四年級下冊語文第四單元作文（通用26篇）
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編整理的四年級下冊語文第四單元作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
四年級下冊語文第四單元作文 1
一九三七年八月二十八日，日本侵略者炸上海火車南站。
片刻，美麗的城市在日本侵略者的槍林彈雨下變成了一片廢墟，人民死傷慘重，血流成河，大地都被同胞們的鮮血染成了紅色，真是慘不忍睹!戰爭讓人們流離失所，戰爭讓人們家破人亡。在這場殘酷的戰爭中卻有一個小男孩僥幸地活了下來，這個男孩很小，只有兩歲那么大。他只會哇哇大哭，他可能什么都不懂，因為找不到親人而哭泣;他也可能是被眼前的.一幕所嚇倒而哭泣。
在這廢墟的大地上只留下了孩子撕心裂肺的哭聲，孩子的哭聲傳遞給正在搜尋的八路軍叔叔的耳中，孩子得救。從此，他就跟隨八路軍出生入死，漸漸地長大，也就成了小八路，為了給自己的父母和成千上萬的父老鄉親報血海深仇，不忘國恥，努力學習，發奮圖強，報效祖國。他憎恨戰爭，期盼和平。
他希望，有一天，和平之花能永駐人間，世界能真正成了充滿陽光、鮮花和愛的人類家園。
四年級下冊語文第四單元作文 2
1937年8月28日，日本侵略者轟炸了上海火車南站。這天，肯定有許多人難以忘記。因為在這一天，死傷了許多無辜的生命。從美國記者拍下的照片來看，一個滿身是血又不滿周歲的幼兒，坐在一堆廢墟上在恐懼之中嚎陶大哭。她的身邊到處是殘垣斷壁和堆積如山的尸體，沒有一個活著的人。也許她的`父母被可惡的日本人炸死，而被埋到廢墟里最深的地方了?也許她的父母和她被躲避炸彈的人流沖散了?也許他的父母正在照顧其他的傷員而無暇照顧她?也許……
如果她的父母真的死了，這個可憐孩子的命運將會如何?也許那些可惡的“野獸”會來到火車站“掃蕩”，發現了孩子，把他帶到實驗室，對他做一些慘不忍睹的實驗，直至把他折磨至死?也許……也許可憐的孩子會被一位過路的好心大叔發現，把她帶回家撫養長大。告訴她曾經經歷過的悲慘往事，激勵她成長為堅強的抗日戰士，加入到抗日戰爭的隊伍中，保衛自己曾經受人欺負的祖國。
這個照片讓我懂得了落后就要挨打的道理，如果有一次機會讓我對世界呼吁，我會說：“為了讓孩子不再失去父母，為了世界和平，為了讓我們的地球更加美麗，我們要維護和平，制止戰爭!”
四年級下冊語文第四單元作文 3
1937年，上海火車站和往常一樣，人山人海。有的人拿著包袱；有的人背著老人；有的人抱著孩子。
突然從空中飛過來幾架日本戰斗機。發下來幾顆導彈，人群立即慌亂起來。其中有一對夫婦抱著孩子逃跑。這幾顆導彈一下子就炸死不計其數的人。這一對小夫婦，為了逃命，扔下了身上所有的包袱，抱著孩子盡快逃離。突然有一枚導彈向他們發射過來。孩子的母親用她最后的一口氣對孩子的父親說：帶著孩子快跑，說完孩子的母親就光榮的倒下了。孩子的爸爸快速的抱起孩子立馬逃跑了，可是后方還有幾架日本戰斗機在等著逃出來的人。孩子的父親立馬把孩子放到鐵軌的縫隙中。一聲巨響后，孩子的父親也光榮的倒下了。孩子小聲的說：媽媽，你在哪兒？爸爸我害怕。
孩子沒有聽到父母的回應，立馬號啕大哭起來。因為他的.父母去了天堂，是一個他找不到的地方。
孩子的哭聲立馬引來了路人，路人看了看，心想：他的母親和父親不在他的身邊，一定是被日本戰斗機打死了。再說了，這個孩子這么可憐，要不，我把他帶到孤兒院，我也是做好事呢！
路人把他帶到了孤兒院，過了二十年后，這個孤兒參加了八路軍，為他的父母報了仇。
