水四年級作文
在日常學習、工作抑或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編整理的水四年級作文，歡迎大家分享。
水四年級作文1
湑水河是漢江最大的支流，它發源于秦嶺深處，在陜西漢中的城固縣流入漢江，最后匯入長江。今年暑假回外公家，我們去湑水河的上游玩。
汽車開進了彎彎曲曲的山路。路在半山腰盤旋，河水在山谷中流淌，一白一綠兩條蜿蜒的玉帶帶著我們走入了大山的深處。峰回路轉，一個多小時后，我們看見了一個長長的吊橋，河對岸有一片開闊的沙灘，就停了車。
剛過吊橋，就感覺到這里是昆蟲的天堂，無論是樹林還是草叢，隨處可見昆蟲的身影：蟬在枝頭歌唱，像是夏日的音樂家！蝴蝶在花從中翩翩起舞，像是美麗的舞蹈家！各種各樣的螞蚱不斷地從我們腳下驚慌失措地跳開，輕盈的豆娘和五顏六色的蜻蜓悠閑地掠過水面向遠方飛去……
我們沿著一條開滿野花的小路，穿過一片茂密的橘樹林，來到了河邊。近處沙灘潔白平坦，不遠處河水波光粼粼。有人迫不及待地下了河，我卻被沙子吸引，玩兒起了沙子。我挖水渠、修水庫、做沙雕、扔沙球，玩得不亦樂乎。
玩熱了，就跳進清澈見底的水里，讓清涼的河水帶走我們的炎熱。我們冒險往河中央走去，河水越來越深，水面看似平靜，但是水下卻有很多湍急的水流，不時濺起浪花，把我們的衣服都打濕了。在水里我們站不穩，還好有許多大石頭可以扶一把。我們互相攙扶，在河中央的大石頭上拍照片，感覺像探險一樣，很刺激。
就在返回岸邊的時候，突然聽見有人喊：“看，齊白石！”我吃了一驚，順著聲音望去，原來是佑佑妹妹撿到了一塊又圓又白的石頭，把它叫做“齊白石”，她可真幽默��！接下來我們很快又發現了很多塊“齊白石”，大家比著，都覺得自己的石頭最好看，我們還挑選了幾塊最好看的石頭作為紀念。
抓蟲子是我的一大愛好，回到岸上后，我捉起了螞蚱。但是螞蚱很難捉，蹦蹦跳跳的，你只要靠近它就跳走了。我有一個網兜，可是有點壞了，只要掄的勁大了，網兜就會掉下來。所以我每次向螞蚱“撒網”的時候，網兜就飛得老遠，盡管忙了半天一只螞蚱也沒抓著，但在河邊奔跑也覺得很爽。這里的知了卻是出奇地好抓，舅舅一眨眼功夫就給我抓了好幾只。岸上的小樹叢是知了的地盤，輕輕一搖樹枝，就有一群知了叫著飛走了，那場面可真是壯觀。
玩餓了，我們拿出報紙鋪在河邊的樹蔭下野餐。坐在涼涼的沙地上，聽著陣陣的蟬鳴和河水嘩嘩的流淌聲，一陣陣小風吹過，送來淡淡的野花的清香，偶爾有幾只蝴蝶和蜜蜂被我們糖果的香甜氣味吸引過來，在我們周圍翩翩起舞，讓我感覺似乎來到了童話世界。
當我們離開的時候，每個人都戀戀不舍，相約明年暑假再來這里玩。我盼望著那一日早點到來，再來一次湑水河畔快樂游。
水四年級作文2
對于“水”這個詞，我相信大家都很熟悉，但你萬萬沒想到我國是一個缺水地區。
但為什么說我國是一個缺水地區呢？而我們很幸運地生活在一個濱海城市。雖然我國人均水資源量2200立方米，約為世界人均水資源量的1/4。但是水資源分布不均衡。南方（指長江以南）人均水資源量達到3600立方米以上，而北方人均水資源量只有720立方米。而且全國的污水排放量快速增長，對水資源造成嚴重破壞，加劇了水資源的緊缺程度。據統計，1980年全國廢污水排放量為310億噸，20xx年為620億噸（不包括火電直流冷卻水），其中工業廢水占66％，生活污水占34％，近80％的廢污水未經處理，直接排入江河湖庫水域。四是由于集中取水和集中排污，致使我國不僅北方城市普遍缺水，南方一些城市也出現“水質型”缺水。
