神奇的四年級(jí)作文（精選22篇）
在平平淡淡的日常中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你所見過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的神奇的四年級(jí)作文，希望對(duì)大家有所幫助。
神奇的四年級(jí)作文 篇1
星期六，我們來(lái)到學(xué)校，走進(jìn)班級(jí)，丁零零……上課鈴響了，老師走進(jìn)班級(jí)，對(duì)我們說(shuō)：“我有一個(gè)神奇的禮物送給你們，你們把眼睛閉上，我數(shù)1、2、3，在四人小組的后兩個(gè)同學(xué)的桌子放上這神奇的禮物。
然后，同學(xué)們閉上眼睛，大家可期待了。老師數(shù)1、2、3，同學(xué)們?cè)谙耄骸斑@是個(gè)什么樣的禮物呢？”
同學(xué)們把眼睛睜開，原來(lái)是一個(gè)跟葡萄大小的像橄欖一樣的東西。
老師告訴我們：“這是胖大海，只要把胖大海放到熱水里，過(guò)一會(huì)兒就可以當(dāng)藥喝了。”
接著，老師讓我們觀察一下胖大海。胖大海外皮皺皺的，葡萄大小，肚子大大的，頭和腳都很小。
最后，老師在四人小組里放上了杯子，然后往每個(gè)組里的杯子到進(jìn)熱水，我們把胖大海放到熱水里，胖大海一開始沒(méi)什么動(dòng)靜，過(guò)了一會(huì)兒胖大海裂開了，慢慢地水黃了，胖大海身上長(zhǎng)出了許多毛，又過(guò)了一會(huì)胖大海像娃娃似的，左一拳，右一腳，把皮弄裂了，水也變成了棕色了，像一座小山。
我想把胖大海送給老師，因?yàn)樗焯焐险n，很辛苦，嗓子也啞了，我希望她們恢復(fù)好嗓子。
啊，胖大海好神奇呀！
神奇的四年級(jí)作文 篇2
一天，姐姐神神秘秘地對(duì)我說(shuō)：“過(guò)來(lái)，我給你看個(gè)東西。”我跟在他后面來(lái)到一個(gè)房間。
姐姐小心翼翼地捧出一個(gè)被包裹了好幾層的盒子，我探著腦袋往里一瞧，原來(lái)是一些黃豆被浸泡在水中。
這一看，我就生氣了，說(shuō)：“姐你干啥啊，浪費(fèi)！”“哎，這你就不懂了，這怎么能算是浪費(fèi)呢！”“就是浪費(fèi)！”我沒(méi)好氣地頂了一句。
姐姐也生氣了，不過(guò)她臉色緩和了下來(lái)，對(duì)我輕輕地說(shuō)道：“你知道嗎，這幾粒黃豆是可以變成豆芽菜的。”我半信半疑地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
于是，接下來(lái)我就在等黃豆變豆芽。終于，幾天后，我又去看了一眼黃豆，發(fā)現(xiàn)黃豆已經(jīng)長(zhǎng)出了一個(gè)“小觸角。”
我掩蓋不住心中的喜悅，看到這情景，就如同看到了長(zhǎng)大的豆芽菜。
我是多么的高興啊！
又過(guò)了幾天，我滿懷欣喜去看了黃豆。這次，我看到許多的豆芽菜正向我招手呢！
我急急忙忙地把姐姐喊過(guò)來(lái)了，她也地說(shuō)：“太好了，可以吃了！”這是一個(gè)多么神奇的種子啊！看來(lái)大自然中的植物真奇妙。
神奇的四年級(jí)作文 篇3
有一首歌曲叫《種太陽(yáng)》，在孩子的想象空間里，太陽(yáng)是可以被種出來(lái)的。在我生命中的某一天里，我無(wú)意間從馬路邊拾到一顆小種子，它——全身傷痕遍布，肯定是經(jīng)過(guò)千辛萬(wàn)苦才滾到馬路邊。我出于同情，將小種子帶回了家，把它種在了庭院里。
一天，兩天，三天……它長(zhǎng)出了子葉，白白的小莖，我耐心地給它澆水、施肥、捉蟲。它數(shù)十天之后，在我無(wú)微不至的照顧下成長(zhǎng)，我希望它是一棵神奇的樹，它的枯萎的葉子只要蓋住盲人的眼睛，盲人便可以重見光明。