四年級下冊語文第四單元作文 4
朋友，請別小覷生命，一切生物的生命都是頑強的，并且自強不息，不信？就和我一起去看看吧！
有一次，我和好友王潔約好一起去野餐，周五放學后，我們回家拿了點吃的就出發了。到了預定的地點——二區花園之后，我們就坐在中心花園里開吃了。正在我吃一盒三明治時，一只蜜蜂飛了過來，我便毫不留情的'一腳踩了過去，瞬間，它翻動了幾下身體，然后就一動不動，我繼續邊吃邊觀察著它。過了好大功夫，突然，我發現它的翅膀動了一下，我吃了一驚，繼而又動了一下、兩下……難道它還能飛起來？我想看看它生命到底有多頑強，便目不轉睛地看著它。只見它的翅膀扇動的越來越快，越來越快，飛起來了！不料剛剛起來又撞在亭子的柱子上，摔了下來。不久，經過它的一番努力，又飛起來了，這次飛得挺高，不過又撞在了樹干上，也許是因為沒有完全恢復，所以它還沒有掌控方向的能力。過了很久，它漸漸地恢復了體力，急速地抖動翅膀飛向遠方，我一直目送著它漸漸遠去，遠去，直到看不見，這時我才發現自己一直跪在地上，已經跪了好久好久……
看著這小小的生命，我才領悟到生命的頑強，我們不能小看它。生命，只要自強不息，就會有奇跡出現！
四年級下冊語文第四單元作文 5
戰爭是殘酷的，誰都無法把它美化。
——題記
1937年8月28日，上海的天氣陰沉沉的，人們的臉上更是布滿了慌亂、恐怖的情緒。只聽見一聲聲的喊叫：“日本人要打進來了，日本人要打進來了。”在喊叫聲中，一群又一群人都朝著火車站奔去。其中一對衣衫襤褸的父母抱著他們剛滿一歲的兒子也在艱難地往前擠著。
火車站上，大家焦急地等待著火車的到來。離開上海，離開這個充滿硝煙味的是非之地成了大家唯一的愿望。突然，那個被媽媽緊緊抱在懷里的孩子朝天空揮舞著小手，口中含糊不清地叫著：“飛機，飛機。”可是聲音太嘈雜了，誰也沒有注意到這一切。
“轟隆隆、轟隆隆”，幾聲巨響過后，人們都倒在了血泊之中，人聲鼎沸的火車站瞬間沒了聲息。幾分鐘過后，廢墟中傳來了一陣哭聲，原來是那個剛滿一歲的孩子，他竟然還活著!但是旁邊已沒了他的.父母，顯然剛才的把他們炸飛了。孩子雖然不明白剛才發生了什么，可不見了爸爸媽媽，他便使勁地哭著，可是已沒有人能夠搭理他了。
不知過了多久，孩子在越來越虛弱的哭聲中閉上了雙眼。人們發現他時，他的小手緊緊握著拳頭，或許他想告訴大家：他痛恨戰爭，痛恨侵略者!
四年級下冊語文第四單元作文 6
戰爭犯下了滔天罪行，因為是戰爭使原本繁華的街市變成了廢墟!是戰爭摧毀了人們原本幸福的家庭!是戰爭打碎了孩子們童年的夢想!是戰爭使剛出生的.小孩失去了擁抱、關愛……
這里有一張舊照片，張片中的事物發生在1937年8月28日正午，日軍轟炸上海火車南站，炸死了正在車站等車的市民200多人，傷者不計其數!其中有一位剛滿三歲的小孩幸運的生存了下來，他坐在廢墟遍地的鐵軌上號啕大哭，“媽媽抱抱我!”嬌嫩的聲音從他嘴里傳來。突然他看到媽媽血淋淋的身體，慢慢的爬向那里，用力搖，但怎么也搖不醒，于是又失聲痛哭，這時從遠處走來一位好心人：他傷勢不輕慢吞吞地走來。把小男孩收留了。
一天又一天，一年又一年……小男孩已經20多歲了，他現在是一名教師，告蘇訴孩子們國家是因為落后才被侵略，交到孩子們“要為振興中華而讀書”。雖然和平之神保護著我們但是和平之花并沒有永駐人間，世界并不太平。不少地區還彌漫戰爭的硝煙。還有無數孩子成為孤兒。啊!為了母親不在失去兒子，為了妻子不在失去丈夫，為了孩子不在失去父親。
戰爭啊!停止吧!讓和平之花永駐人間吧!
