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四年級溫暖作文

時間:2021-11-04 20:40:35 四年級 我要投稿

精選四年級溫暖作文十篇

  在生活、工作和學習中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么一般作文是怎么寫的呢?以下是小編幫大家整理的四年級溫暖作文10篇,希望能夠幫助到大家。

精選四年級溫暖作文十篇

四年級溫暖作文 篇1

  家的溫暖是什么呢?是好吃的還是好玩的呢?

  早上起來,睜開朦朧的睡眼,就聽到媽媽的催促的聲音“小易,快吃早飯,馬上要遲到了!”媽媽總是那么忙碌。在吃早餐時我無意中瞥見媽媽眼中的血絲。對啊,媽媽還沒睡覺呢,做了一晚的織布,伺候我吃完早飯才會跟爸爸換班。看著媽媽忙碌的身影,我心中不由得一陣心疼。

  放學時,烏云聚在一起了,天上下著傾盆大雨。“我沒帶雨傘,怎么辦呀?”我著急的說。我在泥濘的小路上飛快地跑著,一心想回家。突然,一把雨傘擋住我的頭頂上:我抬頭一看,原來是媽媽。一場突如其來的大雨把我的衣服都淋濕了,但是回到家就感到了媽媽溫暖的懷抱,我想這就是家的溫暖吧!看著窗外狂風吹起來它歡樂的舞曲,小植物在狂風之中被肆虐著,摧殘著它們?nèi)彳浀纳碥|。但狂風怎么也不會吹到屋子里來,它更不會把我們吹到天涯海角去。這時我感到了一股強大的力量,是家的溫暖。

  上次,我把我們燒烤成功的消息,告訴了家里的每一個人包括小動物,還有我美麗無比的媽媽。當爸爸媽媽和小巧玲瓏的妹妹從醫(yī)院里回來了。這雙喜臨門的事布滿了家里的每一個角落,連養(yǎng)狗,養(yǎng)雞的房間也布滿了讓人歡快的喜訊。那一瞬間,我感到了家的溫暖。

  家的是你溫暖的避風港,是你的寄托,,是心靈的依靠。家的溫暖是每一個人一生的加油站,家的溫暖是能鋪開開心事的地方,家的溫暖是沒有桃花的桃源,當你感到有安全感,能舒緩疲勞,有很大滿足感時,你便能感受到一股溫暖,安全的力量,是家的溫暖。

四年級溫暖作文 篇2

  昨天晚上我正在寫作業(yè),突然媽媽說:“劉奕辰,快看,老師發(fā)通知了,讓同學們獻愛心呢。”

  我急忙站起身接過媽媽遞過來的手機認真看了起來。通知上說:我校一年級蘇峰同學因心臟病急需手術,學校倡議各班捐款,希望同學們,伸出援助之手,獻出自己的愛心,明天上午自愿捐款。放下手機,我想都沒想直接跑向我的存錢罐。

  我小心翼翼地打開盒子,把里面的錢倒了出來數(shù)了又數(shù),一共12。5元,我要把這些錢全部捐了。拿著錢心里又有一點不舍得,這可是我全部的零花錢了。可常聽媽媽說積善成德,積少成多。全部捐了吧,雖然不多,也是我的一片心意。這錢終于可以發(fā)揮它的用處了!

  學校要求今天第二節(jié)課課間在班里舉行捐款活動,可是李老師和高老師卻“迫不及待”了,他們提前來到了教室,給我們上了一節(jié)特殊的語文課,老師給我們說了蘇峰同學的情況,還播放了一首歌。歌中這樣唱道:只要人人都獻出一點愛,世界將變成美好的人間。我聽了這句話很受啟發(fā)和教育。于是,我在一張小紙條上認認真真地寫道:蘇峰同學,祝你永遠幸福。悄悄地把它和準備好的錢一起放到了捐款箱里。

  蘇峰同學,我們的“溫暖”夠嗎?祝你早日康復。

四年級溫暖作文 篇3

  時光飛逝,人們常常遺忘美好的曾經(jīng)。許多精彩的事物便與光陰一同飛逝,那甜中帶苦,又有一些酸澀的回憶便一去不復返。

  對于這一段段易忘的記憶,不如用照相機,將那個剎那記錄下來。這樣,即使一不小心遺忘了,照片,也會闡述當時的感動。

  有一張照片,令我難以忘懷。雖然它有些模糊,也被歲月經(jīng)年累月地侵蝕出好幾個缺損;但每每我望向它時,心中一股感慨的情緒就會油然而生。那張照片,是我幼兒園畢業(yè)時,與外公外婆的合照。當時,外公的身體十分硬朗,氣色也十分良好,外婆的頭發(fā)仍然烏黑濃密。當時,我的年紀幼小,洋溢著幸福的光采,因為這是我脫離幼兒園生活,將邁入小學的光榮時刻。相片中的我,天真無邪地傻笑著,手中還抱著要表演的樂器,外婆和外公彷彿被我感染了一般,也露出慈祥的微笑。

