關(guān)于四年級(jí)語(yǔ)文作文合集8篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編整理的四年級(jí)語(yǔ)文作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
四年級(jí)語(yǔ)文作文 篇1
這個(gè)周末，老師給我們布置了一項(xiàng)當(dāng)家的任務(wù)。聽(tīng)了以后我十分開(kāi)心，心想：當(dāng)家可威風(fēng)啦，這下子我也可以試一試了。
我跟班長(zhǎng)約好了一起去買菜。到了菜市場(chǎng)，我們先去海鮮區(qū)選花甲。我想起爸爸說(shuō)的花甲要選殼外有觸角的，如果一碰它觸角就會(huì)縮回去的，就表示花甲是活的、新鮮的。照著這個(gè)方法我很快就選好了。接著我們?nèi)ベI肉類、青菜等。一個(gè)多小時(shí)過(guò)去了，買菜任務(wù)終于完成了，我松了口氣。
回到家，看到地板臟兮兮的，我決定拖拖地。我先用掃把把垃圾掃走，這樣拖起來(lái)就方便了。桌面上還有媽媽留給我的任務(wù)單，我一看，上面寫著：“把床單換了，把你的書和電腦桌收拾好。”呵呵，這活兒還不少。不過(guò)，我還是堅(jiān)持完成了這些任務(wù)。
十一點(diǎn)了，要開(kāi)始炒菜了。這是我最緊張的環(huán)節(jié)。我先把圍裙套上，以免油炸到身上弄臟衣服。花甲用水沖了又沖，一直到我認(rèn)為洗干凈為止。我把煤氣打開(kāi)，“啪”地一聲，火苗冒了出來(lái)，歡快地“舔著”鍋底。我小心翼翼地往鍋里倒油，很快，燒燙了的油就發(fā)出了“嗞嗞嗞”的響聲。把花甲倒下去，響聲更大了，如同奏響了一支豪邁激昂的交響樂(lè)曲。我不斷拿鍋鏟翻炒花甲，一股香味撲鼻而來(lái)，我都要流口水了。最后加上姜、蔥、蒜等配菜，一碟色香味俱全的花甲就出鍋了！連爸爸媽媽也夸獎(jiǎng)我做菜技術(shù)高超。
通過(guò)今天的辛勤勞動(dòng)，我體會(huì)到了當(dāng)家真不容易。我決定以后要多做家務(wù)活，幫媽媽減輕負(fù)擔(dān)。
四年級(jí)語(yǔ)文作文 篇2
9月28日，天氣多云今天我要和媽媽，還有我的好朋友茜茜和她的媽媽一起去蘇州。早上我忍著不睡懶覺(jué)。
早早的6點(diǎn)鐘起床，爸爸把我和媽媽送上公交車，路上堵車，我和媽媽只好下車，打出租車。終于趕上了火車。差5分鐘就遲到了。一小時(shí)后我們到達(dá)了蘇州，我們坐86路公交車到終點(diǎn)站，到蓮花湖，去吃中午飯，有大閘蟹，可惜我不是很喜歡吃。吃完飯。我們坐快艇到蓮花島。湖上快艇開(kāi)的好快，激起好高的水花。我和茜茜非常開(kāi)心。我們到了島上，看到有一座大風(fēng)車。還看到兩只大水牛。出了到我們住了酒店。我們吃了晚飯，有匹薩，還有肉丸飯。逛了蘇州的夜市。第二天，9月29日，我和媽媽，還有茜茜和她媽媽，坐車到達(dá)金雞湖。在金雞湖我們?nèi)チ藘蓚�(gè)迷宮，其中一個(gè)是草攔住的，另一個(gè)是有五面鏡子其中一面是活動(dòng)的。可以通過(guò)的。我們還坐了摩天輪，做了半個(gè)小時(shí)。看的很遠(yuǎn)很高。還了旋轉(zhuǎn)木馬兩次，我和茜茜都很開(kāi)心。坐完木馬。我們玩碰碰船大家碰來(lái)碰去。好開(kāi)心！！我們大家又去了怪怪城堡。怪怪城堡中有五個(gè)項(xiàng)目。媽媽沒(méi)有進(jìn)去。我和茜茜去的。
