關(guān)于四年級(jí)敘事作文七篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家對(duì)作文都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的四年級(jí)敘事作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
四年級(jí)敘事作文 篇1
“�。〗K于寫完了！”我歡呼著伸了個(gè)懶腰！誰知媽媽的聲音響起來∶“凡凡，快過來﹗”我忐忑不安地走過去，一邊祈禱著﹕“千萬不要是作業(yè)寫錯(cuò)了�。 �
啊，傳說的“烏鴉嘴”顯靈了﹗“凡凡啊，這么簡單的題你也能做錯(cuò)�。∧憧�，蓉蓉和明明比賽爬樓梯，當(dāng)明明爬到四樓時(shí)，蓉蓉剛好爬到3樓，那么按照他們這樣的速度，當(dāng)明明爬到16樓時(shí)，蓉蓉爬到了幾樓？你怎么寫15樓呢？”
我想，明明爬到4樓時(shí)蓉蓉在3樓，那明明爬到16樓，蓉蓉當(dāng)然15樓呀！于是我理直氣壯地說﹕“哪里錯(cuò)了嘛！”媽媽又好氣又好，點(diǎn)著我的腦袋說﹕“你呀,仔細(xì)想想,蓉蓉之前在明明的下一層樓,難道她永遠(yuǎn)都比明明差一層樓嗎？”我靜下心來，仔細(xì)的想了想﹕“明明爬到四樓時(shí)，蓉蓉爬到三樓，也就是明明爬4-1=3層樓的時(shí)間與蓉蓉爬3-1=2層樓的時(shí)間是一樣的。照這樣計(jì)算他們速度不變，明明爬了16-1=15層樓，所花時(shí)間是原來的15/3=5倍,所以蓉蓉應(yīng)該也爬了原來的5倍,蓉蓉爬了（3-1）*5=10層樓,蓉蓉應(yīng)該爬到了第10+1=11層樓。”
我對(duì)媽媽說：“我知道了,蓉蓉現(xiàn)在爬到了第11層樓”媽媽問：“你是怎么想的？”我就把我的思路告訴她,她聽了高興地說：“做數(shù)學(xué)題不能想當(dāng)然,需要細(xì)心想想為什么是這樣,才不會(huì)出錯(cuò)！”
四年級(jí)敘事作文 篇2
在我的記憶里，有許多難忘的事。這些記憶慢慢的匯成了一條河，在這條河中，讓我最難忘的事是學(xué)畫畫這件事。
有一天，我們學(xué)校組織去參觀畫展。到了目的地，我便陶醉在畫的海洋中。一幅幅畫五彩繽紛，活靈活現(xiàn)，讓人身臨其境。我便有了學(xué)畫畫的念頭，我讓媽媽給我報(bào)了畫畫班。
上第一節(jié)繪畫課時(shí)，老師讓我們隨便畫，想畫什么就畫什么。我畫了一片草地，上面開著各種各樣的野花，旁邊還流淌著一條小溪。可是不知為什么，我就是畫得不好，把草地畫得亂糟糟的一片，花兒就更不用說有多難看，小溪畫得還算好些。但是，我把小魚畫成了怪物。第二次，我吸取了上次的教訓(xùn)，認(rèn)真的畫了起來，我先用鉛筆勾畫出草地的樣子，再畫花和小溪，接著一絲不茍地修改不好的地方，然后用水彩筆仔細(xì)地涂上顏色。這幅畫雖然比上幅畫有了進(jìn)步，但還是有不足的地方——對(duì)照實(shí)物還有不少的差距。
我垂頭喪氣的對(duì)媽媽說：“我不想學(xué)畫畫了”。媽媽嚴(yán)肅地說：“不行，做事怎么能半途而廢，只要功夫深，鐵杵磨成針，你只要堅(jiān)持不懈，就一定能把畫畫好”。聽了媽媽的話，我又有了信心，更加認(rèn)真地畫畫了。我還向老師請(qǐng)教怎樣畫，老師耐心地指導(dǎo)我，還手把手地教我。課余一有空，我便情不自禁地拿起了筆畫畫。就這樣，我畫得一天比一天好，一幅幅畫栩栩如生，媽媽夸我是個(gè)“小畫家”，我聽了心里美滋滋的。
