導語：下面是400字寫人作文：我的老師，歡迎閱讀和參考，大家都來寫一下自己的老師，說說其人其事。
【作文一：我的老師】
她是一個平凡人，但她所肩負的愛卻注定不會使她平凡，在我們眼里，她是慈母的化身，為臨行的游子細心叮嚀，她日益用愛澆灌著祖國的花朵，她，我們心目的天使.
三年前的那個秋天，命運使我們偶遇，萬千人海里她的目光是那樣柔和，令人深深陶醉。
她的教學方式總是別具匠心，在她的課堂上，總是布滿了歡聲笑語，她更像位飽經人情事故的老人，更能體會學生的心。她讓語文課堂不在那樣沉悶，歡聲笑語塞滿了整個教室，在她的課堂上，學子們更像身在樂土，少了學習語文的那份枯燥，她教的班，總是成績很高。她總是謙遜的說，是大家的努力，但我們卻都深知她的付出，多少個不眠之夜，她未曾合眼?多少的時光，她用在了教學?是她，用奉獻換來了我們的未來，讓我們能乘風破浪，遨游人生的海洋，她是我們記憶里最珍貴的人。
她有著世間最美的崗位，付出著最偉大的力量，只為了我們的前程似錦，我的老師，感謝您三年嘔心瀝血的教導，學生定遵從您的教誨，牢記漫步人生前方應有的準則。
【作文二：我的老師】
從小到大，教過我的老師有許多，但有一位老師讓我記憶猶新，她就是我的班主任王老師。
王老師有著一雙炯炯有神的眼睛，眼睛上面長著彎彎的眉毛，薄薄的嘴唇，高鼻梁，她見人總是面帶笑容，使人一看就知道她是一位和藹可親的老師。
老師很關心我的學習。那時候我才上一年級，有一次考試，我考了83分，老師一看我的成績不行，讓我放學后留在學校幫我補課，一補就是半個小時，晚上她還要備課批改作業，但她從沒怨言。在老師的幫助下我的成績漸漸趕上來了，我能考90分了，可老師還繼續給我補課，一般簡單的題我都會了，可有一些小難題我還不會，她又給我補奧數書上的題目，補了一段時間，我的奧數也提高了很多，最后考試，我考了95分，有時還考99分，都得了第一名，我高興極了。
老師不僅在學習上關心我們，在生活上也很照顧我們。一次我在玩耍時，不小心將手劃破了，老師知道后，便急忙帶我去校醫務室進行包扎，血止住了。當時我特別感動，我真為有這樣一位要求嚴格、關心體貼我們的老師而自豪。
老師為我們付出的太多了，我們一定要努力學習以優異的成績來回報老師。
【作文三：我的老師】
我有許多的老師，其中最疼我們的是班主任李老師。
李老師比我媽媽大一點，每天晚上都認真備課，經常很晚才睡。
李老師非常漂亮，時不時臉上會露出微笑。她非常疼愛我們。一次，我的同學不小心把腳摔流血了，李老師非常著急，便親自把那個同學扶到醫務室，讓醫生悉心照料。李老師的行為，至今仍讓我們感動。
李老師非常嚴肅。一天，她在講課文時，一個同學正在課桌下津津有味的玩耍著玩具，老師瞪了他一眼，他便放下玩具和我們一起專心致志的聽講。可是不一會兒，那個同學又拿起玩具，認真的玩耍起來。老師怒發沖冠，大聲說到：“古瑞(同學的名字)，今天下午你留下。”說完，老師又津津有味地講起課來。那天下午，老師教訓了他一頓，果然第二天，他上課認真多了。
李老師很關心我們。一次，老師發現一個同學本子上有很多作業都沒有做，便立刻給他的家長打電話，說老師要留他補作業。第二天拿上來看，沒有做的全補上了，而且沒有一個錯，我們都很佩服他，問他是怎么回事，他說：“老師的耐心真好，把我留到六點鐘都不嫌累。”我們哄堂大笑，說：“不是老師耐心好，是老師非常關心你。
我的老師像蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。
【作文四：我的老師】
老師是天上的北斗星，為同學們指明了前進的方向;老師是山間最清涼的泉水，用甘甜的山泉澆灌著我們這些花骨朵;老師是茂盛的綠葉，用那有力的身軀保護著我們。
在我剛踏進學校成為一名小學生的時候，就覺得校園很溫暖。
到四年級了，我們換了新的老師，也就是您。我們認識您后一直抓緊適應。有時您很溫柔，常常跟我們一起做有趣的游戲;有時您也很嚴厲，有同學不認真聽講時，您就會用眼睛狠狠地盯著他，直到他專心為止。不過，同學們都說更喜歡您笑，喜歡溫柔的您，我也是。
每一次的作業您都嚴格要求，都要收齊，然后您一頁一頁地專心批改。在每道題的上面，都會有一個鮮紅的對號。在每篇作業的右下角，都印有您的筆跡。為了讓我們學到有用的知識，您為我們付出了多少心血啊!
