實用的四年級關愛作文7篇
在日常學習、工作抑或是生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編整理的四年級關愛作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
四年級關愛作文 篇1
一個春機盎然的下午，風雨交加，我站在64路公交車上，站在我旁邊的是一位阿姨，她的手中還拎著一袋蘋果。
雨后的路，不但濕滑，而且路面上還有一些積水。車行駛著，搖搖晃晃，站在車上，我覺得自己像喝醉了一樣。在這東倒西歪的時間里，那位阿姨手上的袋子卻咧開了嘴，那些可愛的蘋果一個又一個地蹦了出來。一個圓滾滾、紅彤彤的蘋果跳到了我的腳下。我看到了一個干凈的蘋果，可憐巴巴地落到了骯臟的地上，急忙撿起來遞到阿姨的手中，看著她那焦急的眼神慢慢轉(zhuǎn)化成微笑，我心中也蕩起了一個小小的波瀾。
汽車行駛在正在維修的地面上，一起一落，顛簸不止。到站了，汽車剎住車，我剛把握出汗的手從扶桿上移開 ，卻沒能想到地面濕滑，剎車后車向前滑行了一小段。但滑過一個小坑時，汽車顛了一小下。我腳下踩滑，一不小心歪倒了身子。那位阿姨盡管也站不穩(wěn)，可還是連忙扶了我一把。我站穩(wěn)了，可阿姨卻險些摔倒。當阿姨抓住扶手站穩(wěn)時，我的目光與她的目光交織在了一起。我給了她一個抱歉的眼神，她用微笑給了我一個肯定的答復。
在這暖暖春意中，這位漂亮的阿姨用微笑詮釋了關愛的美好，更送給這萬紫千紅的春天一個溫暖的答復。
她對我的關愛，不僅像流進心里的一股暖流，更像黑暗中的一縷陽光，像天空中的一只自由鳥帶著美麗的微笑飛向遠方，卻永遠地留在了我的記憶里。
四年級關愛作文 篇2
“活著就要做個對社會有益的人。”張海迪是這樣說的，也是這樣做的。張海迪是山東省文登人。5歲的時候，患了脊髓血管瘤，先后做過4次大手術，胸部以下完全失去知覺。這個嚴重癱瘓的孩子，本來可以依靠父母的收入生活。可是他要為人民為社會做更多的事。她說：“我要像顆流星，要把光留給人間。”她懷著這樣的理想，以非凡的毅力學習、工作，唱出一首生命贊歌。這就是我們學習的榜樣。
我的身邊也有這樣一位老爺爺，我常常親切地叫他鐘姥爺。他是一位肢殘的殘疾人，一條胳膊斷了，一條腿又瘸了。走路不那么風度翩翩，每走一步就會左搖右擺。但是，笑容從來沒有離開他的臉。他經(jīng)常到老年活動室玩電腦，打撲克等，以此來豐富他的生活。他常常和別人自豪地談起他的兒子在新疆當兵的事。他雖然肢殘，但志不殘。沒有給他的家人增添負擔，而是樂觀地面對生活。
還有一次，我和一個肢體殘疾的小弟弟一起玩，碰巧遇上了我班同學。她看著小弟弟奇怪的動作，好奇地問道：“他怎么了？”我趕緊向她使了一個眼色，她一下子明白了我的用意，就什么也不問了，一起哄小弟弟玩，小弟弟玩得可開心了。回家后，我把事情一五一十地告訴了媽媽。媽媽聽了，豎起了大拇指，直夸我是個懂事的好孩子。我和媽媽都笑了，笑得那么甜，那么快活。
他們雖然殘疾，但是他們用另外一種方式去體驗生活，這也是我們常人體會不到的。當我們遇到殘疾人的時候，應當主動用自己的溫暖的手去幫助他們。但一定要記住，絕不能用這雙手剝開他們的心靈外衣！
四年級關愛作文 篇3
關愛是一種神奇的力量，關愛能讓你我心意相通。生活中，人人都要互相關心，和睦相處！在每個人身上，一定都有一件別人關愛你，或你關愛別人的事吧！讓我們一起來回憶吧！
記得在一個陽光明媚的早晨，我正在去上課的路上，露珠滴滴答答地響著，仿佛在催促著我快快上課。在路上，每次都要經(jīng)過一條大馬路，車子川流不息最可怕的是還沒有紅綠燈；每次過大馬路都提心吊膽。我要是稍一往前，準會擦到車子，嚇得我往后一個跌踉。唉，要是能騎自行車該多好啊。我心想。車子一個接一個，在我面前大搖大擺，小心我把你們踹飛！真讓人又急又氣啊！
我看著分針一刻不停的走著，時間一分一秒的'過著。我真想沖過去，可又轉(zhuǎn)念一想：要是車子一下子撞過來，我不就沒了嗎。想到這兒，我還是一動不動，在等待最佳時期。
過了一會兒，我實在是等不及了。只有十分鐘了！我才不管什么安全，我要沖過去。我瞬間爆發(fā)了，心中的怒火熊熊燃燒。我腳下像踩著風似的奔了過去，可一輛車突然冒了出來，我大驚失色，那輛車就好像是打開地獄大門的鑰匙。這時，一只有力的大手伸了出來，把我往后一拉，我好像從鬼門關被拽了出來。我轉(zhuǎn)身一看，是一位中年女士，有幾條皺紋，和幾根白發(fā)。她和藹可親地說：“剛才多危險啊！”我羞愧地點點頭。看看車來車往的馬路我心里直發(fā)怵。過了一會兒，她拍拍我的肩，示意我可以過去了。我到了對面，不忘說聲謝謝。阿姨也露出笑容。