四年級下冊語文第四單元作文 7
在1937年8月28日，日本侵略上海，在轟炸上海火車南站時，發生了一件悲慘的事。
那天，有一對父母帶領著一個二、三歲的孩子去玩。在火車站的時候，有幾架飛機在天空中盤旋，不時還扔出炸彈，把天橋炸毀了。
天橋就變成了廢墟。里面有鐵板、木條、磚頭……很多逃難的人的.生命被埋在了地下，有的人身子一半被埋一半露在外面，拼命的呼喊著救命。
這時，一個地方發出了“嗚，嗚！”的哭聲。原來是那個小孩。他正坐在被炸毀的站臺上，衣服破爛破爛的，身上有很多傷口。鮮血染紅了他的衣服。
這時，有一對夫婦走來看到他很可憐就把她收養了。取名叫小兵。
小兵從小就聰明能干，幫養父養母干了很多活，還很孝敬養父養母，一直快樂的生活著！
四年級下冊語文第四單元作文 8
1931年8月28日，這是黑暗的一天，這是令我們任何一個中國人永遠忘不了的一天——日本侵略者轟炸上海火車站！
瞧，這張黑白照片上，一個面呈菜色的小男孩正坐在地上嚎嚎大哭，他遍體鱗傷。淚汪汪的'眼睛里布滿了血絲，且嘴張得很大。周圍全是廢墟，破爛不堪的房屋，扭曲的軌道，一分為二的天橋，天上不時傳來轟隆隆的聲音。
看完了這張照片，我心中不由地浮起了一個個問號。這個小男孩為什么哭？他的爸爸媽媽呢？怎么就他一個人呢？為什么沒有人抱走他呢……
也許他正在興高采烈地和爸爸媽媽一起旅游，突然，飛機轟鳴，緊接著是炮火連天，周圍的人四處逃竄，一片混亂。幼小的他并沒有意識到發生了危險，而還是跟著父母說這說那兒。可是，剛才還看見了爸爸媽媽，轉眼間就不見了，也許他們被逃命的人群沖散了，也可能倒在了日本侵略者的狂轟濫炸中……
沒有了父母的疼愛，小男孩可能成為一個小乞丐，每天伸出臟兮兮的小手向路人乞討，過著“衣不遮體、食不果腹”的日子，飽受戰爭之苦。
日本侵略者的狂轟濫炸毀了多少個幸福的家呀！侵略者是邪惡的魔鬼！是殘忍的屠夫！
歷史我們永遠不會忘記！
四年級下冊語文第四單元作文 9
在語文課上，我們認識了“一花獨放不似妖”的李白。
李白是我國古代的大詩人。他在詩中寫到“白玉盤中一青螺”。李白在詩中寫道“幾時有，把酒問青天”。李白在詩中說“幾何時，把最圓的地方留給人間”。在我還知道“月圓人不圓”、“月亮圓圓”的意思時，我就知道我們現在的地球上已經沒有月亮了。
李白說：“舉頭望，低頭思故鄉”。李白說：“舉頭望，低頭思故鄉”。李白又說：“舉頭望，低頭思故鄉”，李白說：“舉杯邀，對飲成三人。”這時，我就想到了杜甫的：“舉頭望，低頭思故鄉”
我還知道了“月亮圓缺”這個詞。月亮圓缺時，是地球上的一半，月亮上有月牙和月影。月光是圓的，它是那樣的明亮，照在地上就像有一層銀色的'光芒，照在樹上就像一顆美麗的星星掛在樹上。
在課上，老師說：“同學們都說“十五的月亮十六圓。”我想：“十五的月亮十六是一輪金色的圓月，那么十六的月亮十六圓呢。”
四年級下冊語文第四單元作文 10
我家有只狗叫小黑，它是我從外面撿回來的。小黑，聽他名字就知道，它的全身都是黑色的，它剛來我們家時就到處大小便。還隨地亂竄，十分惹人討厭。
它也沒有一點自知之明，總在媽媽掃地拖地時到處走。把地弄得到處是腳印，這些都是我們討厭它的理由。
再瞧瞧它的毛色黑乎乎的。而且有的毛長，有的毛短，有的毛彎，有的地方有毛，有的地方沒有毛，就像一個小瘋子一樣，這也是爸爸媽媽討厭它的.理由之一。
