名字四年級作文(集錦15篇)
在日常的學習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編精心整理的名字四年級作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
名字四年級作文1
我有一個好朋友，他喜歡創造發明，他也很喜歡觀察，他在觀察中發現了很多，他的每一次發現都會和我分享，他就是我的好朋友—小孔。
小孔瘦瘦的，眼睛小小的，骨碌碌亂轉，一看就有很多“壞主意”，嘴巴大大的，下巴尖尖的，頭發酷酷的······
小孔有三個好玩的發明，發明一：加長吸管，就是把很多吸管用透明膠帶纏在一起，這樣喝東西時就不用離的那么近了；發明二：超大頸椎枕，把頸椎枕加大了，加高了，加的比人還高，可以放倒在地上，人們就可以把身體靠在上面睡覺；發明三：拖把拖鞋，把拖把上面的布條貼在鞋底，前面是布條，后面是海綿，這樣拖地時就不用費力了，只要走一走，地面就非常干凈了。
他還有很多生活中的發現，他告訴我最好玩的事是：用魔筆沾上水在紙上寫字，等晾干后就會什么都看不見了，如果紙上再次沾上水，字就又會奇跡般的出現了。他的發現還有很多很多，他的愿望是將來做個發明家，我也想和他一起發明創造·····
怎么樣？你喜歡我的這個創客朋友嗎？喜歡的話，讓我們拉起手，一起飛奔在創造制作的跑道上吧！
名字四年級作文2
朋友如金子，非常寶貴，有時不小心就失去了。朋友像桃樹上的桃花，有的一不小心花就落地了，有的風吹雨打都不會落；而我就有一個這樣的朋友。
今天上午我和我的朋友創客看見一個小朋友在寫字，如果他坐姿不端正就筆就會縮回去。我看見了真是太羨慕了，朋友說：“有什么了不起的，我也會做，走我們一起去吧。”恰好此時我的爸爸讓我回家吃飯，所以我就走了。等我吃完飯去找他的時候他已經做好了一只多功能神筆了，我真是太羨慕了。我給他說：“我可以試試嗎？”“當然可以。”我接過那支筆，看見上面有六個按鈕：一個是開關，一個是鉛筆的功能，一個是鋼筆的功能，一個是水筆的功能，一個是畫筆的功能，還有一個是電風扇的功能。因為我當時太熱了打，所以打開了電風扇的開關。哇！真是太神奇了！只見電風扇旋轉起來，還真涼爽。朋友見我那么喜歡，就送給我了。我高興地拿著回家了，給媽媽看看這支筆，媽媽說：“這真是太神奇了！多少錢買的呀！”我連忙對媽媽說：“是我的朋友創客發明的。”媽媽說：“創客真聰明！”
這就是我的朋友創客，他大方、聰明。我喜歡我的朋友。
名字四年級作文3
感動是一種無形的東西，用肉眼望不見，只有用心靈才能感受得到。我就曾被這樣的一個人感動過。那一次，我還記憶猶新，就像昨天發生的一樣……那一次，我乘公共汽車去上學。我剛一上車，就被潮水般的人們給擠到后車門去了。這時車正準備靠第二個站了，我很害怕，因為車一開門就會壓到我了。這時，從人群中伸出一只友誼之手。”小朋友，到我這里來，快！開車門會壓到你的。”我等了一會兒，把手伸了過去，一摸到他的手，上面有滿滿的皺紋和厚厚的老繭。我斷定他是一位老爺爺。他把我拉到身旁，說:”小朋友，看樣子你不是經常坐公共汽車啊！”我聽了臉紅了起來，順著聲音望去，果然不出我所料，是一位老爺爺。這時車突然來了個急剎車，我沒站穩，摔了一下，書包里的書嘩啦一地。這時候，我彎下腰撿書，我猛然看見一雙老繭的手也在撿書。我激動得說不出話來。正準備把書放進書包時，老爺爺把撿的書給了我。老爺爺一步一步地走出車門。
這時老爺爺的身影映入我的眼中，是那么高大，那么挺直。
