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景色四年級作文

時間:2021-10-16 15:42:41 四年級 我要投稿

【精選】景色四年級作文匯編十篇

  在生活、工作和學習中,大家都有寫作文的經歷,對作文很是熟悉吧,作文要求篇章結構完整,一定要避免無結尾作文的出現。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,以下是小編整理的景色四年級作文10篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

【精選】景色四年級作文匯編十篇

景色四年級作文 篇1

  春的景色春的景色冬色爺爺送走了大地的嚴寒,春姑娘踏著輕盈的腳步來到了人間。春的景色十分美麗,就像一幅栩栩如生的畫。春天的陽光格外明媚,春姑娘展開了笑臉,太陽紅紅的光束射過來,那溫柔地撫摸你,像像年輕的母親的手。隨著春姑娘輕快的腳步,青青的小草,破土而出,偷偷地從土里鉆出來,嫩嫩的,綠綠的。在在公園里到處都可以看見這一些生命力頑強的小草。在這一個溫暖的季節里,在樹林里,許多樹木都開滿了鮮艷的花朵;大家都不肯相讓,紅的,黃的,白的,紫的,各種各樣的花真像一個美麗的大花壇。許許多多的蝴蝶和蜜蜂都聞到了花的香味,都不約而同地飛來采蜜,在半空中飛來飛去。在樹林里,許多的小鳥在自由自在歡樂的飛翔著,高興起來,便唱出清脆悅耳曲子,和煦日的春光吹拂著小河,河水忽然被一陣悅耳動聽的笛聲所牽動,放眼望去一群頑皮的小孩子正在用垂柳做柳笛呢。他們吹出了心里的幸福和快樂。

  春天的雨是柔和的;只見春雨在竹枝,竹葉上跳動著。那雨時而直線滑落,時而隨風飄灑,留下如煙,如霧,如紗,如絲的倩影吧,飛濺的雨花仿佛是琴弦跳動的音符,奏出秀美的旋律。天空上,怎么是五顏六色的,使人眼花繚亂?啊,原來孩子們在放風箏呀,在藍天白云的照耀下,各種各樣的風箏在自由自在地飄舞著,飛升著,多使人心曠神怡的景象啊!啊,春天的一切,都顯得那樣的生機勃勃。啊;春天真美啊!讓我們用心去感受大自然的美景吧。

景色四年級作文 篇2

  我贊美我的家鄉景色,因為在我眼里多美的家鄉,一個親切的詞;家鄉,一個溫暖的家;家鄉,一個優雅的地方。地方。也及不上家的溫暖。

  我的家鄉四面彬都就是綠油油的景田野,人們天天都忙得不可開交。田野里,一到春天,到處都就是高大的大棚鐵架,像一座小部落;夏天,大棚的塑料一取,里面全就是綠油油的瓜枝和金燦燦的甜瓜;秋天,村子里飄著成熟地氣息,眺望去田野一片金黃,村子人人都笑開了花;冬天,大雪紛飛,為村子穿上了一件雪白棉襖。田野,更就是一片美景,雪花落在景田野上,田野顯得分外美麗遼闊。

  我家鄉擁有四季不同的美景,陶醉了我的心。讓我沉浸在一年四季的優美景色之中。真就是“身在福中早知道”。

  我愛我的家鄉,因為它的美景陶醉了我,因為它生育了我。因為它教育了我。

  愛家鄉,它就是一片育人的沃土,又就是一片育人的凈土;在我心里它有著許多名勝古跡所不及的獨特之處。

景色四年級作文 篇3

  朋友們,這幾年我們家鄉的變化可大了。在我心目中,變化最大的是我們家鄉新建了一座美麗的大公園。據說她還是我們浙北地區最大的開放式的公園。她的景色十分迷人,吸引了家鄉所有的人!

  清晨,公園里就非常熱鬧。老人們在一起鍛煉身體,一起聊家常。清潔工忙著在打掃衛生、澆水。霧中的公園別有一番味道。

  中午的時候,人們在寬闊的草坪上熱鬧著,有的在聊天,有的在嬉戲,有的在跳舞,還有的在散步。在燦爛的陽光中,公園顯得更美,更亮。廣場兩旁種著許多美麗的花,有一串紅、蝴蝶花、月季……它們把廣場打扮得五彩斑斕。沿著蜿蜒的鵝卵石小路過了一座小木橋。小木橋兩旁有溪水在流淌,像在歡快地唱著歌兒。啊!這兒的水真清。眼光投向水中,可見河底的卵石,還有游來游去的小魚。快看,這只燈真有趣。晚上點亮的時候就是一棵美麗無暇的玉蘭樹了。再往前一看,哇,多綠的草坪呀!這多像一塊綠色的地毯鋪在那里。你在上面一躺,就會有一種舒服的癢。原來小草在給你撓癢癢呢!仰望天空,藍天白云,仿佛藍藍的大海……