只要人人多多獻出一點愛，世界將會更美好！
四年級關愛作文 篇4
我的生活因關愛而精彩。我們有父母的愛，老師的愛，朋友的愛。今天我要寫的是我的生活因老師的愛而精彩。
還記得那一次，正在上課，老師出了一道題在黑板上，因為同學們都不會，頓時，班里靜得連一根針掉在地上都能聽得見。可是，我的心里已經(jīng)有答案了，但我擔心說錯了會被老師說和受到同學們的嘲笑。這時，老師看來了我的心思，他好像知道了我的心思，他那慈祥的目光好像在說：“不要怕，說錯了老師也不會怪你的。”于是，我緩緩的舉起了手。在我回答完問題后，老師滿意的點了點頭，豎起大拇指說：“老師相信你行，你一定行，你回答得很好，你真棒。”聽了老師的話，我的心里像吃了蜜一樣甜，對學習充滿了信心，
老師對我的愛不僅體現(xiàn)在課堂上，還挺現(xiàn)在平常生活中。
還記得那一次，我正在寫作業(yè)，突然，一只溫暖的手摸到我的額頭上，我抬頭一看，原來是老師，他那慈祥的眼睛看著我，好像在說：“小璐，你又忘了“三個一”了嗎？”我馬上挺直了身子。從那以后，我每次寫作業(yè)都感覺老師在我的身旁，提醒我一定遵守“三個一”。
老師對我的愛是那慈祥的目光，是那鼓勵的話語，是那只溫暖的手，我的生活因老師對我的關愛而精彩。
四年級關愛作文 篇5
我有一個好奶奶，她愛護我，說我是她的小寶貝。
記得六歲的時候，有一次，我和我的奶奶走在街上。突然天下起雨、一陣風吹來，我和奶奶不禁直打寒戰(zhàn)，好險———幸虧我們帶了雨傘。奶奶打起傘，我們在雨中行走。
忽然我抬頭看到傘面的大部分都在我頭上，我睜大眼睛，問：“奶奶，傘歪啦。”奶奶笑了笑，說：“傘沒歪，朵你看錯了吧。”我揉揉眼睛，抬眼看了一會，還是認為自己沒看錯，心里想奶奶肯定老花眼了。瞧著瞧著，突然發(fā)現(xiàn)奶奶大半個身子都被淋濕了，有時還咳嗽幾下。可我卻一點兒雨都沒有淋到，頭發(fā)干干的，衣服也干干的。
我手向上伸過去，奶奶很著急，問我想干什么呢？我說：“奶奶，你累不累，我來幫你拿傘吧。”奶奶嘴角露出不容易察覺的笑容，說：“不用了，馬上到家，還是我打傘好了。”我還想把雨傘扶直，奶奶好像看穿了我的心思，說：“朵，風從你那邊吹來，所以雨傘要往你那邊多靠一點。”我想想也對，就沒堅持了。
走了幾步，忽然風向變了，我問：“奶奶，現(xiàn)在風反方向吹了，傘是不是要靠你那邊了？”奶奶笑呵呵地說：“現(xiàn)在風向多變，還是靠向你吧。”我茫然，按奶奶說的，傘應改居中放在我們頭上才對呀！
現(xiàn)在上四年級的我，寫這篇作文回憶這件事，終于明白：
原來傘是真的歪了，不歪的是奶奶對我的關愛。其實我們承受了長輩無數(shù)的關愛，我們長大了也要好好報答他們。
四年級關愛作文 篇6
星期天的下午，我在陽臺上澆花，當澆到最后一盆的時候，我發(fā)現(xiàn)花盆里面好像有什么東西在動。仔細一看，原來是一群螞蟻。我這一澆，它們都在濕泥土中了，它們不停地掙扎著。在花盆邊的螞蟻沒有陷入“危險”，我以為他們一定會趁著危險還沒有來的時候馬上逃走。可是，他們做出了讓我吃驚的舉動，這群“小不點”正在小心翼翼地爬向那些濕泥土。原來，它們想把自己的同伴救出來，一只、兩只、三只——它們一只又一只地救出了自己的同伴。螞蟻們脫險后，不停的擺動著觸須，好像在互相鼓勵著。過了一會兒螞蟻們完成了全部的救援工作才一只只有序地離開，像一條小小的黑龍，還像一只很長很長的筆，一直往前走。
我的心被感動了，小小的螞蟻在危險的時候表現(xiàn)出了團結、勇敢、智慧和那種決不放棄的精神，實在讓我震驚。
每個人的生命只有一次，讓我們珍惜生命，讓有限的生命創(chuàng)造無限的價值，讓生命釋放出更大的能量吧！
四年級關愛作文 篇7
今天第一節(jié)課，鐘老師給我們講了一件十分嚴重的事情！深深吸住了我們的眼睛。
你看，老師那和藹可親的樣子，對我們說話輕聲細語的，跟我們講解了一件關于生命的事件。事情是這樣的，一位六年級調(diào)皮的大姐姐，隨意亂撞別人，到了一個“無可救藥”的地步。最后撞到了一位十分乖巧的小女孩，她們倆都摔得四腳朝天。沒想到摔倒了，割斷了血管，使她住院做了三個多小時的手術。真是不應該啊！
接著，老師又警告了我們班幾個調(diào)皮搗蛋的同學，希望我們避免這些安全事故，不讓這些事情發(fā)生在我們身上。一定要自己嚴格要求自己，才能過上一個健康、幸福、快樂的生活！
生命一去不回，我們一定要珍惜生命，關愛別人，過好每一天。