小樹苗逐漸長(zhǎng)成大樹，出乎人意料之外的是從種子到長(zhǎng)成大樹竟只不過(guò)一個(gè)月，奇怪的是：大樹上的每?jī)善~子竟結(jié)合成了一副眼鏡的模樣，每一副“眼鏡”的顏色不再是綠色，而是五彩繽紛、五顏六色的。秋天到來(lái)時(shí)，那些眼鏡紛紛落下。我把這些眼鏡分配給了那些盲人，盲人們重見天日，當(dāng)盲人們戴上眼鏡時(shí)，眼鏡紛紛消失，就好像一副神奇的隱形眼鏡似的。
要是世界上真的有這種樹就好了，那樣的話，能讓多少老人、盲人重見天日啊！
神奇的四年級(jí)作文 篇4
鏡子是家家戶戶不能少的，但我發(fā)明的這個(gè)鏡子是你絕對(duì)想不到的，看了之后可能你的眼睛會(huì)如同地球那么大。
這面鏡子和普通的鏡子一樣，可是不同的是它左下角有個(gè)按鈕。按下按鈕后就會(huì)出現(xiàn)各種功能，有學(xué)習(xí)功能、電視劇功能、電影功能、動(dòng)畫片……而這些功能全部都是免費(fèi)的，不過(guò)我更喜歡的是，它能讓你先選擇自己是哪種人，是學(xué)生，是小朋友，是大人，還是老人給你推薦適合你的功能，我們小學(xué)生的話當(dāng)然是學(xué)習(xí)功能了，我們點(diǎn)擊學(xué)習(xí)功能，它就會(huì)彈出各種模式，有語(yǔ)文模式，有數(shù)學(xué)模式，有英語(yǔ)模式和科學(xué)模式，除了這些還有各種學(xué)習(xí)小游戲，有數(shù)獨(dú)小游戲，有九宮格小游戲，還有24點(diǎn)小游戲，只有你想不到，沒(méi)有它做不到。
學(xué)習(xí)功能講完了，到其他功能了，電視劇，電影和動(dòng)畫片功能，你只要點(diǎn)進(jìn)去就會(huì)有各種類型跳出來(lái)，你想看什么類型，點(diǎn)進(jìn)去就可以啦。
這個(gè)鏡子你是不是很想擁有呢？如果有哪天你到別人家看到他們有這樣的鏡子，千萬(wàn)不要感到驚訝哦，只要敢想，一切皆有可能！
神奇的四年級(jí)作文 篇5
未來(lái)的教室真神奇呀！我們一起去看看吧。
剛走到教室門口，就會(huì)發(fā)現(xiàn)一扇用無(wú)數(shù)條藤蔓做的門。五彩繽紛的，漂亮極了。
走進(jìn)教室，第一眼看見的是一排排的桌椅，那椅子是一朵朵漂浮的白云、那桌子是一道道的彩虹，每個(gè)課桌上面放著幾本有趣的書。上課時(shí)，假如你沒(méi)有帶筆，就可以在彩虹桌子上用手指寫你想寫的字，當(dāng)你寫完后，字就自己跑到本子上了。神奇吧！
在教室的后面還有兩扇神奇的門，左邊是藍(lán)色的門、右邊是粉色的門。你知道這兩扇門是通向哪里的呢？跟我一起去體驗(yàn)一下吧。不過(guò)我只能從粉色的門進(jìn)去哦，一進(jìn)門有一個(gè)極速通道，它會(huì)把你快速的送到一個(gè)地方——洗手間，上完廁所后原路送回。神奇吧！
當(dāng)課代表收作業(yè)時(shí)，你突然想起你的作業(yè)本忘記帶了，是不是很慘啊！在神奇教室就不存在這個(gè)問(wèn)題了。在教室的左前方還有一扇特別的門，你對(duì)這扇門說(shuō)你想去的地方，打開門后就是你要去的地方。拿到作業(yè)本走出你家大門后就返回教室了，神奇吧！
你是不是覺(jué)得這個(gè)教室很神奇呢，想不想在這樣的教室上課呢？
神奇的四年級(jí)作文 篇6
我有一間小房間，那里既是我的書房，又是我的臥室，是我學(xué)習(xí)休息的地方，我在里面能讀書、寫字、睡覺(jué)、休息。