可是因為我可憐他，爸爸媽媽勉強留下了它，可是一件事改變了我們對它的看法。
有一次，我帶著小黑去樓下玩耍，這時過來一只狗，它不停地向我狂叫。還要過來咬我。我一直向前跑，這時小黑來了，它撲向前去狠狠地咬了那只狗，那只狗便向其他方向跑了，我也免受一難。
它還警覺性特別高。在家里睡覺時總是睜一只眼閉一只眼，只要有任何的風吹草動，它便會汪汪大叫。
有一次，二姨夫來到了我家，他從酒柜上拿了一盒煙。放在了自己褲兜里，小黑這時看到了，便撲上去咬住了二姨夫的腿。還露出了惡狠狠的表情。好像再告訴二姨夫：不要動我家的煙。
這就是我們家的小狗，他是那樣的忠實又可愛。
四年級下冊語文第四單元作文 11
朋友，請別小覷生命，一切生物的生命都是頑強的，并且自強不息，不信？就和我一起去看看吧！
有一次，我和好友王潔約好一起去野餐，周五放學后，我們回家拿了點吃的就出發了。到了預定的地點——二區花園之后，我們就坐在中心花園里開吃了。正在我吃一盒三明治時，一只蜜蜂飛了過來，我便毫不留情的一腳踩了過去，瞬間，它翻動了幾下身體，然后就一動不動，我繼續邊吃邊觀察著它。過了好大功夫，突然，我發現它的翅膀動了一下，我吃了一驚，繼而又動了一下、兩下……難道它還能飛起來？我想看看它生命到底有多頑強，便目不轉睛地看著它。只見它的翅膀扇動的越來越快，越來越快，飛起來了！不料剛剛起來又撞在亭子的柱子上，摔了下來。不久，經過它的一番努力，又飛起來了，這次飛得挺高，不過又撞在了樹干上，也許是因為沒有完全恢復，所以它還沒有掌控方向的'能力。過了很久，它漸漸地恢復了體力，急速地抖動翅膀飛向遠方，我一直目送著它漸漸遠去，遠去，直到看不見，這時我才發現自己一直跪在地上，已經跪了好久好久……
看著這小小的生命，我才領悟到生命的頑強，我們不能小看它。生命，只要自強不息，就會有奇跡出現！
四年級下冊語文第四單元作文 12
我喜歡的動物可多了，有機靈的小猴、聰明的小狗。不過，我最喜歡的就是可愛、調皮的小龍蝦了。
小龍蝦威風凜凜，就像一位穿著堅硬鎧甲的大將軍。晃著大刀似的鉗子，搖著天線般的胡須，蹬著退，伸縮著扇子一樣的尾巴。別提多神氣了。
小龍蝦剛剛到我家時，非常警惕。如果有人走過來，它會舉起鉗子，一陣亂揮，好像在說：“不要靠近我！”
可是沒一會兒，它就和我熟悉了。每次我走到魚缸前，它都會豎起胡須。有時候，它還會做動作給我看呢！只見小龍蝦把胡須向前伸直，鉗子也伸得直直的；尾巴翹起來，身體下面的幾條小腿也伸得筆直，一副霸氣十足的樣子。好像在說：“小主人，看我，帥不？”
一次，我把魚缸的.一面傾斜過來，想逗逗小龍蝦。沒想到，卻惹怒了它。就在我想把魚缸平放原來的地方時，小龍蝦突然迅速翻身，猛地抖了一下尾巴，潑出水珠，直接打到我的臉上。結果，把我弄得狼狽不堪。
瞧小龍蝦那機靈威武的樣子，長大準是個又兇猛又好斗的“大將軍”！
四年級下冊語文第四單元作文 13
你如果問我喜歡的小動物是什么，我可以肯定地回答你：當然是我養的小金魚了！
就在我家的魚缸里，那些活潑可愛的小金魚悠閑地游來游去。它們小小的腦袋上面長著一雙透明的，圓圓的大眼睛。高興的時候，小巧的嘴巴會吐出大小不一的泡泡。它們身上穿著五彩繽紛的“錦衣”，有紅的、黃的、綠的`、藍的??美極了。一條條五彩斑斕的大尾巴，自由自在地擺來擺去。
小金魚進食非常小心。每次我把魚食投入魚缸，它們都不會一哄而上，總是等我離開魚缸后，它們才會小心翼翼地靠近魚食。在確認沒有危險后，才會爭先恐后地搶吃起來。
