫得收進盆子后,游戲便開始了。

  “我!我!我!”全班人不停的吶喊,跌宕起伏,隨著陣陣歡呼聲,趙旎雅走了上來,先在盒子里掏了又掏,接著笑呵呵起來,郝奕鋒。哈哈……“什么?再念一遍!”我們呼喊著,教室里立刻沸騰起來。她念了兩遍都沒有念清楚,老師幫她念后,教室里哄堂大笑,笑的前仰后翻。

  接著是李國晨,大家立刻鴉雀無聲,他面帶笑容,彎曲著背,雙手一手扶著盒子,一手往里抓,抓來抓去,邊掏邊仰著,還沒抓起來,一個人就已經捂著醉笑了,之后走上講臺,大聲讀著,他讀了又一遍,全班人都大笑不止,大家的笑聲伴著風聲傳了出去。

  雖說,游戲已結束,但是笑聲傳遍了整個學校。

【四年級笑聲作文】相關文章:

笑聲_作文10-14

作文:笑聲05-16

笑聲作文04-17

笑聲四年級作文08-16

笑聲四年級的作文03-31

笑聲四年級作文05-19

四年級作文:笑聲07-20

笑聲05-15

笑聲04-13

笑聲07-18

真人一级一级97一片a毛片√91,91精品丝袜无码人妻一区,亚国产成人精品久久久,亚洲色成人一区二区三区
一区二区三区激情 | 亚洲动漫成人一区二区三区在线 | 中文字幕欧洲与亚洲无吗 | 亚洲欧美激情在线 | 日韩中文在线观看 | 亚洲一区波多野结衣在线 |