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四年級足球作文

時間:2021-10-19 10:00:00 四年級 我要投稿

實用的四年級足球作文4篇

  在日常生活或是工作學習中,大家都跟作文打過交道吧,作文是由文字組成,經過人的思想考慮,通過語言組織來表達一個主題意義的文體。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,下面是小編幫大家整理的四年級足球作文4篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

實用的四年級足球作文4篇

四年級足球作文 篇1

  一次體育活動課,老師解散同學到各自想玩的體育項目,我是踢球的。

  足球比賽開始了!我是做前鋒的,我對所有球員說:“小心一點,敵方的梁健東一定會進攻過來,請所有球員注意一點。”說時遲,那時快,梁健東已經擺脫了我和兩個前鋒,許多我方的人都緊追不舍地向強梁健東的球,可沒有可能,在梁健東準備射球之時,曾楚彥用飛快的速度到球一腳鏟了過來,梁健東踢了空氣,梁健東一直追著曾楚彥奔跑,就在梁健東準備鏟球之時,曾楚彥一腳傳給了我,我們組成了個斜行傳球,這是我方的另一個前鋒何東衡看我們玩得那么好玩也沖了上來,在何東衡的幫助下,我們形成了一個三角形傳球,弄得梁健東手忙腳亂,梁健東怒氣沖天,把我們全鏟摔跤了,“任二球”裁判元蘇詠豪說。

  我們商量了一會,決定先把球傳給何東衡先,讓何東衡再射,這樣進球機會比較大。我一傳把球傳給了何東衡,敵方的三個前鋒也非常生氣,把我們又鏟摔跤了。“點球!”蘇詠豪又說。我們又商量了一下,讓何東衡射,我們倆做假球。我們兩個假球嚇得他們不得了,到何東衡射了,守門員以為還是假球,閉上眼睛,我們一射,射進了龍門,1:0勝利了!

  下課鈴打響了,我們帶著與壞的心情等著下一節課的來臨。

四年級足球作文 篇2

  這個星期天也就是今天,是我久久等待的一天。

  早上一起床我就去媽媽的臥室把手機拿出來玩。不知不覺就到了八點,我興奮致極地從沙發上跳了下來,跑到媽媽的床邊把媽媽吵醒。媽媽說:“你干什么呀?”“你看幾點了?”我用手指著表說道:“該去買足球了。”“行、行!就知道花錢,你都多大了還不知道錢不是想花就花的。”耳邊傳來爸爸生氣的聲音。

  “您什么時侯醒的?”

  “就你這個吵法全樓的人都吵醒了!”

  “好了,好了您能不罵了嗎?不過您都說了可以買了那我們還不趕快行動?”

  “不過我們還沒吃早飯。”

  “沒事買點面包不就得了!”

  出發了,路上非常堵車不過時間卡的很好,佳家源已經開門了,過了大約三十分鐘。我在賣足球的地方我一眼看中了一個紅雙喜的球,老爸也覺得很不錯可他一看標簽兩眼球都快掉下來了。我只好買了一個火車頭的黑白足球了。

四年級足球作文 篇3

  今天星期天,我和同班同學王言、趙彥博、王一哲、徐傳威……這些人去體育場踢球。

  剛到體育場,體育場山人山人海,我們幾個人約好了四點去。我看到了我的同學,以迅雷不及掩耳之速跑到同學旁,氣喘吁吁的說:“我可算找到你們了!”徐傳威說:“我們爬這個熱熱身吧!”“好!"我們幾個異口同聲的說。說干就干,我不緊不慢的爬了五層,但爬到第六層的時候,我情不自禁地向下面看了一眼,神吶!這要是摔下去,那不得粉身碎骨嗎?但我有了這個想法,每一步都戰戰兢兢,直到最頂端時,往下看,差點暈了過去。我往下一跳,腳都震麻了。看看他們,個個笑的'前府后合。

  “好了,快踢球吧!”

  “哦,知道了!”

  我們把隊分好,王一哲當守門員,他已經成了"飛哥”。只見他一個飛球,就"飛”了5米多高,對方隊員準備用頭頂。誰知,球飛到了老徐(徐傳威)的頭上,他暈頭轉向。趙彥博一個鏟球。就進了一球。耶!第一球這么簡單就進了!我們欣喜若狂。對方不甘示弱,趁我們不注意,反擊了一球。我氣得一屁股坐在地上,干瞪眼。這就說明了;樂極生悲,否極泰來啊!

  我快被累死了,爸爸看見了,趕緊走過來說:"孩子,別再踢了,走吧。”我只好戀戀不舍的回了家。

四年級足球作文 篇4

  足球,對于年輕人來說是一個熱門的話題。大伙能夠在足球場上踢上幾腳,與朋友們一起玩玩,放松心情,鍛煉身體也好挺好的啊!一大早,劉余勤。劉喆、張鵬、賀豐(這四人一邊)、劉先維 、周寬、徐鵬以及我(另一邊)在足球場相互的玩耍。由于好久沒有進行運動,自己一開始并沒有過多的跑動。想起上一次踢球還是在大四那年系里舉行的足球賽。那一次也是我們班第一次在足球項目 亮相,雖然是輸了但是同學們還是認真的踢好比賽。兩年沒有碰過足球,沒有踏入球場,所以剛開始的時候還是有點不適應。

  通過今天的踢足球比賽,我看到同學們水平還不錯,而且認真對待。我們不僅把自己的快樂撒在足球場上,而且促進了同學之間的友誼。不管結果如何,不管水平怎樣,我們要的是自己能夠在活 動中發現快樂,滿足自己對足球甚至是體育活動的熱愛。自己在踢足球過程中,有時候還是會想像專業運動員那樣,停、撥、挑、傳、帶、顛、射等等,不過實力有限,沒有辦法羅!同學之間的配合、 領會、傳遞、交流、拼搶就像是專業的球員一樣,在不斷的溝通交流。

  開始沒有演義,過程沒有記錄,結果沒有答案。

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