別看小金魚在水缸里游得歡，可它們非常機警。當我輕輕地敲幾下魚缸，它們馬上就會停止活動。有的躲到水草后面，有的鉆進“水晶宮”里。
有一次，我發現我最喜歡的“小花”在魚缸里一動不動，我原以為它死了。可就
在我傷心地想把它撈出來的時候，它又“復活”了。我竟被它給戲弄了！后來我才知道小金魚沒有眼皮，所以它是一動不動地睜著眼進入夢鄉的。
看著小金魚每天快樂地生活，連我也想做一條無憂無慮的小金魚了。
四年級下冊語文第四單元作文 14
在人生的旅途中，我們總會遇到很多困難和挫折。我們總是會遇到這樣或那樣的困難和挫折。但是，我們應該怎樣面對呢？
有很多人，他們遇到過各種各樣的困難和挫折，但這是人生的轉折點。這些挫折和挫折只是一個階段。如果你遇到這樣或那樣的困難，就不能從此消失了，你只能從此消失了。如果你在這一段時間內，你的生活沒有了，你的生命就沒有了價值。你的生活就會變得枯燥。這樣的人，你的生活就永遠不會有精彩。你的生活將永遠沒有意義。你的生活就永遠沒有意義。你的生命就會變的黯淡，就會永遠的.失去光彩。所以，我們要學會面對生活、面對挫折、面對挫折，讓生活有價值。
如果有一天你面對著挫折和困難，就不會有意想不到的結果，所有的成功與挫折都只能是在挫折面前的。所以，我們要學會面對現實，勇敢的面對挫折和困難。面對困難、困難。我們應該要勇敢面對并克服它。這樣才會成為我們成功的墊腳石。
我們要學會面對挫折，勇敢地面對它。因為挫折是成功的墊腳石，是挫折是我們成功前最重要的一點。
四年級下冊語文第四單元作文 15
我們的學校美麗極了。每當我走進這可愛的學校時，就讓我感到神清氣爽，心情舒暢。春天，我們的校園生機勃勃。桃花開了，露出那粉紅的臉，像一個個害羞的小姑娘，惹得蜜蜂來忙著采蜜，蝴蝶也趕來湊熱鬧，小鳥兒更不用說，也嘰嘰喳喳的`唱著歌，高興極了！小草偷偷地從土鉆了出來，看著這個陌生的世界，大地仿佛是軟綿綿的，同學們在上面玩耍。
夏天，校園里綠樹成蔭，舒服極了。在小操場里有一棵大榕樹，茂盛的枝葉綠油油的，像是一把綠色的大傘。別的地方像火爐一樣熱，這里卻是涼快極了。同學們的臉滾熱滾熱的，一走到它的懷里，就馬上涼下來了。
秋天，校園充滿了夢幻。樹上的葉子變黃了，一陣秋風吹來，一片片黃葉就像是一只只
黃蝴蝶在風中飛舞。小草原來是嫩綠的，漸漸變成枯黃了。這時的校園仿佛進入金色的世界，真漂亮！
冬天，校園就變得安靜了。同學們都回到教室里學習了。這時，有的樹葉子落光了，只剩下鹿角似的樹枝，別以為它會寂寞，其實它正在欣賞自己另一面的美，還有北風不時吹來，為它解悶。
學校是我們學習的天地，是我們成長的樂園，我愛我的學校。
四年級下冊語文第四單元作文 16
爸爸，我想對你說：你的父愛我能感受到，但你能不能不要太嚴了呢？
每天，我都要寫一篇日記，但有時候作業太多，你還硬逼著我寫日記；你不知道，我每次寫完作業都很累很累，好想看一下電視，放松一下，但你硬逼我寫，沒辦法，我只好受點委屈了。其實，我有時很不想學，但你又非要我學不可，我又不能不聽你的話，只好跟你學，你不知道，我不想學的時候，你講的知
