四年級上冊作文

時間：2021-11-01 17:55:43 四年級我要投稿

【精華】四年級上冊作文合集九篇

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家收集的四年級上冊作文9篇，希望對大家有所幫助。

【精華】四年級上冊作文合集九篇

四年級上冊作文篇1

　　那天，我們興致勃勃地來到了江邊，去游覽江對岸的黃鶴樓。船開了，我透過玻璃窗，望著煙波浩淼、一望無際的江面，不禁想起詩仙李白的千古絕句：“故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。孤帆遠(yuǎn)影比空盡，唯見長江天際流。”

　　船到碼頭，我迫不及待地跑出船艙，直奔黃鶴樓。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，一對金燦燦的銅鶴，一只抬頭遠(yuǎn)望，一只低頭深思，體態(tài)輕盈，讓人浮想聯(lián)翩，誰說“黃鶴一去不復(fù)返”呢？

　　沿著迂回的樓梯，我來到了黃鶴樓的頂層。矚目遠(yuǎn)望，武漢三鎮(zhèn)盡收眼底。那起立在龜山上的電視塔直插云霄；秀美的東湖宛如一塊無瑕的翡翠，鑲嵌在廣闊的江漢平原上。燦爛的陽光照耀在奔流的長江上，波光粼粼，好似一匹銀色的錦緞。“晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。”真是一幅難用筆墨描繪的畫。

四年級上冊作文篇2

　　辛勤的家務(wù)蟲

　　辛勤的家務(wù)蟲，每天天不亮就開始了她的工作。先是為我們準(zhǔn)備好早飯，接著就是讓我們家里干凈起來。當(dāng)其他的蟲子走出家門的時候，家務(wù)蟲又開始第二次打掃衛(wèi)生，當(dāng)窗明幾凈之后，他就會翻出其他蟲子脫下的臟衣服，開始里清洗工作。做完了這一切，辛勤的蟲子就騎上自行車到菜市場采購……

　　因為我們家里的這條辛勤的家務(wù)蟲，其他的蟲子就沒有了一點點兒的后顧之憂，因為我們家里的這條辛勤的家務(wù)蟲，其他的蟲子就生活的和睦快樂并幸福。

　　入迷的電視蟲

　　入迷的電視蟲，只要一進(jìn)家門，就打開電視，全身心投入電視觀看工作。這條電視蟲，喝著水看電視，吃著飯看電視，抽著煙還是看電視。

　　這條電視蟲，看電視的時候經(jīng)常拿饅頭蘸著糖吃。有一次，我想逗逗他，就把白糖換成了咸鹽。而電視蟲只顧看電視，粘了一些鹽就往嘴里放，結(jié)果，咸的電視蟲大叫：“怎么這么甜！”你看，這條電視蟲是不是一條入迷的電視蟲！

　　多知的蠹書蟲

　　我們家里另一條蟲子是個多知的蠹書蟲。說這條蟲子是條蠹書蟲，一點也不過分。因為，她每天只要一回家，除了做作業(yè)，就是看書。只要看到書，她就鉆進(jìn)書中不出來。有時候連飯也不吃。而且還在書中用筆畫來畫去，在書中留下了蠹書蟲爬過的痕跡。

　　靈巧的滑板蟲

　　說起那條滑板蟲，可是蟲子之家的寶貝。只要有時間，滑板蟲就要出去顯示自己的滑板技巧，展示自己的靈巧。他不僅會直線滑，還會彎曲滑，有時，在人多的地方，還能來個飛燕滑呢！不過，這靈巧的滑板技術(shù)，可是他經(jīng)過近百次摔跤換來的！

　　咳！說了半天，你可知道，這蟲之家的成員都是誰嗎？他們哪，分別是媽媽、爸爸、姐姐，當(dāng)然啦！其中一個就是我！

四年級上冊作文篇3

　　感受著和煦的微風(fēng)，沐浴著毛毛細(xì)雨，呵，春天來了；感受著清新的空氣，沐浴著明媚的陽光，啊，春天到了！展現(xiàn)在我們眼前的，是一個彩色的春。