我站在窗戶旁看作窗外，首先映入眼簾的是那個(gè)綠油油的草坪，草坪周圍是一堵圍墻，圍墻的周圍種著一排排樹，有枇杷樹、銀杏樹。遠(yuǎn)處有一排排高樓，高樓邊是逸仙路高架，旁邊是軌道三號(hào)線。高架上的車川流不息，就象一條流動(dòng)的河，路上的車像河里的水。
坐在窗前望窗外，我會(huì)把我的房間想象是一輛跑車，兩邊各有五個(gè)輪子，可以在平地開，也可以在山上跑。我把車開出去了，旅途中，我看見了南非好望角，看見海灘上綠小海龜被沙蟹抓住的情景，沙蟹把被抓的綠小海龜拖進(jìn)了自己的巢穴，但大部分綠小海龜都逃脫了。
有時(shí)我把我的小屋想象成是一個(gè)公園，里面有樹、有湖、有亭子、有假山。湖邊還有人在釣魚，亭子里有人在拉二胡，草坪上有人在玩耍，健身區(qū)有人在鍛煉身體。
我的小層真神奇，在那兒可以看見很好的景色，我非常希望把這景色和同學(xué)們分享。
神奇的四年級(jí)作文 篇7
4月12日，我們魯中晨刊小記者經(jīng)過(guò)一個(gè)多小時(shí)的顛簸來(lái)到山東省科技館。
我最感興趣的是三樓的創(chuàng)新發(fā)明展區(qū)，在這里讓我印象最深的是一個(gè)旋轉(zhuǎn)的、晶瑩剔透、五彩斑斕的大球，上面循環(huán)展出地球、水星、金星、木星等行星的形態(tài)，美麗極了。通過(guò)這樣立體的展示，我更加喜歡我們的地球了，綠色的是陸地，藍(lán)色的是海洋，原來(lái)我們的地球是如此美麗，讓我驚嘆不已。
后來(lái)，我們來(lái)到傾斜小屋門前。進(jìn)了小屋之后，我立刻感到天旋地轉(zhuǎn)，在傾斜的地面上找不到平衡，東倒西歪。同學(xué)們像一群醉漢，從這一邊倒向另一邊，這又讓人不由自主地想到了地震，我尖叫起來(lái)，摸索著，急切地走出了小屋。當(dāng)我的腳踏到平地上的那一刻，我才感到踏實(shí)，可忍不住再一次走進(jìn)了小屋……太神奇了，我通過(guò)向工作人員詢問(wèn)，知道了那是一種幻覺(jué)，因?yàn)榈孛媸切钡模瑝γ娌淮怪保覀兊母鞣N感官接收到的不同信息傳到大腦，使大腦不能發(fā)出正常指令，才會(huì)平衡感失控，導(dǎo)致眩暈。
科技館的奧秘多多，真是太神奇了!
神奇的四年級(jí)作文 篇8
我在想，未來(lái)的教室是什么樣子的呢？
我想象中：未來(lái)的教室已煥然一新，全部都換成了高科技。教室的鐵門、木門，已換成感應(yīng)的自動(dòng)門，門上的鐵鎖也換成了密碼鎖，不用每天帶著鑰匙，也不用每天擔(dān)心鑰匙會(huì)丟。教室的地板不再是石地板，而是容易清潔的光滑地板，即使雙面膠粘在地上，也能輕松撕下來(lái)。燈可以在天上來(lái)回飛，發(fā)出的燈亮也不會(huì)傷眼。黑板也很厲害，換成了電子黑板，不需要用粉筆寫字，而是用電子筆寫，黑板寫滿了，不再用黑板擦擦黑板，而是用電子熒幕里的功能清理黑板，不會(huì)再有那么多粉筆沫了。最厲害的就是課桌了，桌面是電子桌面，可以在上面查找資料、做題、寫字，桌面上還有點(diǎn)讀機(jī)，不用了，可以關(guān)機(jī)，關(guān)機(jī)后它就恢復(fù)成正常的桌面。抽屜是需要指紋解鎖的，這樣就不怕有人偷東西了，抽屜里什么都能裝，可以算是一個(gè)無(wú)底洞，雖說(shuō)是無(wú)底洞，放進(jìn)去的東西還是可以馬上找到的。板凳是可以變形的，大型集會(huì)時(shí)需要搬板凳的時(shí)候按一下按鈕，它可以迅速變成一個(gè)小板凳。不僅有這些功能，夏天它會(huì)自動(dòng)啟動(dòng)電風(fēng)扇，冬天它會(huì)自動(dòng)啟動(dòng)暖氣。
這就是我想象中的神奇教室，希望以后的教室能和我想象中的一樣。
神奇的四年級(jí)作文 篇9
今天作文課上，老師拿著兩本書和一些小紙條走進(jìn)教室，我們看了都疑惑不解，不知道老師葫蘆里賣的是什么藥。