識，我一點也沒聽進去，所以你等于白講了。你還把我心愛的'漫畫書藏起來，買來一大堆的試卷，叫我學到哪課就做到哪課，那里我是多么想看漫畫書啊！有時，我放學回家把電視機打開看，但你卻叫我過去寫作業，那時我是多么不樂意呀！因為你不讓我看電視，而你卻在那里看電視。你知道嗎？我人雖然在這邊，但心卻飛到電視機那里去了，所以作業才會出現一些不該錯的地方。每天晚上，我叫你講故事給我聽，但你卻拒絕了，叫我自己看，但睡著看書容易損傷眼睛，所以又看不成，你不知道，我那時是多么想聽你講那動聽的故事呀！
爸爸，你說過，我們既是父子也是朋友，那你能不能給我一個自由的天地，讓我自由地發展呀！
四年級下冊語文第四單元作文 17
“丁，丁，……”清脆的鈴聲響起，學生們迅速回到座位上。過了一會兒，官方的鈴聲響了，張老師這時也走上了講臺。因為我們連續上了三節語文課，大家都很累。
為了緩解我們的疲勞，張老師說：“誰來上臺給大家唱首歌？”老師的話音剛落，學生們的目光整齊地看著翁浩洋。看到大家都盯著自己看，翁浩洋開始害羞起來，臉紅著低下了頭。于是，我和石走過去，把我們班的'“小歌手”推上講臺。結果他還是有點怕跑回座位。張老師開玩笑地說：“不上來就得寫反思，抄課文……”翁小陽跑到講臺上。
在講臺上，翁小陽開始神清氣爽，轉過身問張老師：“我該唱什么？我該唱什么？”“大海”，學生們異口同聲地說。于是，翁小陽用他洪亮的聲音唱道：“你從遙遠的海邊慢慢消失，你迷離的面容漸漸清晰……”唱了一會兒，張老師說：“你能采取一些行動嗎？”翁浩洋一聽，萬般不甘，趁著大家都沒注意，趕緊跑下講臺，回到座位上。看著他緊張的樣子，把全班都逗笑了，完全忘記了疲勞。
看到大家都興高采烈，張老師突然嚴肅起來。“嗯，開始上課。”學生們立刻坐下來，認真聽老師講課。這真是一堂難忘的語文課！
四年級下冊語文第四單元作文 18
是春雨？還是秋風？送來了一顆小的不起眼的草籽。
而這顆草籽，哪都不落，卻偏偏落在了我家花盆兒里最不起眼的地方。
幾個月過去了，草籽長成了一顆小苗，嫩嫩的'，好像剛來到世上的小娃娃。又幾個月過去了，小草從一顆長成了一叢，像一個茁壯的青年！是誰，給予了它不平凡的生命？讓它在那么惡劣的情況下茁壯成長。
有一次，我的表妹來了，看見了這叢小草，伸手就拔！一下，兩下，三下！我心疼得不得了，我對妹妹就吼：“草又不是沒有生命的！”表妹傻傻地笑了一下，就走開了。我傷感地撿起被拔掉的草葉，把它們埋在了小草的旁邊，希望它們能給小草足夠的營養。
冬天到了，雪下得很大，枯草上又是冰，又是雪！我天天都想著它、念著它。想它的生命會不會就此畫上了句號；念著它會不會被鳥兒給叼走了......終于，春天來了，當我欣喜地跑到花盆前時，我驚呆了----花盆里竟然露出了嫩綠嫩綠的草芽兒！
看著這可愛的小草，我情不自禁地發出一聲呼喚：“人就應該像小草一樣，充滿活力，充滿生機，充滿頑強的意志，才能克服人生道路上的重重困難！”
四年級下冊語文第四單元作文 19
秋姑姑已經慢慢離去，冬爺爺悄悄來臨。
雖然我們小孩都喜歡冬天的雪，但是也有不喜歡的時候：寒冷。
動物們就忙得不亦樂乎了。小松鼠們把采集來的松果也趕忙塞進洞中。它們為一個大冬季而準備的`食物也十分多。你瞧，最后一個松果可算是塞進去了。自己卻還在洞外，只好吃掉一些松果。哦，總算是可以進去了。這下松鼠們可以好好休息一陣子了。
我們接下來拜訪別的小動物吧!
螞蟻在夏天已經開始尋找食物了。現在滿屋子都是食物呀!螞蟻們也真能干——大家一塊兒做了一個火爐，這火爐既可以暖身子，又可以烤食物。真是一舉兩得呀!