  如今,當我再回去拜訪外公外婆,見到他們老夫老妻倆時,心中總會涌出一股又一股的惆悵,一波又一波的不舍。現(xiàn)在,外公的身體早已虛弱,外婆的頭發(fā)也漸漸稀疏,由烏黑轉(zhuǎn)而灰白;現(xiàn)在的我,背負著重大的課業(yè)壓力,再也不同以往那如此的無憂無慮,取而之的,是一個叛逆的人。雖然事物改變了很多,但唯一不變的,是外祖父祖母那慈祥又溫暖的笑容……

  想到這里,我不禁淚盈眶,如果常常回去探望他們的話,也不會有如此大的改變。相片,紀錄下最美的那一刻,值得回味;相片,也將沁入心脾的感受,牢牢地刻在頭腦里;相片,更把我們生活的精彩事,一點也不漏地記載下來。

四年級溫暖作文 篇4

  北風呼呼的吹著,我彷彿從北極走了回來,踏進家門的那一刻,我聞到了一陣香味,走近一看,原來媽媽在煮火鍋,看著火鍋里冉冉上升的蒸氣,我在吃火鍋的同時,好像也把媽媽的愛吃進肚子里,心里好像燃起了一把火,把冬天寒意趕走,把冬天的凄冷溶化。

  夜深了!我還在讀書,冷颼颼的空氣,張牙舞爪的向我撲過來,不知道為什么,周公今天一直在旁邊打轉(zhuǎn),「喝杯熱茶吧!」我心里這么想著,隨手拿起茶杯,喝了一口剛泡好的熱呼呼的茶,不但把全身的寒意趕走,還有滿口芳香,我的精神好多了,決定再繼續(xù)努力。

  今天似乎特別 冷,我披著大衣,看到路邊掉落的枝葉,令人感到蕭瑟與冷清。我走回家里,連忙沖進浴室,想洗一個舒服的熱水澡,水放好后,熱氣蒸騰,我立刻跳進水里,真是 溫暖哪!我回想著今天在學校里的得失,檢討自己的過錯,外面的寒冷都被我遺忘了,時間彷彿只停留在這充滿熱氣的浴室里……。

四年級溫暖作文 篇5

  “鳥美在羽毛,人美在心靈。”人要有愛心,只付出,不圖回報。這樣的人總不會吃虧。

  有這樣個事例:有對夫妻,開了家火鍋店,生意非常興隆。在那條繁華的大街上,經(jīng)常有乞丐在路邊乞討。

  有一天,乞丐來到這家火鍋店,向這家店要飯吃。女主人很快迎了出來,知道這幫人餓了,她就趕緊到廚房去,吩咐廚師做幾道菜。做好后,她將這些飯菜打包好,拿去給門外的乞丐。乞丐們感激涕零,因為他不們向別的飯店要飯時,店主不是將他們踢走,就是給他們些剩菜剩飯,從沒有誰會像這樣給他們吃新鮮可口的飯菜。乞丐們連連道謝。

  好景不長。一天夜里,在這條街上的個老板在打牌,還 邊吸著煙,吸完后把煙蒂隨手扔。沒想到點燃了身邊的易燃物,大家都玩得起勁,誰也沒有注意,最后引發(fā)了大火。大火把整街都 燒著了,包括這家火鍋店。消防員來了,火來不及撲滅,這條街又有這么多飯店,要是引燃了煤氣,發(fā)生爆炸,后果不堪設想。這時,不知從哪兒冒出來群乞丐,他們冒著生命危險沖進這家火鍋店,把所有的煤氣都搬了出來,大家才松了口氣。

  火滅了,這條街的所有經(jīng)商的人都損失慘重,唯獨這家火鍋店損失較小。當這對夫妻問起來時,消防人員說:“多虧了這幫乞丐啊,不克后果不堪設想。”他們想找乞丐們當面道謝,可找遍全城都沒有發(fā)現(xiàn)他們的蹤影。

  后來,無妻倆收到封來自另個省城的信,是乞丐寄給他們的。乞丐們自那場大火以后就到另個省城改撿破爛為生了。是這對夫妻給了他們?nèi)说淖饑溃o了他們重心做人的信心。