畫畫給我?guī)砹嗽S多的樂趣，它也豐富了我的課余生活，陶冶了我的情操。
四年級(jí)敘事作文 篇3
我最喜歡下雪了，下雪的時(shí)候，我可以跟家人一起堆雪人。
記得有一次，我跟著爸爸媽媽回老家，到了老家，我看見的每一座山都跟我上次回來時(shí)的不一樣了，上一次滿山是盛開的鮮花和像綠色地毯的小草，這次看得到每一座山都穿著一件白色大衣似的，我好想去山上看一看啊！不過，天氣太冷了。這時(shí)，爸爸和哥哥走過來說：“我們一起去堆雪人吧？”“好！”我立刻高興地答應(yīng)了。
我們來到了一個(gè)堆滿雪的地方，我說：“爸爸來當(dāng)組長吧，分一分我們都需要干什么。”爸爸說：“你去準(zhǔn)備兩個(gè)紐扣，一個(gè)胡蘿卜，兩根樹枝就ok了。我和你哥哥一起把雪人的頭和身子揉好�！�
爸爸先用簸箕堆了一個(gè)大大的雪球，當(dāng)做雪人的身子；哥哥拿出樹枝插進(jìn)雪球里，當(dāng)做雪人的手，于是，雪人的身子就做好了。我把從家里拿來的紐扣和一根胡蘿卜往雪人臉上一按，又在雪人鼻下用手指畫了一條彎線，哈，一個(gè)雪人堆好了。看到雪人朝著我們微笑，我們的心里有說不出的高興。
我喜歡冬天，我更喜歡家鄉(xiāng)有雪的冬天。
四年級(jí)敘事作文 篇4
前幾天，老師發(fā)了一些白菜種子，讓我們回去種，順便還要寫觀察日記。
昨天，我選了一個(gè)花盆后，開始撒種。我抓起一大把的種子，往盆里撒，看起來就好像是紛飛的葉子。安頓好種子的事后，我找出小時(shí)候玩的水壺和鏟子，又找來剛買的肥料。我先用鏟子挖了一大堆肥料，往盆里放；接著把水壺填滿，澆了一點(diǎn)水，我總算是滿意了。
看看，今天我種的白菜怎么樣了呢？
哇！我的白菜種子已經(jīng)發(fā)芽了！它們密密麻麻的，可有趣啦！有的還彎著腰，似乎還不愿意離開生它養(yǎng)它的泥土；有的努力挺直自己的腰，好像是一位新兵；還有的還躲在土里，懶洋洋地睡著覺呢！四處的石頭好像阻擋不了它們生長的道路。
在風(fēng)中，它們好像都在異口同聲地叫著：“我們要快快長大！”我會(huì)心地笑了。
20xx年 4月13日 星期日
唔！今天早上我睡到自然醒后，立刻踢掉被子，抓起媽媽的手機(jī)飛快地跑了出去，把手機(jī)放到茶幾上。之后我又帶著困意“飛”到洗手間，狠狠地拿起杯子和牙刷，也不顧有沒有放牙膏，就三下兩下搞定。
我又“飛”到陽臺(tái)，去看我心愛的白菜寶寶。
白菜們都已經(jīng)長大了，它們齊刷刷地站著，好像在做閱兵儀式。其中有一棵最高，我想，也許它是個(gè)指揮員吧！媽媽走來，笑瞇瞇地說：“它們已經(jīng)長大了，要移植到其他地方了�！眿寢屇脕硪粋�(gè)用泡沫做成的長方形花盆，小心翼翼地把白菜苗移植到長方形花盆去。我緊張地大喊：“小心點(diǎn)！小心點(diǎn)！”我不想這次的種植又被泡湯。
看著可愛的白菜寶寶，我拿起水壺給它們洗澡，它們呢，正貪婪地吸收水分，好讓自己快些成熟。
20xx年 5月25日 星期五
我今天一放學(xué)，就馬不停蹄地奔向家中。