調皮的螞蚱可就有些可憐了哦。春天蹦蹦跳跳的，夏天在樹葉下一邊乘涼一邊“拉小提琴”，倒是清閑自在!可到了秋天就蹦跶不了幾天了，冬天一來只見一個個空殼，螞蚱往常悠閑的身影就這樣消失了，不知去向。
刺猬呢，吃飽了肚子。身子縮成一團就準備去冬眠了。身子縮成一團時遠望可真像一個小蒼耳哩!甚是可愛。
同學們你們覺得哪種小動物值得我們學習?——肯定是螞蟻吧：學習這種勤勞、不怕吃苦的精神。
四年級下冊語文第四單元作文 20
我有一個美滿的家，它是我成長過程中最重要的人。我家在東北，那里有一個美麗的小村莊，它是我成長的樂園。
每天早晨，我從床上爬了起來，走在大街上，看見許許多多的人在賣各式各樣的玩意，看得眼花繚亂。
走在田野上，到處長滿了翠綠的小草，小花們都穿著五顏六色的衣服，有紅的、黃的、紫的，真是美麗極了。
在小山坡上，我和弟弟最的游戲是抓螞蟻，我用手抓一個螞蟻，然后用手把螞蟻放到瓶子里，再把螞蟻放上瓶子，就可以抓了，我抓了一只螞蟻的時候，弟弟在一邊喊道，抓住了，抓住了，我一下子把瓶子抓住了，弟弟說，你真棒，我心里美滋滋的。
我的房間是一個很大的書房，里面有各種各樣的書，我喜歡看一些有趣的故事書，比如童話故事類的書，寓言類的書，寓言類的書，寓言類的書，寓言類的書，寓言類的書都看過，我很喜歡這里，有了這么多的知識，我的童年一定也會充滿樂趣。
我的樂園里有我的小天地，里面有一些書，我喜歡看一些關于科學的書，比如說寓言類的書，寓言類的`書，寓言類的書，寓言類的書……
我的樂園，有一個小小的花園，里面有一棵小松樹，它就是我的樂園。
我愛我的樂園，我也愛我的樂園！
四年級下冊語文第四單元作文 21
黎老師是我四年級時的語文老師。只要是她上課就像是有一塊大磁鐵一樣緊緊地吸引著我們，因為她上課語言準確又生動，語調抑揚頓挫，朗讀的時候非常有感情，我最喜歡上黎老師的課。
黎老師長著一頭烏黑的秀發，水汪汪的眼睛炯炯有神，小而挺的鼻子架著一副漂亮的眼鏡，可愛的臉上有一張櫻桃似的小嘴。她個子雖然不高，但是知識十分豐富。
我印象最深刻的.是她給我們上的《桂林山水》一課。黎老師說：“下面請同學們一邊聽我朗讀，一邊展開想象，一起來欣賞桂林的美：漓江的水真靜啊，靜得讓你感覺不到，它在流動……”我們聽著想著，覺得自己仿佛已經隨著老師暢游漓江，在欣賞著桂林水的美麗。老師讀完后，又“帶領”我們仔細品讀桂林的山。黎老師每一句形象生動的話，每一個準確有趣的詞語，就好像在我們面前描出了一座座驚險奇秀的桂林山！連班上最調皮的幾個同學都聽得津津有味，思考想象著……
黎老師的語文課就是這樣，用豐富的情感，創造出一種具體生動的情境，帶領著我們在人生與知識的海洋中遨游、探索。
我喜歡黎老師，更喜歡上黎老師的語文課。
四年級下冊語文第四單元作文 22
我們班的很多同學都想到我家來玩。這是為什么呢？下面，我不來帶你參觀一下我的家吧。
走進我家的大門，是一段2米寬的過道。過道的右邊，也就是北側，是書房和客衛。書房的一整面墻都是書柜，擺滿了爸爸的書。這里還有電腦，是爸爸在家工作的地方。
從過道往前看，沒錯，不要懷疑，這里就是我家。一個游樂場展現在你的眼前。50平方米的客廳里鋪著色彩鮮艷的地墊，有紅、黃、藍、綠四種顏色。地墊上擺放著蹦蹦床、平衡圈、大陀螺，還有一架堅固的秋千。秋千有兩種玩法，一種是普通的前后搖擺，另一種是轉圈圈，曾經轉暈了好幾個來我們家玩的同學。客廳里還放了大球、跳繩、羊角球、乒乓球等運動器材，足夠你在這里鍛煉身體。
客廳的北側是餐廳和廚房，雖然不大，但讓人感覺很溫馨。爸爸媽媽燒的菜都是我喜歡吃的'。
客廳的南側是三間臥室，從東往西分別是爸爸媽媽的臥室、我的臥室和客臥。
除此之外，我們家還有三個陽臺，南邊兩個，北邊一個。整個房子的中間有一間封閉的儲藏室。
我的家介紹完了。怎么樣，想不想到我家來玩呢？
四年級下冊語文第四單元作文 23
在我們生活中，有很多節日：教師節、護士節、母親節、植樹節每個節日都寄托著人們美好的情感與愿望。假如讓我來設立一個節日，我會設立一個愛鳥節。