  這點點小的付出,得到了若大的回報,我們?yōu)槭裁床欢喔冻瞿兀?/p>

四年級溫暖作文 篇6

  在漫漫的成長道路上,有著許多還未開啟的旅程。

  在我升入六年級的前一個學期中,我受到了一點小小的挫折,這讓我牢牢記在心中,也有對朋友的感激之情。

  那是一次發(fā)生在臨近期末的事了。那一天,剛上完課,班主任老師把我拎到了教室外,一本正經(jīng)的臉上,隱隱約約地顯現(xiàn)出兇惡的神情,不禁讓我打了一個寒顫……老師并不理睬我,繼續(xù)問我上次一個同學的作業(yè)本丟了,問我有沒有看見是誰藏的?我堅持說沒有,但是老師卻認為這是一個無恥的謊言,說我不誠實,是她沒有教育好我!連聲又斥責了幾句……我被冤枉地哭出了聲。這時我最好的一個朋友走出來,安撫著我的肩頭,輕輕地拍了幾下,并在我耳邊說了一句,讓我感受到了朋友在自己傷心時竭力安慰自己,那才是溫馨的。

  后來,雖然因為老是調(diào)整座位,把我和我的知己分開了,但是我們并沒有從此失去聯(lián)系,反而經(jīng)常通過書信來陳述各種趣事或糗事。這些書信就像是長江大河里漂泊的小船,在人煙稀少的荒野里漂泊,永遠地漂泊下去!

  在飄洋的大海中,有這么一個溫暖的旅程,照耀在我們心中。

四年級溫暖作文 篇7

  今天,我去商店買了一包鹽,突然間,我不由自主地想起了去年夏天發(fā)生的事情,讓我至今仍記憶猶新。

  那是一個烈日炎炎的午后。我去商店買鹽,正要回家時,卻下起了大雨。我撒腿就跑,突然撲通一聲,我重重的摔了一跤。腿上出了點血,我顧不上痛,咬著牙站了起來,繼續(xù)向家跑去。這時我已淋成落湯雞了。

  雨不停地下,我不停地跑, 跑著跑著,一不小心我又滑了一跤,鹽從我手中甩了出去,我卻全然不知。這時隱隱約約一個黑影子在我眼前閃過,我定睛一看,原來是一位帶著雨傘的阿姨,來到了我的面前。她彎著腰把我扶了起來,關切地問:“小朋友,你沒事吧?阿姨送你回家吧!”

  我默不作聲,想想以前聽過有關騙子的傳聞,有被騙子騙去金錢的,有小孩子被騙去賣掉的.,有的甚至被騙去賣器官的…… 一串串的問題在我腦海里閃過,我還來不及細想,她接著又說:“小朋友,你沒事吧?”

  我連忙擺擺手說:“沒事,沒事。”

  心中又想起了媽媽曾經(jīng)說過:“如果你已經(jīng)知道別人是壞人,就要表現(xiàn)得很乖巧,然后想辦法逃掉。”

  正想著,她微笑著對我說:“小朋友,讓我送你回家,好嗎?”

  她邊說邊把鹽撿給我,我接過鹽,低著頭,連句道謝的話都沒有,拔腿就往回家的路上一瘸一拐地跑去……身后傳來阿姨的叫喊聲:“小朋友,小心點,當心別摔跤!”

  我邊跑邊想:“哈哈,想騙我,沒門!”

  “啊!”我尖叫一聲,又摔了一跤。那位阿姨緊跟了上來。

  我心想:“媽呀,這回完蛋了!”

  沒想到那位阿姨不聲不響地扶起我,和藹可親的看著我,小心翼翼地陪著我,一直把我送到家門口。

  看著阿姨漸漸消失的背影,想著自己荒謬的想法,我頓時恍然大悟,一股暖流油然而生,心中不由自主的感嘆:“人間處處有溫暖呀!”

四年級溫暖作文 篇8

  我是一個對食物很挑剔的孩子。如果哪天飯桌上沒有肉,那我是絕對不吃飯的。偶爾碰點魚腥,更是無法下咽。但是就在一個月前的那一次晚餐,卻讓我難以忘懷,從此改變了我對食物的看法。

  從四年級開始,每次放學,我都是自己走回家的。每當我拖著精疲力盡的腳步跨進小區(qū)的大門時,已是星光閃爍、飯菜飄香了。剛進家門,我就急忙洗手吃飯。我把碗裝得滿滿的,三蹦兩跳地跑到餐廳。手中的碗散發(fā)著米粒的清香,和著飯桌上的騰騰熱氣一陣陣撲鼻而來,使我食欲頓開。