媽媽出來迎接我，說：“白菜已經(jīng)成熟了�！薄罢娴模�？”我好高興，立刻跑到陽臺(tái)上。真的！一排排的白菜正向我鞠躬點(diǎn)頭，跟我打招呼：“下午好，小主人！”我心里甜津津的。白菜娃娃已經(jīng)長大了，再也不是以前那些弱小的幼苗了，它們細(xì)嫩的根上張出了葉子，真的成熟了。我戀戀不舍地說：“我還真有點(diǎn)舍不得吃它們了！”
我坐下來，拿出作業(yè)。可是總是定不下來，腦子里滿是白菜娃娃的成長記錄……白菜啊白菜，我不是不想吃你們，而是我舍不得我們多天來的友情啊！
20xx年 6月1日 星期五
今天，在媽媽的催促下，我只好把白菜拔了下來。
我抓緊它的下面，用力一拔，白菜就自動(dòng)出來了。媽媽對(duì)我說：“你拔的方式不對(duì)，應(yīng)該抓住靠近莖的位置，不然的話就會(huì)把莖給拔斷了�！蔽耶�(dāng)做耳邊風(fēng)，沒有理會(huì)，可是我一拔，就跟媽媽說的一樣——莖斷了。我按照媽媽的方法去做，果然成功了，許多根白菜都被我拔了出來，我們的中午飯就用它們來填肚子吧。
20xx年 6月1日 星期五
過了一會(huì)兒，媽媽從熱騰騰的廚房出來，手里端著一盤子的白菜，滿臉的汗，笑著說：“我們的成果出爐啦！”媽媽把其他佳肴端上餐桌后，我們就可飽口福了。
我拿起筷子，夾了一棵白菜，放進(jìn)嘴里后嚼了嚼。“嗯……好好吃！”我睜大了眼睛。爸爸媽媽也相繼夾了一棵，當(dāng)然和我的觀點(diǎn)一樣。過了半晌，盤子里的菜就屈指可數(shù)了——其實(shí)都已經(jīng)空了！
我笑了，我覺得這次的中午飯是最最好吃的了！因?yàn)槔锩姘覄趧?dòng)的汗水，我感覺這一次的白菜是有生以來最甜的。
四年級(jí)敘事作文 篇5
魔術(shù)真神奇，讓我們目瞪口呆，而我今日竟幸運(yùn)地觀看了魔術(shù)。
今天，我在挑戰(zhàn)作文100分的課堂上，楊老師給我們表演了一場(chǎng)生動(dòng)的魔術(shù)——火燒紙杯。在這場(chǎng)魔術(shù)中也明白了道理。
楊老師先拿起一個(gè)紙杯，又變出一個(gè)打火機(jī)，繪聲繪色地說：“今天我要給大家便一個(gè)小魔術(shù)�！甭犨@句話，教室里的氣氛立刻沸騰了起來，有的人諷刺地說：“肯定不是好魔術(shù)，一定是騙人的'�！庇械挠终f又笑，嘰嘰喳喳，完全不放在心上，還有的卻靜靜等待……
魔術(shù)開始了，老師的打火機(jī)點(diǎn)在紙杯底下，過了一會(huì)兒，紙杯轟然著火，老師見此情況后，立即踩了幾下紙杯，見到老師頭冒冷汗的樣子，我們不禁大笑起來。
接著楊老師拿起第二個(gè)杯子，用打火機(jī)燒了一下，這次，令人不可思議的事情發(fā)生了：盡管打火機(jī)的火力開到最大最猛，杯底也焦了，但紙杯扔不著火。雖然有一些同學(xué)不理解，但是很快就有同學(xué)舉報(bào)第二個(gè)杯子有水，聽了這些話我們恍然大悟，卻沒有思考的路線，為什么紙杯只有裝水才不會(huì)著火？我和同學(xué)們都想把這個(gè)問號(hào)拉直�！�
看見我們一頭霧水，老師哈哈大笑，對(duì)我們說：“其實(shí)很簡單，水在紙上，火燒紙后，水會(huì)吸收熱量，于是，紙把熱量兒送”給了水，而水只達(dá)到100度，紙卻要達(dá)到180度，所以紙不會(huì)燒起來。”而打火機(jī)燒在水沒有的地方，自然會(huì)燒起來，但到水的邊緣又會(huì)從兩邊燒開。
通過這場(chǎng)魔術(shù)，我終于明白了科學(xué)的奧秘是如此神奇，也明白了世間不缺少什么東西，只是缺少一雙會(huì)發(fā)現(xiàn)東西的眼睛。