　　春是彩色的，她一定有一盒看不見的彩色顏料。植物們都在她的筆下，變得生機(jī)勃勃。

　　春是鵝黃的。她來到柳樹旁，千萬條柔柳展開了她們那鵝黃色的嫩葉，柔柳們便像小姑娘似的梳著自己的頭發(fā)。

　　春是嫩綠的。她來到小草旁，千萬棵小草展開了她們那嫩綠色的小苗，小草們便像小娃娃似的探出自己的臉蛋。

　　春是粉紅的。她來到桃樹旁，千萬朵桃花展開了她們那粉紅色的花瓣，桃花們便像小女孩似的咧著自己的嘴巴。

　　春是潔白的。她來到梨樹旁，千萬朵梨花展開了她們那潔白的花瓣，梨花們便像小妹妹似的張著自己的小嘴，笑瞇瞇地。

　　……

　　春是彩色的。她帶著自己的那盒看不見的彩色顏料，走遍千家萬戶，走遍每個人的心里。

四年級上冊作文篇4

　　愛與憐憫，是一個人的心田最絢麗的花，四年級上冊作文。因為有了這朵花，人生的路程才是完整和豐富的~。

　　上小學(xué)的莎莎是個聽話的好孩子，可是最近，班主任老師急了，因為莎莎幾乎每堂課間都要去洗手間，經(jīng)常耽誤了下一堂課。

　　下午開班會，主題是“我的愿望”。一個男生最先發(fā)言說：“我的愿望是做一個警察，捉壞蛋。”接著，一個女孩說：“我喜歡唱歌，我想當(dāng)歌唱家。想當(dāng)歌唱家。”這時，莎莎的同桌雪兒說：“我的愿望是永遠(yuǎn)和莎莎一起上洗手間，但是理由我不想說。”

　　嘩!全班同學(xué)哄堂大笑，然后響起一片交頭接耳的.議論聲。一個男生還做著鬼臉說：“上廁所?天啊，你們的腦袋浸水了?”

　　直覺告訴班主任老師，一定要以最快的速度帶著莎莎和雪兒離開教室，不是因為害怕丟臉，而是因為她們還是小學(xué)生，當(dāng)然會說愚蠢的話，可是，卻不能受到自己伙伴的傷害。老師領(lǐng)著她們走進(jìn)了學(xué)校角落里那片金黃的樹林。這里沒有嘲笑，沒有傷害，只有輕輕拂過的微風(fēng)和沙沙搖動的樹葉。雪兒低著頭不說話，眼里噙滿了淚水。

　　“老師，您還記得嗎?雪兒上個月上體育課時扭上了腳裸，傷的很重。意外給雪兒留下了后遺癥——一條腿軟弱無力，上廁所時姿勢異常難看。雪兒感覺自己像馬戲團(tuán)里的小丑，班里有許多同學(xué)要幫助雪兒，可是雪兒不能忍受老師您在表揚(yáng)這些同學(xué)的同時，總是提到上廁所這幾個字。這讓雪兒感到了羞恥和痛苦，于是，她惱怒的拒絕所有人的幫助。我向雪兒保證過，永遠(yuǎn)替她保守秘密，不要表揚(yáng)，不要獎狀，這樣雪兒才接受我的幫助。”

　　雪兒的眼淚終于留了下來。

　　班主任老師也終于知道了，莎莎為什么上下樓梯時總要扶著老師，原來，她就是這樣天天的攙扶著雪兒，養(yǎng)成了習(xí)慣。。。。。。

四年級上冊作文篇5

　　我喜歡百花盛開的春天，我喜歡樹木蒼翠的夏天，我喜歡白雪皚皚的冬天，但我更喜歡果實累累的秋天。

　　在一陣秋雨后，天氣變得格外晴朗，藍(lán)藍(lán)的天空好像一塵不染的玻璃。碧空中的白云像一大團(tuán)棉花糖在天空中飛翔。

　　我仰望天空，天空像藍(lán)色的大海，一望無邊。天上飄浮著淡淡的白云。仔細(xì)看，有的云像大象卷著它自己長長的鼻子；有的像小兔子們在奔跑；還有的像紅彤彤的大蘋果在對我笑呢！