名字四年級作文4
一提起朋友：有幫助我的朋友，有一起玩耍的朋友，有放學一起回家的朋友，也有無話不談的好朋友。而今天，我要為大家介紹一位特別的朋友，他既聰明又努力，而且喜歡發明創造，他是我的創客朋友——小明。
小明遇到問題喜歡開拓創新,勤動腦筋,他做任何事情都很細心,力求完美。他是畫畫的小能手,不僅畫畫得漂亮,而且如果有一點不好就要從頭再來,力爭完美。他在學習上勤勤懇懇,沒有半點松懈。因為他知道勤能補拙。他的學習精神深深地感染了我。
有一天，他跟我說：我想發明一個神奇的電筒,這種電筒不僅可以照明,還可以打電話,看地圖.可以發出激光,紅外線.它是用環保塑料做的,內有一種微型機器人,別看它小,有很多很多功能：它的口袋可以拿出許許多多的東西來.假若迷路的時候可以叫機器人給你地圖,這樣做就不會迷路了;有人欺負你,你可以拿紅外線嚇唬他。照出來的光，五光十色，可以照出各種圖案。它也要充電，他是靠太陽能充電的，如果天氣冷的話，可以用手心的熱量來充電，我相信，他那么聰明又勤奮努力，以后一定可以發明出這種電筒。
他真是一名創客啊，我相信在未來的某一天他一定會發明這種手電筒，但是我很高興可以結交這樣的一位勤于思考動腦的好習慣，勇于創新的好朋友。
名字四年級作文5
我有一個好朋友叫創客。有一天，我正擺弄著磁鐵，我把一個磁鐵的紅色一頭和另一個磁鐵的紅色一頭對在一起，一松手，兩塊磁鐵向著反的方向“沖”。其中的一塊磁鐵“沖”到了我的身上。我嚇了一跳，半天才緩過神來。我產生了疑問：磁鐵遇到一起不是會吸附在一起嗎？為什么會反彈呢？莫非這磁鐵壞了？我又試了好幾次，每一次都是這樣的結果。我正在思考，無意間把一個磁鐵的藍色一頭和另一個磁鐵的紅色一頭對在了一起，“咣”的一聲可把我嚇壞了。
我并沒有留意到我的朋友——創客悄悄地來到了我的身旁。他給我戴上了一個電燈泡，這個電燈泡源源不斷地輸給我能量，我一下子想明白了。原來，紅色的是南極，藍色的是北極。科學上有著“磁鐵同極相排斥，異極相吸引”這句話。我詭笑起來。我拿了兩個磁鐵，左手拿一個，右手拿一個，把相同的極性對在了一起，對準媽媽，右手一松，右手拿著的磁鐵飛了出去，剛好打中媽媽的大腿。媽媽嚇了一跳，差點把手機給摔了。然后扭過臉來笑著問我：“又有新發現了？”我回答道：“沒錯！”我把“磁鐵同極相排斥，異極相吸引”這個新發現告訴了她。媽媽笑著對我點了點頭。
世界缺少不了創新，沒有了創新，世界就只能維持現狀，人類就沒有好生活。我會永遠和創客這個創客這個朋友在一起的！
名字四年級作文6
每個人的名字都有它的深意，有的與生辰八字有關，有的與季節天氣有關，還有的與父母的希望有關。而我的名字就包含著父母對我的希望。
“陳”是我的姓，這個姓是跟爸爸的，沒什么可說。
辛玥是我的名，它們就有很多含義啦！
“辛”表面上要想我辛勤勞動，刻苦學習，可是如果把它拆開，就又有一種意思了：上面的立是獨立，要我把自己能做的事都自己做好。
“玥”是古代神話中的一種神珠，這里面還有一個故事呢：相傳有一個叫少昊的，在他出生的時候，有一只五彩的鳳凰帶領百鳥集于庭前，這只鳳凰把口中銜的果核扔到少昊手中，忽然天地震動，樹木幾乎都倒了，少昊手中的果核裂開了，一顆閃亮的神珠出現，眾人大喜，覺得這是吉祥之兆。天上的太白金星看見神珠皎潔如月，就定名神珠為“玥”。把玥字拆開也有好幾種含義，左邊的王字代表一類的首領或地位高的人，比如國王、花王、蜂王等。右邊的`月代表月亮，皎潔明亮的月亮高掛在漆黑的夜晚為人們照明。