正當(dāng)我們議論紛紛時(shí)，老師問(wèn)我們：“風(fēng)往一個(gè)方向吹，紙會(huì)飄向哪兒？”我們異口同聲地回答：“當(dāng)然是順著風(fēng)吹的方向飄啦！”老師神秘一笑，說(shuō)：“那可不一定。”
老師先拿起一張紙條，把紙條的一端往下折，用食指把紙條按在下巴上，再深吸一口氣，鼓起腮幫子，輕輕地往下吹一口氣，紙條就像被施了魔法一樣，平飄了起來(lái)。我們看了，都目瞪口呆。老師給我們每人發(fā)了一張紙條，讓我們自己試試。同學(xué)們有的鼓起腮幫子，“呼”地吹氣，雖然費(fèi)了九牛二虎之力，但是紙條仍然紋絲不動(dòng)；有的吹氣的力度過(guò)猛，把紙條吹進(jìn)了嘴巴里；有的輕輕一吹，紙條平飄起來(lái)……
究竟是什么原因讓紙條沒(méi)有順著風(fēng)吹的方向飄？老師告訴我們：原來(lái)，我們吹出來(lái)的氣使紙條表面的壓力減少了，所以紙條就平飄起來(lái)。
這神奇的紙條真有趣呀！通過(guò)今天的試驗(yàn)，我懂得了：在生活中有些時(shí)候不能想當(dāng)然，要?jiǎng)邮秩プ鲆蛔觯囈辉嚕拍艿贸稣_的結(jié)論。
神奇的四年級(jí)作文 篇10
燈，對(duì)于大家來(lái)說(shuō)都不陌生吧！在我們身邊有各種各樣五彩斑斕的燈；有千奇百怪功能各異的燈。但今天我要介紹的是一種大家從未見過(guò)的神奇的燈。它是我在23世紀(jì)的最新發(fā)明！
這是一款造型奇特的燈具，外形像一只蝌蚪，更像一只奇怪有動(dòng)感的蟲子。燈的底部隱藏著兩個(gè)微型按鈕。按下紅色按鈕，它就會(huì)自動(dòng)縮小，變成海星的形狀；按下綠色的按鈕，它就會(huì)自動(dòng)放大，變成一只八爪魚。
這盞燈不僅外形奇特，而且功能無(wú)比神奇。
首先，這盞燈照射出來(lái)的光線可緩解人們的疲勞。當(dāng)你工作或者學(xué)習(xí)累了的時(shí)候，只要靠近這盞燈，你立馬會(huì)變得神采奕奕，不管再多的作業(yè)也難不倒你了。
其次，它可以辨別人的心靈，只要壞人一出現(xiàn)，燈就會(huì)閃出一種奇特的光粒子，把壞人黑暗的心靈照亮，喚醒他們內(nèi)心深處的善良，這樣他們就能成為對(duì)社會(huì)有意義的人。
最后，神燈的顏色可以隨著我的心情而不斷變化。神燈的內(nèi)部裝有一個(gè)特殊感應(yīng)器，當(dāng)我開心的時(shí)候，就會(huì)呈現(xiàn)出鮮艷的紅色；當(dāng)我傷心的時(shí)候，它會(huì)自動(dòng)變成憂郁的藍(lán)色；當(dāng)我遇到困難的時(shí)候，它會(huì)調(diào)節(jié)成為醒目的黃色。
怎么樣？經(jīng)過(guò)我的介紹大家是不是都想立馬擁有這樣一盞神奇的燈呢？
神奇的四年級(jí)作文 篇11
今天，我在火車上看到一位售貨員阿姨向我們推銷一種玩具，叫“UFO”。
我聽了很新奇，只見她很熟練地表演了“太空對(duì)接”、“有驚無(wú)險(xiǎn)”、“鼎力相助”等項(xiàng)目，尤其是“太空漫步”最吸引大家的眼球了。她把一根帶齒的塑料軟棒插入“UFO”的“頸部”，輕輕一拉，“UFO”就高速旋轉(zhuǎn)起來(lái)，她迅速抽出一跟細(xì)線，在“UFO”的“腳跟”上用力一繞，兩手拉著細(xì)線兩端成45度，只見這個(gè)“UFO”順著細(xì)線慢騰騰滑下，真像技能高超的雜技演員在表演走鋼絲，又像一位穿紅裙子的小姑娘在一邊唱歌一邊歡快地跳舞。