下午我們坐和諧號(hào)回到了杭州。
四年級(jí)語(yǔ)文作文 篇3
“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開(kāi)。”對(duì)于梅花，我早就想一睹她的芳容了。于是初春的一天，我們一家人就開(kāi)著車來(lái)到了瓜渚湖畔賞梅。由于不知道梅園具體在什么地方，所以我們?cè)跂|岸公園停車場(chǎng)下車，沿著彎彎曲曲的石板小徑一路向北，尋找梅花的蹤跡。
走了一會(huì)兒，我的眼前出現(xiàn)了一些樹(shù)，可惜的是它們并不是我心心念念的梅花。我們繼續(xù)往前走，走著走著，我忽然發(fā)現(xiàn)不遠(yuǎn)處的石板路上出現(xiàn)了梅花的圖案，我想：梅園一定就在附近。于是，我迫不及待地向前跑去。但是跑了一段路后，梅花還是沒(méi)出現(xiàn)。正當(dāng)我疑惑不解的時(shí)候，忽然眼前一亮，我發(fā)現(xiàn)在我右手邊不遠(yuǎn)處有一大片梅花。這讓我驚喜萬(wàn)分，真是“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”呀!
我們首先來(lái)到的是梅影坡。梅影坡的中間是一片綠油油的草地，那些草綠得那么新鮮，讓人看著非常舒服，坡地周圍是一片粉嫩嫩的梅花。我走近一看，只見(jiàn)樹(shù)枝上掛著一塊牌子，上面寫著“宮粉梅”及其簡(jiǎn)介，下面還有一個(gè)二維碼，掃一掃就能獲得更多關(guān)于宮粉梅的信息。在同一棵樹(shù)上，宮粉梅的姿態(tài)也各不相同：有的含苞待放，像一個(gè)害羞的小姑娘;有的剛開(kāi)放不久，就有可愛(ài)的小蜜蜂飛進(jìn)去，吮吸著它甜甜的花蜜;還有的花瓣已經(jīng)開(kāi)始凋謝了。在這片紅粉之中，我還看見(jiàn)了一抹綠色，那便是金錢綠萼。它的花朵是乳白色的，花蕾是淡乳黃色的，花萼是綠色的。我看看這一朵，很美，看看那一朵，也很美，如果把眼前的這一樹(shù)梅花當(dāng)作一幅畫，那畫家的本領(lǐng)可真了不起。我這樣想著，抬頭望去，發(fā)現(xiàn)不遠(yuǎn)處的山上有一座亭子，我們便拾級(jí)而上。這么大的梅園怎么就沒(méi)有一株臘梅呢?我心想。不曾想，我們剛來(lái)到山上就看到了幾株臘梅，那淡淡的黃色看著很可愛(ài)。我還發(fā)覺(jué)有的臘梅花的花瓣是卵圓形的，有的是披針形的。一陣風(fēng)吹來(lái)，那幽香沁人心脾，令我陶醉。
不知不覺(jué)，我們走到了一堵石壁后，我繞到石壁前一看，上面寫著“踏雪尋梅”四個(gè)字，旁邊還有一塊大石頭，上面有兩個(gè)醒目的大字“梅園”。我們恍然大悟，原來(lái)這就是梅園的入口，真是“踏破鐵鞋無(wú)覓處，得來(lái)全不費(fèi)工夫”啊!
踏春尋梅真是太有意思了!
