關(guān)于四年級(jí)雨中作文合集五篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都寫過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的四年級(jí)雨中作文5篇，希望能夠幫助到大家。
四年級(jí)雨中作文 篇1
在那漫天如霧的煙雨中，一個(gè)滿頭沾著晶瑩雨珠的小女孩在跑著、跑著，腳邊濺起了朵朵水花。她揮舞的手中拿著一把沒有張開的折疊式雨傘，奔著、喊著：“梁老師——”一位用手提包蓋住頭的中年女教師，聽到喊聲，猛然回頭，看見了這頭在雨中奔跑的“小鹿”——她精心培育的幼苗兒，疼愛地喊著：“慢點(diǎn)，慢點(diǎn)！我過來……”
小女孩在老師面前剎住了腳步，把手中的小傘調(diào)皮地掛在老師的小拇指上，一邊喘著氣一邊說：“梁老師，這傘是我姨娘的，她家離我們學(xué)校不遠(yuǎn)，她家傘多呢。您打著回家吧！”這時(shí)梁老師才明白是怎么回事。“小雪，我家離學(xué)校也不遠(yuǎn)，這點(diǎn)小雨沒關(guān)系，還是你打著它回家吧！”說著，梁老師把傘打開，親切地遞到小雪手中。“不嘛，就不！”小女孩顯然有些撒嬌了，“梁老師，您的身體不好，這傘還是您打好。”
“小雪，我實(shí)在用不著，聽老師的話！”小雪不高興地噘起了小嘴，眼中似乎還閃著淚花。老師看著她那充滿懇求的目光，想了一下說：“這樣吧，我先送你回家，然后我再打這把傘回家……”沒等她說完，小雪搶著說：“不，您家近，我送您，這樣您又用不著借傘了，您剛才不是說不借我的傘嗎！”老師笑了，小雪也笑了。師生二人緊挨著，合用著這把折疊式的小花傘。她倆一路走著，一路談著：為什么春雨如煙，夏雨如注；冬天為什么有時(shí)下雨，有時(shí)下雪，有時(shí)小雨夾著雪……
到老師家了，梁老師一定要拖小雪進(jìn)屋歇一會(huì)兒。進(jìn)屋后，老師用熱毛巾為小雪抹頭抹臉。老師又進(jìn)屋去了，那大約是廚房吧，因?yàn)樗×耍⊙┻@么猜著。小雪又瀏覽了一下老師的家，屋子怎么這么小，家具、用物怎么這么簡(jiǎn)單，老師的生活多艱苦啊！咦！那天去公園她不是為全班同學(xué)每人買了一支雪糕，花了那么多錢嗎？她不會(huì)用這錢……當(dāng)她的目光停留在墻上掛著的獎(jiǎng)狀上時(shí)，她明白了，老師是……她不忍心讓老師再來招待自己什么了，毫不猶豫地拉開門，撐開傘說了一聲“再見”，就鉆進(jìn)了蒙蒙的雨的世界中去了。待老師端著熱氣騰騰的碗趕到門口時(shí)，小雪已經(jīng)走遠(yuǎn)了。
小雪捏緊小傘，她要把自己欽佩的老師那慈母般的心，把師生之間親密無間的情誼，告訴小傘，告訴簌簌降落的小雨。
四年級(jí)雨中作文 篇2
當(dāng)我們排路隊(duì)走下樓梯時(shí)，幾滴雨水滴到了我的臉上，呀！下雨了。我今天正好沒帶雨披奶，這下可慘了，我要被雨淋濕了。幾分鐘后，雨越下越大，風(fēng)也越刮越猛，老師連忙讓同學(xué)們回教室拿雨披。
這可怎么辦呀？我該怎么回家？我十分擔(dān)心，快要哭了。就在這時(shí)，一把傘向我頭頂伸來，哦，原來是我的好朋友，她竟然把傘借給我了。我感激地說道：“謝謝你把傘給我了，你被淋濕怎么辦？”她笑著說：“沒事，我這件衣服防水的，你的是棉的，不防水，這樣吧，我打傘，傘的一半遮你，一半遮我，好不好？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，雖然她嘴上這樣說，但她卻把傘的一大部分都給了我，而她只遮了一點(diǎn)，真是會(huì)替別人著想，我要向她學(xué)習(xí)。
第二天到學(xué)校，她感冒了，而我卻一點(diǎn)事也沒有，我由衷地佩服她，我走到她面前說：“對(duì)不起，我連累你了，要不是你把傘給了我，你今天就不會(huì)變成這樣了……”她笑了笑。
這種友情我永遠(yuǎn)也忘不了，以后同學(xué)們有困難，我也要盡力幫助他們。
四年級(jí)雨中作文 篇3