我被深深地吸引了，情不自禁地掏出10快錢買下了這個(gè)能唱會(huì)跳的“UFO”。但到自已手里后，這個(gè)活潑的小家伙卻像不個(gè)不聽話小孩子，那么多花樣，我只能玩一個(gè)簡(jiǎn)單的“亭亭玉立”了。我想這應(yīng)該是熟能生巧的緣故吧，看來(lái)玩也是要?jiǎng)幽X筋的。同學(xué)們，學(xué)習(xí)是不是也是這樣呢！
神奇的四年級(jí)作文 篇12
一天晚上，我像往常一樣，忙完事情后就睡覺(jué)了，很快我就進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)。
我夢(mèng)見了，我來(lái)到了我的學(xué)校，我走近我的班級(jí)，驀然發(fā)現(xiàn)教室門變成了一個(gè)自動(dòng)門，只要你站在距離門前大約有一至二分米的位置，門就會(huì)自動(dòng)打開，門打開30秒后就會(huì)自動(dòng)關(guān)上，來(lái)到講臺(tái)前我驚奇的發(fā)現(xiàn)粉筆是五顏六色的，只要說(shuō)一種顏色，粉筆馬上會(huì)變成相應(yīng)的顏色，那上面還有兩個(gè)按鈕，一個(gè)按鈕是紅色的，另一個(gè)按鈕是藍(lán)色的，如果點(diǎn)一下藍(lán)色的按鈕的話，黑板就會(huì)向左右兩邊分開，這樣就可以用里面的電腦了，然后我來(lái)到我的座位前，發(fā)現(xiàn)了我的桌子和凳子上都有一個(gè)上箭頭和下箭頭，我都點(diǎn)了一下，發(fā)現(xiàn)桌子和凳子突然往上升了一點(diǎn)，又突然往下降了一點(diǎn)，我明白了如果你按一下上箭頭就會(huì)往上升，相反就會(huì)往下降；，之后我看了許許多多的東西，感覺(jué)到新的教室真好，真神奇。當(dāng)我準(zhǔn)備接著往下看的時(shí)候，突然我聽見媽媽叫我快起床的聲音，我睜開眼睛揉了揉，發(fā)現(xiàn)媽媽正在叫我起床，我才知道，原來(lái)這是一個(gè)夢(mèng)啊！天都大亮了。
我真想再去那里玩一會(huì)兒啊！不和你們說(shuō)了，我還要去上學(xué)呢。
神奇的四年級(jí)作文 篇13
未來(lái)科技改變著一切事物，而且還方便者人們的生活。下面讓我們一起踏入未來(lái)教室，一起去探索未來(lái)教室的高科技吧。
在這個(gè)教室里，每一位老師和每一位學(xué)生都有一個(gè)識(shí)別卡掛在脖子上，進(jìn)教室時(shí)，如果沒(méi)有或戴識(shí)別卡，教室的門就會(huì)發(fā)出警報(bào)并自動(dòng)開啟防護(hù)罩。教室的玻璃不僅僅是超級(jí)防爆的鋼化玻璃而且還是一種分身玻璃，如果誰(shuí)破壞了其中的一塊，在它周圍的玻璃就自動(dòng)并快速分身到另一塊玻璃，貼在被破壞的玻璃上。
我們來(lái)談?wù)劷淌覂?nèi)部把，教室的黑板檫也是一種聲控的，是要你說(shuō)一聲“檫黑板”，它就自動(dòng)飛起來(lái)檫黑板。教室的課桌也很神奇，你只要把所有的文具全部放進(jìn)桌子里就行了，上課時(shí)你只要說(shuō)出你所需要的文具，它便會(huì)有一個(gè)小型的機(jī)械臂把你所需要的文具放在你面前了，下課后它還會(huì)把文具放回原位。
怎么樣？這個(gè)教室是不是很神奇？如果你也有奇思妙想的腦洞，你也能有一個(gè)這樣的教室。
神奇的四年級(jí)作文 篇14
在一片美麗的大森林中，有一所動(dòng)物學(xué)校，學(xué)校里的小動(dòng)物都非常用功讀書。尤其是小猴，學(xué)習(xí)成績(jī)名列第一。
小猴的好成績(jī)受到老虎大王的表?yè)P(yáng)，他認(rèn)為小猴將來(lái)會(huì)成為個(gè)有真才實(shí)學(xué)的人才。因此，老虎大王破例講給小猴子一枚戒指。小猴開心極了，把它戴在手上，哼著歌兒回家了。