父母視我為珍寶，希望我長大以后有出息，品性高潔，辛勤勞動，刻苦學習，獨立完成自己能做的事，我喜歡我的名字。
名字四年級作文7
我有一位朋友它有一個很新穎的名字----創客。你是不是感覺不可能有這個名字，因為百家姓里沒有“創”的姓氏，可它就叫“創客”。
其實創客是一個網站的名字，聽到這兒你就會說：“原來是網站啊!這就一點也不奇怪了，網站什么名字都有。”可是你知道它有哪些方面功能和我們有關嗎？
如果你很好奇的話就聽我的解說吧。創的意思就是創作，多寫作文，客的意思是每個寫作文的人都是客人。創客是一個把自己的作文公開放到上面，并讓別人來評價的網站，不管別人說了什么，你都不能說他們。創客給你一個別人能夠了解你的機會，我就遇到過，你想聽嗎？
有一天我正在打印當天剛寫好的作文，我的老爸就過來了，他就看了我放到創客上的作文，他指著其中一篇叫《小花貓照鏡子》的作文，就說這是誰寫的作文，我說是我寫的，我爸就說：這是我兒子寫的？我兒子能寫這么好？我說當然是我寫的，老爸卻說，剛開始些作文不好可以理解，但可不能抄別人的呀。這時候我的心里突然很不高興，我面無表情地對我爸狠狠地說:當然是我寫的!老爸就沒有再說我的這篇作文了。通過創客讓老爸了解到了我的進步。
在我看來創客不僅僅是一個網站，而是一個好朋友，是可以讓我提高作文水平的好朋友。好啦，我要說的也只有這些了，再見啦，拜拜。
名字四年級作文8
老師的美麗可以分為內在的和外在的。
古詩說：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。也許世界上沒有一個職業像老師那樣無私的奉獻自己，成全別人。也許她就甘為人梯，幫人攀登；也許她就甘為園丁，成就滿園的桃李芬芳。
是誰每天清晨，陪學生一起讀書；是誰夜幕已經降臨，還坐在辦公室里批改作業，我知道那是她，可敬可愛的老師。天道酬勤，她一直這樣地教誨著自己的學生，并且身體力行。
有時她為了一篇文章的理解、一道數學題的解答，都一絲不茍的研究、查閱資料，因為她知道做學問馬虎不得，她更不想誤人子弟。
無私、敬業、認真，還有......，這些人類優秀的品質，在老師身上得到了完美的體現。 不光是內在，我們的老師還總是以樸素、大方、得體而贏得美名。
我們學校的老師總是學生模仿的偶像，特別是女同學，老師的一件新毛衣、裙子，甚至一個小小的發卡，都能引起大家的一陣關注和議論。
新時代的老師，除了保留上述的傳統美德，還增添了青春和時尚，都知道老師的工作辛苦，可這絲毫無法阻擋老師一顆愛美的心，尤其是現代社會，美麗的事物無處不在，我們的老師也在展示著新一代教師的形象和風采。
現在電視主持人在介紹新時代老師時總會說：美麗的老師用------，可見老師已經成為美麗的代言人。
老師，一個美麗的名字；美麗的名字——老師。
名字四年級作文9
我交了很多的朋友，不過我只有一個是最好的朋友，他的名字就叫創客。
創客個子很高，身體瘦瘦的。他是位喜歡幫助別人、幫助那些可憐流浪動物的人。他的性格很友好能和所有人成為好朋。而且他的學習也特別好。
有一天，天氣特別的熱，太陽就像一個大火球樣烤著大地。創客說:“我們一起去買雪糕吧，我來請客。”這，這時小紅和小明也來了，我們就一起去了。
我們一起進了超市，小紅和小明就爭先恐后地去挑選自己喜歡的雪糕。我們一共買了五個雪糕，創客要給他的弟弟一個。我們去付錢了，一共花了十三元，創客給了店主錢。抬頭發現店主是位白發蒼蒼的老爺爺。老爺爺找過錢后，創客數都沒數就走了。
