【熱門】四年級讀書作文七篇
在平凡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的四年級讀書作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
四年級讀書作文 篇1
莎士比亞曾經說過：“書是全世界的營養品。”我覺得這句話特別親切。
要知道我小時候，可是很會耍小聰明的呦！不過，這些事件都是為了多看一點書。
記得有一天晚上，我正如饑似渴地看著《20xx年》，突然媽媽和我說：“駿林，該睡覺了！”于是我只能帶著無限懸念上床睡覺，我躺在床上靜靜地想，徐若宣到底是找回了爸爸媽媽，還是沒有呢？我越想越激動，最后，新生妙計：哈！我可以等媽媽睡著了在偷偷的看。過了半個小時，我起床一看，太好了，媽媽熄燈了。我的作戰計劃開始！我躡手躡腳地到了客廳不停的摸索著，我摸、我摸、我摸摸摸，哼！經過我多次摸，還不是摸不到了！so,我一路小跑，跑回了臥室。不知道你看到這里，你會想：我跑回去是有什么新想法還是拿什么東西那？嘿嘿，我現在解開謎底我回去拿的是弱光手電筒了！這可是深夜看書的必備利器呀！好了，轉回正題，我在床上默數，三、二、一！開吧！噠！我的被窩里頓時亮起來了。嘿嘿！我又可以看《20xx年》了！于是我又遨游在書海中，不知不覺已經過去了三個小時，我的上眼皮在和下眼皮在激烈的戰斗，并且經過一番掙扎，我還是抵不過睡魔，呼...呼....
呵呵！以上就是我的讀書趣事不要笑話我噢！
四年級讀書作文 篇2
家長朋友們辛辛苦苦來參加孩子的家長會，請容我把我和孩子們這段時間來的工作、學習情況向您簡要匯報。
一、我閱讀我快樂
我把學生讀書當成學生的第一愛好來培養。本學期，我扎扎實實帶領學生走出一條閱讀之路。
每周讀一本書。結合主題閱讀叢書，我和孩子們每天或中午或晚上讀書最少一小時。結合單元主題，我們每天讀，時時讀和單元學習配套的主題閱讀叢書。讀主題叢書的日子是我們師生最歡喜的日子，我們徜徉在書海里樂不忘返。每周讀完相應的主題閱讀叢書后，讀系列叢書。如《紅樓夢》《西游記》《三國演義》《水滸傳》《假如給我三天光明》《苦兒流浪記》《魯濱遜漂流記》《童年》《愛的教育》《海底兩萬里》《柳林風聲》《成語故事》《城南舊事》《昆蟲記》《孫子兵法》《綠野仙蹤》《男生 賈里》《女生賈梅》《窗邊的小豆豆》《魯迅散文集》《朱自清散文》《聊齋志異》《冰心散文》《科學家的故事》《杰出人物故事》《湯姆叔叔的小屋》《岳習傳》《殺手貓日記》《吳姐姐講歷史故事》《神奇樹屋》《大腳丫和玻璃鞋》《波莉安娜》《恐怖人體——可怕的科學非常實驗》等都是推薦給孩子們的書籍。現在有一半的孩子已經完全讀完上列書目，剩下的孩子正在閱讀�，F在，如果你中午走進教室，教室就是一個安靜的閱覽室，因為同學們都在靜靜的閱讀，讀主題教育叢書、讀圖書角的書籍。
二、經典秀
經典背誦不間斷。唐詩和宋詞是中華文化桂冠上的兩顆璀璨的明珠，幾千年來熠熠生輝。我們的孩子就是背著唐詩宋詞長大的。現在，我和孩子們一起把這項背誦任務做成了加強型活動。孩子們每周背唐詩三到五首，也可選擇優秀古文如《陋室銘》《愛蓮說》《木蘭辭》等膾炙人口的篇章背誦，現在，班里有的孩子古文背誦遠遠超過上述篇目。我們每周抽一節語文課進行專門的“經典秀”活動，“經典秀”風雨無阻，現在成了孩子們最喜歡的一項活動之一。
三、美麗圖書角。
為方便孩子們陌時隨地閱讀，我們在家長們的支持下建議了圖書角。每個孩子帶自己喜歡的書籍兩到三本，成立圖書角，孩子們通過借閱手序可以很方便地閱讀不同的圖書，做到了資源分享。
四、第三課堂校信通
我們充分利用了校信通信息平臺和博客平臺，加強了家校聯合。我把學生在校的表現告訴家長，家長也通過短信把孩子的進步或特點告訴老師，部分家長還把自己對我們工作的建議以信息的形式與我們溝通，大力的支持了我們的工作。一些優秀閱讀書目我們都是通過校信通與大家交流的。校信通是我們、家長、孩子們一起進步的一個重要平臺，校信通是我們的成長與進步的好幫手，讓我們的.工作事半功倍�，F在，校信通博客成了我們的第三課堂。