長期以來，因地表水供給不足，一些地方只好采用地下水，造成局部地區地下水大量超采，形成地面沉降。調查資料顯示，全國地下水多年平均超采量74億立方米，超采區共有164片，超采區面積達18。2萬平方公里，其中嚴重超采區面積占42。6％。遼寧、山東、河北等省的一些沿海城市與地區，地下水含水層受海水入侵面積在1500平方公里以上；北京、天津、上海、西安等20多個城市出現地面沉陷、地面塌陷、地裂縫；西北內陸一些地區因地下水位不斷下降，荒漠化及沙化面積逐年擴大，已影響這些地區的城鄉供水、城市建設和人民生存。據統計，截至20xx年7月，金沙洲區內共發生塌陷19處，地面沉降變形13處。災害點均分布在武廣客運站專線隧道兩側附近。經市地質調查院調查，上述災害，除橫沙路沉陷由中糧萬科基坑施工引發外，其余均與地下工程施工大量抽排地下水有關。近三年，我國連續遭受干旱，尤其是去年，旱情加重，江河湖泊自然來水量減少，水庫蓄水量比上年同期減少11％，3億多畝農田受災，農村先后有3300萬人發生臨時飲水困難，部分城市出現新中國建立以來最為嚴峻的缺水局面。
相信大家聽了我的介紹都很驚訝吧，但我覺得這種局面不可能發生，大家想想，全國13億人，如果每人每天節約1毫升水，那么13億毫升換算成升，去掉三個零……那就是130’0000升！如果是那樣還會有什么地區缺水呢？唉，都說地球是個“水球”如今我到覺得是個“荒球”！20xx年，我國西南地區發生嚴重旱災，云南、廣西、貴州、四川、重慶西南五省區市，目前受災人口已達5100多萬人，其中1609萬人和1105。5萬頭牲畜出現飲水困難。農作物受災面積4348。6千公頃，其中絕收面積940。2千公頃。云南和貴州一些地區的干旱等級甚至達到百年一遇�？吹竭@些揪心的數字，我想問問中國人在想什么？
“水”一個神圣字眼，牽動了13億人的心！
水四年級作文3
“水是生命之源，我們要保護每一滴水�！边@句話說得沒錯，如果沒有了水，地球就會干裂；如果沒有了水，我們人類就可能渴死；如果沒有了水，就沒有了我們這個美麗的世界。我們要愛惜每一滴水，愛惜地球母親每一滴眼淚。
人類的生存需要水，我們的生活和經濟社會系統的運轉都離不開水這一基本物質。
水是由氫、氧兩種元素組成的無機物，在常溫、常壓下為無色無味的透明液體。水是包括人類在內所有生命生存的重要資源，是生物體最重要的組成部分。水在生命演化中也起到了重要的作用。水是工業、農業、服務業的命脈�；厮萑祟愇拿鞯钠鹪�，毋庸置疑，是水孕育和造就了四大文明古國。水的文明史與世界文明史密切相關。
地球上的水是不斷循環和變化的。但水并不是取之不盡、用之不竭的，而是最為寶貴和不可替代的自然資源。從太空看地球，它似乎是一個“水球”。因為地球表面71%的面積被水所覆蓋，總水量為13。68億立方千米。但是，其中絕大多數是海水，約占總水量的96。5%。分布在陸地的淡水水量大約只有0。48億立方千米，約占總水量的3。5%。因此，地球可用的淡水資源極為匱乏。