　　美麗的秋天又是一個小裁縫，你看，她給每棵樹都織了一件新外套。楓樹的外套最最好看了，一眼望去，那山上的楓樹像喝醉了酒，臉漲得通紅通紅。遠(yuǎn)看，楓葉像一團(tuán)團(tuán)火焰，在枝頭燃燒；近看又像一只只手掌。好像是為迎接秋天而拍紅了呢！銀杏樹的葉子是一把把小扇子，扇啊扇啊，把夏天的炎熱給扇跑了。只有松樹伯伯沒有穿上秋天送給他的美麗外套。他仍然是春天那樣蒼翠挺拔，如同一座座碧綠的寶塔。要知道，松樹伯伯可是四季常青的哦！

　　秋天的田野真是太美了！瞧！飽滿的大豆隨著秋風(fēng)發(fā)出了嘩啦啦地笑聲，大豆吸足了氣，只聽“砰”的一聲，原來大豆吸的氣太多了，被彈了出去，他在空中揮揮手說：“再見了，朋友們。”

　　秋風(fēng)吹過，樹葉像降落傘一樣飄落下來，像一只只蝴蝶在飛舞。

　　果園里一片豐收的景象，沉甸甸的果實掛在了樹上。碩大的蘋果早已掛滿了枝條，壓彎了枝頭，像捉迷藏的孩子露出了笑臉。黃澄澄的水晶梨臉上的點點，好像點點雀斑畫了滿臉。那圓圓的柑桔仿佛千盞小燈籠，金燦燦、紅彤彤，在墨綠的樹葉里灼灼發(fā)光。

　　河水清澈見底，一群小魚兒在水中自由自在地游著。它們有的沉在水底呼呼大睡，有的在圓圓的石頭間相互追逐。

　　秋天，開得最旺的是菊花。菊花的花瓣向里卷著，就像鷹爪一樣，四周的花瓣向外舒展，略微彎曲，又有些下垂，好似金黃色的瀑布傾瀉而下。雛菊像是一些毛茸茸的小珠兒，在微微的秋風(fēng)中滾來滾去。一串紅和雞冠花也不甘示弱。你看，一串紅像是許多特制的冰糖葫蘆插在土里。還有，雞冠花像大公雞頭上的雞冠。

　　我愛五顏六色、天高云淡的秋天！

四年級上冊作文篇6

　　星期天早上，天陰沉沉的，一***烏云壓下來，似乎要下雨的樣子，我本來的好心情也消失的無影無蹤，四年級上冊作文大全。由于我今天本來打算要做一片樹葉書簽的，可要是下起了雨，樹葉書簽怎么曬干？我悶悶不樂地嘀咕：“還是先開始做吧，求老天爺快點放晴吧。”我連蹦帶跳地奔到樓下，用棍子打了一片嫩綠的葉子，心想這做出來一定是一片精美的樹葉書簽。我小心翼翼地提著葉子回到了家。我把葉子放進(jìn)堿水里，在火上加熱，看著葉子在水里“咕嘟、咕嘟”地“笑著”，我心里別提有多興奮了。葉子在堿水里無聊地呆了一個多小時，我不耐煩了，抓起書，看下面的步驟：根據(jù)火力大小確定加熱的時間，直到葉肉完全脫落，再用鑷子取出脫了葉肉的葉片……這可把我難住了，“葉肉”、“葉片”都是什么東西嘛？我急得抓耳撓鰓，也想不出個所以然來。“哎，算了，不煮了。”

