四年級記事作文

時間：2021-11-18 09:24:29 四年級我要投稿

四年級記事作文匯總6篇

　　在日常學習、工作抑或是生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家整理的四年級記事作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

四年級記事作文匯總6篇

四年級記事作文篇1

　　在我的成長過程中，讓我印象最深刻的一件事——學騎自行車。

　　我都已經10歲了，還不會騎自行車。有一天，我對媽媽說：“媽媽，我想學騎自行車。”媽媽說：“行，周末我帶你去公園里學。”

　　周末終于到了，我懷著高興的心情和媽媽去公園里學騎自行車。到了公園，媽媽把車推了出來，這輛車是粉色的，上面有許多蝴蝶的圖案。非常漂亮。我騎上自行車，媽媽在后面扶著車，我覺得自己會騎了，就對媽媽說：“媽媽，你松手吧，我學會了。”可是，媽媽剛一松手，自行車就東倒西歪，像個喝了酒的醉漢。我一不小心，摔倒在草叢里，腿青了一大塊。媽媽急忙跑過來說：“沒事吧？”我對媽媽說：“沒事，學騎自行車太難了，我不想學了。”媽媽溫和的對我說：“你第一次學當然難了，但是不管做什么事都要有始有終，學本領更要有信心、有耐心才能學會。”聽了媽媽的話，我決定繼續學。我騎上了自行車，媽媽一會兒扶著我，一會兒松手，最后，媽媽全部松手了，哇！我會騎車了！

　　我終于學會了騎自行車。騎上車，我感覺自己就像一直在天空自由自在飛翔的小鳥。我明白了，雖然第一次學任何事很難，但是只要有耐心就一定能學會。

四年級記事作文篇2

　　我們在生活中，許多人在保護花草樹木，保護好環境。

　　今天，我來到了個小區，小區里有人在吐痰，有人在亂丟垃圾。這時，我過去跟他們說：“ 你們不能亂丟垃圾和吐痰，你們這么做是不對的。”他們亂吐痰、亂丟垃圾，他們自己卻拔腿逃跑了。我就在小區慢慢的把垃圾丟在垃圾桶上。這時，友人走過來，對我說；“小孩子，你真棒，你能夠把我們的小區的環境搞好。”我謙虛地對阿姨說；“阿姨，這是我們小孩應該作的事，老師說過，每個人都要保護自己的環境，不能破壞自己的環境。”

　　小區上的人在贊揚我，都說給別人聽，我為城添光彩。

四年級記事作文篇3

　　昨天下午，我和四年級的部分同學參加了“七彩光鄉村少年宮”組織的大型超市探秘活動。

　　超市的陳阿姨熱情地接待了我們。陳阿姨詳細的跟我們介紹了超市的來歷，原來這家商店來自于美國，以貨品新鮮，品質優良而吸引了許多顧客。接著陳阿姨帶著我們參觀賣場，走進賣場，映入眼簾的是高高的貨架，上面整齊的擺放著各種貨品，看上去像進入了一個工廠。陳阿姨告訴我們，超市有九米高，就是為了整齊的擺放貨品。當陳阿姨告訴我們，超市的面積有24000平方米的時候。馬上有同學問：“那超市的周長和邊長分別是多少呢?”哈哈，看來同學們一聽到面積這個詞，就把超市當成數學課堂啦!

　　接著，陳阿姨帶著我們試吃了很多美食，有牛排、蛋糕、牛奶、香腸。最受我們歡迎的當然是牛排啦!

　　到了體驗環節，我們被分成了四個組。分別負責收銀打包、牛奶推銷、蛋糕推銷和牛排推銷。我很幸運的被分到了牛排推銷組。一開始，我和溫明軒負責大聲叫賣，吸引客人來買牛排。我們賣力地喊著：“走過路過，千萬不要錯過!新鮮牛排免費試吃。”我們響亮的聲音，成功的吸引了很多的客人。另外兩名女同學負責推銷，她們詳細地向客人介紹：“這些牛排都來自于美國，這些牛一百天以前喝牛奶，一百天到220天吃玉米等雜糧，220天就被端上餐桌，所以肉質鮮嫩，營養豐富。”客人越來越多了，負責煎牛排的阿姨有點手忙腳亂了，于是，我主動要求幫大家煎牛排。在售貨員阿姨的指導下，我拿出了一塊新鮮的西冷牛排，把它放在炙熱的鐵板上，等到一面煎成金黃色了，再用鉗子把它夾起煎另外一面。最后再撒上少許的黑胡椒和鹽，美味的牛排就這樣做成啦!最難的是用大剪刀把牛排剪成均勻的`小塊，供顧客試吃。因為牛排又重又軟，很不好用力，我費了很大的勁才完成好這項工作。

　　通過這次體驗活動，我不僅體會到了每一項工作的辛苦，還體會到了和小伙伴一起合作的快樂。生活中有許多知識是我們沒掌握的，只要我們留心觀察，就總會有收獲，希望我們都做生活的有心人。

