【必備】四年級溫暖作文五篇
在生活、工作和學習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編整理的四年級溫暖作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
四年級溫暖作文 篇1
那一刻，沒有和其它記憶一起磨滅掉，而是深深地印在我的心里。
這件事得從我三年級的時候說起。
那一天，和往常一樣，我們全班同學都在安安靜靜上語文輔導班。班里的同學全都在寫作業，寫字的聲音”沙沙沙沙……”那聲音仿佛蠶寶寶為了吐絲在吃桑葉似的。我寫作業寫得很快，連忙跑去交作業。我一路小跑。第一小組的同學剛剛做完值日，地面擦得亮亮的，仿佛是一面滑滑的，亮亮的鏡子，又好象是一個清澈的湖，倒映著我們。我剛意識到應該走路去，防止滑倒的時候，就摔了一個大馬趴。這一摔，不僅屁股疼痛難忍，而且左耳被劃過桌角的時候，劃出了一個近一厘米長的口子。旁邊的同學見了，急忙把我扶起來。我十分感動，道了謝，又轉念一想他可千萬別跟老師說我耳朵劃破了，以前經常給老師添麻煩：老師既給我補過課，又幫我解決過同學之間的矛盾，這次不能再給老師添麻煩了，希望他不會告訴老師我耳朵受傷了�？墒�，事與愿違，那位同學沖過去對老師說：”老師，馮家寶受傷了。”老師聽了，急忙帶我走向校醫室。經過校醫的簡單治療過后，我的疼痛減輕了許多，但還是隱隱作痛。我心想：我什么時候跟老天爺結下了不解之仇��？都抹完藥了怎么還那么疼��？老師仿佛看穿了我的心思，有領我走向辦公室。我明白了，是要給家長打電話，這時，我才注意到一粒粒豆大的，晶瑩剔透的汗珠從老師的腦門滾落下來。這時，我才明白老師是多么的辛勞，是多么的艱苦。老師就像那一個個辛勤的園丁，細心的培育著，照料著我們這些祖國的花朵。打過電話，我還發現，原來精心培育我們。照料我們的人，不只有老師，還有我們的父母。父親在15度的天氣下，只穿了一身單衣，就過來接我，回去，他感冒了，我終于感到我們是多么的幸福，有精心照料我們的老師，也有細心呵護我們的家長。我們的成功，我們的收獲，離不開我們老師，離不開我們的家長。
就是那一刻溫暖了我的心。
四年級溫暖作文 篇2
爸爸媽媽對我的愛就像溫暖的小木屋，是那么的無私，而我在小木屋里快樂而幸福的生活。他們時時刻刻地關心著我，愛護著我。在我的學習和生活中，給我無微不至的關愛;在我害怕的時候輕聲細語地安慰我;在我遇到挫折的時候不斷激勵我要堅強;在我緊張的時候一個勁地讓我放松心情。媽媽常說，我是他們的心肝寶貝兒。
有一天夜里，我突然感到無比的冷，身體不停的顫抖。爸爸媽媽心急如焚，盡管那時天下著雨，他們還是趕緊把我送往兒童醫院。在醫院里，看病的人很多，爸爸生怕耽誤了我看病，急忙融入掛號排隊的人群中。媽媽一直緊緊地抱著我，用她的體溫溫暖我，還不停的安慰我。爸爸排了半天隊，終于給我掛了號，可離我看病還有很久呢，因為我已經排到了一百九十六號。爸爸看上去很焦急，自言自語地說：“輪到我家李乙，那還不猴年馬月了呀!”看著爸爸愁眉緊鎖，我知道他心里急得不行，就輕輕拉了拉他的衣角，安慰他說：“爸爸，不要緊的，我能挺住!”爸爸又跑去看屏幕上的排號，然后急匆匆的折返回來，對我和媽媽說：“這樣等下去不行，快點兒，我們去另一家醫院�！闭f完，媽媽抱起我急忙沖到大街上，攔了一輛出租車趕到了五院。醫生檢查后語重心長地對爸爸媽媽說：“再晚來20分鐘，就會出大問題。”那次有驚無險的生病經歷后，爸爸媽媽更加關心我了，生怕我再生病。
“誰言寸草心”，是啊，媽媽不但關心我的身體，而且還非�！罢场蔽�。我九歲的時候，一直想一個人乘坐公交車上學，但媽媽不放心，一再希望讓她先送幾回。有一次，到了公交站了，我告訴媽媽，我要一個人去上學，媽媽緊緊拉著我的手說：“其實我不是不想讓你一個人去上學，而是我不習慣，你想，你5歲要一個人獨自睡覺，你睡得非常好，而媽媽卻怎么也睡不著，平時可以抱著你睡，可現在不能了，我也生怕你著涼啊!被子沒有蓋到呀什么的，不是我不讓你，而是我真的不習慣!”說完，媽媽還是把我獨自送上了公交車。公交車開動了，我回頭透過玻璃，遠遠看見媽媽還站在原地，戀戀不舍地看著我遠去。我心里知道媽媽有些不舍和擔心，但我也要學會獨立呀!
爸爸媽媽給我的愛是無限的，他們陪伴著我，關心著我，我覺得我是世界上最幸福的孩子。爸爸+媽媽+我=愛的一家人!