在日常生活中，我們一擰水龍頭，水就源源不斷地流出來，可能絲毫感覺不到水的危機。但事實上，我們賴以生存的水，正日益短缺。目前，全世界還有超過10億的人口用不上清潔的水，人類每年有310萬人因飲用不潔水患病而死亡。我國人均水資源量2173立方米，僅為世界人均的'1/4。在缺水的同時，由于經濟發展和人口的增加，我國的用水量在不斷增加，污水排放量也在增加。大家已不同程度地察覺到，生活的自然環境在不斷發生變化，人類賴以生存的河流、濕地等生態系統也在發生劇烈的變化，一些生態系統退化問題觸目驚心。
面臨全球性的水資源匱乏，第47屆聯合國大會確定每年3月22日為世界水日。20xx年3月22日，第16個世界水日，主題是“涉水衛生”，希望大家都來關注水資源短缺的問題。
“不積小流，無以成江河”。當我們每天接受水的洗禮時，當我們享受水給人類帶來的福利的同時，請不要忘記真誠地說聲“謝謝”。每個人都應懷有一份愛與感謝之心，要懷有對水的敬畏之心，從點滴做起，節水、愛水，珍惜水資源、保護水資源，保護我們生活的美好世界。我們的地球不能再等了，生我們養我們卻被我們摧殘的地球母親，在向我們全體人類呼救！人類的大意正在把自己推向絕路。我們遲早會有一天，當眼淚也流不出的時候，再絕望地問自己：沒有水，我們，該怎么辦？
水四年級作文4
8月13日上午，“護水勇士隊”終于成立了！身為隊長的我會對大家負起責任的。首先我們來到水利博物館，在老師的帶領下，我們來到了一個小小的實驗臺，臺上放著三個化學物質和一瓶水，老師并沒說跟我提起這個，而是跟我們提起了“五水”是哪五水。第一個是污水，第二個是洪水，第三個是澇水，第四個是保水，第五個是節水，分別用五個手指來代替。老師還教我們如何治好這些水。
治污水，我們不能幫上太多的忙，只能做點小事，比如說不亂丟垃圾，讓污水減少。防洪水需要多種樹；排澇水需要疏通下水道；保供水我們要保護水源；節水呢我們要一水多用，比如洗澡水可以來拖地，拖地水可以來沖廁所。這就是治五水的方法。
這時，老師開始給我們做起小實驗來了！一個同學問道：“這個瓶子里的水能喝嗎？”老師回答道：“當然不能喝，這可是錢塘江的水！”此話一出，同學們都吃了一驚。老師用得意的神情說道：“這就是被我們治過的水！被我們治過的水是不是比以前要清澈多了？”接著，老師便從抽屜里拿出了一個小試管，把杯子里的水倒了進去，老師拿起試管給同學們解釋道：“在我身旁的兩個化學物質只要各滴五滴，這瓶水就會變回最原始的樣子。”說著，老師老師拿起化水物質各滴了五滴，慢慢地、慢慢地……水開始變得比以前錢塘江的水更渾濁了。再又過了一段時間，水里面好像凝結成了一種似果凍狀的物質，老師說：“這就是被污染的很嚴重的水！”一個同學舉手問道：“這是不是我們平常吃的果凍啊？”老師回答道：“說得對，再加一點化學品就變成了我們吃的果凍了�！蓖瑢W們聽得后個個都嚇得身上起了雞皮疙瘩！老師從身旁又拿出了一個裝著化學物質的瓶子，往里面滴了兩滴，解釋道：“這種化學品是專門拿來治這種污水的�！币凰查g，水慢慢變得清澈了，可是凝固物體還懸浮在那，老師用手用力一甩，凝固物質變成了灰一樣的物質飄落下來，水又變回清澈了，同學們的嘴巴都張得老大，可以塞下一顆鵝蛋！原來這就是我們一起治水后的結果。