　　我用鑷子把葉子取出來，“咝拉——”一聲，葉子裂了個小口，我氣得一屁股坐在了地上。媽媽安慰我說：“沒事，用膠水一粘吧！”我樂呵呵地從地上爬了起來，用膠水粘好了葉子。然后用毛巾擦往葉子上的葉汁，小心翼翼地壓在了玻璃板下，生怕它碎了。中午，太陽露出了半邊笑臉，我把玻璃板拿到了樓下，讓葉子早一點兒干。曬了兩個小時，終于干啦！我迫不及待地拿出了葉子，但由于我的粗心大意，葉子又爛了，我沒精打采地把葉子扔掉，重新摘了一片葉子。這下我不敢再粗心大意了，等葉子在堿水里煮后，用筷子小心地把它夾了出來，擦干水，用陽光曬干，一枚樹葉書簽做好啦！我愛不釋手地捧著它，忽然，明白了一個道理：“不經(jīng)風(fēng)雨，怎能見彩虹？貫徹始終，勝利就在眼前！”

四年級上冊作文篇7

　　每個人腦海里都有一個自己印象深刻的人，有的是大名鼎鼎的科學(xué)家;有的是翩翩起舞的

　　舞蹈家;還有的是萬家企業(yè)的公司老板。而令我印象深刻的卻是一名普普通通的清潔工阿姨。

　　一天早上，我還沉浸在甜甜的睡夢中，樓下卻傳來一陣陣嘩嘩的聲音，攪得我不得不從睡夢中蘇醒。我揉了揉朦朧的睡眼，從溫暖的被窩中爬了出來，晃晃悠悠地走向窗口。邊走邊在心里抱怨：誰呀這么討厭，一點公德都沒有，大清早的都不讓人睡個好覺。當(dāng)我走到窗前，打開窗戶剛要開口大罵時，卻突然感到嗓子好像被什么東西堵上了一般。原來，我看到一位清潔工阿姨正在清掃樓下的落葉。只見阿姨穿著一件破舊的棉襖，握著掃帚的雙手已經(jīng)凍得通紅，但她還是用力的握著那把大掃帚，使勁地掃著地上的落葉和人們丟棄的垃圾。我想：這位阿姨真是勤勞，這么早就開始工作了，而我剛才還窩在被窩里不想起呢。

　　七點四十，我準(zhǔn)時出門上學(xué)了，當(dāng)我走到樓下時，我看到剛才那位清潔工阿姨正拉著骯臟的垃圾桶從大坡下向坡上艱難地走著。我迎向阿姨，問：阿姨，你這么早起床工作不累嗎阿姨笑著說：習(xí)慣了，不累!我又問：阿姨，垃圾桶那么臟，那么臭，你不覺得惡心嗎阿姨仍然是笑著回答我說：垃圾桶是臟、是臭，但是大家都不來清掃它們，這個小區(qū)不就變成垃圾場了嗎這個活是又臟又累，但不管是什么樣的工作都應(yīng)該有人去做呀!聽了阿姨的話，我不禁為我早上的行為感到羞愧，同時我又為我們小區(qū)有這樣一位清潔工阿姨感到驕傲和自豪。

　　我走了，阿姨還在忙碌著，可阿姨那忙碌的身影卻永遠(yuǎn)留在了我的腦海里。

四年級上冊作文篇8

　　寫作目的：

　　1、可以是續(xù)編童話。

　　2、也可以自編一個童話。

　　3、語言通順、生動，故事有情趣。

　　教學(xué)時數(shù)

　　二課時

　　第一課時

　　習(xí)作指導(dǎo)： (同時學(xué)習(xí)我的發(fā)明，日積月累)

　　教學(xué)過程：

　　1、學(xué)了這一組課文，又聽了同學(xué)的介紹，我們知道美就在身邊，今天來寫一寫我們尋找到的美景。

　　2、搜索你的記憶，哪一處自然景觀令你印象深刻?

　　A、可以是著名的大型風(fēng)景區(qū)，如黃山、杭州西湖、雁蕩山、天河風(fēng)景區(qū)。

　　B、也可以是身邊的微型景觀，如海邊沙灘、公園(校園的)一角。

　　C、也可以是一次偶遇，如海邊日出、荷塘月色、都市夜景。

　　3、你準(zhǔn)備怎樣去寫呢?回憶我們學(xué)過課文，以及上節(jié)課同學(xué)們的介紹，對你有何幫助?