后來，創客發現老爺爺多找了五元錢。小明說:“我們來把錢分了吧！”創客卻說:“不行，老爺爺一個人多辛苦啊!我要去把錢還給他。”我們一起去了，我們把錢給了老爺爺，爺爺很開心。夸我們是好孩子。我們發現老爺爺的兒女都在外地打工，只有過年的時候才回來，從那以后我和創客約定經常去看老爺爺.陪他說話幫幫忙。
創客經常說只要我們每人都獻出一點愛，生活會變得更美好。
名字四年級作文10
我的名字叫宮鋮，聽上去雖然很簡單，但它有個比較復雜的來歷。
聽媽媽說，我還沒有出生的時候，爸爸媽媽就為了我的名字精挑細選，費盡了心思。可到了我出生的時候，名字還沒定下來，爸爸媽媽更加著急起來。于是，爸爸把選好的幾個名字，送去給了一位有學問的老師，幫忙拿主意。媽媽干脆找出五行八卦書，研究起來。
最后，在十幾個候選字里，選出了兩個比較理想的字，一個是“成”字，一個是“晨”字。晨字有三個含義，一個是因為媽媽姓陳，一個是因為我是早晨出生的，還有一個是爸爸媽媽希望我知道“一天之計在于晨”的道理。而成字有兩層含義，第一層意思是爸爸媽媽希望我做人做事都成功；第二層意思是希望我能功成名就。
又經過一番比較，最終，在我出生已經一個多月時，爸爸媽媽選定了成字。為了不讓名字落俗套，又給成字加了個金字旁，變成了現在這個名字，宮鋮。
怎么樣，我的名字響亮吧。它的來歷，傾注了爸爸媽媽對我的愛，飽含了爸爸媽媽對我的殷切期望。
我喜歡宮鋮這個名字，我愛我的爸爸媽媽。
名字四年級作文11
我有一個朋友，長著櫻桃小嘴，烏黑的長發，高高的鼻，漂亮極了！她不僅長得好看，而且也很善良，友好。下面我來說一說她的傳奇故事吧！
有一天，我和她一起去買吃地再回來的路上看見了兩只流浪貓我趕緊對她說:“咱們趕緊走吧。”她卻說：“我看它們快餓死了，要不咱們把吃的給它吧！”應為我也見它們也很可憐，所以我們就把吃的全部給了小貓。這一刻我感覺的他就是一個天使，是上天派來幫助小動物的，從那一天開始我就開始崇拜她了，而且也很喜歡她。
我還記得有一天，我出去玩太餓了，也沒吃的。剛好我碰見了她，她看見我這樣子就明白了，他把他手里的肉包子吃。那一個肉包子是我今生今世吃過最好吃的肉包子了！我也越來越喜歡她了，也越來越喜歡她了。而且每次有人需要幫助時，她都會去幫忙的！她也很孝順父母和其他老人。而且成績也很好！也很招老師喜歡總而言之她都很好，是無可替代的！
我很喜歡她，她不僅漂亮而且也很聰明也很善良，我真是太喜歡她了！
名字四年級作文12
創客，這名字賦予我的朋友，也是我的表哥一點也不為過。
我的表哥快12歲了。他非常聰明，特別沉迷于電子產品。他動手能力很強，不管是什么拼裝還是手工制作，到了他手里，簡直可以用秒變來形容，三下五除二就搞定了。
由于他爸爸從事的是太陽能這方面的工作，他在節假日不斷地跟著姨夫也去工地看工人們干活，偶爾也幫忙打個下手。他干起活來有模有樣的，像個小大人。慢慢地，他也懂得了不少太陽能光伏這方面的知識。
最近，我姥爺剛買了一輛老年代步電動車。由于每天要充電，可是現在的小區又不允許私自扯線，車子充電又成了一個問題。表哥因為這件事也跟著動起了腦子。
過了一兩天，他突然說有好辦法了。于是，他讓姨夫準備了光伏板和電線及螺絲釘，在姥爺電動汽車的車棚上進行了改造。姨夫在姥爺的車棚上鋪上了三塊光伏板，又把光伏板和蓄電瓶用電線連接起來。這樣車子只要放在有陽光的地方就可以自動“充電”了。姥爺再也不用為充電這事發愁了。每天開著他的車子到處轉悠，逢人就夸他的外孫子聰明。
我的表哥生活在我們這個創新的時代，真是如遇得水，如虎添翼呀！愿他這個創客又更多的好創意。
名字四年級作文13