回到家里，小猴打開書包做作業(yè)，忽然被一道難題難住了，他習(xí)慣的用一只手去撓另一只手，不要抓到了戒指。這時(shí)，戒指又碰到了作業(yè)本，奇跡出現(xiàn)啦，作業(yè)馬上完成了，原來(lái)這是一枚有魔法的戒指。小猴開心極了，以后的作業(yè)不用發(fā)愁啦。接下來(lái)的日子，小猴上課不認(rèn)真聽講，但作業(yè)做的飛快。一天放學(xué)，雷雨交加，小猴淋著雨跑回家，路上一個(gè)閃電擊中了戒指，小紅沒(méi)有發(fā)覺(jué)。第二天考數(shù)學(xué)，小猴一個(gè)勁兒的施展魔法，可可試卷還是一片空白，原來(lái)雷電大破了戒指的魔力小猴哭啦哈，得了個(gè)零分。
小猴后悔啦。他丟掉了那枚戒指，重新認(rèn)真學(xué)習(xí)，100分的好成績(jī)又回到了他的身邊。他認(rèn)識(shí)了最可靠的不是戒指，而是自己的真才實(shí)學(xué)。
神奇的四年級(jí)作文 篇15
同學(xué)們，你見過(guò)有人在五分鐘之內(nèi)牢記龐大的數(shù)字，你見過(guò)有人在半個(gè)小時(shí)之內(nèi)倒背圓周率后五十位，我就見證了這一奇跡，體會(huì)到了這神奇的記憶。
在暑假里的一個(gè)周末，我和爸爸去參加新周知教育——全腦記憶知識(shí)講座，一進(jìn)教室，令我出乎意料的是，教室里面的人很多，有爸爸帶著兒子，媽媽帶著女兒，還有爺爺奶奶帶著孫子和孫女。
開始，有一位老師叫我們和家長(zhǎng)走上講臺(tái)，有我們小朋友報(bào)出家長(zhǎng)的手機(jī)號(hào)碼后4位數(shù)，有一位記憶大師現(xiàn)場(chǎng)給我們做示范，他可以在5分鐘之內(nèi)能夠背出這些手機(jī)號(hào)碼組成的'數(shù)字，開始我也不相信，沒(méi)想到他真的背下來(lái)了，令我們驚嘆不已，更令我們對(duì)神奇的記憶充滿了好奇，我們都想學(xué)習(xí)這個(gè)記憶方法。主持人讓我們比石頭、剪刀、布，勝者有記憶大師親自授課。第一局我贏了，第二局我贏了，第三局我又贏了，沒(méi)想到?jīng)Q賽的時(shí)候我輸了。我沮喪地回到了座位，我多么羨慕勝出的四位小朋友呀！
半個(gè)小時(shí)過(guò)去了，這四位小朋友從后臺(tái)回到了前臺(tái)，這時(shí)候大屏幕上出現(xiàn)了圓周率后50為數(shù)，見證奇跡的時(shí)候到了，他們真的把圓周率后50位數(shù)背下來(lái)了，贏得我們陣陣掌聲。
我多么也想成為一位記憶大師呀！那樣我就再也不為背書煩惱了。
神奇的四年級(jí)作文 篇16
早晨我吃完飯，早早的來(lái)到了學(xué)校。剛進(jìn)教室，我大吃一驚：咦？我的教室怎么變了個(gè)樣子呢？課桌像一個(gè)個(gè)活潑好動(dòng)的小孩手舞足蹈的在跳舞，就連黑板也是全自動(dòng)的，正在自己寫、自己擦、這時(shí)候，一個(gè)機(jī)器人走了進(jìn)來(lái)，或許你已經(jīng)猜出來(lái)了，他就是我們的數(shù)老師，是教語(yǔ)文課的。上完了生動(dòng)的語(yǔ)文課，時(shí)間已經(jīng)來(lái)到了中午，數(shù)老師按了一下開關(guān)，墻面打開了，里面出現(xiàn)了三個(gè)像黑洞一樣的穿梭門，第一個(gè)到達(dá)餐廳，第二個(gè)到達(dá)宿舍，第三個(gè)到達(dá)操場(chǎng)。大家都餓了，我們迫不及待的走進(jìn)了第一個(gè)門，根本不用我們走路，就像是履帶傳輸機(jī)一樣，眨眼間我們就到了食堂。