　　A、可以用方位、時間等順序來構(gòu)成文章，讓人讀來視野清新。

　　B、把筆墨多花在所寫的自然景觀的特色上。

　　C、聯(lián)系“我的發(fā)現(xiàn)”。我們一起去聽聽小林小東的發(fā)現(xiàn)。你有何發(fā)現(xiàn)?(受到的啟發(fā)是把畫面呈現(xiàn)于腦海中，用生動形象的語言把它寫出來)

　　4、要寫一手好文章，離不開平時詞匯語句的積累。出示“日積月累”。

　　A、看看下列這些詞句對你有何幫助?自由讀，指名讀。

　　B、你發(fā)現(xiàn)了什么?(每一組中的兩個句子的寫法是一樣的，四組各有特色)

　　C、最喜歡哪一組?為什么?在哪兒運(yùn)用比較合適?

　　D、你在哪兒也看到過這樣特別的句子?試著說幾句。

　　e、課外去找一找這樣有意思的句子，課下交流。

　　5、作文，教師巡視指導(dǎo)，及時解決學(xué)生的難題。

　　6、作后修改，用自己喜歡的方式修改作文(可以朗讀自己的大作，默讀皆可)。

　　7、寫作文。

　　第二課時作文講評

　　教學(xué)過程：

　　1、若干“典型”作文片段，用實物投影儀展示，請小作者朗讀自己的文章。

　　2、認(rèn)真傾聽后交流。可以提意見、建議、欣賞、補(bǔ)充。著重留意：

　　A、句是否通順恰當(dāng)。

　　B、語言是否準(zhǔn)確精妙。

　　3、聽取后，再次修改完善作文。(可以自行修改，也可以四人小組交流修改)

　　4、欣賞佳作。(實物投影儀出示本次作文的“擂主作文”)

　　a、以教師朗讀，學(xué)生邊聽邊隨機(jī)點評。

　　b．也可以學(xué)生自由朗讀，你從中學(xué)到了什么?(教師引導(dǎo)學(xué)生用欣賞的眼光去發(fā)現(xiàn)優(yōu)點)

　　c、可以四人小組組成“評審團(tuán)”，派代表發(fā)言。

　　優(yōu)秀習(xí)作欣賞：

　　猜不透的五彩池五彩池之所以叫五彩池，是因為它的水里面包含了各種各俗人礦物質(zhì)，接受了太陽光的折射后，反射出了幾種不同的顏色，使湖水顯得格外不同。順著石階一步步走上去，便可以看見一個個沙坑奇跡般地顯現(xiàn)在眼前，它們一層疊一層，每一層有好幾個沙坑，把各種顏色的水分開，讓人更好地看出這湖有幾種顏色。更讓人吃驚的是，仿佛這一坑坑的水不會向四周流動，讓沙坑如同碗一樣把它們裝好。到了五彩池的高處向下望去，整個五彩池雖然被沙坑分成了好幾塊，但沙坑已經(jīng)看不清楚了，五彩池立馬成為一面完美無缺的五彩大鏡子，映照出大自然的美貌。一進(jìn)入深夜，五彩池便幽靜了下來，月亮的背影浮現(xiàn)在五彩池的水中央，這會使你心中再現(xiàn)那美麗的民間故事——猴子撈月。微風(fēng)拂過，柳梢在風(fēng)中飄舞，從遠(yuǎn)處望，就好像在給五彩池?fù)习W癢，泛起的波紋就像五彩池發(fā)出的笑聲。一不留神，你可能就會被這美麗的夜色迷住。聽導(dǎo)游說，初春時節(jié)，幾朵櫻花飄落，落在了五彩池的水面上，微風(fēng)一吹，花香被帶入了你的鼻中，你會想，這五彩池是不是噴了香水，咋那么香呢？不是，這都是大自然鬼斧神工的杰作。啊，美麗的五彩池，你真讓人難以猜透！