四年級(jí)語(yǔ)文作文 篇4
我都上三年級(jí)了，可還是跟媽媽一起睡。
一天，媽媽對(duì)我說(shuō)：“兒子，你都上三年級(jí)了，就別在跟媽媽一起睡了。”我還沒(méi)有獨(dú)自睡過(guò)，便爽快地答應(yīng)了。
天漸漸的黑了，媽媽幫我收拾好床，讓我自己去睡。我走在路上，那風(fēng)吹動(dòng)樹(shù)葉的聲音、鬧鐘滴滴答答走著的聲音，使我心驚膽戰(zhàn)。
我自己摸索著，慢慢地走到了床邊。我躺在床上，不敢閉上眼睛。生怕一個(gè)鬼出來(lái)吃掉我。可我非常困，便開(kāi)始數(shù)綿羊。一只羊、兩只羊、三只羊……不一會(huì)，我便睡著了。
第二天，媽媽問(wèn)我怎么樣？我說(shuō)：“差不多。”以后，不是媽媽求我讓我獨(dú)自睡覺(jué)，而是我自告奮勇的去睡覺(jué)。我也不想第一次心驚膽戰(zhàn)，而是膽量十足。現(xiàn)在，我獨(dú)自睡覺(jué)的次數(shù)多了，媽媽也會(huì)偶爾給我一些獎(jiǎng)勵(lì)。原來(lái)，獨(dú)自睡覺(jué)也有好處呀！
四年級(jí)語(yǔ)文作文 篇5
從小學(xué)到初中，眨眼已經(jīng)學(xué)了六年的語(yǔ)文。但細(xì)細(xì)尋思，語(yǔ)文似乎沒(méi)給我留下什么。
無(wú)奈，在記憶的深處尋找語(yǔ)文留下的蛛絲馬跡。
語(yǔ)文給我留下了一個(gè)個(gè)漢字，那是通過(guò)一次次的重聽(tīng)寫得來(lái)的。每次聽(tīng)寫，老師嚴(yán)厲把關(guān)，使我的錯(cuò)字無(wú)處可逃，只得乖乖舉手投降。每次聽(tīng)寫只要錯(cuò)一個(gè)字就要重聽(tīng)，準(zhǔn)確地說(shuō)，是重默。重聽(tīng)寫都成為了我日常生活中不可或缺的一部分。中午十二點(diǎn)整，我嘴中念叨著要聽(tīng)的詞，膽顫心驚地走進(jìn)辦公室，化身“伏墻魔”。無(wú)奈剛剛念叨在口中的詞趁我翻開(kāi)本子的當(dāng)兒遠(yuǎn)走高飛了。我不得不在辦公室待上十幾分鐘，找尋它們的去處。當(dāng)時(shí)覺(jué)得重聽(tīng)簡(jiǎn)直是一種折磨，現(xiàn)在想來(lái)這重聽(tīng)卻使我受益匪淺。那些讓我重聽(tīng)一遍兩遍甚至三四遍的高錯(cuò)詞，無(wú)一不在我腦中深深扎了根。
語(yǔ)文給我留下了寫作的技能，那是通過(guò)一次次寫檢討書得來(lái)的。每當(dāng)我覺(jué)得班里過(guò)于冷清，我就“挺身而出”，冒著寫檢討書的風(fēng)險(xiǎn)為班級(jí)制造一些“生氣”。老師也非常“配合”，讓我“如愿以償”地寫了檢討書。盡管檢討書大多就六百多個(gè)字，其中卻大有“學(xué)問(wèn)”，如何最大地減輕自己的“罪過(guò)”，如何為自己辯護(hù)的同時(shí)不讓老師發(fā)現(xiàn)，如何向老師“求原諒”等。這些都是寫檢討書所要考慮的'問(wèn)題。而這些問(wèn)題的解決方法大體也只有一個(gè)：用各種方法巧妙掩飾。幸運(yùn)的是，六年下來(lái)，寫了好幾千字的檢討書，這個(gè)經(jīng)歷使我掌握了一些方法，如能辯護(hù)就辯護(hù)，不能則用“求饒”。這些都成為了我寫檢討的公式。六百字的檢討書信手拈來(lái)。這些經(jīng)驗(yàn)也許會(huì)使我受益。從寫檢討書的方法里，我的語(yǔ)言表達(dá)能力提高了許多，寫作技巧則學(xué)會(huì)了構(gòu)思。寫作能力也在不經(jīng)意間的練筆中得到鍛煉。