下午第一節(jié)課，來(lái)了一個(gè)機(jī)器人體育老師，這節(jié)課的內(nèi)容是學(xué)習(xí)乒乓球。老師講完要領(lǐng)，我們就按照自動(dòng)語(yǔ)音提示開始練習(xí)，不知不覺(jué)，下課鈴響了。這不就是我喜歡的學(xué)校嘛！
叮鈴鈴，叮鈴鈴······鬧鐘響了，媽媽說(shuō)道：“該起床上學(xué)去了。”我迷迷糊糊的爬起來(lái)，原來(lái)這是一場(chǎng)夢(mèng)啊。
神奇的四年級(jí)作文 篇17
我未來(lái)想要的神奇教室是什么樣子的呢？答案就在這里。
我希望未來(lái)的教室能比現(xiàn)在的教室大，明亮而寬敞。一進(jìn)教室門，就可以看見整齊的桌椅。講臺(tái)上的黑板變成了電子白板，老師們不需要再往黑板上寫字，輕輕一點(diǎn)，在白板上就可以將要講的內(nèi)容顯示出來(lái)。每張課桌上都裝有電子顯示器，學(xué)生們不再需要課本，他們可以直接在顯示器上學(xué)習(xí)、書寫或做題。
教室地板上裝有感應(yīng)器，可以感應(yīng)學(xué)生的一舉一動(dòng)；天花板上裝有隱形監(jiān)控，可以錄下班級(jí)的各種情況。
未來(lái)的教室盡管處處都是高科技，但有些地方依然沒(méi)有變。比如，學(xué)生們還是需要排隊(duì)進(jìn)校門，步行進(jìn)教室，找到自己的座位坐下。
在這里，老師和學(xué)生都一樣，都是平等的，學(xué)生錯(cuò)了，老師批評(píng)學(xué)生；老師錯(cuò)了，學(xué)生也能向老師提意見。
這就是我想像中未來(lái)的教室，神奇的教室，但愿有一天它真的會(huì)出現(xiàn)。
神奇的四年級(jí)作文 篇18
當(dāng)我很開心的時(shí)候，我就會(huì)笑得很大聲；當(dāng)我聽笑話的時(shí)候，我就會(huì)笑到肚子痛；還有當(dāng)我看喜劇的時(shí)候，也會(huì)笑得很大聲。俗語(yǔ)說(shuō)：“笑，全世界都會(huì)跟著你笑；哭，只有你自己在哭。”所以如果我們天天開心的話，大家也會(huì)跟著你快樂(lè)；身體也會(huì)永遠(yuǎn)保持健康。比如說(shuō)我在醫(yī)院看到同學(xué)，我要跟他們說(shuō)一些好笑的事情和事件，這樣他們聽到以后就會(huì)笑了起來(lái)，病也會(huì)慢慢的好起來(lái)，這樣他們就可出院去玩啦！
有一次媽媽叫我趕快去吃飯，可是我很飽，所以我就一直沒(méi)有去吃，惹得媽媽火冒三丈，我被臭罵心情也很不好，一氣之下我們倆就都不想吃飯了，形成兩敗俱傷的局面；可是有一次，雖然我也是很飽，我卻還是笑笑的去吃，因?yàn)檫@樣?jì)寢尦缘煤荛_心，我也吃得比預(yù)期的還要多，這樣不是雙贏嗎？！（當(dāng)然是啰！）
笑的時(shí)候可以讓很多事情更順利；笑的時(shí)候可以讓很多人覺(jué)得開心；笑的時(shí)候可以讓我自己的好細(xì)胞變多，笑真是有一股神奇的力量。
神奇的四年級(jí)作文 篇19
我想要一只神奇的手，它不僅給我?guī)?lái)快樂(lè)，也給人們帶來(lái)方便。因?yàn)樗心ЯΑ?/p>
我想要一只神奇的手去觸摸石頭和廢紙……把它們變成金子，把這些金子捐給孤兒院、老人俱樂(lè)部、學(xué)校和災(zāi)區(qū)……這可以給人們帶來(lái)快樂(lè)和知識(shí)，也可以給我?guī)?lái)快樂(lè)。
我想要一只神奇的手。第一個(gè)奶奶想過(guò)馬路，但是車?yán)飵缀鯖](méi)有站。當(dāng)我聽到汽車刺耳的嘟嘟聲時(shí)，我想奶奶要等很久，忍受不了這種刺耳的聲音。我跑去幫她過(guò)馬路。我一揮手，車停了下來(lái)。我扶奶奶過(guò)馬路，手一揮，車又啟動(dòng)了。