為什么是愛鳥節呢？那是因為現在很多人為了金錢而大量捕殺鳥兒，鳥兒的數量越來越少了。在青煙裊裊的'槍口下，小鳥一只跟著一只倒在血泊中，看到這樣的情景，我悲痛欲絕。每當看到小鳥在幸福地飛翔，我就想起一件事：那是寒冬的一個清晨，我從睡夢中醒來，聽到嘰嘰喳喳的唱歌聲，來到小院，看見小鳥在空中飛翔。突然“啪”的一聲，一只白色的小鳥掉在地上。我回頭一看，原來是幾個小男孩在射小鳥，我想阻止他們的行為，可是他們拿起小鳥迅速地跑了。所以我想設立一個愛鳥節，我希望小鳥們都可以在天空幸福地飛翔。
在愛鳥節的那天，誰也不允許捕殺小鳥，人們要把以前捉來的小鳥全部放了，給小鳥一個安詳幸福的家，讓小鳥擁有自己快樂的權利。同時我想把愛鳥節設立在5月12日，因為3月12日是植樹節，到了5月12日，小樹已經很茂盛了，小鳥可以搭窩了。
我盼望著愛鳥節到來的那一天。
四年級下冊語文第四單元作文 24
太好了太好了！我們博達輔導站全體師生要去游泳了。本次活動是我們的校長——費老師主持，地點是蘇溪休閑山莊，時間是2點左右。
我們睡了午覺，在教室里團團轉，“傅老師，什么時候走呀！”我急忙叫道，“快了。”老師回答。我們準備好東西，在烈日當空下等車。一輛車停在了輔導站門口，我們上了車駛向蘇溪休閑山莊。
我們在更衣室里換衣服，奔向游泳池。好爽啊！我抱著游泳圈，在溫暖的1.2米深水區里轉來轉去。（其實我是一只旱鴨子）有些人在游蛙泳、自由泳，他們優美的`姿勢令人刮目相看。我努力伸出雙手，拍打著水面，腳快速地劃起來，可怎么也不會游泳。我把游泳鏡戴上，頭鉆進水里，結果嗆了三口水。我來到淺水區，那些游戲設備讓人喜歡，我從滑滑梯上滑下來，別提有多高興了。男生們可壞了，他們將水潑我臉上，害我又嗆了兩口水。我們在岸上吃了幾塊西瓜，又下水游泳去了。
回家了，我跟同班同學牛欣藝一起回到輔導站，才跟她說再見。
那可真是難忘的一天啊！
四年級下冊語文第四單元作文 25
無風無雨，無雪無霜，只不過幾縷冷風，幾縷雨絲，獨無雪絮，亦可露冬之色——這即是臨海之冬！光影微波，獨落葉紛飛，霧色淡如風——似乎吹彈可破，讓你有一種莫名的沖動：我要撥動這一片水珠兒凝聚的"墻"！
江南水暖，這地處魚米之鄉的地方又是如何？古今中外，文人墨客不知對江南春吟頌了多少，卻說這江南的臘月十冬，來往者繆繆有幾？也許與冬有緣，我獨對這江南水鄉，臨海，情有獨鐘。
沐浴南方一慣冬吹的北風，臨海，這一向"千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風。"，典型的江南古城風采依舊。凌晨，草木上披著霜衣，露水難尋了，獨留一個"大地白茫茫真干凈"！晌午，愈發顯得彌足珍貴，一縷金光燦爛穿云破霧，刺破寒夜的窗紙，那正是堪比寸金的！午后，紅色的夕褪去溫暖的`紗衣，宛如遲暮者，蒼白的臉龐無力撐起笑容，臨海又被賦予一種凄婉的美。
晨起動征鐸，客行悲故鄉。
雞聲茅店月，人跡板橋霜。
……
臨海之冬，充斥了詩意，蘊涵了畫情，在不久的將來，迸發無垠光輝！
四年級下冊語文第四單元作文 26
隨著秋天的涼風，我們迎來了中秋和國慶，八天長假，國慶給人一種快樂。今天我很早就起來了，因為爸爸媽媽說今天要帶我去石頭村玩一整天。
來到石頭村，首先映入眼簾的是很久以前的城墻，還有石頭和石柱壘成的大門，大門中間立了一個圓形的石輪，上面寫了三個大字“石頭村”非常雄偉壯觀，順著彎彎曲曲的青石鋪成的小路，就走進了村子，放眼望去，村子里的房屋和院墻都是用石頭壘成的，連生活用的的桌子，椅子也是用石頭壘成的，還有石頭圍成的花壇，石頭課程的雕像，石頭砌成的水池，簡直就像在石頭的'時間一樣。
村子里還有一間用石頭砌成的一間小房子，小房子里面有六七十年代的老物件，有照明用的馬燈，有線的廣播，喂牛的食槽，細長的扁擔，還有耕田用的農具等等，還有些物品都記載著過去的歷史和以往的記憶。村子中間橫穿著一條古老的小河，小河中間有一座石頭砌成的小房子。其中最吸引人的還是每家每戶的小房子，他們的房子都是采用的古代的建筑藝術。
小橋，房屋，人家匯成了一副美麗的圖畫。最后，因為時間的原因，我只好依依不舍地回家了。
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