記得上一次，老師得了感冒。我們本以為您不會來了，上課鈴響后，我們班還是一片吵鬧，像炸開了鍋似的議論紛紛。忽然，您拿著課本走上了講臺。用沙啞的聲音說了聲：“上課!”全班立刻鴉雀無聲，大家都吃驚地看著。我真佩服您的精神啊!
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”老師，這句話說得不就是您嗎?那種奉獻的精神多么值得我們學習啊!從此以后，我學習要更加努力;因為有老師您一直激勵著為我前進。
我要高聲贊美您!
我愛您，老師!
【作文五：我的老師】
老師是人類靈魂的工程師，他們哺育了一顆又一顆稚嫩的幼苗，他們不運一批又一批的人才。在老師們的精心呵護下，我們健康、活潑的成長，那么多的老師中，給我印象最深的是她——教了我們快兩年的語文老師熊老師。
熊老師對于作業她很認真，對于質量和書寫要求更嚴格，絕不能半點馬虎，在卷面上字跡要工整、卷面要整潔，以免扣分;熊老師教我們怎樣概括段意，怎樣理解全文的意思，當我們不會不懂時，老師就會給我們解釋的清清楚楚，讓它一點點成為我們的營養;熊老師批改作業也很認真，每一句，每一行，每個字都認真批改，哪怕是一個標點符號也不放過。
熊老師對我們班級的團結也很關心。記得有一次，我們跟班上的黃照吵架，撕了她的同學錄，熊老師知道了花了整整一節課給我們和解，還要我們握手為和好。
還有一次，班上的男同學，欺負邱懿，我們跟邱懿玩得好的都保護她，到了另一天，我們跟熊老師說，老師批評了打邱懿的男生，還說我們做得很好。
"春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。"熊老師是春蠶，熊老師是蠟炬，為了她的學生默默奉獻。
【作文六：我的老師】
她高高的個兒，較胖。她說話很和藹，教學認真，方法得當，非常受同學們的歡迎。我們都喜歡她。
每當上新課時，宋老師總是先讓我們大聲朗讀一遍，再給我們分析課文，把大家不理解的地方找出來，耐心地講給大家聽，最后讓我們一遍遍地讀生字讀課文。到了下一節課，就做聽寫生詞練習，朗讀課文，這樣學得東西就不會忘記。
宋老師教我們班時間不長，但我們師生之間建立了深深的感情。她對我們就像對自己的孩子一樣關心和愛護。
最近，有一名同學生病住醫院了，開學到現在還沒來上課，宋老師非常著急，要到她家去看看，班長建議，全班同學集體送她一張賀卡和一束鮮花吧，老師說：“那太好了，同學們應當相互關心、相互愛護”。在賀卡上老師代表全班同學寫了一句深深地祝愿，“愿你早日康復!早日上學”，大家都搶著上來，在卡片上簽上自己的名字。愿她在病中體驗到大家對她的關心和集體的溫暖。
我想她收到這張賀卡心里一定很高興，病也會一天天好起來，一定會提早來上學的。她在心里一定會深深地感謝宋老師和我們全班同學。
宋老師，您知道嗎，我們愛您!