今天下了一場(chǎng)大雨，滋潤(rùn)了大地萬物。透過朦朧的車窗往外看，一切都是那么不清楚。我用手抹了抹巴在窗上的霧娃娃，才知道外面的一切原來這樣明亮，尤其是佇立在小路的梧桐樹，她與風(fēng)雨抵抗著，為了不失去每一片葉子而頑強(qiáng)搏斗著，像個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的母親，盡管風(fēng)雨壓彎她的腰，但卻像個(gè)舞者，一個(gè)生命的舞者！
雨漸漸地小了，她試圖彎下腰撫愛地把風(fēng)刮下來小葉子撿起，想讓孩子們鋪得平一些，捂在懷里香一些，而這卻遭到了葉兒們的一致反對(duì)，他們說：“親愛的母親，您已為我們付出了這么多，卻讓自己又多了一絲白發(fā)，所以，我們決定當(dāng)您的養(yǎng)料，算作無聲的報(bào)答！……”盡管梧桐母親不同意，但也經(jīng)不住孩子們，梧桐葉義無反顧地扎進(jìn)了土壤，鉆進(jìn)了濕潤(rùn)的大地中。看著它們，我就記得春天時(shí)，當(dāng)梧桐樹抽出了油綠的嫩芽，它們還是那么幼小，像個(gè)孩子一樣悄悄地探出了頭，看了又看，挑了個(gè)氣溫不錯(cuò)的日子，他一定是餓壞了，不愿意放過每一滴敲打在他身上的甘露，也不愿意放過每一縷斜射在他身上的陽(yáng)光。他瘋狂地吸吮著他的母親——那棵梧桐樹。作為母親，她竭盡全力將根扎得深些，再深些，以便從大地中吸取所有的精華，來輸送給自己的兒女們，樹干，是她的身軀，枝條，是她的臂膀。
現(xiàn)在，深秋來了，下起了滂沱大雨。當(dāng)這些梧桐葉被風(fēng)雨刮落下時(shí)，我想：當(dāng)他回頭看見自己母親的時(shí)候，他的眼中應(yīng)該充滿感激的淚水。此時(shí)他一定非常留戀母親懷抱的溫情，他在最后一定也看見了大地，看見了母親慈祥的微笑……
葉子、梧桐樹、大地讓我有所觸動(dòng)，我們要像那些歸根的葉子學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們不忘母恩的精神！些許，我想對(duì)他們說：“謝謝你們，雨中的`梧桐樹葉！”
四年級(jí)雨中作文 篇4
那天正是風(fēng)雨交加。
放學(xué)后，我后悔自己早上沒有聽外祖母的勸告。我向電話亭走去，看見一對(duì)父子依偎在一起，顯然是臨時(shí)避雨的。“阿嚏！”小男孩打了一個(gè)噴嚏，并抱怨到：“什么時(shí)候回家？我要媽媽——好冷啊……”他一邊用力吸著鼻子里的鼻涕，一邊吵著。
父親無奈地抱起了孩子，脫下了自己的上衣，三下兩下裹在了小男孩的身上，準(zhǔn)備沖出去。但才出去幾步就回來了，那漂泊大雨，擋住了視線，沖過去必然是全身濕透，但這位父親再一次鼓起勇氣沖了出去，然后就漸漸地消失在我的視線里。
雨中，那位勇敢的父親的衣服已經(jīng)像剛從水里撈上來的一樣，緊貼著背，他雖然被淋濕了，但是我想，他的心一定沒有濕，心里的那團(tuán)火焰一定燃燒著全身。
那一刻，我被感動(dòng)了，兩道晶瑩的淚珠滾了下來……
四年級(jí)雨中作文 篇5
下午放學(xué)時(shí)，外面大雨滂沱，可是我又沒帶傘，這可怎么辦呀？就在我焦急之時(shí)，突然聽到了一個(gè)聲音：“晉梓碩，我們一起坐公交車回家吧！”原來是周耀說要跟我一起回家呀！我豪爽地答應(yīng)了。我們飛快地跑到了公交車站，雖然這個(gè)車站人山人海，我們還是決定坐公交車回家。
第一輛公交車來了，可是它停得很遠(yuǎn)，離站臺(tái)足足有兩米，因?yàn)樘焐舷轮笥辏九_(tái)下又有大量的積水，所以即使司機(jī)打開了車門，也沒有一個(gè)人敢上車。
第二輛公交車來了，司機(jī)看上去很和善，其實(shí)人品差得要命！因?yàn)榍懊孢�有一輛公交車，所以它停在了最后面，跑得快的三名乘客上了車，站臺(tái)前面還有兩個(gè)人在招手，而那司機(jī)卻視而不見，從他們面前呼嘯而過，還濺了那兩個(gè)人一身的水。
第三輛公交車來了，這是一個(gè)文質(zhì)彬彬的司機(jī)，他不但讓我們好好排隊(duì)，而且還讓老人、小孩先上了車。他把車停得靠攏站臺(tái)，讓我們不被雨淋到，也不用跨過地下的積水，很方便我們上車……看到這一切，我心里很感動(dòng)！
今天，我從最后一個(gè)司機(jī)身上學(xué)到了要禮讓老人的道理！