四年級記事作文篇4

　　金色的童年，在嬉戲和天真爛漫中流去了。留下的是一串串美好的回憶，但也有不堪回首的憾事，就有這樣的事，至今還深深地印在我的腦海里。

　　那是二年前的一個下午……

　　大雪紛飛，整個村莊披上了一層白色的大衣。一會兒，太陽出來了，大地被照亮了。

　　我來到房間里，走向水缸，來看小烏龜醒了沒有。于是，我拿起小烏龜，本想撓撓它，逗它玩。可是，我忽然發現小烏龜后腳好像爛了，我又撓了撓它，它一動也不動。小烏龜不會死了吧！我急得快哭出來了，一邊哭，一邊喊媽媽，媽媽聞聲趕來，問我：“怎么啦？”我哭著說：“媽媽，小烏龜是不是死啦？你快告訴我！”媽媽說：“你先別急，讓我看看。”媽媽從我手里接過小烏龜，看了看說：“小烏龜真的死了，你別難過了。”說著，把小烏龜放回水缸里，便走了。我抱著水缸說：“小烏龜，你到我家才幾個月，怎么能死呢！我們曾經度過那么多開心，難忘的日子，你還記得嗎？每當我傷心時，總會向你傾訴；每當我快樂時，總會和你分享；每當我憤怒時，總會告訴你，甚至會聽我咒罵------當天氣暖和時，我總會帶你出去呼吸一下新鮮空氣，當沒人陪我玩時，我就和你玩。可是你為什么不能繼續陪我玩呢？”傷心過后，我給小烏龜挖了一個坑，把它埋了。

　　這件事雖然已過去二年，但是直到現在，我還忘不了這件事，它就像一根鋼針深深地插在我的心里，成了抹不去的記憶。

四年級記事作文篇5

　　看了題目，你是否會問：“你干了什么事呢？”請不要著急，慢慢聽我說。

　　一次數學測試，教室里鴉雀無聲，連一根針掉到地上都聽得見。我做到“是軸對稱圖形的畫“√”，并畫出它的軸對稱；不是的畫“”。”這一題時，一共有十個圖形。最后一個圖形是奧運五環，我起初畫了“√”，檢查后才發現奧運五環右上角的圓圈比左上角的圓圈高一點，所以不是軸對稱圖形。我把“√”劃掉，寫上“”。但我心里還是不安寧，這個圖形是印錯了呢？還是故意這樣印的呢？我反復看了看，又用尺子量了量，感覺像是又像不是。但最后我還是畫了個“”。

　　做完試卷后，老師說：“第一組的試卷和第二組的試卷對調，第三組的試卷和第四組的試卷對調。”我們對調完畢后，老師就拿數學課代表（我最好的朋友）來評講。老師評獎到奧運五環那個圖形時，有個同學大聲喊：“這個不是軸對稱的圖形！”然后又有幾個同學喊：“是的！”教室里亂哄哄一片，老師示意大家安靜下來，說：“五環是軸對稱圖形的！”便在數學課代表的那題畫了個“√”。（數學課代表是畫“√”的）

　　評獎完畢后，我就去收試卷。交試卷給老師時，我用尺子量給老師看，老師說：“可能是印錯的，我跟其他老師討論一下。”最后得到的結果是：那題應該畫“”。

　　對不起了，親愛的朋友，我不該告訴老師，害得你不得100分，但你請尊重我的選擇。

四年級記事作文篇6

　　在這一學期里，我經常上課遲到，所以，媽媽和我打算買一個新鬧鐘，而且買一個鬧鐘這個想法早已圍繞在我腦中，今天終于愿望實現了!

　　它穿著白色的“禮服”，頭上“戴”著一副“耳罩”，中間還有個小鐵錘，就好像隨時要把兩邊的兩個小鐵球敲破;再隨著白色的“禮服”來到一個圓形的綠色的“運動場”，場上分鐘、時針、秒針正在進行著比賽呢。你瞧，秒針跑得真快呀!已經超過分針、時針一大截了!分針其次，把時針落在了屁股后面;時針最慢，但它從不放棄，堅持到底，它的精神讓我十分敬佩!

　　在你們家里，是不是還在用手機做鬧鐘呢?可是，你們知道嗎?手機含有輻射，會影響孩子的發育，不過，使用我的鬧鐘可以大大降低輻射量，讓你的孩子健康成長，有時候，手機不一定可以叫醒你，因為你如果睡得太香了，手機鈴聲的音量是不足以把你叫醒，但是，我的鬧鐘可不會這樣，它的鐵錘可有力了!連續地敲著兩邊的鐵球，一陣陣聲音重復在一起，很輕松地就可以把你叫醒。

　　怎么樣，我的鬧鐘很不錯吧。你們可以用鬧鐘來叫你的兒子起床哦!

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