  晚上,美麗的霓虹燈霎時亮起,點亮了湯山公園的每個角落,可比白天更漂亮了。水池那邊,人山人海。噢,原來那里有噴泉。看,噴泉隨著音樂的節奏像一張張絲網撒向空中。有時,又像一條條彩龍在飛騰著。噴泉的中心種著荷花,片片荷葉像一只只大玉盤。荷葉上滾動著噴泉濺落下來的水珠。

  我愛美麗的湯山公園。她是我的樂園。我經常在夢中看到她和一起成長,一起上學,一起做游戲!

景色四年級作文 篇4

  校園的春日是鳥語花香的,校園的夏日是碧波漣漪的,校園的秋日是桂花飄香的,而冬日呢?婀娜多姿,這就是校園的冬日……

  走下秋天的地鐵,冬天的列車就匆匆接了班,校園冬日作文。樹上的葉兒落了,光禿禿的,但那排青松依舊是那么蒼翠,筆直地聳立著,詮釋著冬的威嚴。

  你看,校園的冬日是富有詩意的。放學了,你行于讀書亭之中,品于文人墨客的墨寶之間,還有絲絲小雨相伴,心中甚是愜意,如有李白那樣的才華,誰不會詩興大發,吟誦千古佳句呢?瞧,黃暈的光,似有點睛之筆,,寫景作文《校園冬日作文》。在雨中漫步,絲毫不覺冬日的嚴寒,反倒令你心中暖意濃濃。“眾里尋她千百度,驀然回首,那人卻在燈火闌珊處”,冬日之溫馨便在于此了。

  當然,校園的冬日也是靜謐的。黃昏時,你輕輕地走在那幽靜、看似狹長的小道上,身旁樹上零星散落的殘留枝葉,被剛剛下完的朦朧小雨滋潤了。像一只小船兒似的,將雨珠兒托著。一陣風吹來,“嘀嗒”。雨珠兒掉在你的手心,望著這水,純、凈,多可愛的小生靈,多美妙!它蘊涵著冬日的微笑。路上的行人也不忍打破這分寧靜之美,心與心交流著,心與心溝通著,共同地享受這份難得的靜謐……

  校園的冬日猶如一個冰清玉潔的女孩,超凡脫俗,羞羞答答地用自己嬌嫩白凈的手,撫摸著一切的一切……

景色四年級作文 篇5

  瑟瑟的秋風襲面而來,正是秋色正濃時。作為天津“后花園”的薊縣,景色分外美麗,在薊縣所有景致中,我最喜歡的是府君山。

  府君山地處薊縣縣城北部,環境優美,空氣清新,山中幾條觀光路縱橫交錯,讓游人盡覽美景,而且是免費進山,所以它成了薊縣人休閑運動的好場所。每到暑假,注重養生的老媽幾乎每晚都帶著爸爸和我爬山。進入府君山,夏天的悶熱就蕩然無存,于是我也漸漸地喜歡上了爬山,可以盡覽府君山的美景。

  “十一”黃金周,老媽當然不會放過這個鍛煉的好機會,全家又一次爬上了府君山。剛到山腳下,我不由得驚嘆:哇!整個府君山仿佛換了一身衣服,與夏天完全是兩個模樣,既有柏樹和松樹的綠,又有火炬和楓葉的紅,整座山仿佛穿上了一身帶水紋的花衣。往上走,就有陣陣秋風來歡迎我們了,吹落的樹葉鋪成花毯,還有樹葉落在頭頂上,給我們戴上一頂頂小花帽。我們一邊登山健身一邊欣賞一幅幅美景。府君山的山石上也鋪滿了樹葉,看!這幅像是“一葉獨秀”,那幅像是“全家福”,那幅又像是“雙葉媲美”……真是一幅幅“自然秋景畫”,是秋風、秋葉和秋石共同描繪的圖畫。原本枯燥無味的登山變得生動起來。快爬到三分之二的路程時,遇到了一處小亭子,它是供登山人休息的休息臺,座位上的落葉像是天然的坐墊;它也是俯瞰全城的.“瞭望臺”,坐在小亭里的座位上,我們把縣城看了個遍:翠屏湖、三八水庫、鼓樓、漁陽賓館……看!那是我們的學校——漁陽中學!

  終于到了山頂,秋風吹著我們的臉,慶賀我們登上了頂峰,熠熠生輝、剔透玲瓏的鉆石塔屹立在那里,像是迎接我們的到來。

  站在山頂,極目四望,山上三三兩兩的都是登山的游人,但令人欣喜的是,人們都自覺地守護著我們的家園,自覺地保護著山中的環境和各種設施,沒讓它遭到一點兒破壞,正是人們素質的提高,才讓我們的美景更美!