完成了第一個實驗后，老師又把我們帶到了另一張桌子上，上面放著一個小盒子，盒子里面裝滿了剛出生不久的甲魚，老師順手抓起一只給我們介紹道：“甲魚算得上是地球的衛士，它什么都吃，包括腐爛的魚蝦、藻類等微生物，避免水質富營養化，有效提升水質溶解氧，保障河道生態，算是幫了我們一個大忙！如果把它放進污水里面，不出幾個月，這條污水就能變成一個清澈見底的水池。”老師還順便教了我們如何識別甲魚的雌雄，尾巴長的則是雄性，尾巴短的則是雌性。在冷的地方便能孵出雄性，在熱的地方便能孵出雌性甲魚。說完這些，老師送給我們每人兩顆甲魚蛋，讓我們帶回去孵化，等孵化出來，一只放到污水溝去當清潔衛士，一只留在家里養殖。
活動很快就要結束了，通過這次實踐活動我認識到了五水共治的重要性；從我做起，帶領我班少先隊員爭做最美杭州治水人，共建我們這個美麗的家園！
水四年級作文5
在水的世界里，水滴們分為三類：一類是純凈的自然水，一類是干凈的人造水，最后一類是骯臟的污水。
由于人們瘋狂地做出污染環境的事，比如：制造煙廠，砍伐樹木等，所有落入人們手中的純凈自然水，幾乎全部滅絕。而那些人造水都被裝入了瓶瓶罐罐，幸存下來的，只有污水。
不過，在純凈自然水中，小璨是個例外。小璨是一滴干凈，純凈又透亮的自然水。在這場“水的災難”中，小璨很幸運，沒有落入人類的手里。不過，在小璨躺在濕乎乎的地上時，之前發生了什么事，它一點也不清楚。它只記得，五分鐘前還和一些骯臟的污水在一起呢。
在這時，天空中突然下起了雨。小璨被沖到了一個臭水溝前，它奮力抵抗，只因為它討厭污水。不過，它轉念一想，萬一抵抗成功，就很有可能落入人類手中。于是，它在純凈水的名譽和自由之間，選擇了自由。小璨閉上雙眼，來到了臭水溝里。成了一滴“在污水里混的純凈水”。
小璨以為臭水溝里的污水都在為自己是一滴骯臟的污水而難過，可令小璨吃驚的是，這里的污水都生活得無憂無慮，因為它們是污水，他們不會受人類宰割。小璨找了一個地方“定居下來”，然后打開“微電視”，一條新聞又讓它吃驚了起來
今天早上八點多鐘，在格林街居住的某人倒了一盆污水。不，確切來講，其實混雜著大量的純凈自然水！天啊，人類真是浪費自然資源！
小璨看到這里，突然頓了一下。它仔仔細細的看了看電視上的照片，驚訝地發現，這照片上的幾滴純凈水珠正是它自己和同伴！可是，自從它來到這里時，這些記憶就全無。它不禁打了個寒噤。它想，人類真可怕！都知道人類最寶貴的是水，陽光與空氣。他們還這么污染環境，浪費純凈資源！
小璨想著想著，突然，一滴污水闖進了它的家。那滴污水熱情地向小璨打招呼：“嗨，新來的小污水，你好哇！我叫小菊，我們交個朋友吧！”小璨聽了，想到：什么？污水？我可是一滴純凈水！
小璨直徑沖向廁所，面對著鏡子，它傻了。原來，它已經被臭水溝映襯成了黑褐色，真像一滴污水。小璨想要回以前的潔凈，不過，它又想，如果上去了，會被人類抓住的，那么……小璨還是決定留在這里。
它沖著小菊笑笑，算是接納它這個朋友。從此以后，小璨和小菊就在一起玩耍，聊天，日子過得無憂無慮。但，小璨一直沒把它是一滴純凈水的秘密告訴別人。
有一天，小璨和小菊聊天，突然，小璨提到了：“嗨，我可是一滴純凈水哦！”
小菊僵在了那里，過了一會，它才輕輕答：“為什么不把它告訴別人？你這種高檔的純凈水，要和污水在一起？”
小璨笑了：“呵呵，如果這消息傳到人類耳里，他們就會濫用我，我的下場就會和其他純凈水一樣！”
小菊點點頭：“是啊，人類太不懂得環保和珍惜了，照這樣下去，我們水家族何時才能大團圓��？小璨，你暫時就留在這里吧
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