通過以上四項活動，孩子們起了顯著變化：一是談吐文雅起來，每個孩子說話都“詞乎乎”的，一出口就是成語或典故，有時把人說的一楞一楞的。二是寫作水平明顯提高。唐詩句子在文章中時有閃現，優美句子使文章光彩照人；三是學生的綜合素質提高了。包括理解能力、表達能力國、思維能力、反應能力、辯論能力等顯著提高；四、班級凝聚力加強。孩子們更加熱愛教室，更加愿意逗留在教室，為了能靜靜的看書。
現在，孩子們最喜歡做的事情是閱讀，如饑似渴的讀書，常有家長反應，孩子們晚上讀書在家長三番五次提醒才戀戀不舍的放下手頭的書，也有家長反應，孩子要千呼萬喚才放下手頭的書來到飯桌前就餐。我將和家長朋友們一起，乘著主題閱讀課改的春風，帶領孩子走上閱讀的快車道。
四年級讀書作文 篇3
從小我就喜歡讀書。
在燦爛的陽光中，在膝蓋上攤開一本書，聞著薄薄的紙上散發出的淡淡的油墨的清香，喝著水，聽風吹開書頁的美妙聲音。家長為了熏陶我愛讀書的品性，小小的家墻壁上安裝六層的書架，我時常站在書架前面，仰著頭看那些花花綠綠的書，我知道，對書的喜愛，從那時起，就深深地印在了我的心里。
無論是厚重的四庫全書、感人的金獎小說、朱自清的散文集，還是精辟的小故事大道理，它讓我了解了人生的至真至純，或使我懂得了世界的廣大、知識的無限，但對我影響最深的還是一本叫做《哈佛家訓》的書。
我課堂紀律一向不好，愛講廢話，無論我怎么努力，也沒太大變化，媽媽對我有點心灰意冷，在我放假時送給我一本書，名字叫《哈佛家訓》。
這是一本并不起眼的書，白色的封皮，淡雅而普通。講的每個故事都具有豐富的教育功能和深刻的生活意義。印象最深的是有一篇，“有三個人，一個篤信巫師，嗜酒如命，一個少年時進過禁毒所，有很多情人，一個生前沒干壞事，只喝一點酒，你們愿意當哪一個人？”沒看完我選擇了第三個人，因為我知道前兩個人是不會有好下場的。我的想法錯了，前兩個人是美國2任總統林肯和美國二戰總司令羅福斯，而第三個是濫殺幾千條無辜的生命的希特勒。它不僅僅是一個故事，他的故事也是一個人生的折，里面的道理能讓一個人從到處搗蛋變成一個生活富裕的人。那我只要改掉多話又糊涂的缺點，不是也會成為老師喜歡有出息的人？看著想著我笑了，看到我自律了，到那時爸爸媽媽肯定也會笑了，我覺得那本書，也跟著笑了。
其實我真的應該感謝讀書，書不僅給了我許多有形的知識，更給我注入了許多無形的力量……
四年級讀書作文 篇4
今天下午，我們學校舉行了一年一度的讀書節。
我剛到操場，就叫道：”呀，人真多呀”，我好不容易在人山人海中找到了班主任陳老師，過了一會，老師說“人都到齊了，可以挑選自己喜歡的書了”，大家立刻像小蜜蜂一樣向四面八方散開了。
我先到操場上轉了一圈，一會兒就挑好了三本書，一本是在龐冰淇那里買的，一本實在牛雨彤那里買的，我還買了一本《笨狼的故事》，這是三本書里我最喜歡的。
有的同學可能不知道學校為什么舉辦讀書節，我來告訴你，有的同學可能會把看過的舊書當做廢品賣掉，那樣只能賣幾角錢，但是如果把它們賣給喜歡它的人，賣家可以用賣書來的錢買自己喜歡的東西，而買家可以用便宜的價格買到自己喜歡的書。這樣做還可節省資源。
這是我過的最有意義且令人難忘的一次讀書節。
四年級讀書作文 篇5
教育家說，書是智慧的鑰匙；文學家說，書是人類的營養品；奮斗者說，書是人生的向導；學生說，書是不開口的老師；我說，書是饑餓時的美餐。
我從小就與書結下了不解之緣，讀的第一本故事書是全拼音的《三百六十五夜好故事》。當我用稚嫩的小手指著讀完《白雪公主》這個故事時，我興奮得心砰砰直跳，迫不及待地跑去給媽媽講“惡毒的繼母”和“善良的白雪公主”發生的故事。每天睡覺前，總是把這本故事書翻來覆去地看，百看不厭。
隨著年齡的增長，故事書不再是我的最愛。不知何時，我被偵探小說迷得一塌糊涂。《福爾摩斯》、《偵探推理游戲》……只要手中一有偵探小說，我已經到了廢寢忘食的地步了。雖然我著迷，但是我知道，偵探小說是水潭，只可蜻蜓點水，不可涉足太深，否則會沉入水底，影響學習。于是我把探索的精力放在中外名著上：《小公主》、《小王子》……我看得如癡如醉，有時我會浮想聯翩，有時又會叫我淚落如珠，故事中的人物常常使我牽腸掛肚。