我的朋友李正陽是一個既幽默又有創意的人，大家都叫他創客。
至于為什么說他既幽默又有創意呢？這要從星期一那天早上說起……那天我剛到教室，李正陽就對我說:“張躍譯，和我一起去值日吧。”然后我把書包放下，拿了一塊抹布，我們一起走向操場。
我們到了操場以后，發現了由我們班值日的球臺上有一只枯葉蝶，李正陽說:“你看，這蝴蝶多可憐吶！被摔的四分五裂的！”我說:“你看，它應該是從樹上掉下來的！”他說:“你看，這蝴蝶的翅膀像真的枯葉一樣呀！如果和真的枯葉放到一起的話，一定會看不出它是一只枯葉蝶的翅膀，還是一片枯葉！”“是呀！要不怎么叫枯葉蝶呢！”我說。他說:“如果，枯葉蝶被天敵認出來了，那么它一定會大改變一下，這樣，它們才能生存下去啊！”“是的。”我說，“如果它們不改變，就要面臨著滅絕！”“我得好好想想這個問題了！”李正陽說。
我望著他那找不出答案的樣子，我開心的笑了！
創客永遠就是這樣的，發現問題，思考問題的！
名字四年級作文14
朋友名字叫創客一提起朋友，我的朋友都是很忠實的。我跟我一塊兒打籃球的朋友，有跟我一起玩耍的朋友，還有的是幫助我的朋友。不過今天我給大家介紹的不是這些朋友，而是一個，有創新的好朋友。
她的頭發烏黑烏黑的，他有一朵能聽到千里以外的耳朵，他有一對炯炯有神的眼睛，仿佛能看到十萬八千里以外的地方。她在美術方面才華橫溢，在語文方面文思如泉，而且在收工和制作方面取得了優異的成績。讓人十分佩服！
這個朋友跟我很團結。有一次:我們老師讓做一個水上漂流船。我和她正好分配到一個小組。首先她開始說話，她說:“容易浮到水上面的是塑料瓶，所以我們先拿膠帶纏上塑料瓶子上面，然后在用比較硬的紙坐個小船，這樣它漂在水中，不會沉下去了。”我想她想的可真周全呢！
他遇到問題的時候，而善于動腦。記得有一次:“老師問了一道題，為什么在下雨的時候閃電比打雷的聲音要快？”他迅速地舉起手來:“因為光光的速光具有波粒二相性，而聲音是一種能量，依靠物質的震動來傳播（能量擴散），其速度取決于載體的性質。全班26個同都，我覺得也是。”
她的創作的作品也有很多，比如說:“導電最多只可以接兩個燈泡，它就可以用。在商店里買從新買上電線，買上燈泡，然后她的電發到第三個燈泡上。”
他真是一個愛學習愛創作的好朋友。你們想知道他是誰嗎？她“高子涵”！
名字四年級作文15
老師是我們生命中的引路人，也是我們智慧的開啟者，更是我們人生事業的奠基者……
老師就是我們所有人的希望，只有心懷希望，才能在陰霾的天空中看到曙光，才能在逆境中，產生拼搏的力量！
可能你長大了以后，你會記得每位老師的名字嗎？還會回來看望老師嗎？
還會記得那所母校的名字嗎？還會記得每個關心你的人嗎？還會向以前一樣親切地叫著老師嗎？如果我是茂密的樹葉，老師就是那參天的大樹，讓人們在他的綠蔭下乘涼；如果沒有大樹，哪來葉子的繁茂呢？如果沒有老師，我們還會有淵博的知識和遠大的前程嗎？
捫心自問，有誰真正地感激過那些在你生命中關心過你的人嗎？在你深深的腦海里，還知道他們的名字嗎？你會拿起手機，按下那熟悉的號碼，對那頭說一聲“老師，我愛你，謝謝你給了我希望”嗎？
在生活的萬花筒里，我聞到了花的芳香，嗅到了草的氣息，嘗到了大地母親甘甜的乳汁，感受到太陽獻給人們無私的溫暖，更感受到了老師那博大寬容的愛！
在老師浩瀚的世界里，我們只身其中，不時趴在他們寬廣的胸脯上，感受到他們廣闊的胸襟。老師的無私，讓我們屹立于偉大的民族之林，讓我們從小得到歷練，讓我們得到成長，讓我們在世界的東方屹立不敗之地！
因此，請記住那些老師的名字！