  我愛府君山,更愛它的秋色!

景色四年級作文 篇6

  人們都說:“上有天堂,下有蘇杭。”然而我聽說我市的張家港公園山清水秀,美不勝收,活脫一個蘇州園林的寫照。所以我決定利用休息時間去張家港公園游覽一番,然而好好地大飽眼福。

  進了大門,沿著曲折的小徑一向走,就到了形態萬千的假山群。我聽說過連綿起伏的大興安嶺,攀登過峰巒雄偉的紫金山,卻從沒見過張家港公園如此秀美如畫的假山群。假山群真秀啊,一條條野藤從石洞里鉆出來,纏繞了整座假山,還伸出一片片綠油油的葉子來理解陽光,真就是色彩明麗;假山群真奇啊,一座座拔地而起,姿態各異,像老虎,像小鳥,像海豚,變化萬千;假山群真險啊,危峰兀立,怪石嶙峋,好像隨時可能會一頭栽倒下來。

  假山群旁邊就就是美麗的池塘,池塘的水真亮啊,陽光照上去,像照在一面大鏡子上反射出一道道亮光,刺得我睜不開眼睛;池塘的水真清啊,清得能夠清晰地看到池里的魚兒成群結隊地游來游去,在嬉戲玩耍;池塘里的水真涼啊,我坐在游船上把手浸入水中,頓時感到涼颼颼,好愜意啊!

  張家港公園還有一片整齊的樹林。在它們中間,我最喜愛的還就是蒼翠的松樹。就是的,這兒的松樹不就是就像起伏的大海嗎?看,海邊上還鑲著美麗的花邊呢,那就是些小巧的香樟樹,樹葉就是嫩綠嫩綠的,還泛著嫩黃。陽光下,然而大片青松的邊沿閃動著香樟樹的倩影,不就是像美麗的浪花嗎?

  在樹林里,我還發現了一些若隱若現的小野花,它們撲鼻的花香引來了許多紫色的小蝴蝶,圍繞著花兒飛舞,真就是令人流連忘返。

  好美的張家港公園啊,你就是我市一顆璀璨的明珠!

景色四年級作文 篇7

  雨過天晴,天高地爽,我來到田野里。

  紅彤彤的太陽從東方升起,放射出萬道金光。路旁的樹木直立著,像給土地圍上了高大的綠墻。你看,這的地瓜像黃色的地毯。棉田像無邊的白色海洋。你瞧,沉甸甸的棉桃壓彎了枝頭,不少棉桃吐出了許多雪白雪白的棉絮。來到玉米地,這更熱鬧,一株株人高的玉米,牛角似的玉米棒,露出了金黃的牙齒。

  地頭上的高粱像一群亭亭玉立的少女,手拉手,肩挨肩地站著。紅紅的穗子像少女頭上的珠冠,在陽光的沐浴下沉甸甸的搖曳。和高粱做鄰居的是一片黃豆,豆角鼓脹脹的,一串連一串,真逗人喜愛。

  啊!我愛著美麗的田野。

景色四年級作文 篇8

  家鄉就是游子所思戀的母親,遠離家鄉也十分思戀故鄉的景色。

  因為家鄉四川就是盆地,土壤十分的肥沃。于就是春天的時候,我出生的那個小鎮總會變成花的天堂。瞧,迎春花開放了,黃色的,嬌小的花瓣好像就是為春天而生的。迎春花的美麗引來了不少的游人。你看,圍觀者不僅就是人,蜜蜂和蝴蝶似乎聽了消息似的,都出來采蜜了。那迎春花好像知道有蜜蜂要采蜜的樣子,剛才還合攏得緊緊的花苞綻開了,蜜蜂和蝴蝶在上面快樂地吮吸著。春雨過后,春筍便冒了頭。一個小小的筍,細長細長的,惹人怪喜歡的。我不禁拔了一個小的,嗅著甜美的土的氣息,心里別提多美了。

  夏天自然也不會輸給春天。看那荷花微微張開的花苞,池上無數蜻蜓飛來飛去,正巧一只落在那花苞上,正應了詩句“小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上頭”的意境。“轟、轟”幾聲打雷,雨也連忙趕了過來。夏雨永遠就是那么急的,像一個的中年婦人一般。雨就是不同的,春雨總就是帶了幾分秀氣的,下的永遠那么安靜;夏雨便不同了,下的傾盆大雨,有一股定要行人成為落湯雞的氣勢,來勢兇猛,卻下不了多少時間,這就就是夏雨的特色。下過雨后,天放晴了,天氣悶熱了,人們都躲進了屋里不出來,動物都盡量靜止不動。也許這更就是夏天的特色。