語(yǔ)文給我留下了語(yǔ)言表達(dá)能力，那是通過(guò)一次“新聞聯(lián)播”得來(lái)的。我讀一、二年級(jí)時(shí)，口才特別差，總表達(dá)不出自己的意思。與他人“打嘴仗”沒(méi)獲得過(guò)一次勝利。升到高年級(jí)后，新的語(yǔ)文老師為豐富語(yǔ)文課，設(shè)立了一個(gè)“新聞聯(lián)播”的環(huán)節(jié)。這引起了全班做“PPT”的熱潮。當(dāng)時(shí)雖然還小，卻已經(jīng)有了“面子”的概念。為了不被臺(tái)下的一群人嘲笑，我不得不精心去做準(zhǔn)備。為此，我別出心裁地選擇了“好書推薦”這一素材，并死記硬背我的解說(shuō)稿。等我腦中有一張清晰的講稿后，我又對(duì)著家人練了好久，一直到我確定我的表現(xiàn)不會(huì)過(guò)于遜色，我才滿意。出乎意料的是，我那天的表現(xiàn)得到了老師的大力贊揚(yáng)，甚至當(dāng)場(chǎng)表示“聽(tīng)得我都想看看了”，并向我借走了那本書。我非常感謝那次經(jīng)歷——它給了我勇氣，從此我努力鍛煉我的表達(dá)。我的口才和表達(dá)能力在我練習(xí)中得到了提升。
不需再找了，我已知道，語(yǔ)文給我留下了很多很多，我不會(huì)停止學(xué)習(xí)語(yǔ)文。我很高興可以為我譜寫了六年半的語(yǔ)文學(xué)習(xí)之旅畫上一個(gè)逗號(hào)，逗號(hào)后面，我相信語(yǔ)文會(huì)為我留下更多。
四年級(jí)語(yǔ)文作文 篇6
好大的雨啊！黃豆大的雨點(diǎn)噼噼啪啪地把地面砸成了一個(gè)個(gè)小坑，小樹(shù)在狂風(fēng)中亂晃，拼命支撐著纖細(xì)的身體，本來(lái)高高攀沿在樹(shù)上的牽牛花，此時(shí)也被甩了下來(lái)，凄慘慘的縮成了一團(tuán)，那粉紅的衣裙沾滿了污泥。
這天可真奇怪，剛才還是晴空萬(wàn)里，現(xiàn)在就是風(fēng)雨交織。我一邊抱怨，一邊快步走向校門。
時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，眼見(jiàn)一個(gè)個(gè)同學(xué)都被自己的家長(zhǎng)接走了，我的心里有一種恐慌感。過(guò)了一會(huì)兒只剩下我和兩名女同學(xué)。突然，一個(gè)熟悉的身影出現(xiàn)在我的眼前，我仔細(xì)一看原來(lái)是媽媽。我大聲的說(shuō)：“媽媽！媽媽！我在這里！”說(shuō)著我就向媽媽走去，媽媽也想我走來(lái)。媽媽走過(guò)來(lái)后看見(jiàn)了我旁邊的兩個(gè)女同學(xué)。媽媽對(duì)我說(shuō)：“梓灝，你把這把傘借給那兩個(gè)女同學(xué)。我們兩個(gè)湊合著打一把傘。”我小聲的對(duì)媽媽說(shuō)：“我又不認(rèn)識(shí)他們，為什么要借傘給她們？”媽媽生氣的說(shuō)：“你這孩子，怎么不懂得幫助別人呢？”說(shuō)著媽媽就讓我把傘借給那兩個(gè)女同學(xué)，我無(wú)奈也只好把傘借給那兩個(gè)女同學(xué)。我們走到一棟白色的時(shí)候，她們把傘還給了我們，說(shuō)完謝謝就上樓了。