魔術(shù)真神奇。
四年級(jí)敘事作文 篇6
上課鈴響了，老師笑瞇瞇地從講臺(tái)下拿出一個(gè)火紅火紅的盒子。這個(gè)盒子扁扁的，是長方形的，它的上面掛著一把銀灰色的鑰匙，在盒子的一邊有一個(gè)酷似郵箱投信的口。老師讓我們猜一猜里面是什么，我們議論紛紛，有人說是一封信，有人說是一本書，有人說是一張小紙條……
老師說：“現(xiàn)在我們讓幾個(gè)同學(xué)上來探一探盒子里的寶貝。”同學(xué)們迫不及待地舉起手，有人把手舉得高高的，有人把雙手都舉了起來，還有人都站了起來。我心里也在想：江老師你讓我上去看看吧！老師第一個(gè)叫了xxx，他一看老師叫了他，激動(dòng)地走路也一顛一顛的。他看完了寶物，滿面紅光的回到了自己的位置。我更著急了，老師終于叫了我，我喜上眉梢，快步走到寶盒前，小心翼翼地打開了寶盒，看見了里面靜靜的躺在寶盒里的鏡子，我想：鏡子怎么是寶貝呢？我腦筋一轉(zhuǎn)，又想到：既然鏡子照著我，不就代表我們自己就是寶貝么。我向老師點(diǎn)點(diǎn)頭，示意這真是一個(gè)寶物�。〗酉聛�，老師又叫了xxx，等xxx看完時(shí)，老師說：“我就不讓一個(gè)一個(gè)你們上來看了，直接請(qǐng)人告訴你們吧！xxx，你來讓同學(xué)們猜一猜里面是什么�！薄袄锩娴膶氊惲辆ЬУ模梢酝ㄟ^它看見我們自己�！睕]等xxx說完，同學(xué)們就異口同聲地說：“鏡子！”
這真是一節(jié)有趣的課。
四年級(jí)敘事作文 篇7
今天，作為小記者的我參加了一個(gè)非常有意義的活動(dòng) —— 采訪蕪湖市口腔醫(yī)院!
通過這一個(gè)多小時(shí)的采訪，我了解了許多關(guān)于牙齒的知識(shí)，還知道了怎樣去刷牙，怎么預(yù)防齲齒!
比如：含糖食物是齲齒的重要病因之一，所以我們要少吃糖，吃糖之后一定經(jīng)仔細(xì)刷外!刷牙盡量用電動(dòng)的牙刷，這樣可以刷到死角的牙!最好用含氟的牙膏，氟化物就像是給牙齒穿上了一層防護(hù)外衣，可以有效的預(yù)防齲齒!
除了這些，醫(yī)生叔叔還教了我們一些正確刷牙的方法!首先：力度要適中，不能太重也不能太輕，大概25克左右的力度(就是食指掐拇指時(shí)拇指有點(diǎn)微微泛白的力度)。然后就是刷牙齒外面時(shí)，刷毛要與牙齒表面成45度角，上面牙齒從上往下刷，下面牙齒就從下往上刷。內(nèi)側(cè)的牙齒要在平面是打著圈的慢慢刷，一次只刷兩顆牙同，刷多了也是刷不干凈的!哦，對(duì)了，要早晚各刷一次牙，每次要刷足3分鐘，這樣才能有一個(gè)健康的牙齒的一個(gè)健康的身體呢!
最后我們穿上了白色的小圍裙，像是醫(yī)生叔叔們的白大卦一樣，每位小記者還在醫(yī)生叔叔和醫(yī)生阿姨的指導(dǎo)下，幫助同組的小朋友檢查牙齒，親身體驗(yàn)了一下醫(yī)生叔叔阿姨們的工作!
愉快的采訪活動(dòng)很快就結(jié)束了!太喜歡參加這樣的活動(dòng)了，這不僅可以體驗(yàn)我們平常體驗(yàn)不到的事情，還可以學(xué)到我們平常在課本上學(xué)不到的東西!希望下次還可以參加這樣的活動(dòng)，可以去眼科、耳鼻喉科......等等這樣的地方去采訪參觀!
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