  那天,我飛快地掃視了一眼桌上的菜肴,不由得皺起了眉頭:“炒青菜,炒蘿卜,紅燒芋艿……咦,怎么沒有肉的影子呢?”光這樣也就算了,還有一大碗咸菜黃魚湯,我可最不喜歡魚腥味了!“開飯了!”媽媽笑瞇瞇地宣布。“肉呢?”“吃完了。”“那為什么不去菜場買?”我理直氣壯地問道。“那為什么要去買呢?”媽媽學著我的口氣反駁道,“光吃肉是不好的,要葷素搭配才合理。吃點魚,腦子也會更聰明……”“不行!”我氣憤地打斷了媽媽的“長篇大論”,把筷子重重地摔在餐桌上。“你今天必須吃魚,不吃也得吃!”媽媽發(fā)火了,鐵青著臉,夾起一大塊魚肉,不管“三七二十一”就“扔”到了我的飯碗里。我只好賭著氣,飛快地吃完了那碗飯。淚水順著我的臉頰迅速地滑落下來,絲毫沒有感覺到那討厭的魚腥味。

  事后想想,媽媽也是對的,她不就是想讓我得到均衡的營養(yǎng)嗎?再說魚肉也沒有想象的那么難吃。我當時實在太固執(zhí)了,竟然獨自生了好幾天的氣。現(xiàn)在我明白了,黃魚湯也不再刺眼了,濃濃的魚湯,那是溫暖的母愛!

四年級溫暖作文 篇9

  歲月匆匆,成長如同一部時光的舊影片放映著人生的一幕幕,記錄著每個人的點點滴滴。在光陰的旅程中描繪下人生的“三部曲”,老師的“小奏鳴曲”讓我牢記心扉……

  開學第一周,我們班光榮任職“紅馬夾”,在每一個雨天或晴天我們都無私地美化著校園,樂于助人,這一抹紅黃相間的背影成為了全校師生心中的一道溫暖的風景線。

  在值周的一天,我與我“并肩作戰(zhàn)的戰(zhàn)友們”完成了任務,就閑來無事去操場上的健身區(qū)玩體育器材。我們班別的“紅馬夾”做好了任務,也紛紛來體驗這“天倫之樂”,“吃瓜群眾”越來越多,大家越玩越起勁,不知是哪個“叛徒”去告訴老班——“董姥姥”,“董姥姥”往操場一瞧,在陽光下格外“耀眼”一下子“火山爆發(fā)”了!把我們一群人叫上來,讓我們好好感受了一番“愛的教育”并“獎勵”我們抄寫兩篇課文,因太過“優(yōu)秀”,把心愿卡沒收并“榮獲”白“癡”(吃)等雅稱,讓我們一群人的小心靈十分不安,讓雙手好好做了一個“按摩”。

  經(jīng)過這“黃金套餐”,“董姥姥”另送了我們一堂免費的思想教育課,讓我們班的同學長了記性,一場“不敬業(yè)風波”完美收官。

  “董姥姥”的這堂思想課挽回了我的“不務正業(yè)”讓我深刻地明白了一個道理:做事不能三心兩意,做完了也要約束自己,回到原本的位子上,不能放任自己,要自覺。

  一段話,一場“愛的教育”,讓我的成長路上,歷經(jīng)了一次溫暖的旅程。

四年級溫暖作文 篇10

  在我們身邊總會有很多的善,或大或小。正是因為這些大大小小的善,然后讓他人感動,讓社會和諧。

  善,是個人精神品質(zhì)的體現(xiàn)。在震后的搶險救災中,千千萬萬的人都在盡自我的一份力量,或大或小。陳光標第一時光親自帶領大型機械趕到現(xiàn)場救災,是一種善。即使在很多社會公益上他有炒作之嫌,但這又怎樣?做了,那就是善。

  善,是一個人的道德修養(yǎng)。在這個社會上,有多少愛心人士在為貧困地區(qū)的人民付出。然后也許只是捐一些生活用品,衣帽鞋物。這些易舉雖小,也是善。

  善,是一個民族的強盛。中華民族上下五千年的歷史。乃至今日,然后當中華民族佇立于世界民族之林,何不以善為風向標,博愛是民族強盛的精神,而善體現(xiàn)了一個民族真正的強盛。

  善,是一個國家富強的根基。應對世界各國的種種糾葛,國家在尋求立國之道,強國之策。應對別國的危難,本國能夠無償?shù)纳埔庠T鯓硬荒荏w現(xiàn)富強?

  本該就是善的,無私的奉獻與不求回報的精神是善的。一個人有了善,然后他的精神將得以學習,在善中能夠?qū)ふ铱鞓分磁c處世之道。對別人善亦是對自我的善。一個民族的善是佇立民族之林的基礎,民族的和諧共處,共同繁榮是善的具體表現(xiàn)。

  一個國家的善則能夠富強,世界各國本該和諧共處,造福全人類,卻不然。只有善對別國才能贏得繁榮富強。

  善,對我們中學生來說,沒有那么大,我們的潛力有限。清晨的問候便是對師長的善,然后同學間的和諧便是善。最重要的便是努力勤奮,有一個好的成績。就是對家長,對老師,對自我,對所有幫忙過自我的人乃至對國家的善。

  善不分大小,以善待人,以善律己……溫暖世界。

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