在公園里，我看到一只鳥可憐地躺在那里。我趕緊把它叫起來(lái)，摸摸它的腳，它很快就恢復(fù)了。
我看見兩只小狗在小路上散步時(shí)吵架。我跑過(guò)去摸了摸他們的頭。兩只小狗講和了。在家里，我媽發(fā)燒了，我摸了摸她的額頭。她不到一個(gè)小時(shí)就康復(fù)了，比以前更有活力。
我很高興我用一只神奇的手幫助了這么多人。但這只是我的幻想，但我相信未來(lái)科學(xué)會(huì)發(fā)明更好的東西。
神奇的四年級(jí)作文 篇20
暑假里，我看了一場(chǎng)電影，題目叫《地雷戰(zhàn)》。這部影片給我留下了很深的印象。
故事發(fā)生在1942年，膠東地區(qū)抗日最緊張的時(shí)候，老百姓們沒(méi)有武器對(duì)付日本鬼子。民兵營(yíng)長(zhǎng)趙虎同志就帶領(lǐng)大家用石頭、火藥等材料制作地雷，來(lái)打死日本鬼子。他們制作的地雷有飛雷、子母雷、夾子雷、連環(huán)雷、碎石雷、釘子雷、蟹子雷等。民兵把地雷有的埋在石頭縫里，有的埋在高山上，有的埋在莊稼地里，還有的埋在大路上。鬼子一旦踩著雷就被炸死了。老百姓們用自己的智慧打敗了日本鬼子，獲得了勝利！
看著這些神奇的地雷把敵人打得落花流水，我開心極了。這兩天，我看到神舟六號(hào)成功地將費(fèi)俊龍、聶海勝兩名叔叔送上太空并安全返回落地，這是科學(xué)家用他們的智慧又一次為中國(guó)人增添光彩。我們生活在和平的年代，我還是一名不懂事的小學(xué)生，但是，我會(huì)努力把自己的學(xué)習(xí)成績(jī)搞好，將來(lái)也要用自己的智慧把祖國(guó)裝扮的更加美麗！
神奇的四年級(jí)作文 篇21
如果我有一雙神奇的翅膀
如果我有一雙神奇的翅膀，我會(huì)第一個(gè)飛到北京首都天安門廣場(chǎng)去看世界上最寬的地方。
最壯觀的天安門廣場(chǎng)。人民英雄紀(jì)念碑，五星紅旗。去看看天安門廣場(chǎng)，那里亮著燈，晚上燃放煙花。去看祖國(guó)各地的人們盡情地載歌載舞。
如果我有一雙神奇的翅膀，我想在五月飛往胡愛香。去看看槐花的香季；什么是槐花，是不是白的，像薛瑞鬧翻了；去看看槐米是什么樣的，香不香，香醇不香…
如果我有一雙神奇的翅膀，我會(huì)飛向?yàn)?zāi)區(qū)的天空，喚醒在地下沉睡的同胞。有了強(qiáng)大的信心、勇氣和力量，我們就能豎起不屈的脊梁，建設(shè)美好的未來(lái)。
如果我有一雙神奇的翅膀，我會(huì)飛向浩瀚的宇宙，摘下一顆璀璨的星星，送給勤勤懇懇教育我們的園丁。
如果我有一雙神奇的翅膀，我會(huì)飛到我向往夢(mèng)想的地方…
神奇的四年級(jí)作文 篇22
如果我有一雙神奇的翅膀，該多好啊！
如果我有一雙神奇的翅膀，我會(huì)飛到長(zhǎng)城。因?yàn)槲蚁肟纯撮L(zhǎng)城有多長(zhǎng)。我也想飛上天，白天和太陽(yáng)公公聊天；晚上，和小星星一起玩。
如果我有一雙神奇的翅膀，我還是想飛到海里，看看無(wú)邊無(wú)際的大海，吹一個(gè)又一個(gè)的涼風(fēng)，撿一些不同形狀的貝殼。
如果我有一雙神奇的翅膀，我還是想飛向宇宙，和宇宙中的人交朋友。
如果我有一雙神奇的翅膀，我也想飛到祖國(guó)的首都北京，去看天安門廣場(chǎng)的壯觀。
如果我有一雙神奇的翅膀，我會(huì)飛到祖國(guó)的很多地方，雖然那只是幻想。
我想：一定要好好學(xué)習(xí)，用知識(shí)充實(shí)自己的頭腦。也許等我長(zhǎng)大了，這些東西就不再是我的幻想了…
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