風(fēng)更緊了，雨更急了，透過(guò)風(fēng)雨，我忽然發(fā)覺(jué)，媽媽身上有一種閃光的東西，是那么明亮，那么耀眼。
四年級(jí)語(yǔ)文作文 篇7
春天來(lái)了，冰消雪融、大地復(fù)蘇、微風(fēng)吹拂著千萬(wàn)條展開(kāi)翠綠色的嫩葉的柳絲，好一派生機(jī)勃勃的景象。
小草精神煥發(fā)活潑亂動(dòng)，幾只小燕子從電線上飛過(guò)，一轉(zhuǎn)眼又飛到了房子的屋檐上，有的從湖中央掠過(guò)，尾尖偶爾沾了一下水面，波紋就一圈一圈的蕩漾開(kāi)。
瓦藍(lán)瓦藍(lán)的天空，比大海要藍(lán)得純、藍(lán)得凈、藍(lán)得可愛(ài)，在“海里”游動(dòng)的小綿羊婀娜多姿。忽然，有的集在一起變成一只巨大的兔子，一會(huì)兒又變成兇猛可怕的大獅子，一會(huì)兒變成溫柔嫻淑的小姑娘正在梳洗頭發(fā)。
春風(fēng)姑娘在空中漫步，把一粒粒晶瑩的小水珠散落人間，花瓣上晶瑩的小水珠遲遲不肯掉落，就像一個(gè)嬰兒不肯斷奶。有時(shí)，春雷滾滾，震耳欲聾驚天動(dòng)地，漸漸牛毛細(xì)雨從天而降，頓時(shí)我們面前就像有一層透明光亮的水簾，春雨綿綿，這真是春風(fēng)春雨度春歸呀!
春天是最美的，真可謂：“一年之計(jì)在于春”。
四年級(jí)語(yǔ)文作文 篇8
在我十分模糊的記憶里，那一次語(yǔ)文考試，讓我十分傷心。大概二年級(jí)的時(shí)候發(fā)生了這樣一件事。
那天，我們舉行語(yǔ)文考試，那時(shí)，在班里我的成績(jī)總是數(shù)一數(shù)二。我做好了前面的基礎(chǔ)題和閱讀題后，開(kāi)始寫最麻煩的作文——看圖寫話。
那圖片是一只小雞在看著蟲子。我把小雞看成一個(gè)小朋友，因?yàn)槲矣X(jué)得小雞除了嘴巴，和人沒(méi)區(qū)別。所以我就以小朋友的角度展開(kāi)寫故事，我寫了一大堆話。終于寫好了，心想：看來(lái)這一次我又可以和那一些同學(xué)爭(zhēng)全班第一了，哈哈，心里美滋滋的。我又看見(jiàn)還有許多同學(xué)還沒(méi)有寫好試卷，心里更加興奮了。
可是，幾天后語(yǔ)文試卷發(fā)下來(lái)了，我看見(jiàn)了那弱到爆的成績(jī)——83分。作文寫離題，被那破滅我夢(mèng)想的紅筆扣了15分。我那一顆自信心一下子就碎掉，我心頭一震，鼻子一酸，淚珠接連不斷的落下來(lái)。我心想，本來(lái)還想拿那至高無(wú)上的第一名，現(xiàn)在只能做那最后一名了。我看見(jiàn)了那一些考九十幾的同學(xué)，心里很不是滋味，既傷心，又氣憤。我恨自己考試的時(shí)候觀察不仔細(xì)，才考83分。
那一次語(yǔ)文考試，我傷心極了，我多么希望可以重考啊！
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