  秋天就是一個紅色和金黃色的世界。道路上的楓樹的葉子都紅了,好像一個個大紅燈籠,似乎有大喜日子的到來。可不就是,秋天確實就是一個大喜日子。你看,一片金燦燦的稻田里,農民的臉上露出了幸福的笑容。打谷場里,打谷聲又響了起來,雖有些刺耳,但也就是秋天的一種樂聲啊。農民的歡笑聲、卡車聲、打谷聲、割麥聲,各種聲音集在一起,匯成了秋天特有的音樂會。

  隨著深秋的腳步的漸行漸遠,冬天也悄悄來了。看,雪來了。小雪花一會飄這,一會飄那,真像一個個小精靈。慢慢雪越下越大,鵝毛般的大雪紛紛揚揚,漫天飛舞。不一會功夫,地上就積起了雪,一踩上去,就會發出“咯吱咯吱”的聲音,讓人不禁興奮起來。樹上不再就是綠色的了,取而代之的就是一片銀裝素裹。小孩子都會趁誰不注意,搖樹上的雪下來砸他。被砸的孩子也不氣惱,也一起開心的笑了。誰說家鄉的冬天不就是一個快樂而開心的季節呢!

景色四年級作文 篇9

  我來到了我的美麗學校。

  首先映入眼簾的是雙虹臥波,只見兩條像龍的橋橫跨過了水塘之上,這兩座橋就像金水橋,帶我們走進知識的殿堂。

  走過雙虹臥波,向右走就是江南竹韻。

  在這樣的小道上穿梭,讓人心喜不已。因為有的像舞蹈演員那樣的竹子,你看,有些竹子怎么彎都不斷,而且,這竹子跟松樹一樣,不怕寒冬,在雪花飄逸的冬天,她仍然挺直腰板站著。同時,她們又像人一樣夾道歡迎我們的到來。

  穿過竹林就來到鐘樓下方,哇!鐘樓可真高啊!他每天早晨七點三十分會敲響,意思是要珍惜時間,“一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰“這句話正是這個意思。

  登上鐘樓,向下俯視,校園的大半景色收在眼底。有兩個同學問老師的博學荷塘,快看銅像廣場,有冰心,有魯迅,有雷峰和賴寧,有竺可楨。這些名人正如臧克家所說的:“有的人活著他已經死了,有的人死了可他還活著。“

  向北走,我們又來到了揚帆起航。它是一張帆,我們是一葉小舟,只是就是風,如果不學習這小舟就會退回原點。

  校園的景色說也說不盡,數也數不清,希望你去細細游賞這美麗的校園。

景色四年級作文 篇10

  晚飯過后,我和媽媽一起到西湖游玩,竟然看到了美麗的晚霞。

  晚霞真美啊!圓圓的太陽就像一顆美麗的龍珠,發出耀眼的光芒,明亮地照在了幾朵云上面。那些云馬上穿上了彩色的衣裳,一會兒紅彤彤的,一會兒金燦燦的,一會兒半黃半灰,真是變幻無窮。

  突然,天邊出現了一只威武的大獅子,后面還跟著幾只小獅子,跑著跑著,大獅子的尾巴不見了。不久,大獅子就再也找不到了。

  就在這時,太陽已經快要落下山頭。清澈碧綠的湖水像沸騰了一般。湖中游船的頂上也被太陽照得通紅。不久,太陽落下了山頭,山的頂端紅彤彤的,好像火山爆發似的。

  大自然真奇妙,只要你留心觀察,是可以發現許多奇妙之處。我第一次留意西湖的晚霞,它好美!

  美麗的五彩池

  四川成都的九寨溝是個美麗的地方,其中五彩池令我印象深刻。

  五彩池非常大,是由多個小池組成的,從遠處看,就像從高到低的一個“瀑布”。

  天剛蒙蒙亮的時候,五彩池也正是最美的時候。一層薄薄的霧籠罩在五彩池的上方,遠處的山上閃爍著星星點點的晨光,五彩池變得朦朧了

  上午,太陽升起來了,五彩池的顏色呈現在我們眼前。有粉的、綠的、藍的、黃的和紫的。仔細一看,其實這都不是水的顏色,而是池底沙石的顏色,真是奇怪。

  中午,艷陽高照,。五彩池的水面亮閃閃的水,非常美麗。從上面看,就像一塊閃閃發光的五彩布。

  傍晚,五彩池依舊很美麗。天空暗下來了,池水由淡藍變為深藍,霞光照在水面上,水好像都變成了紅色,像喝醉了酒一般。

  這就是美麗的五彩池,它令我印象深刻。

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