四年級溫暖作文 篇3
窗外的雪還在不停地下著，北風依舊呼呼地刮著。但是，在這間小屋里，有一種無比巨大的溫暖。這種溫暖，就是親情�！⌒�
很小的時候，父母就離開他，外出去大城市里打工，家中只留下一位老人和不懂事的他。從小他就肩負著重擔，不僅要學會照顧自己，還要在生活上幫助老人。去田里摘菜、在家燒火、做菜、洗碗……這些城市孩子做不到的事情，對他來說已是家常便飯。忙碌的生活已經讓他忘記了父母的容貌，其實，父母已經好多年沒有回家看他了。最近的一次團聚，也是幾年以前了。家里很窮，他上不了學，在村里的學校門口，他眼巴巴的望著伙伴們背著書包進入教室，學習知識。他常常在微弱的燈光下看舊書，也四處向朋友借書，直到他十歲時，在村里扶貧項目的幫助下，他才得以上學。卻在學校里常常受到同學們的嘲諷與欺辱。
除夕夜的前幾天，他開始忙碌起來，自己長這么大了，都沒有給姥姥過一個像樣的除夕夜，今年該改變一下以往的慣例。他這么想著，開始到菜地里割菜。不一會兒，一聲“哎呀！”打破了田地的寂靜。他不小心劃傷了手，強忍著疼痛把割下的大白菜收進筐內后，他來到了村里的小菜場。在那里，他賣出了一部分菜，又用得到的錢買了一些鮮肉和一些干貨，一切妥當之后，他與姥姥在家中等待著除夕的到來。
寒風呼嘯，霜降大地。大年三十在不知不覺中到來了
四年級溫暖作文 篇4
溫暖是什么，是人與人之間用金錢來交換而獲得的快樂與收獲嗎?不，我覺得，溫暖是因某事而使心里高興與幸福，是不容金錢介入的�！ �
記得去年元宵節那天，學校不放假，我們寄宿生只能在學校與老師同學一同過元宵。
在那天下午第二節的外教課上，慈眉善目的澳大利亞老外“華利”向我們投來關切的目光，且祝我們元宵節快樂，還用絲毫不流利的.中文說他喜愛中國節日，喜愛中國孩子，喜愛中國。在這堂課上，我們學習了有關元宵節的英文知識，華利還向我們簡單介紹了他的故土澳大利亞的一些節日，雖然我們沒怎么聽懂甚至還不知道到底是什么節日，但是，我們看到了他們過節日時的照片，是多么開心熱鬧啊。我們很慶幸那天元宵節有這么一堂課，其他班的人也無不羨慕，我們也感到十分溫暖�！ �
同樣，在那天第一節晚自習下課，我們寄宿生收到了意外的驚喜，只見英語老師拿著兩大袋東西走進教室來，乍一看，原來是兩袋吃的，同學們見了，不由得饞了起來。和我們說明了她的來意，老師手里拿的是干吃湯圓，準備發給我們每人幾個作為元宵節禮物呢，一邊發著，英語老師周老師還說著：“同學們，今天元宵節你們不能回家與親人團聚，作為你們的老師，看著你們最近挺努力，也有了進步，我就特意獎賞你們，好讓你們在外也感受到元宵節家的溫暖……”聽了這番話，幾個同學都覺得周老師真好，我想：“今天周老師是值班老師，卻能在這元宵佳節，把她的學生當成自己的孩子似的關心、疼愛，這是多么偉大的敬業與樂業啊！這無不使我們感受到了溫暖，只有我們寄宿生才能親身感受到，我真幸福！
那天晚自習結束前幾分鐘時，周老師囑咐我們回宿舍后給家里打個電話問候一下，不要晚上興奮得都把被子踢了著涼了�！边@帶有幽默而關心我們的語言使我們撲哧一笑�！ �
那天晚上，我們每個人都睡得特別香�！ �
這種感覺，怎能不使人溫暖呢？
四年級溫暖作文 篇5
趁著那個假期，我去往了東北大連。
北方人淳樸的民風深深地刻在了我的心里。
那天晚上，風雪交加。實在走投無路了，隨便找了個飯店。飯店很小，菜也沒幾個。一行人都看不起這個飯店。過了很久，菜才端了上來，普通的模樣加上普通的味道實在是令人不足為奇。大家吃得很不愉快。店里的老板見狀跑了過來，向我們道歉。
大家都驚呆了，老板帶著笑臉賠禮道：“現在剛好是春節，廚房也沒幾個菜，所以……”說到這兒，老板有點兒不好意思：“你們吃的菜是我們借來的�！贝蠹叶急贿@一番話驚住了。那位老板羞愧的神態更是讓人驚訝。
過了許久，老板才坦白了：他打小就住在農村，沒什么見識。家里僅靠他父母微薄的積蓄支撐著。
現在，他父母沒有能力掙錢了，雙雙臥床。于是，他才出來開店，他努力著，拼搏著。為了家里的生活條件變好，他日夜操勞著。
大家聽完他的故事后，紛紛慷慨解囊，老板對我們的捐贈感激不已。
一個平凡的小店，一個平凡的人，卻有著不平凡的故事……
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