后來，媽媽又給我推薦了沈石溪的動物小說系列，曹文軒的《草房子》系列，林海音的《城南舊事》系列……只要一有課余時間，我就一頭扎進書里，在知識的海洋里遨游，游覽祖國的壯麗山河，領略大自然的美麗景色，探索大自然的無窮奧妙，與詩人對話，與作者談心……讀書，不僅沒有影響我的學習成績，反而使我的寫作水平大大提高了。在學校舉行的作文大賽中，我每次都會取得優異的成績。從此，我的閱讀興趣更濃了。
人的智慧缺不了讀書，我愛讀書，我會一直讀下去！
四年級讀書作文 篇6
我們班的同學愛好都不一樣，有的喜歡打籃球，有的喜歡畫畫，有的喜歡寫作業……可是，我這個和朋友，也是我的好同學，是一個癡迷于書香中的人。
他有著一個不大不小的臉，鼻子上架著一副黑邊框的眼鏡，有著很有學問的樣子。平時，別看他笑嘻嘻的，一副樂天派的樣子，可是，他一看起書來，就變了一個人似的。
有一次，我和他出去玩，他隨手拿了一本書，爽快的走了出去。我們玩著玩著，我總覺得少了一個人，我便東張西望，環顧四周，突然，我在一個非常小的角落里看到了一個人影，我走進一看，原來是他。只見，他左手捧書，有時時不時地把這一頁翻到另一頁，還時不時把眼鏡往上推一推。我走了走了過去，用手指推了推他的水桶腰，完全沒有反應。一下，二下，三下，四下，五下……直到我推了三十八下的時候，只見他還是在看書，一點回答我的跡象都沒有，我只好出此下策，在他的耳朵旁大叫了一聲，他把書放好，轉過頭來問我：“干什么！”我指了指還在進行的游戲，他恍然大悟想起來了在干什么。
這就是我們班愛看書的同學，他是我的好朋友，也是我的好同學，他就是周哲賢。
四年級讀書作文 篇7
時光飛逝，我已跟隨我們五2班的這批孩子們近五年了，從他們離開幼兒園走進小學大門，從借助拼音讀課外書到今天所讀的中外名著，從懵懵懂懂的頑童到如今的有識少年……
如今我們五2班八十多名可愛的孩子們，正信心百倍地投身于第五屆“書香班級評選”活動中，很榮幸我們在去年的“書香班級評選”活動中，獲得“書香班級”稱號，使得孩子們的讀書寫作熱情再創新高，同時也涌現了像“小乖寶”“藍色郁金香”等優秀的“博腕”、“閱讀天使”。此刻，我感慨萬分，想發自內心地說一句：謝謝你，校信通！一路有你我們走得更堅實。
作為語文老師的我，說起來慚愧：雖也懂得讓孩子們從一年級就學著擴大閱讀量，以拓展他們的視野，可并沒有系統的理念引導，只是摸索著前行。但校信通的翩翩而至，讓我如獲至寶：常常來看慧老師等專家的博客，及有關專家的閱讀指導，使我受益匪淺，于是我認真領會精神并根據本班實際加以運用發揮。
如今的我會經常通過校信通向孩子們推薦一些好書：如《沈石溪系列動物小說》、《楊紅櫻校園系列小說》、《楊老黑偵探系列小說》《黃蓓佳傾情小說系列》及中外名著等等，我們班還成立了圖書角：學生看完沒用的書可以捐到班級圖書角，加上“書香班級”獎勵的書，成為同學們相互借閱的“小小圖書館”；再加上我們的“流動圖書館”（就是把自己家里的書名登記上墻，大家可依據墻上的書名及書主人，用自己的書與他交換著看），這些大大滿足了同學們的讀書欲望。不少同學，一拿起來書便忘記了時間，常常是達到廢寢忘食、如癡如醉的地步，有幾個家長竟反映說：“我家孩子有時不聽話，我懲罰的辦法是：不聽話近期不會給你買書了。嘿，這招還真管用！”不知不覺中，我也養成了愛看孩子們書的習慣，經常去書店看書買書，有時看到一本好書，會開心地對同學們說：“本人近期正在看《環游地球八十天》，內容非常精彩，預計明天看完，誰有好書可以和我交換，換期一周�！痹僖豢�，呵！不少同學馬上高舉起手，大喊：“我換我換，時間兩天就還您。我的書最好，您肯定不后悔！”看著孩子們渴求知識的眼睛，那種感覺真好。
看著孩子們把目光從電視機上轉移到書本上，看著孩子們的閱讀水平、作文水平正一步步提高，作為熱心為教育孩子搭建平臺的您，是不是也和我一樣倍感欣慰。
五2班那些愛讀書的孩子們，讓我們一起感謝校信通：一路有您更精彩！
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